Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Становление древнегреческой философии



Миф был первой формой мышления, с которой начиналось осмысление мира человечеством, находившемся на уровне родового строя, в основе которого лежали кровно-родственные отношения. Миф выступал и как социальный регулятор поведения людей.

Мифы Древней Греции («Теогония» Гесиода, «Одиссея» и «Иллиада» Гомера и др.), возникшие в период родового патриар­хального строя, отвечали фундаментальной потребности человека понять, как произошел мир, как он устроен, какое место в нем занимает человек.

Процесс рождения мира описывался как процесс последова­тельного рождения богов. Образы богов символизировали, оли­цетворяли природные и социальные силы. Связи между ними представлялись в форме брачных отношений. Сложные природ­ные и социальные явления становились понятными и объясни­мыми при сопоставлении их с соответствующими богами антич­ного пантеона.

На примере мифов Древней Греции наглядно видны особенно­сти мифологического мышления:

• объяснение всех явлений на основе действия сверхъестествен­ных сил, их умысла и воли;

• отсутствие грани между реальным и воображаемым;

оценка всех явлений с точки зрения их полезности или вред­ности, дружественности или враждебности по отношению к человеку отсутствие теоретического интереса к предметам, к тому, что они представляют сами по себе.

Мифологическое мышление оперировало не понятиями, а об­разами, которые носили многозначный характер и олицетворяли природные и социальные силы. Картина мира строилась на основе принципа генетизма, т.е. порождения. В основе мифологического генетизма лежало перенесение на всю действительность кровно­родственных отношений родовой общины.

В новых социальных условиях, когда произошло разложение общины, расслоение общества на группы со своими особыми инте­ресами, вычленение индивида из рода, миф уже не мог выполнять функцию социального регулятора. Мифологическое сознание не могло быть и универсальным мировоззрением, поскольку пришло в противоречие с новой практикой и выраставшими на ее основе знаниями. Возникла потребность в системе, которая, с одной сто­роны, давала бы человеку мировоззренческую ориентацию, а с дру­гой, — основывалась бы на некотором знании, а не на мифе. По­скольку такой системой не могло быть (неразвитое фрагментарное конкретное знание), то единственно возможным было возникнове­ние духовного образования, в котором мировоззренческая направ­ленность сочеталась бы с рациональным подходом, на основе кото­рого давалось достоверное объяснение мира и человека. Таким ду­ховным образованием стала зарождающаяся философия, исследую­щая мир в ходе критического преодоления мифологического миро­понимания и полемики с ним.

Первой задачей философского мышления стало уяснение про­тивоположности между реальным, существующим по своим за­конам миром, и человеком с его сознанием и волей, т.е. между объективным и субъективным в более поздней философской терминологии. Раз мир в своем существовании независим, то че­ловек как разумное существо должен стремиться познать мир и сообразовывать свои действия с его законами, а не пытаться в той или иной форме воздействовать на волю богов. В философском мышлении начинает формироваться теоретический интерес к миру: что он собой представляет и как устроен. Теоретическое отношение к миру предполагает отвлечение от наглядных обра­зов и представлений и выработку понятий, отражающих наибо­лее общие характеристики предметов. Конечно, процесс теоретизации мышления был очень долгим, растянувшимся на века. Фи­лософии приходилось пользоваться тем мыслительным материа­лом, который был уже накоплен, но философия не просто позаимствовала у мифологии некоторые образы и символы, а переработала их, включив в новые мыслительные схемы и наполнив, новым содержанием.

Философия начиналась с поиска ответов на вопрос, уже поставленный до нее в мифологии, — о происхождении мира. Философия сформулировала его в более чистом теоре­тическом виде и сумела найти принципиально новое решение с помощью учения о первоначале.

Идея первоначала была выдвинута первыми греческими филосо­фами, представителями Милетской школы: Фалесом (кон. VII — пер. пол. VI вв. до н.э.), Анаксименом (VI в. до н.э.), Анаксимандром (VI в. до н.э.) и Гераклитом из Эфеса (544 или 540— 480 до н.э.). Пер­воначало мыслилось ими как нечто единое с природой. Сама природа, а не что-то неприродное рассматривается ими как причина всего сущего.

Указание на первоначало означало переход от мифологического к философскому мышлению — выделялось всеобщее. Однако на первых порах это всеобщее было представлено не в понятийной, а в наглядной форме: Фалес таким началом считал воду, Анаксимен — воздух, Гераклит — огонь. Вода, воздух, огонь, в дальнейшем сти­хии Эмпедокла (земля, вода, воздух, огонь) были символами все­общего. Они были не просто вещественными, но также и разумны­ми, даже божественными. Вода Фалеса — это философское переос­мысление мифологического Океана, огонь Гераклита — не просто огонь, а Огнелогос — разумные, вечный и божественный космиче­ский огонь.

Соединив в первоначале субстанциальную основу (то, что являет­ся причиной возникновения всего) и материальный субстрат (то, из чего сделаны все вещи), первые греческие философы положили конец мифологической трактовке мира, так как миф был заменен логосом, разумным словом, философским понятием.

Все последующее развитие античной философии было спором о первоначале, последовательным развертыванием мышления о все­общем. Натурфилософское представление о первоначале было внутренне противоречивым и в дальнейшем тупиковым ходом раз­вития мысли. Сразу возникали вопросы: почему, на каких основа­ниях отдается предпочтение тому или иному началу — воде, возду­ху, огню или сразу четырем стихиям, можно ли объяснить всю при­роду при помощи ее части — ведь природа не может быть и тем, что объясняется, и принципом объяснения. Разрешая эти противоречия, философская мысль пошла по пути все большего отвлечения от конкретности и наглядности матери­альных начал. Милетский философ Анаксимандр исходил из того, что начало не может быть чем-то вещественным. Он определил на­чало как апейрон, то есть безграничное, беспредельное.

Более абстрактным было учение о первоначале у пифагорейцев — последователей великого древнегреческого математика и философа Пифагора, организовавшего в 532 г. до н.э. религиозно-философский союз в Кротоне (на юге Италии). Пифагорейцы объясняли всю структуру мироздания с помощью числа как первоначала. Последо­ватели Пифагора обратили внимание на связи чисел друг с другом и их отношения между собой. Они считали, что числовые отноше­ния составляют самую сущность природы, и именно в этом смысле пифагорейцы говорили, что «все есть число». Поэтому познание природы для пифагорейцев было возможно только через познание числа и числовых отношений. В представлении Пифагорейцев «чис­ло» как реальная сущность всего сущего насчитывает три измере­ния: арифметическое – геометрическое, акустическое (музыкальное) и астрономическое.

В философском мировоззрении древних греков значительное место принадлежало и диалектическим идеям. Сама концепция пер­воначала как единой основы мира во всем его многообразии со­держала диалектический подход к миру, который наиболее ярко проявился у Гераклита.

Фундаментальный образ, используемый Гераклитом, — образ огня как жизнеопределяющего начала. Ритмичной пульсацией веч­но живого огня, его размеренным возгоранием и угасанием он объ­яснял мировые процессы: возникновение и исчезновение вещей со­ставляют противоречивое единство. Но космос Гераклита — это не просто единство, согласие, гармония противоположностей, а и. их борьба. Борьба — созидающее начало жизни и бытия. Непререкае­мым тоном Гераклит провозглашал: «Следует знать, что война все­обща, что справедливость в распре, что все рождается через распрю и по необходимости»1. «Война» — это и борьба противоположно­стей, и их единство. Чем больше противоположности расходятся, тем более они сходятся для борьбы, и из этой борьбы возникает «Прекраснейшая гармония». Гармония выражает глубокое чувство единства мира, составленного, слитого из противоположных качеств, стихий, стремлений, тенденций.

Идея борьбы противоположных начал сочеталась у Гераклита мыслью о вечности происходящих в мире изменений, символизируемых в образе потока, течения реки, Высказывания Гераклит «все течет», «нельзя дважды войти в одну и ту же реку» и другие" давно вошли в философскую культуру.

Диалектика Гераклита еще не была выражена в понятиях, строилась на основе наглядных, предельно конкретных, чувственно достоверных образах-понятиях

Зарождающаяся греческая философия хотя уже вышла на уровень философских проблем, но еще не была философией в собственном смысле слова, а протофилософией, или предфилософией. Для нее было характерно наличие многих образов мифологии, неразработанность собственной философской терминологии, отсутст­вие философской аргументации.

Труды философов Элейской школы (элеатов), основателем которой был Ксенофан и главными представи­телями — Парменид (р. ок. 540 до н.э.) и Зенон (480—430 до н.э.),ознаменовали переход от протофилософского к философскому знанию. Элеаты сделали серьезный шаг вперед от некритически нерасчлененного мышления первых философов к логическому прояснению сложившихся философских представлений и выработке новых философских понятий.

Парменид первым ввел философское понятие «бытие». Он также поставил вопрос о том, как можно мыслить бытие, в то же время как его предшественники мыслили бытие, не задумываясь об этом. В центре внимания Парменида были проблемы соотно­шения бытия и небытия, бытия и мышления. На вопрос о соот­ношении бытия и небытия Парменид отвечал: бытие есть, а не­бытия нет. Он впервые применил доказательства для обоснования своего тезиса. То, что есть, можно выразить в мысли; то, чего нет, выразить в мысли нельзя. Небытие невыразимо, непознаваемо, недоступно мысли, потому оно и есть небытие. Ибо, по Пармениду, «одно и то же есть мысль и бытие». Бытие — это то, что все­гда есть; оно едино и вечно — вот главные его признаки. Вечность бытия и его единство для Парменида неразрывно связаны. То, что у бытия нет ни прошлого, ни будущего, как раз и означает, что оно едино, тождественно себе. Вечное, единое, неделимое бытие, по Пармениду, неподвижно. Ибо откуда взяться движению из то­го, что не изменяется?

Невозможность мыслить движения доказывал последователь Парменида Зенон в своих апориях (от греч. затруднение) «Дихото­мия», «Ахиллес и черепаха», «Стрела», «Стадион». Логика доказа­тельств Зенона следующая: мыслить движение нельзя, так как мысль о возможности движения приводит к противоречиям. А то, что нельзя мыслить, не существует.

В атомистическом учении Демокрита (460—370 до н.э.) была выдвинута идея множественного первоначала, которая позволяла мыслить движение, возникновение и уничтожение вещей. Демок­рит исходил из того, что существуют не только бытие, но и небы­тие. Он представлял бытие в виде атомов (мельчайших, недели­мых, невидимых частиц), а небытие — как пустоту. Движением атомов Демокрит объяснял те свойства чувственного мира, кото­рые элеаты объявили пустой видимостью — изменчивость всех предметов и явлений.

В концепции Демокрита атом рассматривался одновременно и как материальная причина существования вещей, и как их сущ­ность, не видимая зрением, но постигаемая умом.

На основе атомистической гипотезы предлагалось решение це­лого ряда философских проблем. Прежде всего объяснялось един­ство мира — мир един, так как основу его составляют атомы. Дава­лось решение проблемы множественности вещей и состояний мира. На основе принципа атомизма стало возможным объяснить образо­вание множества разнообразных вещей путем различных сочетаний атомов. Атомизм объяснял процессы возникновения и уничтожения вещей как процессы соединения и разъединения атомов. Атомы вечны, а их сочетания носят временный, преходящий характер. К концу V в. до н.э. учение атомистов представляло собой последнюю и наиболее теоретически развитую форму классической натурфило­софии, которая уже завершала свое развитие и приходила к само­разложению.






Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-17; Просмотров: 60; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.084 с.) Главная | Обратная связь