Если дети не хотят заниматься

 

Наташа Никольская ответила Оксане

Оксана, а у Вас с принципе бывает (или бывало раньше), что дети не хотят заниматься? Что им не нравятся какие-то из Ваших заданий? Сопротивление? У Вас всегда процесс с улыбкой?

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, бывало у маленьких. И слезки брызгали, глядя на объем заданного. И ритуальное сожжение тетрадей в мае. И подростковое " Да кто это вообще придумал! " Но у нас с годами меняется атмосфера в доме - я расту как учитель. Ну и дистанционность аттестации помогает. Очно мы много делали для предъявления учителю того, чего сами бы делать не решили.

Наталия Семенова ответила Оксане

Оксана, а чем вы мотивировали детей в таких случаях, что именно говорили?

Оксана Агеева ответила Наталии

Наталия, я не вижу с телефона, на какое сообщение вы ответили. Могу предположить, что про недовольство.
Тут надо сказать, что детей мы держим в послушании, и слезки-слезками, а бунта не было. Ребенок шел и писал. Это уже воспитание характера, а не танцы с бубнами. Есть работа, которая должна быть сделана. Я разумно отмеряла объем, многое мы делали устно, вместе. Но если надо было что-то сделать, значит, берешь и делаешь.
Из дисциплинарного было такое: дорогой, с таким лицом ты у меня учиться не будешь. Выйди за дверь, успокойся, приведи лицо в порядок и приходи. Тут у выставленного ребенка срабатывало, что учеба это еще и привилегия, которую можно лишиться. Стоя в коридоре и справляясь с отчаянием, ребенок понимал, что лучше быть в гостиной с мамой и всеми и писать упражнение, чем страдать за дверью.
А частенько было не дисциплинарное, а ободряющее и веселое. Да тут всего ничего, смотри, как хорошо получается, молодец.
Это обычно 1-2 класс. Потом психика ребенка крепла, созревала, вырабатывались учебные и трудовые привычки, сформированные навыки письма, чтения и счета облегчали процесс обучения, и все входило в свою колею.

Наталия Семенова ответила Оксане

Оксана, спасибо за ответ, это то сообщение. А как вы объясняете, почему именно это и именно сейчас надо? Или это даже не может обсуждаться? Мне очень ваш импонирует подход " сначала воспитание-потом образование", но я все пытаюсь вывести вашу систему обучения на более широкий круг " подопечных", думаю, как быть педагогу или родителю, который уже имеет перед собой " то, что есть" и с этим тоже надо работать? Мне кажется, есть у вас хитрости такие в копилке приемов с вашим опытом репетиторства?

Оксана Агеева ответила Наталии

Наталия, не сообразить даже, давно и редко было... Не думаю, что я объясняла методическую и познавательную ценность упражнения. Это уже моя прерогатива, как учителя.

Дней – 100 стран. Открытие

 

Наташа Никольская ответила Оксане

Оксана, мы сейчас наши 100 дней отмечаем на плакате со 100 странами. К каждой стране приписываем известных людей и разные произведения из этой страны. И дети сами заметили: чем южнее, тем меньше имён и больше диковинок природы. Чем севернее - тем плотнее исписаны страны именами. Оказывается, главный организатор образования и творчества - климат!

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, как интересно открыть это вот так, самим!

Наташа Никольская ответила Оксане

Оксана, да!!! Да я и сама это вдруг впервые увидела и осознала

Оксана Агеева ответила Наташе

Наташа, и общее развитие и культура стран, материальная обеспеченность и тд. Хотя и тут можно найти исключения - Чукотка, например.

Наташа Никольская ответила Оксане

ну да, конечно. Образованный мир держит Европа. Тут не без генетического фактора тоже.

Ирина Федорова ответила Наташе

Наташа " Образованный мир держит Европа. Тут не без генетического фактора тоже." Есть другое мнение с более сильными аргументами, видео «Образованный мир держит не Европа» https: //vk.com/club162277391? z=video-162277391_456239080%2Ffe30d7cdc30ddbdffd%2Fpl_wall_-162277391..

Наташа Никольская ответила Ирине

Ирина, если бы всё это было именно так, то Индия врядли была бы самой бедной и неустроенной страной в мире... Ну и факты: Бах, Рафаэль, Гёте... Индия таких не рождает. Если всерьёз рассматривать этот вопрос, то тут не гены даже, а христианство. Там где христианство - там и образование. Где христианство - там любят думать.....или, там, где любят думать - там христианство? : )) Не знаю. Но это не про Индию.

Ирина Гусева ответила Наташе

Наташа, в Индии многобожье и разделение на касты, поэтому она бедная.

 

⇐ Предыдущая567891011121314Следующая ⇒

Поделиться: