Возможности новых информационных технологий.

Формы организации учебных занятий

Поиск и обработка информации

· написание реферата-обзора

· рецензия на сайт по теме

· анализ существующих рефератов в сети на данную тему, их оценивание

· написание своего варианта плана лекции или ее фрагмента

· составление библиографического списка

· подготовка фрагмента практического занятия

· подготовка доклада по теме

· подготовка дискуссии по теме

Диалог в сети

· обсуждение состоявшейся или предстоящей лекции в списке рассылки группы

· общение в синхронной телеконференции (чате) со специалистами или аспирантами других групп или вузов, изучающих данную тему

· обсуждение возникающих проблем в отсроченной телеконференции

· консультации с преподавателем и другими аспирантами через отсроченную телеконференцию

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая переченьпрограммного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости).

Изучение дисциплины предполагает использование новейших IT- обучающих технологий и современного программного обеспечения, в частности:

1. Информационные технологии: – сбор, хранение, систематизация и выдача учебной и научной информации; – обработка текстовой, графической и табличной информации; – подготовка, конструирование и презентация учебных обучающих материалов; – самостоятельный поиск дополнительного учебного и научного материала, с использованием поисковых систем и сайтов сети Интернет, электронных энциклопедий и баз данных; – использование электронной почты преподавателей и обучающихся для рассылки, переписки и обсуждения возникших учебных проблем.

2. Информационные справочные системы и информационные системы методических учебных материалов

– справочная правовая система ГАРАНТ. http: //www.garant.ru/

– справочная правовая система Консультант Плюс. http: //www.consultant.ru/

Лицензионное программное обеспечение:

• операционная система WindowsClientPro

• офисные программы ПО MicrosoftOLP

 

11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине(модулю)

 

Учебные аудитории для проведения занятий лекционного типа и занятий семинарского типа, укомплектованные специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории мультимедийным оборудованием (стационарным или переносным).

Учебные аудитории для групповых и индивидуальных консультаций, текущего контроля и промежуточной аттестации, а также помещения для самостоятельной работы (оснащенные компьютерной техникой с подключением к сети «Интернет» и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду организации и ЭБС)и помещения для хранения и профилактического обслуживания учебного оборудования.

 

 

 

Лист регистрации изменений

Номеризмене- ния	Номералистов			Основание для внесе-нияизме- нений	Подпись	Расшиф- ровкаподписи	Дата	Дата вве-дения из-менения
	заме- нен- ных	новых	аннули- рован- ных

Приложение А

Министерство сельского хозяйства Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

 высшего образования

«Смоленская государственная сельскохозяйственная академия»

Фонд оценочныхсредствдляпроведенияпромежуточной аттестации
обучающихсяпо дисциплине «Тракторы и автомобили»

Направление подготовки 35.03.06 Анроинженерия

Направленность (профиль) Технический сервис в агропромышленном комплексе

Смоленск 2016 г.

 

1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы

№ п/п	Контролируемые разделы (темы) дисциплины	Код контролируемой компетенции (или ее части)	Наименование оценочного средства
1	Двигатели	ПК8	реферат, тест
2	Конструкция тракторов и автомобилей	ПК8	реферат, тест
3	Основы теории тракторных и автомобильных двигателей	ПК8	реферат, тест, курсовая работа
4	Теория трактора и автомобиля	ПК8	реферат, тест

При изучении дисциплины рекомендуется модульно - рейтинговая технология обучения и балльно-рейтинговая система контроля успеваемости, которая позволяет реализовать непрерывную и комплексную систему оценивания учебных достижений студентов. Непрерывность означает, что текущие оценки не усредняются (как в традиционной технологии), а непрерывно складываются на протяжении семестра при изучении каждого подмодуля. Комплексность означает учет всех форм учебной и творческой работы студента в течение семестра.

Рейтинг направлен на повышение ритмичности и эффективности самостоятельной работы студентов. Он основывается на широком использовании элементов интерактивных занятий (таких как подготовка докладов и выступлений для участия в семинарах – диспутах, научных дискуссия и т.п.) и заинтересованности каждого студента в получении более высокой оценки знаний по дисциплине.

 

Порядок начисления баллов

1. Система подсчета баллов имеет четкую структуру по каждой дисциплине и доводится до сведения каждого студента в начале занятий по данной дисциплине. При распределении баллов в течение учебного семестра учитываются особенности дисциплины (промежуточные и итоговые формы контроля, посещаемость занятий, наличие курсовой работы или курсового проекта и т.п.).

2. За одну дисциплину (или раздел дисциплины, если его изучение заканчивается экзаменом или зачетом) студент в сумме может получить 100 баллов.

3. Система включает все виды учебной нагрузки студента, к основным формам которой относится: контрольная и курсовая работы, тестовая проверка, коллоквиум, практическое задание и лабораторная работа, реферат, домашнее задание, выступление на семинаре, эссе.

4. Рубежный контроль успеваемости осуществляется периодически, преимущественно в виде тестовой проверки после завершения изучения очередного модуля дисциплины. Итоговая форма оценки знаний проводится после завершения изучения всего курса как в целом по дисциплине, так, и отдельно по практической или теоретической части. На каждые 15 часов аудиторных занятий рекомендуется проводить не менее одного рубежного или итогового контроля.

5. Общее число видов контроля внеаудиторной нагрузки по дисциплине рассчитывается исходя из соотношения - не более десяти на 100 часов самостоятельной работы.

6. Набрав определенное количество баллов (табл. 1) студент имеет право не сдавать экзамен (зачет) и получить оценку согласно таблице 1.

 

 

Таблица 1 – Балльная шкала для оценки знаний без сдачи экзамена (зачета)

Оценка (зачет)	Баллы
удовлетворительно (зачтено)	59-74
хорошо (зачтено)	75-90
отлично (зачтено)	91-100
неудовлетворительно (не зачтено)	0-58

7. Студент лишается возможности получени я автоматической опенки в следующих случаях:

• если он не набрал минимальное число баллов в течение семестра (59):

• если он не сдал, хотя бы один рубежный контроль по модулю (первого или второго порядка):

• при не посещении более 25% лекций;

Если он не согласен с оценкой, то может сдать экзамен (пройти за­четное собеседование) и, возможно, повысить свой рейтинг (или понизить).

8.  Максимальное число баллов, которое может получить студент в течение семестра с автоматическим выставлением оценки - 100.

Итоги текущего контроля успеваемости должны быть доведены до студента на последней неделе занятий в семестре.

9.  Максимальное число баллов, которое может получить студент при сдаче экзамена (зачетного собеседования) - 100.

При сдаче экзамена студенту выставляется оценка: «неудовлетворительно», «удовлетворительно», «хорошо », «отлично», или при получении зачета «зачтено».

Начисление баллов при сдаче экзамена (зачета) проводится по шка­ле, представленной в таблице 2.

Таблица 2 – Начисление баллов при сдаче экзамена (зачета)

Оценка (зачет)	Баллы
удовлетворительно (зачтено)	59-74
хорошо (зачтено)	75-90
отлично (зачтено)	91-100
неудовлетворительно (не зачтено)	0-58

 

 

10. При оценивании итогового рейтинга студента после сдачи экзамена (зачета) учитывается то, что он на 60% складывается из текущей успеваемости и на 40% or ответа студента на итоговом контроле (экзамене; зачете). Поэтому баллы, полученные студентом в течение семестра, умножаются на коэффициент 0.6. а экзаменационные (зачетные) баллы на коэффициент 0, 4, после чего сумма баллов выставляется в сводную таблицу итогового контроля успеваемости и сдается вместе с экзаменационной (зачетной) ведомостью в деканат факультета на котором обучается студент для дальнейшей обработки. Итоговая оценка по дисциплине выставляется по результатам итогового контроля.

Если студент по уважительной причине не набрал нужное количество баллов в течение семестра, распоряжением деканата, преподаватель выставляет итоговые баллы и оценку по результатам экзамена. Представление деканата доводится до сведенья преподавателя до начала итоговой аттестации по предмету.

Технологическая карта дисциплины

Вид текущей аттестации	Количество аттестационных мероприятий	Баллы за каждое мероприятие	Максимальное количество баллов
Лекции (посещение + конспект)	9	2	18
Лабораторно-практические занятия (посещение + работа на занятии)	9	2	18
Контроль СРС (написание и защита реферата)	2	9	18
Выступление на семинаре	4	5	20
Коллоквиум	2	10	20
Итого:			100, 0

Описание шкал оценивания

⇐ Предыдущая45678910111213Следующая ⇒

Поделиться: