Порядок представления в государственную аттестационную комиссию выпускной квалификационной работы

(магистерской диссертации)

За две недели до защиты кафедра проводит предварительную защиту выпускных квалификационных работ в форме доклада и графического представления в коллективе преподавателей, специалистов, аспирантов, работающих в близких научных направлениях. В ходе обсуждения выявляются ошибки, неточности, недоработки, которые необходимо устранить. Если предзащита признана несостоявшейся, решением кафедры студент не допускается к защите магистерской диссертации.

Готовые квалификационные работы представляются на рассмотрение заведующего кафедрой до начала государственной итоговой аттестации. Работа считается готовой при наличии на титульном листе подписей исполнителя и руководителя. Научный руководитель представляет отзыв на выпускную квалификационную работу. Отзыв должен содержать объективный анализ содержания работы, а также мнение руководителя относительно успешности освоения личностных компетенций (о степени самостоятельности студента, его отношении к порученному делу и т.п.).

В отзыве руководитель ВКР: обосновывает её актуальность; дает общую оценку содержанию ВКР с описанием её отдельных направлений по разделам: оригинальности предложенных решений, логики переходов от раздела к разделу, обоснованности выводов и предложений и т.д.; характеризует дисциплинированность студента в выполнении общего графика ВКР, а также соблюдение им сроков представления отдельных разделов в соответствии с графиком выполнения выпускной квалификационной работы; описывает положительные стороны работы и формулирует замечания по ее содержанию и оформлению (рекомендации по возможной доработке ВКР). Отзыв научного руководителя выпускной квалификационной работы обязательно подписывается им с точным указанием места работы, должности, ученой степени, звания и даты выдачи. Качество выпускной квалификационной работы проверяется путем рецензирования специалистами в соответствующей области. В качестве рецензентов могут привлекаться специалисты НИИ, руководители соответствующих подразделений организации, профессора и преподаватели других вузов или своего вуза, если они работают на другой кафедре.

Экспертиза выпускных квалификационных работ проводится в соответствии с «Регламентом экспертизы выпускных квалификационных работ студентов, обучающихся по образовательным программам высшего образования в федеральном государственном автономном образовательном учреждении высшего профессионального образования «Дальневосточный федеральный университет» (далее – ДВФУ) на наличие заимствований (плагиата)», утвержденного приказом ректора ДВФУ от 23.01.2015 № 12-13-73.

Для экспертизы на наличие заимствований (плагиата) используется модуль «SafeAssign» (далее – Антиплагиат) интегрированной платформы электронного обучения (LMS) Blackboard (далее – LMS Blackboard).

В соответствии с утвержденным графиком подготовки и оформления ВКР обучающийся самостоятельно загружает её в курс «Проверка ВКР на Антиплагиат» в LMS Blackboard (bb.dvfu.ru).

Проверка ВКР в системе «Антиплагиат» осуществляется в два этапа.

Первый раз проверка ВКР осуществляется до начала предзащиты на кафедре, с целью исправления возможных фрагментов плагиата.

Второй раз, в соответствии с утвержденным графиком подготовки, обучающийся не позднее, чем за 10 день до её защиты, загружает ВКР для проверки в систему «Антиплагиат».

Результаты проверки руководитель ВКР указывает в своем отзыве.

Окончательное решение о правомерности использования заимствований в ВКР, степени самостоятельности и корректности оформления ссылок принимает её руководитель.

Кафедра принимая во внимание отзыв руководителя ВКР и предоставленные результаты проверки ВКР на «Антиплагиат», принимает решение о допуске или не допуске обучающегося к процедуре ГИА, указывая это в протоколе заседания кафедры.

 Рецензент не позже, чем за 7 дней до защиты, представляет развернутую рецензию с анализом сильных и слабых сторон магистерской диссертации. Рецензент оценивает соответствие содержания выпускной работы положениям ОС ВО ДВФУ, оценивает актуальность темы, практическую значимость работы, характеризует качество представления материала (степень соответствия структуры рукописи, ее оформления, языка изложения стилю, принятому для научных отчетов, статей, проектной документации), отмечает, можно ли из текста рукописи с достаточной степенью ясности судить о достоверности и ценности полученных результатов, о личном вкладе автора. Как правило, рецензии содержат замечания, на которые выпускнику предстоит отвечать в ходе защиты. Рецензент указывает в рецензии свою оценку квалификационной работы по шкале «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно», основывая оценку на компетентностном подходе и вывод о соответствии уровня автора рукописи квалификации (степени), предусмотренной ОС ВО ДВФУ.

На защиту работы в ГИА можно дополнительно представить справку о внедрении из организации, по заказу которой выполнялась выпускная квалификационная работа. В ней должна быть отмечена практическая ценность полученных результатов и стадия их внедрения.

В случае если заведующий кафедрой, исходя из содержания отзывов руководителя и рецензента, не считает возможным допустить студента к защите выпускной квалификационной работы, вопрос об этом рассматривается на заседании кафедры с участием руководителя и автора ВКР. Электронная версия работы сдается секретарю кафедры.

Решение о допуске выпускной квалификационной работы к защите принимает заведующий кафедрой исходя из полноты перечня и качества содержания следующих материалов:

- выпускная квалификационная работа, выполненная в соответствии с требованиями;

- наличие отзыва руководителя выпускной квалификационной работы;

На позднее, чем за 7 дней до защиты необходимо предоставить:

- рецензию;

- заявку от организации на разработку выпускной квалификационной работы (желательно);

- справку о внедрении результатов (желательно).

На основании своей выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации) студент готовит к защите доклад, графическую экспозицию и компьютерную презентацию, которые сдает для проверки научному руководителю за неделю до защиты.

 

2.3 Порядок защиты выпускной квалификационной работы (магистерской диссертации)

Защита выпускной квалификационной работы по направлению 35.04.09 «Ландшафтная архитектура» проводится с целью определения практической и теоретической подготовленности выпускника к профессиональной деятельности. Защита ВКР носит публичный характер. Проводится по расписанию государственной итоговой аттестации. Защита магистерской работы проводится на открытом заседании государственной экзаменационной комиссии (ГЭК) с участие не менее 2/3 ее состава, научного руководителя (по возможности). Председатель ГЭК или его заместитель после открытия заседания объявляет о защите выпускной квалификационной работы, сообщает название работы, фамилию научного руководителя и предоставляет слово автору ВКР. Продолжительность доклада для выпускника по направлению подготовки 35.04.09 «Ландшафтная архитектура», в котором излагаются основные положения ВКР, составляет 7-15 минут. В содержании доклада следует отразить: - тему диссертации; - актуальность выбранной темы; - цель выпускной квалификационной работы; - задачи, решаемые для достижения этой цели; - суть проведенного исследования; - выявленные в процессе анализа проблемы; - выводы исследования; - предложения автора ВКР и дальнейшие возможные направления исследований (при наличии). При подготовке доклада студент должен особое внимание уделить замечаниям, которые содержаться в отзыве научного руководителя.

Для защиты ВКР необходимо подготовить демонстрационный материал, основанный на иллюстративном материале и проектных предложениях. Иллюстративный материал может быть продублирован в виде раздаточного материала (альбомы, буклеты) для каждого члена Государственной экзаменационной комиссии. На защите ВРК используется мультимедиа проекционное оборудование с заранее подготовленным на персональном компьютере презентационным материалом в соответствующих программах. Весь материал, выносимый в электронный презентационный материал, должен быть идентичен иллюстрациям, представленным в ВКР.

По окончании выступления выпускнику задают вопросы члены ГЭК и иные лица, присутствующие на защите. Вопросы протоколируются. Ответы должны быть краткими, по существу вопроса. По докладу и ответам студента комиссия судит о степени владения им материалом ВКР, о широте его кругозора, эрудиции и умении аргументированно отстаивать свою точку зрения. В случае присутствия на открытой защите выпускной квалификационной работы научного руководителя, ему по желанию может быть предоставлено слово по существу вопроса.

Продолжительность защиты составляет до 25 минут. Оценка ВКР проводится членами Государственной экзаменационной комиссии в отсутствии авторов ВКР. При оценке принимаются во внимание актуальность и научно-практическая ценность темы, степень раскрытия темы в ВКР, качество выполнения и оформления работы, а также содержание доклада и ответы на вопросы. В случае необходимости может быть проведено голосование, причем при равном числе голосов мнение председателя является решающим. При выставлении оценки за выпускную квалификационную работу могут учитываться - уровень сформированности умений выпускника систематизировать и применять полученные знания при решении конкретных научных и практических задач в профессиональной сфере; - развитие у выпускника навыков ведения самостоятельной работы и уровень овладения им методикой исследовательской деятельности; - качество представления и публичной защиты результатов исследования. При этом комиссией учитывается мнение научного руководителя. Кроме того, комиссией могут быть приняты во внимание публикации, отзывы авторитетных компетентных практических работников профессиональной сферы (при их наличии). ВКР по направлению подготовки 35.04.09 «Ландшафтная архитектура» оценивается по четырехбальной шкале: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Для обучающихся из числа инвалидов государственная итоговая аттестация проводится в ДВФУ с учетом особенностей их психофизического развития, их индивидуальных возможностей и состояния здоровья (далее - индивидуальные особенности). При проведении государственной итоговой аттестации обеспечивается соблюдение следующих общих требований:

•   проведение государственной итоговой аттестации для инвалидов в одной аудитории совместно с обучающимися, не являющимися инвалидами, если это не создает трудностей для инвалидов и иных обучающихся при прохождении государственной итоговой аттестации;

•   присутствие в аудитории ассистента (ассистентов), оказывающего обучающимся инвалидам необходимую техническую помощь с учетом их индивидуальных особенностей (занять рабочее место, передвигаться, прочитать и оформить задание, общаться с председателем и членами государственной экзаменационной комиссии);

•   пользование необходимыми обучающимся инвалидам техническими средствами при прохождении государственной итоговой аттестации с учетом их индивидуальных особенностей;

•   обеспечение возможности беспрепятственного доступа обучающихся инвалидов в аудитории, туалетные и другие помещения, а также их пребывания в указанных помещениях (наличие пандусов, поручней, расширенных дверных проемов, лифтов, при отсутствии лифтов аудитория должна располагаться на первом этаже, наличие специальных кресел и других приспособлений).

Все локальные нормативные акты организации по вопросам проведения государственной итоговой аттестации доводятся до сведения обучающихся инвалидов в доступной для них форме.

По письменному заявлению обучающегося инвалида продолжительность сдачи обучающимся инвалидом государственного аттестационного испытания может быть увеличена по отношению к установленной продолжительности его сдачи. Продолжительность выступления обучающегося при защите выпускной квалификационной работы - не более чем на 15 минут.

В зависимости от индивидуальных особенностей обучающихся с ограниченными возможностями здоровья организация обеспечивает выполнение следующих требований при проведении государственного аттестационного испытания:

а) для слепых:

•   задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются рельефно-точечным шрифтом Брайля или в виде электронного документа, доступного с помощью компьютера со специализированным программным обеспечением для слепых, либо зачитываются ассистентом;

•   письменные задания выполняются обучающимися на бумаге рельефно-точечным шрифтом Брайля или на компьютере со специализированным программным обеспечением для слепых, либо надиктовываются ассистенту;

•   при необходимости обучающимся предоставляется комплект письменных принадлежностей и бумага для письма рельефно-точечным шрифтом Брайля, компьютер со специализированным программным обеспечением для слепых;

б) для слабовидящих:

•   задания и иные материалы для сдачи государственного аттестационного испытания оформляются увеличенным шрифтом;

•   обеспечивается индивидуальное равномерное освещение не менее 300 люкс;

•   при необходимости обучающимся предоставляется увеличивающее устройство, допускается использование увеличивающих устройств, имеющихся у обучающихся;

в) для глухих и слабослышащих, с тяжелыми нарушениями речи:

•   обеспечивается наличие звукоусиливающей аппаратуры коллективного пользования, при необходимости обучающимся предоставляется звукоусиливающая аппаратура индивидуального пользования;

•   по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в письменной форме;

г) для лиц с нарушениями опорно-двигательного аппарата (тяжелыми нарушениями двигательных функций верхних конечностей или отсутствием верхних конечностей):

•   письменные задания выполняются обучающимися на компьютере со специализированным программным обеспечением или надиктовываются ассистенту;

•   по их желанию государственные аттестационные испытания проводятся в устной форме.

Обучающийся инвалид не позднее чем за 3 месяца до начала проведения государственной итоговой аттестации подает письменное заявление о необходимости создания для него специальных условий при проведении государственных аттестационных испытаний с указанием его индивидуальных особенностей. К заявлению прилагаются документы, подтверждающие наличие у обучающегося индивидуальных особенностей (при отсутствии указанных документов в организации).

В заявлении обучающийся указывает на необходимость (отсутствие необходимости) присутствия ассистента на государственном аттестационном испытании, необходимость (отсутствие необходимости) увеличения продолжительности сдачи государственного аттестационного испытания по отношению к установленной продолжительности (для каждого государственного аттестационного испытания).

 

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться: