Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Перечислите специальности и профессии в области физической культуры, спорта и туризма, по которым готовят специалистов в ВУЗах Республики Беларусь
В заключение укажите Ваш стаж педагогической работы _____________ и квалификационную категорию ______________________________. СПАСИБО! Приложение №2
Автор-разработчик: Заведующий отделом социально-педагогической работы, педагог-психолог высшей квалификационной категории Садовская Т.Н. Выявление диагностик уровня профессиональной готовности педагогов к участию в инновационном проекте
Педагогическая деятельность
Педагогическое общение
Личность
Обученность и обучаемость
Психологический аспект педагогической деятельности
Приложение №3
Автор-разработчик: Дворецкий Леонид Казимирович, кандидат педагогических наук, доцент Института повышения квалификации и переподготовки физкультурных кадров (ИППК) Белорусского государственного университета физической культуры (БГУФК)
АНКЕТА для учащихся учреждений образования, участвующих в инновационном проекте «Внедрение модели Республиканского центра спортивной профориентации как компонента единого образовательного пространства в учреждениях образования»
Дорогой друг, эта Анкета анонимная, т.е. указывать ФИО не нужно. Внимательно прочти вопросы и имеющиеся варианты ответов на них. Подчеркни те варианты ответов, которые в большей степени совпадают с твоим мнением или же на свободных строках допиши свои варианты ответов. Материалы анкетирования будут использованы исключительно в научно-методических целях!
1. Ваша школа № (или название) ____________________ 2. 2. Город (район) _______________________ 3. Класс ______________ 4. Ваш пол ______________ 5. Ваш возраст (полных лет) _____________ лет 6. Занимаешь ли ты спортом (подчеркнуть)? Да. Нет. 7. Если да, то каким видом спорта? __________________________ 8. Если нет, то почему? 9. Имеешь ли ты спортивный разряд (подчеркнуть)? Да. Нет. 10. Если да, то какой? ________________ 10. Укажи, где ты занимаешься спортом, в какой организации (в ДЮСШ, кружке школы, в центре дополнительного образования, частном клубе, спортивном обществе, по месту жительства, по месту работы родителей и т.п.), где еще? 11. Перечисли, какие спортивные профессии ты знаешь по которым у нас в стране осуществляется подготовка специалистов в ВУЗах (тренер по виду спорта, учитель ФКиЗ….), какие еще? 12. Укажи, сколько времени (в часах и минутах) ты затрачиваешь в течение недели всреднем: на утреннюю зарядку, физкультпаузы на уроках, занятия на уроках физкультуры, занятия спортом в ДЮСШ и других объединениях по интересам, на подвижные и спортивные игры во дворе, туристские походы и т.д.)? ___________________________(час., минут) 13. Кем ты хочешь стать? Какая профессия тебе нравится? 13. Понравилось ли тебе биометрическое тестирование (по отпечаткам пальцев), считаешь ли ты, что это интересно, полезно и важно для тебя (подчеркнуть)? Да. Нет. Не знаю.
СПАСИБО ЗА РАБОТУ!
Приложение №4 Итоги диагностики учащихся «Опросник профессиональных склонностей Л.Й. Овайши в модификации Г.В. Резапкиной).
Приложение №5
Управление образования администрации Центрального района г. Минска ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Контакт» г. Минска» БИОМЕТРИЧЕСКОЕ ТЕСТИРОВАНИЕ – ОДНА ИЗ ИННОВАЦИОННЫХ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ПРАКТИК В СИСТЕМЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ С ВОВЛЕЧЕНИЕМ ДЕТЕЙ, РОДИТЕЛЕЙ И ПЕДАГОГОВ В ПРОЦЕСС ПРОФОРИЕНТАЦИИ
Автор: Кравчук Светлана Васильевна, заместитель директора по учебно-методической работе
Научный консультант: Дворецкий Леонид Казимирович, кандидат педагогических наук, доцент, Отличник образования Республики Беларусь
Минск 2018 В настоящее время профессиональной ориентации учащихся отводится новая роль – необходимость создания условий для поддержки в профессиональном самоопределении, помощь в выявлении профессиональных интересов, склонностей, определения реальных возможностей в освоении той или иной профессии, успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда. Отличительной особенностью современной профориентации является то, что она представляет собой систему подготовки молодежи к свободному, сознательному и самостоятельному выбору профессии, где должны учитываться индивидуальные особенности личности и ее потребности, с одной стороны, и рынок труда – с другой. В новых условиях реформирования системы образования, назрела необходимость в определении современных подходов к созданию системы профориентационной работы, необходимость в обновлении подходов к организации работы. В законодательстве закладываются организационно-правовые основы профориентации (Закон о занятости, Концепция развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь и др.). За последние десятилетие все чаще стали внедряться активные формы и методы, как например кейс-метод, арт-терапевтические методики, экспресс-диагностика. Вместе с тем, проблеме учебно-профессиональной ориентации, в том числе и спортивной, которая осуществляется во время ответственного периода становления личности, внимания уделяется еще недостаточно. Исходя из вышеуказанного вполне очевидно, что данная статья является актуальной и весьма значимой для решения проблем системы образования Республики Беларусь. С 2017 по 2020 года ГУО «Центр дополнительного образования детей и молодежи «Контакт» г. Минска» участвует в республиканском инновационном проекте «Внедрение модели Республиканского центра спортивной профориентации как компонента единого образовательного процесса в учреждениях образования», утвержденного приказом Министерства образования Республики Беларусь от 07.07.2017 № 470 «Об экспериментальной и инновационной деятельности в 2017/2018 учебном году». Научный консультант - Л.К. Дворецкий, кандидат педагогических наук, доцент, Отличник образования Республики Беларусь. Данный проект рассчитан на 3 года, с сентября 2017 по июнь 2020 годы. В проекте принимают участие 20 инновационных площадок (19 учреждений общего среднего образования со всей страны и центр «Контакт», как представитель дополнительного образования). Цель проекта - создание и развитие системы непрерывной спортивной профориентации посредством внедрения модели деятельности Республиканского центра спортивной профориентации как компонента единого образовательного пространства в учреждениях образования. Для решения поставленной цели в проекте будут решаться следующие задачи: 1. Обеспечить научно-методическое, организационно-методическое и информационное сопровождение модели Республиканского центра спортивной профориентации для массового использования инноваций в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дополнительного образования. 2. Осуществить мониторинг качества знаний учащихся и педагогов учреждения образования по спортивной профориентации. 3. Внедрить модель Республиканского центра спортивной профориентации в практику работы общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования. 4. Внедрить в практику работы учреждений образования биометрическое тестирование с целью выдачи рекомендаций законным представителям детей об их врожденных способностях к различным видам спорта и профессиональной деятельности. 5. Обобщить опыт инновационной деятельности и распространить его в учреждениях образования Республики Беларусь. Разработать и внедрить практические рекомендации. Для решения поставленных задач будут использоваться следующие методы исследования: 1. Анализ и обобщение специальной литературы и документов. 2. Анализ и обобщение передового опыта работы. 3. Структурно-функциональный анализ. 4. Метод экспертных оценок. 5. Ретроспективный анализ. 6. Педагогические методы исследования: - педагогическое наблюдение; - психолого-педагогическое тестирование; - социально-педагогический эксперимент; 7. Биометрическое тестирование. 8. Анкетирование. 9. Математические методы исследования. Сущность инновационной идеи проекта заключается во внедрении компетентностно-ориентированной модели Республиканского центра спортивной профориентации в практику работы учебных заведений Республики Беларусь, а это позволит в дальнейшем: - совершенствовать систему непрерывной спортивной профориентации; - способствовать использованию эффективных методик, форм и технологий в едином образовательном пространстве; - отвечать основным положениям Концепции развития профессиональной ориентации молодежи в Республике Беларусь; - повысит уровень и качество знаний учащихся общеобразовательных учреждений в области спортивной профориентации независимо от уровня их обучения; - увеличит количество учащихся направленных в конкретные спортивные кружки, секции в зависимости от их врожденных способностей; Участие ЦДО «Контакт» в инновационном проекте не случайно и вызвано тем, что все педагоги, родители и учащиеся (более 530 чел.) отдела «Спорта и туризма» с энтузиазмом восприняли идею участия в этой инновационной педагогической практике с применением биометрического тестирования. Модель нашего участия в инновационном проекте представлена на рис. 1 (стр.6).
|
Последнее изменение этой страницы: 2019-06-19; Просмотров: 172; Нарушение авторского права страницы