РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ. Б.3.В.ОД.8. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ БОРЬБЫ С ОРГАНИЗОВАННОЙ ПРЕСТУПНОСТЬЮ Стр 1 из 5Следующая ⇒ РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ Б.3.В.ОД.8. ПРАВОВОЕ РЕГУЛИРОВАНИЕ БОРЬБЫ С ОРГАНИЗОВАННОЙ ПРЕСТУПНОСТЬЮ     Направление подготовки Юриспруденция Профиль «Уголовно-правовой»     Уровень высшего образования БАКАЛАВРИАТ     Мурманск 2017   Рабочая программа дисциплины «Правовое регулирование борьбы с организованной преступностью» для студентов направления подготовки 40.03.01 «Юриспруденция» – Мурманск: СЗИ(Ф) МГЭУ, 2017. – 20 с.   Рабочая программа дисциплины «Правовое регулирование борьбы с организованной преступностью» рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 2017-2018 учебном году на заседании кафедры уголовно-правовых дисциплин СЗИ(Ф) МГЭУ, протокол № 2 от «28» января 2017 г.   © СЗИ(Ф) МГЭУ, 2017   СОДЕРЖАНИЕ   1 Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине, соотнесенных с проектируемыми результатами освоения образовательной программы ………………………………………………………………………..     4 2 Место дисциплины в структуре образовательной программы ……………… 5 3 Объем дисциплины в зачетных единицах с указанием количества академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с преподавателем (по видам учебных занятий) и на самостоятельную работу обучающихся ………………………………………………………….   6 4 Содержание дисциплины, структурированное по темам (модулям) с указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных занятий, а также форм текущего контроля успеваемости …………     7 5 Перечень учебно-методического обеспечения самостоятельной работы обучающихся по дисциплине …………………………………………..………   11 6 Фонд оценочных средств для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине. Критерии оценки результатов обучения по дисциплине при проведении текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся ………………….   12 7 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины ………………………………………………………   16 8 Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины ………………..………   17 9 Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины …….. 17 10 Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень необходимого программного обеспечения и информационных справочных систем …………………………………………………………………………….   18 11 Описание учебно-материальной базы, необходимой для осуществления образовательного процесса по дисциплине …………………………………...   19 12 Лист дополнений (изменений) рабочей программы дисциплины…………... 20     ПЕРЕЧЕНЬ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ, СООТНЕСЕННЫХ С ПРОЕКТИРУЕМЫМИ РЕЗУЛЬТАТАМИ ОСВОЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ   1.1. Цель изучения дисциплины – дать студентам полное представление об основных направлениях деятельности правоохранительных органов России по борьбе с организованной преступностью. 1.2. Основные задачи курса: изучение и освоение нормативной базы, касающейся деятельности правоохранительных органов России по борьбе с организованной преступностью; практическое освоение курса путем выполнения заданий по указанию преподавателя. Программа курса состоит из 9 тем и не предусматривает написание курсовой работы. В соответствии с рабочей программой и тематическим планом изучение дисциплины проходит в виде аудиторной и самостоятельной работы студентов. Учебный процесс в аудитории осуществляется в форме лекций и практических занятий. В лекциях раскрываются основные темы изучаемого курса, которые входят в рабочую программу: понятие организованной преступности и ее характеристики; зако­нодательное обеспечение борьбы с организованной преступностью в России и за рубежом; субъекты борьбы с организованной преступной деятельностью и их ком­петенция; оперативно-розыскная деятельность в борьбе с организованной преступностью; вопросы расследования уголовных дел, связанных с организованной преступной деятельностью; борьба с терроризмом; преступления, связанные с производством и распространением наркотиков; проблемы борьбы с преступностью в сфере экономики; особенности судебного разбирательства по делам о преступлениях, связанных с организованной преступной деятельностью. На практических занятиях более подробно изучается программный материал в плоскости отработки практических умений и навыков и усвоения следующих тем: применение норм уголовного законодательства, направленных на борьбу с организованной преступной деятельностью, методики оперативно-розыскной деятельности в борьбе с организованной преступностью, а также расследования уголовных дел и судебного разбирательства. Самостоятельная работа студентов направлена на самостоятельное изучение отдельных тем рабочей программы. Таких, как: факторы, определяющие организованную преступность; признаки, характеризующие организованную преступность; действующее законодательство России, регулирующее борьбу с организованной преступностью; подразделения по борьбе с организованной преступностью и коррупцией иных ведомств; задачи оперативно-розыскной деятельности в борьбе с организованной преступностью; типичные следственные версии при расследовании организованной преступной деятель­ности; виды терроризма в уголовном праве России; значение борьбы с незаконным оборотом наркотиков; виды преступлений в сфере экономики; направления процесса доказывания по делам об организованной преступной деятельности. Формой итогового контроля знаний студентов является зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах. Требования к результатам освоения дисциплины. В результате освоения курса студенты, обучающиеся по направлению подготовки «Юриспруденция», должны: знать законодательную базу в сфере борьбы с организованной преступностью; актуальные вопросы применения и совершенствования норм уголовного законода­тельства, направленных на борьбу с организованной преступной деятельностью; значение оперативно-розыскной и уголовно-процессуальной деятельности в борьбе с организованной преступностью; особенности оперативно-розыскной деятельности в борьбе с организованной преступностью; особенности расследования уголовных дел, связанных с организованной преступной деятельностью; особенности судебного разбирательства по делам о преступлениях, связанных с организованной преступной деятельностью; уметь применять законодательную базу в сфере борьбы с организованной преступностью; юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства; правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации; владеть представлением о законодательном обеспечении борьбы с организованной преступностью в зарубежных странах; о международном сотрудничестве в сфере борьбы с организованной преступностью; способностью обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права. Процесс изучения дисциплины «Правовое регулирование борьбы с организованной преступностью» направлен на формирование у студентов направления подготовки «Юриспруденция» следующих профессиональных (ПК) компетенций (согласно ФГОС ВПО): студент: - имеет нетерпимое отношение к коррупционному поведению, уважительно относится к праву и закону (ОК-6); - способен обеспечивать соблюдение законодательства субъектами права (ПК-3); - способен применять нормативные правовые акты, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности (ПК-5); - способен юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства ( ПК-6); - готов к выполнению должностных обязанностей по обеспечению законности и правопорядка, безопасности личности, общества, государства (ПК-8); - способен уважать честь и достоинство личности, соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-9); - способен осуществлять предупреждение правонарушений, выявлять и устранять причины и условия, способствующие их совершению (ПК-11); - способен правильно и полно отражать результаты профессиональной деятельности в юридической и иной документации ( ПК-13). Изучение данной дисциплины предусмотрено ФГОС ВПО. 2. МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ Курс «Правовое регулирование борьбы с организованной преступно­стью» является дисциплиной вариативной части профес­сионального цикла учебного плана по направлению подготовки «Юриспруденция» и преподается студентам в 8-м семестре в объеме 4-х зачетных единиц (144 часа). Освоение курса «Правовое регулирование борьбы с организованной преступностью» базируется на знании дисциплин: «Уголовное право», «Уголовный процесс», «Криминалистика», «Криминология» и др. ОБЪЕМ ДИСЦИПЛИНЫ В ЗАЧЕТНЫХ ЕДИНИЦАХ С УКАЗАНИЕМ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ, ВЫДЕЛЕННЫХ НА КОНТАКТНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ С ПРЕПОДАВАТЕЛЕМ (ПО ВИДАМ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ) И НА САМОСТОЯТЕЛЬНУЮ РАБОТУ ОБУЧАЮЩИХСЯ   Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы (144 часа). Одна зачётная единица равна 36 часам. а) для студентов очной формы обучения   Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
8
Аудиторные занятия (всего), в том числе	72	72
Лекции	18	18
Практические занятия (ПЗ)), в т.ч. зачет	54	54
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего), в том числе	72	72
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Работа с учебной литературой	72	72
Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет	+	+
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	144	144
	4	4

б) для студентов заочной формы обучения

 

Вид учебной работы	Всего часов	Семестр
		8
Аудиторные занятия (всего), в том числе	22	22
Лекции	6	6
Практические занятия (ПЗ)), в т.ч. зачет	16	16
Семинары (С)
Лабораторные работы (ЛР)
Самостоятельная работа (всего), в том числе	118	118
Курсовой проект (работа)
Расчетно-графические работы
Реферат
Другие виды самостоятельной работы
Работа с учебной литературой	72	72
Вид промежуточной аттестации – дифференцированный зачет	+	+
Общая трудоемкость, часы Зачетные единицы	144	144
	4	4

СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ, СТРУКТУРИРОВАННОЕ ПО ТЕМАМ (МОДУЛЯМ) С УКАЗАНИЕМ ОТВЕДЕННОГО НА НИХ КОЛИЧЕСТВА АКАДЕМИЧЕСКИХ ЧАСОВ И ВИДОВ УЧЕБНЫХ ЗАНЯТИЙ, А ТАКЖЕ ФОРМ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ

Наименование темы

Количество часов

по учебному плану

Количество

Аудиторных часов

Из них, час

Самостоятельная

Работа

Формируемые компетенции

лекции практические занятия 1 2 3 4 5 6 7 8 1 Понятие организованной преступности и ее характеристики 14 6 2 4 8 ПК-3 2 Законодательное обеспечение борьбы с организованной преступностью в России и за рубежом 16 8 2 6 8 ПК-3, 13 3 Субъекты борьбы с организованной преступной деятельностью и их компетенция 16 8 2 6 8 IlK-8, 9 4 Оперативно-розыскная деятельность в борьбе с организованной преступностью 16 8 2 6/4* 8 ПК-6, 8, 11 5 Вопросы расследования уголовных дел, связанных с организованной преступной деятельностью 16 8 2 6/4^* 8 ПК-6, 8, 11 6 Борьба с терроризмом 16 8 2 6/4^* 8 ПК-6, 11 7 Преступления, связанные с производством и распространением наркотиков 16 8 2 6/2^* 8 ПК-5, 6, 11 8 Проблемы борьбы с преступностью в сфере экономики 16 8 2 6/2^* 8 ПК-6, 11 9 Особенности судебного разбирательства по делам о преступлениях, связанных с организованной преступной деятельностью 16 8 2 6/2^* 8 ПК-5, 6, 9, 11 Дифференцированный зачет 2 2 2   Итого: 144 72 18 54/ 18^* 72

б) для студентов заочной формы обучения

 

№	Наименование темы	Количество часов по учебному плану	Количество Аудиторных часов	Из них, час		Самостоятельная Работа	Формируемые компетенции
				лекции	практические занятия
1	2	3	4	5	6	7	8
1	Понятие организованной преступности и ее характеристики	14	1	1	-	13	ПК-3
2	Законодательное обеспечение борьбы с организованной преступностью в России и за рубежом	16	3	1	2	13	ПК-3, 13
3	Субъекты борьбы с организованной преступной деятельностью и их компетенция	16	2	2	-	14	IlK-8, 9
4	Оперативно-розыскная деятельность в борьбе с организованной преступностью	16	2	-	2	14	ПК-6, 8, 11
5	Вопросы расследования уголовных дел, связанных с организованной преступной деятельностью	16	4	2	2	12	ПК-6, 8, 11
6	Борьба с терроризмом	16	2	-	2	14	ПК-6, 11
7	Преступления, связанные с производством и распространением наркотиков	16	2	-	2	14	ПК-5, 6, 11
8	Проблемы борьбы с преступностью в сфере экономики	16	2	-	2	14	ПК-6, 11
9	Особенности судебного разбирательства по делам о преступлениях, связанных с организованной преступной деятельностью	16	2	-	2	14	ПК-5, 6, 9, 11
	Дифференцированный зачет	2	2		2
	Итого:	144	22	6	16	122

Содержание дисциплины

ПРОГРАММА КУРСА

 

Тема 5. Вопросы расследования уголовных дел, связанных с организованной преступной деятельностью

 

Криминалистическая характеристика организованной преступной деятельности. Возбуждение уголовных дел. Типичные следственные ситуации первоначального этапа расследования. Основные направления расследования уголовных дел данной категории. Организация расследования. Порядок создания и компетенция следственно-оперативных групп (бригад).

Типичные следственные версии при расследовании организованной преступной деятельности^*.

Тактика производства допросов подозреваемых, обвиняемых, потерпевших и свидетелей по делам данной категории. Особенности проведения иных следственных действий.

Сроки расследования уголовных дел об организованной преступной деятельности. Меры пресечения. Использование результатов ОРД по делам данной категории.

 

ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

Основными видами учебной работы являются: лекции, практические занятия, коллоквиумы, групповое обсуждение области применения знаний, полученных при изучении каждой темы, в контексте специфических задач, решаемых преподавателем и студентами. Индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач. Индивидуальные консультации студентов посредством телекоммуникационных технологий.

Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкретных профессиональных задач, анализ случаев (кейс-метод).

Самостоятельная работа студентов включает знакомство с научной и учебной литературой, ее анализ, подготовку по темам пропущенных занятий.

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ. КРИТЕРИИ ОЦЕНКИ РЕЗУЛЬТАТОВ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ ПРИ ПРОВЕДЕНИИ ТЕКУЩЕГО КОНТРОЛЯ УСПЕВАЕМОСТИ И ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

При изучении курса организуется текущий и итоговый контроль успеваемости. Текущий контроль знаний студентов осуществляется в ходе аудиторных занятий путем систематической проверки качества изученных тем, по форме и методике, выбираемой преподавателем.

Формой итогового контроля знаний студентов является дифференцированный зачет, в ходе которого оценивается уровень теоретических знаний и навыки решения практических задач. Зачет по дисциплине входит в общую трудоемкость дисциплины в зачетных единицах.

Порядок проведения различных видов контроля успеваемости регламентирован Положением по организации текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации обучающихся в МГЭИ и его филиалах.

 

 

Вопросы для подготовки к зачету

1. Предмет, цели и задачи курса «Правовое регулирование борьбы с организованной преступностью».

2. Взаимосвязь курса «Правовое регулирование борьбы с организованной преступностью» с уголовным правом, уголовным процессом, криминалистикой, криминологией, оперативно-розыскной деятельностью.

3. Понятие организованной преступности в российском и зарубежном праве.

4. История возникновения и развития организованной преступности в Российской Федерации.

5. Факторы, определяющие организованную преступность.

6. Признаки, характеризующие организованную преступность.

7. Структура организованных преступных формирований.

8. Основные направления деятельности организованных преступных сообществ.

9. Задачи борьбы с организованной преступностью.

10. Наиболее типичные преступления, совершаемые преступными группировками.

11. Региональные особенности организованной преступности в Российской Федерации.

12. Основные направления борьбы с организованной преступностью.

13. Законодательная эволюция представлений об организованной преступности в российском праве.

14. Действующее законодательство России, регулирующее борьбу с организованной преступностью.

15. Уголовное законодательство России и возможности его использования в борьбе с организованной преступностью.

16. Формы соучастия в преступлениях, совершаемых организованными преступными формированиями.

17. Использование элементов института назначения наказания в противодействии преступным формированиям.

18. Уголовно-процессуальное законодательство и его возможности в борьбе с организованной преступностью.

19. Виды мер пресечения, применяемых при производстве по делам о преступлениях, совершаемых членами организованных преступных формирований.

20. Законодательство об оперативно-розыскной деятельности в сфере борьбы с организованной преступностью.

21. Понятие оперативно-розыскной деятельности в сфере борьбы с организованной преступностью.

22. Понятие уголовно-процессуальной деятельности следственных подразделений органов внутренних дел, прокуратуры и федеральной службы безопасности в борьбе с организованной преступностью.

23. Прокурорский надзор как метод борьбы с криминальными организованными структурами.

24. Значение актов исполнительной власти для противодействия преступным организованным сообществам.

25. Роль ведомственных нормативных актов и руководящих разъяснений Пленума Верховного Суда РФ для усиления борьбы с организованной преступностью.

26. Перспективы развития российского законодательства в сфере борьбы с организованной преступностью.

27. Необходимость принятия специальных законодательных актов, регулирующих борьбу с организованной преступностью.

28. Правоохранительные органы, осуществляющие борь­бу с организованной преступностью, и их компетенция.

29. Органы предварительного следствия, специализирующиеся в области расследования преступлений, совершенных организованными преступными формированиями.

30. Полиция, ее обязанности и права в борьбе с организованной преступностью. Специализированные подразделения органов внутренних дел по борьбе с организованной преступностью.

31. Подразделения по борьбе с организованной преступностью и коррупцией иных ведомств.

32. Общая характеристика организованной преступности некоторых зарубежных стран (сицилийская и американская мафия; колумбийская мафия; японская якудза).

33. Организованная преступность в странах Западной Европы.

34. Англо-американская, французская и германская система законодательства в борьбе с организованной преступностью.

35. Международное сотрудничество в сфере борьбы с организованной преступностью.

36. Задачи оперативно-розыскной деятельности в борьбе с организованной преступностью.

37. Особенности проведения оперативно-розыскных мероприятий по делам об организованной преступной деятельности.

38. Тактика производства оперативно-розыскных мероприятий. Использование сведений, полученных от конфидентов.

39. Криминалистическая характеристика организованной преступной деятельности.

40. Типичные следственные ситуации первоначального этапа расследования.

41. Основные направления расследования уголовных дел по организованной преступности.

42. Организация расследования. Порядок создания и компетенция следственно-оперативных групп (бригад).

43. Типичные следственные версии при расследовании организованной преступной деятельности.

44. Тактика производства допросов подозреваемых, обвиняемых, потерпевших и свидетелей по делам об организованной преступной деятельности.

45. Особенности проведения неотложных следственных действий по делам об организованной преступности.

46. Сроки расследования уголовных дел об организованной преступной деятельности. Меры пресечения.

47. Планирование допросов лиц, подозреваемых в причастности к организованной преступной деятельности.

48. Особенности тактики допроса подозреваемого (обвиняемого) по делам, связанным с организованной преступной деятельностью.

49. Тактические основы производства очных ставок при расследовании деятельности преступных групп.

50. Задачи осмотра места происшествия при расследовании убийств, сопряженных с безвестным исчезновением потерпевшего.

51. Тактика производства осмотра. Порядок обнаружения и фиксации следов преступления.

52. Криминологическая, уголовно-правовая и криминалистическая характеристика терроризма.

53. Виды терроризма в уголовном праве России.

54. Квалификация терроризма. Проблема освобождения от уголовной ответственности за терроризм.

55. Отграничение терроризма от иных преступлений.

56. Особенности расследования терроризма. Особенности производства отдельных следственных действий.

57. Криминологическая, уголовно-правовая и криминалистическая характеристика бандитизма.

58. Особенности возбуждения уголовных дел о бандитизме.

59. Предмет доказывания по уголовным делам о бандитизме.

60. Первоначальные следственные действия при расследовании бандитизма.

61. Характеристика квалифицированного вымогательства.

62. Способы квалифицированного вымогательства. Пред­меты посягательства при вымогательстве.

63. Квалифицированное вымогательство, связанное с похищением людей; с уничтожением имущества.

64. Типичные следственные ситуации при расследовании квалифицированного вымогательства.

65. Особенности возбуждения уголовных дел и производства отдельных следственных действий при расследовании вымогательства.

66. Предмет доказывания по делам о вымогательстве.

67. Ответственность за совершение квалифицированного вымогательства.

68. Характеристика мошенничества, совершаемого участниками преступных структур.

69. Способы и формы совершения мошенничества.

70. Особенности расследования мошенничества, совершаемого организованными преступными группами.

71. Предмет доказывания по делам о мошенничестве.

72. Характеристика хищения, незаконного ношения, хранения, приобретения, изготовления и сбыта оружия, боевых припасов и взрывчатых веществ в деятельности преступных структур.

73. Основные способы хищения оружия и взрывчатых веществ организованными преступными структурами.

74. Особенности расследования, хищения, продажи, ношения и хранения огнестрельного оружия и взрывчатых веществ.

75. Судебные экспертизы по рассматриваемой категории уголовных дел.

76. Значение борьбы с незаконным оборотом наркотиков.

77. Условия, способствующие развитию наркобизнеса в России.

78. Способы производства, перевозки, хранения и распространения наркотиков.

79. Преступления, связанные с производством и распространением наркотиков растительного происхождения.

80. Преступления, связанные с производством и распространением синтетических наркотиков. Хищение и распространение наркотических средств из системы здравоохранения.

81. Особенности производства уголовно-процессуаль­ных действий при расследовании незаконного оборота наркотиков.

82. Социально-политическое значение борьбы с коррупцией. Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика взяточничества и коррупции.

83. Виды взяточничества и коррупции. Типичные способы совершения преступлений при получении, даче и сокрытии взятки.

84. Проверка заявлений и сообщений о фактах взяточничества и коррупции. Задержание с поличным.

85. Расследование взяточничества и коррупции.

86. Формы и методы использования специальных познаний при расследовании проявлений взяточничества и коррупции.

87. Выявление круга соучастников взяточничества и коррупции.

88. Характеристика преступлений, совершаемых преступными структурами в сфере банковской деятельности.

89. Типичные способы совершения преступлений в сфере банковской деятельности.

90. Формы участия преступных структур при совершении преступлений в сфере банковской деятельности.

91. Особенности расследования преступлений в сфере банковской деятельности.

92. Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика преступлений в сфере экономики.

93. Предмет преступного посягательства. Способы совершения и сокрытия преступлений в государственном секторе экономики.

94. Субъекты преступлений в сфере налогообложения.

95. Способы уклонения от уплаты налогов.

96. Организация расследования уголовных дел о преступлениях в сфере экономики.

97. Социальное и экономическое значение борьбы с фальшивомонетничеством.

98. Уголовно-правовая и криминалистическая характеристика фальшивомонетничества. Основные способы подделки денежных знаков и ценных бумаг.

99. Типичные следственные ситуации при расследовании фальшивомонетничества.

100. Первоначальный этап расследования фальшивомонетничества.

101. Использование специальных познаний при проведении следственных действий по делам о фальшивомонетничестве.

102. Назначение судебных экспертиз при расследовании фальшивомонетничества.

103. Предмет доказывания по делам о преступлениях, связанных с организованной преступной деятельностью, и его специфика.

104. Направления процесса доказывания по делам об организованной преступной деятельности.

105. Особенности использования результатов оперативно-розыскной деятельности в доказывании по делам о преступлениях, совершенных организованными группами.

106. Доказательственное значение показаний подозреваемых и обвиняемых по делам об организованной преступной деятельности.

107. Особенности проверки и оценки доказательств судом при рассмотрении дел о преступлениях, совершенных преступными группами.

108. Постановление приговоров по делам об организованной преступной деятельности.

109. Виды и характеристика противоправного воздействия на участников уголовного судопроизводства при расследовании деятельности преступных сообществ.

110. Действующие правовые нормы, направленные на обеспечение защиты участников уголовного процесса. Основания для принятия мер безопасности.

111. Круг субъектов уголовно-процессуальных отношений, подлежащих защите.

112. Уголовно-правовые гарантии обеспечения юридической защищенности участников уголовного процесса.

113. Уголовно-процессуальные средства охраны лиц, участвующих в уголовном судопроизводстве.

114. Административные и иные меры, направленные на защиту участников уголовного процесса.

115. Перспективы усиления борьбы с противоправным воздействием на участников уголовного процесса в Российской Федерации.

 

 

ПО ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

 

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по данному направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования профессиональных навыков обучающихся. Процент таких занятий из общего числа аудиторных занятий составляет 50% от общего количества аудиторных занятий.

Основными видами учебной работы являются лекционные, практические занятия, коллоквиумы. Групповое обсуждение и индивидуальные консультации студентов в процессе решения учебных задач, в т.ч. посредством телекоммуникационных технологий. Метод проектов, обсуждение конкретных ситуаций. Групповые дискуссии, разбор конкрет­ных профессиональных задач, заслушивание докладов, дискуссии, анализ случаев (кейс-метод). Просмотр и анализ учебных фильмов. Имитационные игры (ролевые, деловые), тренинги.

Самостоятельная работа студентов включает: знакомство с литературными источниками, их анализ, подготовку выступлений и обсуждение на семинарских заня­тиях, составление портфолио (подборка материалов из разных источников, содержащих анализ и изложение собственного взгляда на проблему) по выбранной из программы курса теме. Портфолио, как правило, используется для самостоятельной работы студентов по темам пропущенных занятий. Написание рефератов.

Успешное овладение содержанием данной дисциплины предполагает выполнение обучаемыми ряда рекомендаций: 1) использовать аналитические знания, приобретенные в ходе предыдущего периода обучения, мировоззренческую культуру, а также на жизненный опыт; 2) уметь слушать и конспектировать лекции, так как лектор имеет возможность познакомить обучаемых с новейшими данными науки, с теми знаниями, которые еще не нашли отражения в учебниках и пособиях. К тому же на лекции учитывается психологический настрой обучаемых и уровень их подготовки; 3) систематически посещать практические занятия; отчитываться перед преподавателем за пропущенные занятия; 4) добросовестно готовиться ко всем видам практических занятий, приобретая в ходе занятий необходимые навыки и умения аргументированного обоснования своей точки зрения по наиболее важным социальным явлениям; 5) следует внимательно изучить материалы, характеризующие учебную дисциплину и определяющие целевую установку; 6) необходимо иметь подборку литературы, достаточную для изучения настоящей дисциплины; 7) основное содержание той или иной проблемы следует уяснить, самостоятельно изучая учебную литературу; 8) при работе с учебной литературой постоянно уточнять сущность и содержание понятий и категорий посредством обращения к энциклопедическим словарям; 9) не ограничиваться только теоретическим, умозрительным характером рассмотрения явлений и процессов. Тесно связывать их с практикой социального развития, уметь использовать их в качестве инструментария для непосредственного анализа реальных социальных и профессиональных проблем; 10) прилагать собственные интеллектуальные усилия, а не только нагружать память, механически заучивая те или иные термины и теоретические определения.

Самостоятельная работа является основной формой подготовки обучаемых и имеет целью закрепление и углубление полученных знаний и навыков, подготовку к предстоящим занятиям и контрольным формам по дисциплине, а также формирование навыков умственного труда и самостоятельности в поиске и приобретении новых знаний. В ходе самостоятельной работы обучаемые приобретают опыт творческой и исследовательской деятельности по решению новых проблем, а также социально-оценочной деятельности. В часы самостоятельной работы осуществляется взаимодействие обучаемых с преподавателями в целях уточнения вопросов, изучаемых тем, углубленное изучение основной и дополнительной литературы по предмету.

 

 

ПЕРЕЧЕНЬ ИНФОРМАЦИОННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ, ИСПОЛЬЗУЕМЫХ ПРИ ОСУЩЕСТВЛЕНИИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ, ВКЛЮЧАЯ ПЕРЕЧЕНЬ НЕОБХОДИМОГО ПРОГРАММНОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ И ИНФОРМАЦИОННЫХ СПРАВОЧНЫХ СИСТЕМ

 

В процессе реализации образовательной программы при осуществлении образовательного процесса по данной дисциплине применяются:

 

Информационные технологии:

1. Дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи; комплекты схем, плакатов, настенные стенды;

2. Технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; проекторы, ноутбуки, персональный компьютер, множительная техника (МФУ);

3. Словесные средства обучения: учебники; словари; периодические издания.

 

Программное обеспечение и информационно-справочные системы:

1. Электронная-библиотечная система (ЭБС) ibooks.ru (Айбукс-ру);

2. Windows 7;

3. Редактор MSWORD (или пакет MSOffice);

4. Программа Power Point 2009-2011;

5. Справочно-правовая система «Консультант плюс» - www.consultant.ru;

6. Справочно-правовая система «Гарант» - www.garant.ru;

7. Google, Yandex, Rambler – поисковые системы Интернета.

8. http: //philology.ruslibrary.ru/default. asptrID=183 (Электронная библиотека специализированной филологической литературы).

9. http: //www.infoliolib.info/philol/irl/3/3_6.html (Электронная библиотека «Инфолио»).

10. http: //www.erudition.ru/referat/printref/id. 25504_1.html (Российская Электронная Библиотека «Эрудит»).

 

ОПИСАНИЕ УЧЕБНО-МАТЕРИАЛЬНОЙ БАЗЫ, НЕОБХОДИМОЙ ДЛЯ ОСУЩЕСТВЛЕНИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА ПО ДИСЦИПЛИНЕ

 

По данной учебной дисциплине требования к аудиторному фонду обычные. Для организации учебного процесса по данной дисциплине необходимо использование аудитории, оснащенной мультимедийной системой. Кроме того, при необходимости демонстрации студентам практических примеров возможно использование компьютерного класса.

Для обеспечения самостоятельной работы студентов не требуется дополнительного оборудования. Самостоятельная работа осуществляется студентом в библиотеке, либо в сети Интернет.

Ознакомительные лекции и инструктаж студентов во время аудиторных занятий проводятся в помещениях, оборудованных столами, стульями, досками, экраном, видеопроектором, персональными компьютерами, ноутбуком.

Кроме того, материально-техническая база включает:

- дидактические материалы – презентационные материалы (слайды); учебные видеозаписи; комплекты схем, плакатов, настенные стенды.

- технические средства обучения – аудио-, видео-, фотоаппаратура, иные демонстрационные средства; персональный компьютер, множительная техника (МФУ).

- справочно-правовые системы «Консультант плюс», «Гарант».

программные средства обучения.

В СЗИ(Ф) МГЭУ учебный процесс обеспечивается наличием следующего материально-технического оборудования:

1)аудитории, оснащенные кафедрами, доской, столами и стульями–дляпроведения лекционных и практических занятий, презентации учебного материала;

2)учебные специализированные кабинеты:

- лингафонный кабинет, оборудованный современной техникой (1- ПК, 1- DVD, 12+1 специализированное рабочее место);

- компьютерный класс, оборудованный современной техникой1 - ПК, 1 принтер), где преподаватели вместе со студентами могут осуществлять образовательный процесс, ведя свою практическую деятельность;

- компьютерные классы, оборудованные современной техникой (ПК, принтеры, проекторы, сканеры-пиры, видеокамеры), где студенты могут осуществлять самостоятельную работу;

- компьютерный класс электронной научной библиотеки СЗИ(Ф) МГЭУ, оборудованный 12-ю ПК, лазерными принтерами сканером-копиром, где студенты могут осуществлять самостоятельную работу

- специализированная аудитория №20;

- зал судебных заседаний;

- криминалистическая лаборатория.

 

12. ЛИСТ ДОПОЛНЕНИЙ (ИЗМЕНЕНИЙ)
РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

Рабочая программа дисциплины рассмотрена, обсуждена и одобрена для исполнения в 20__-20__ учебном году на заседании кафедры, протокол №___ от «___» __________ 20__ г.

Внесены дополнения (изменения): ________________________________

 

 

 

 

Заведующий кафедрой

_________________________________

 (подпись, инициал и фамилия)

* в т.ч. в интерактивной форме

* Изучаются самостоятельно.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ

12345Следующая ⇒

Поделиться: