Цели, задачи и формы проведения информационно-пропагандистской работы.

Информационно-пропагандистская работа – это целенаправленное комплексное использование органами военного управления, военными средствами массовой информации, офицерами и прапорщиками (мичманами), средств и методов информационного воздействия на личный состав в целях успешного решения задач, стоящих перед ВС РФ

Цели:

формирование у воинов готовности к защите Отечества, обеспечение добросовестного выполнения воинского долга;

развитие духовного облика военнослужащих;

выработка убеждений, системы морально-нравственных ценностей и норм поведения.

Задачи:

укрепление убежденности воинов в необходимости и важности вооруженной защиты Отечества, формирование у каждого военнослужащего чувства ответственности за судьбу страны, ее армии и флота, верности военной присяге и воинскому долгу;

повышение боевой готовности подразделений, укрепление воинской дисциплины и правопорядка информационными средствами;

формирование у военнослужащих и гражданского персонала армии и флота личной ответственности за выполнение поставленных задач;

воспитание военнослужащих на героических традициях Отечества и его ВС;

всестороннее и своевременное информирование личного состава.

Формы:

- ОГП

- информирование

- конференции

- чтение СМИ, прослушивание радио и просмотр фильмов

- единый день информирования, единый день знаний

- собрания личного состава

- встречи с командованием

- вечера вопросов и ответов

Информация как важнейший фактор воспитательной работы в ВС РФ.

Информационно-воспитательная работа – это система целенаправленных, согласованных мероприятий, осуществляемых в повседневной и боевой деятельности войск государственным и военным руководством страны, командирами, воспитательными и другими органами военного управления и должностными лицами ВС, военными средствами массовой информации. Главная задача информационно-воспитательной работы состоит в формировании у личного состава системы моральных качеств, норм, принципов и убеждений, в развитии нравственных мотивов сознательного и добросовестного выполнения воинского долга в мирное время и в бою. Из определения понятно, что военнослужащему необходимо передать информацию, чтобы внушить определенные идеи. С помощью донесения той или иной информации выполняется широкий спектр задач воспитания. Поэтому информация является ключевым фактором воспитания.

Система ИВР в ВС РФ.

Система ИВР в ВС РФ состоит из следующих элементов:

1. Субъекты. Государство, органы местного самоуправления, СМИ, военноначальники всех категорий, семьи военнослужащих, общественные организации.

2. Объекты. Военнослужащие по призыву, военнослужащие по контракту, офицерский состав, кадеты, суворовцы, воинские коллективы, вс-женщины, гражданский персонал ВС РФ

3. Формы и методы. Основные (лекция, семинар, учебно-методический сбор, рассказ, самостоятельная работа, контроль) и вспомогательные (деловые игры, круглые столы, мозговая атака, разбор конкретных ситуаций.

4. Силы: Штатные (Главное Управление по работе с лс, отделы по работе с лс родов войск, отделы округов по работе с лс, отделы армий по работе с лс, отдел по работе с лс в бригаде: помощник комбригады по работе с лс, инструктор по организации ОГП, помощник, инструктор по социальной работе и профилактике правонарушений, инструктор по работе с семьями, психолог, начальник клуба, помощник командира батальона по работе с лс.) и Нештатные (актив подразделения: руководитель группы ОГП с помощниками и замами, редакторы, спорторги, агитаторы)

5. Средства: печатные СМИ, теле-/радио телекоммуникации, стенная печать, наглядная агитация, комнаты досуга, технические средства воспитания, учебные классы, комнаты досуга и информирования, музеи и комнаты боевой славы, клубы, библиотеки, доска и мел, технические средства (телевизоры, видеомагнитофоны, радио, dvd-проигрыватели, проекторы), видеофильмы, карты и схемы, тетради, ручки.

6. Цель ИВР – Военно-политическое ориентирование личного состава и его мобилизация на самоотверженную защиту Отечества в условиях применения всех средств вооруженной борьбы.

7. Основные задачи:

а) в области обучения лс: вооружение лс знаниями по истории, актуальным проблемам, правовых нормах; формирование у вс навыков анализа и оценки событий; совершенствование психолого-педагогические и правовые знания

б) в области воспитания военнослужащих: формирование у лс государственно-патриотического сознания; формирование ответственного отношения к воинской службе; развитие у воинов стремления к добросовестному отношению к службе; формирование у командиров потребности в совершенствовании знаний, навыков, умений организации и проведения воспитательной работы с подчиненными.

8. Нормативно-правовые документы: приказ Министра Обороны РФ от 12 мая 2005 г. № 170 «Об организации ОГП в ВС РФ», указания и методические рекомендации начальника ГУВР ВС РФ, типовые учебные планы ОГП лс ВС РФ на очередной учебный год.

9. Функции: морально-психологическая подготовка, государственно-политическое просвещение и образование, военно-профессиональная подготовка.

10. Направления: ИВР, работа по укреплению правопорядка и воинской дисциплины, военно-социальная работа, псих работа, культурно-досуговая деятельность

Формы и методы ИВР.

Основными формами, активно используемыми командованием в деятельности по воспитанию личного состава частей (кораблей), являются:

· общественно-государственная подготовка;

· информации с личным составом;
единые дни информирования, правовых знаний;
общие собрания, тематические вечера и утренники, диспуты, вечера вопросов и ответов, посещение тематических выставок и др.;

· встречи личного состава с  командным составом частей (соединений, ветеранами войны и ВС;

· деятелями; обмен опытом личного состава, индивидуально-воспитательная работа;
доведение информации через средства массовой информации и наглядной агитации.

 

Главной особенностью методов информационно-пропагандистской работы является то, что они оказывают воспитательное воздействие в основном посредством словесной информации. В этой связи необходимо отметить некоторые факторы, помогающие правильно понять и оценить информационно-пропагандистскую работу в части (на корабле).

 

Методы

1. Организационные методы – иллюстративные, проблемные методы: демонстрация, показ, аналогия, анализ.

2. Методы устной передачи информации – монологовые и диалоговые методы: рассказ, выступление, беседа, дискуссия.

3. Методы воздействия на мировоззрение – метод убеждения: сообщение, изложение, доказательство, наглядность

4. Методы побуждения к действиям – метода пропаганды, агитации: обращение, призыв.

5. Общеобразовательные методы – метод обучения, просвещения: описание, разъяснение.

 

Занятия для различных категорий военнослужащих согласно приказу ми­нистра обороны РФ 2005 г. № 170 и организационно-методическим указаниям начальника Главного управления воспитательной работы ВС РФ планируют­ся из расчета:

1. Для офицеров — 6 часов в месяц, из них не менее 3 часов в дни коман­дирской подготовки.

2. Для прапорщиков (мичманов) — не менее 3 часов еженедельно в утрен­нее время.

3. Для солдат (матросов), сержантов (старшин) — два раза в неделю по 2 часа в утреннее время, на кораблях, в береговых базах ВМФ — один раз в неделю по 3 часа.

4. Для военнослужащих-женщин – 2 часа в неделю.

5. Для гражданского персонала — не менее 2 часов в месяц.

В ходе учений, полевых (морских) выходов, выполнения задач в составе миротворческих сил, а также при нахождении подразделений в отрыве от пунктов постоянной дислокации занятия планируются в зависимости от об­становки и характера решаемых задач, из расчета не менее одного часа в неделю.

 

38. Значение информационно- воспитательной работы для формирования морально-психологического состояния военнослужащих.

Информационно-воспитательная работа – это система целенаправленных, согласованных мероприятий, осуществляемых в повседневной и боевой деятельности войск государствен­ным и военным руководством страны, командирами, воспитательными и другими органами военного управления и должностными лицами ВС, военными средствами массовой информации.

Морально-психологическое состояние войск определяется: духовно-нравственной готовностью к выполнению боевых задач; психологической устойчивостью; эффективностью системы управления, ве­рой в своих командиров (начальников); постоянной и целенаправленной работой по выработке и наращиванию морально-боевых качеств; свое­временным и всесторонним материально-бытовым обеспечением войск, удовлетворением нужд и запросов военнослужащих; качественной ор­ганизацией восстановления боеспособности войск, включая психологи­ческую реабилитацию и восстановление духовных сил.

Информационно-воспитательная работа способна формировать морально-психологическую устойчивость военнослужащих, как в мирное, так и в военное время, а так же при действиях в особых условиях.

⇐ Предыдущая234567891011Следующая ⇒

Поделиться: