Определение основных понятий и анализ научных теорий.

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

Например, если тема курсовой работы " Государственные служащие как социальная группа", то в первой главе необходимо дать определение понятия " социальная группа", выделить основные признаки социальных групп, а также обосновать то, что государственные служащие также соответствуют этим признакам и могут считаться социальной группой. При необходимости эту главу можно включить параграф, в котором рассматриваются основные особенности социальной группы госслужащих и их отличия от других социальных групп, например, ученых или русских. При написании этой части студент может пользоваться различными учебниками и словарями по социологии, научными трудами классиков социологии. Например, при определении понятия " социальная группа" целесообразным будет изучить работы П.Сорокина или Э. Гидденса.

Важно отметить, что особенностью курсовой работы в отличие от реферата, является то, что основным ее элементом является научный поиск, поэтому в первой главе целесообразным будет представить различные подходы к определяемым понятиям. Здесь акцент должен быть сделан на социологических подходах и их особенностях. Студент должен отразить в работе всю спорность и неоднозначность определений, многообразие точек зрения на объект предполагаемого исследования. Тем не менее, вывод к главе или к параграфу должен содержать обобщенный анализ этих точек зрения и попытку автора на основе этого анализа дать собственное определение изучаемому явлению.

2. Выявление взаимосвязи исследуемой проблемы с коммуникационными процессами в современном российском обществе. В этом разделе изучается современное состояние исследуемой подсистемы, ее основные проблемы и перспективы. Для этого студент может привлекать материал не только из учебной и научной литературы (учебников, монографий), но и из статей в различных научных журналах. В данном случае могут быть использованы как коммуникационные периодические издания, так и журналы по проблемам конкретной сферы социальной жизни, например, " Вопросы образования", " Чиновник", " Вестник здравоохранения" и т.д., где обсуждаются основные проблемы и перспективы определенной отрасли. Здесь также важным является акцент на взаимосвязи развития исследуемого института с социальными проблемами общества в целом, на том, как изменения в этом институте могут способствовать решению социальных проблем или трансформации социальной структуры современного российского общества.

Таким образом, первая глава может содержать один или несколько параграфов, однако, в ней должны быть представлены два описанных выше аспекта.

6.2. Вторая глава должна включать результаты социологических или маркетинговых исследований (исследований рекламы) изучаемой проблемы, а также выявление роли социологических (маркетинговых) исследований в практике анализа исследуемой проблемы. Ее необходимыми элементами являются следующие:

1. Характеристика предприятия и его положение в конкурентной среде (характер предприятия, особенности выпускаемой продукции, положение предприятия на конкурентном рынке, доля рынка предприятия и конкурентный SWOT-анализ).

2. Исследование целевой аудитории (сегментация рынка и анализ потребителей, анализ активности конкурентов на рекламном рынке, особенности замера аудитории, замер аудитории СМИ). Обоснование необходимости рекламных исследований для решения проблем исследуемой отрасли, региона, предприятия. Здесь могут быть использованы результаты уже проведенных социологических исследований в этой области. Результаты таких исследований следует искать в журналах " Социс", " Мир России", «Социология» и в других периодических изданиях, а также на сайтах ВЦИОМ, Левада-центра, Института социологии РАН и др. Результаты собственного исследования. Эта часть является обязательной для студентов 3 и более старшего курсов. Количественное исследование может носить пилотажный характер и объем выборки в нем может ограничиваться несколькими десятками (от 70 человек).

3. Стратегический план рекламной кампании (цель рекламной кампании, целевая аудитория на которую мы работаем, разработка и содержание брифа рекламной кампании, постановка медиазадач рекламной кампании, сроки, сезонность, географическое проведение кампании, бюджет, выбор медиастратегии, распределение рекламного давления, выбор медианосителей, характер рекламного сообщения, тестирование рекламы, оценка эффективности медиапланирования и рекламной кампании).

4. Тактическая часть рекламной кампании (выбор конкретных видов рекламных носителей, комбинирование медиамикса, разработка медиаплана, закупка рекламных площадей, контроль хода реализации рекламной кампании, анализ результатов и эффективность).

Именно эта часть работы должна содержать максимальное сужение проблемы до какого-то одного аспекта, например, предоставления определенной услуги населению, особенностей развития какого-то отдельного учреждения, особенностей управления персоналом в конкретном отделе и т.п.

6.3. Рекомендации по составлению программы рекламного исследования. Исследовательская часть работы должна быть представлена, начиная с 3 курса и далее. На ее начальном этапе составляется программа рекламного исследования. Следует отметить, что для выпускной квалификационной работы бакалавра или магистра не является обязательным включение программы в основной текст исследования. Ее рекомендуемся размещать разделе Приложение. Вместе с тем, такие ее компоненты, как цель, задачи, объект, предмет, выборка, - должны быть представлены в основном тексте 2 главы, в начале соответствующего параграфа.

В любом учебнике по теории и практике рекламы, не говоря об учебниках по специальной социологии (методика и техника исследования), представлены основные элементы и стадии подготовки программы исследований целевой аудитории. Чаще всего это - описания задач, целей, актуальности, выборки, общетеоретических методов. Роль программы исследования в развитии науки велика, но ее не следует преувеличивать. Программа исследования — это рабочий механизм медиапоиска.

Программа относится к типу стратегических документов научного исследования, цель которых — представить общую схему или план будущего мероприятия, изложить концепцию всего исследования. Она содержит теоретическое обоснование методологических подходов и методических приемов изучения конкретного явления или процесса.

Программа исследования включает: методологическую часть — формулировку и обоснование проблемы, указание цели, определение объекта и предмета исследования, логический анализ основных понятий, формулировку гипотез и задач исследования; методическую часть — определение обследуемой совокупности, характеристику используемых методов сбора первичной социологической информации, логическую структуру инструментария для сбора этой информации, логические схемы ее обработки на компьютере. Однако в курсовой работе достаточным будет использование следующих элементов структуры программы:

1. Формулировка и обоснование проблемы. В исследовании социальная проблема рассматривается как проблема «знания о незнании» определенных сторон (количественных и качественных характеристик) явления или процесса. Социальной проблемой называют существующую в самой реальности, в окружающей нас жизни противоречивую ситуацию, носящую массовый характер и затрагивающую интересы больших социальных групп, либо социальных институтов. Это может быть незнание причин роста молодежной преступности, увеличения безработицы или снижения жизненного уровня населения, снижения спроса на отечественную бытовую технику или политического рейтинга главы государства, превышения эмиграции над иммиграцией и т.п.

Социальные проблемы классифицируются в зависимости от цели исследования, масштабов, продолжительности существования противоречия, его глубины.

В соответствии с целью исследования, различают проблемы гносеологические и предметные. Гносеологические проблемы порождены недостатком знаний о состоянии или тенденциях изменения социальных процессов. Предметные проблемы — проблемы, порожденные столкновением интересов групп населения, либо социальных институтов, дестабилизирующие жизнедеятельность общества.

По масштабам проблема может быть общенациональной, региональной или местной. По продолжительности существования проблемы делятся на краткосрочные, среднесрочные и длительные. Неудовлетворенность персонала фирмы стилем руководства менеджера относится к кратковременной проблеме, поскольку ее можно решить в течение недели-месяца. Проблему адаптации того же персонала к новой форме организации или оплаты труда следует отнести ко второму типу, а вот проблему адаптации его к рыночным условиям правильнее квалифицировать как долгосрочную. Действительно, эмпирические исследования показывают, что на адаптацию у людей уходит от 3 до 5 лет и более.

По глубине описания объективных противоречий различают проблемы, затрагивающие одну сторону социального явления (например, отношение сельских жителей к частной собственности на землю), и проблемы, касающиеся множества сторон явления, отражающие их дисбаланс (например, изменение взаимоотношений в семье как социальном институте, когда затрагиваются процессы распределения ролей, формы социализации, межличностные конфликты).

В процессе формулировки проблемы исследования специалистстремится точно выразить проблемную ситуацию (и реальное противоречие, ее обусловившее), избегая при этом чрезмерно широких и абстрактных определений. Чаще всего первоначально проблема формулируется именно абстрактно, в процессе постановки задачи исследования она конкретизируется и к моменту выхода в «поле» приобретает четкий, завершенный вид. Если проблема очерчена не ясно, социологу придется искать ответ не на одну, а на множество проблем, а, значит, в полной мере ему не удастся решить ни одной.

Браться за изучение нескольких проблем в рамках одного исследования не целесообразно, поскольку это усложняет инструментарий и делает его излишне громоздким, что, в свою очередь, снижает, во-первых, - качество собираемой информации, во-вторых, - оперативность исследования (что ведет к старению социологических данных).

2. Определение цели, задач, объекта и предмета исследования. Объектом рекламного и маркетингового исследования в широком смысле выступает носитель той или иной социальной проблемы, в узком — целевая аудитория, люди или объекты, способные дать специалисту необходимую информацию. Чаще всего объектом выступает социальная группа — потребители, студенты, рабочие, матери-одиночки, подростки и т.п. Если, например, изучаются причины неуспеваемости в вузе, то объектом изучения в равной мере являются студенты и преподаватели.

Предмет исследования включает в себя стороны, свойства объекта, которые в наиболее полном виде выражают исследуемую проблему (скрывающееся в ней противоречие) и подлежат изучению. Причины снижения объемов продаж — это предмет исследования. Он представляет собой концентрированное выражение взаимосвязи социальной проблемы и объекта исследования.

1. Характеристики методов и приемов сбора первичной информации (анкетного опроса, интервью, анализа документов, наблюдения); структура применяемого методического инструментария, указывающая, на выявление каких характеристик, свойств предмета исследования направлен тот или иной блок вопросов; порядок вопросов.

2. Инструментарий (анкета, бланк интервью, карточка наблюдателя, кодировочный бланк) не размещаются в тексте курсовой или выпускной работы. Однако его включение в раздел Приложения является обязательным. Если исследование уже проводилось, или студент проводит его в рамках курсовой работы, то приветствуется также изложение этих результатов в виде текста. Возможно также использование таблиц или графиков. Следует отметить и практическую значимость проведенного исследования, то есть, насколько его проведение способствовало решению тех или иных социальных проблем.

6.4. Рекомендации по анализу и оформлению результатов эмпирических исследований. Главное требование к анализу результатов исследования в курсовой или дипломной работе: он не должен быть похож на отчет социологического исследования, то есть, должен удовлетворять следующим требованиям.

· В текстовых материалах соответствующего параграфа не должно быть много таблиц и графиков. Необходимо выбирать лишь наиболее яркие, «говорящие» таблицы. Остальные таблицы и графики можно поместить в приложение. К каждой таблице необходим соответствующий заголовок. Он может быть, как в традиционной форме, так и в форме вопроса анкеты, который подвергся анализу.

· Если в тексте приводятся таблицы, взятые из других источников, кроме самостоятельно проведенного студентом социологического исследования, например, если проводится вторичный анализ исследований, либо результаты своего исследования сравниваются с другими исследованиями, а также в случае использования статистических материалов (переписи, ежегодников, статистических сборников и т.п.), необходимо указывать источник в виде постраничной сноски. Сноску можно сделать к заголовку таблицы.

Пример оформления таблицы:

Таблица 2.6.

Средние оценки

характеристик Интернет-ресурсов

Характеристика	Оценка (в баллах)
новизна	3, 64
возможность найти в библиотеках	3, 07
удобство чтения	3, 43
легкость поиска	3, 57
быстрота получения	3, 67

При необходимости таблицу можно переносить на другую страницу (большие таблицы лучше всего помещать в приложениях). Над продолжением таблицы сверху слева с красной строки печатаются слова «Продолжение таблицы 2.6». Название таблицы на новой странице не повторяется. Заголовки столбцов таблицы пронумеровываются, и на следующей странице не повторяется текст заголовков, а проставляется только соответствующий номер столбца.

Не допускается начинать таблицу внизу страницы, если после названия таблицы остается только ее заголовочная часть, либо заголовочная часть плюс одна – две строки содержания, причем основная часть остается на следующем листе.

Графики необходимо сопровождать подписью с названием типа:

Рис.1.3. Оценка удовлетворенности трудом.

· Каждую таблицу или график необходимо сопроводить развернутыми комментариями: попытаться объяснить причины полученных цифровых результатов. При этом студент может воспользоваться результатами уже проведенных по этой тематике исследований, сравнить их со своими и выявить определенные закономерности изучаемых явлений. Обязательной является ссылка в тексте на соответствующую таблицу или график.

· То же самое относится и к использованию цитат в качественных исследованиях (интервью, эссе и т.п.). Следует выбирать лишь самые яркие из них. Необходимо помнить, что цитаты являются лишь иллюстрацией для развернутого авторского анализа, поэтому в тексте их не должно быть много. Целесообразно будет обобщить, сгруппировать те тенденции, которые выявились в ходе качественного исследования, и представить их в виде аналитических выводов.

· В конце анализа необходимо сделать обобщенные выводы к проведенным исследованиям и при необходимости дать рекомендации по использованию их результатов.

Заключение к работе содержит основные выводы по задачам и перспективы для дальнейшего возможного исследования проблемы. Объем заключения – 3-4 страницы. Заключение не должно повторять выводы к параграфам. Необходимо обобщить материал параграфов, сделать его более емким, кратким, наметить новые направления исследования проблемы.

Заканчивается курсовая работа списком использованной литературы и источников. В него следует включать только те работы, которые использовались при написании. Список научных работ оформляется в алфавитном порядке. Перечень источников в списке библиографии должен быть единообразным. У книг, брошюр записываются: фамилия, инициалы автора; точное название работы; место издания и наименование издательства, год издания и общее число страниц источника

В приложения необходимо включить: программу исследования, инструментарий (анкета, бланк интервью, кодировочная карточка, гайд и т.д.), не вошедшие в основной текст таблицы и графики. Каждое приложение должно начинаться с новой страницы с указанием в правом верхнем углу слова «Приложение» и иметь тематический заголовок. При наличии более, чем одного приложения, их следует нумеровать арабскими цифрами без знака №, например: Приложение 1.

Подготовка к защите и презентации работы

Защита курсовой и выпускной квалификационной работы – итог научно-исследовательской деятельности студента. После согласования с научным руководителем текста работы, ее правильного оформления и распечатки, работу следует сшить (для курсовой работы – достаточно папки-скоросшивателя, для дипломной работы – типографский переплет. За неделю до защиты работа сдается на кафедру.

К курсовой работе прилагается отзыв научного руководителя, в котором содержится информация о допуске к защите (для ВКР) и рекомендумеая оценка, которая является ориентиром для процедуры публичной защиты (для курсовой работы). К курсовой работе прилагается отзыв научного руководителя и внешняя рецензия. Требования к рецензенту:

· Рецензент должен быть специалистом в исследуемой или близкой к ней области – преподавателем или руководителем организации (подразделения) соответствующего вида деятельности. Например, работа на тему «Особенности формирования имиджа органов внутренних дел» может быть отрецензирована преподавателем с любой правовой кафедры (не ниже кандидата наук), либо руководителем Пресс-службы МВД УР.

· Рецензент не должен работать на выпускающей кафедре.

· Для преподавателя – обязательно наличие ученой степени кандидата или доктора наук, для специалиста – наличие руководящей должности.

· Рекомендации по назначению рецензента должен дать научный руководитель.

Рецензенту необходимо отнести работу не позже, чем за 10 дней до защиты. Для этого необходимо распечатать второй экземпляр работы. Предварительно необходимо согласовать с рецензентом время встречи и способ предоставления текста работы (в печатном., электронном виде). В рецензии обязательно должны присутствовать 3 компонента:

1. Замечания, на которые дипломник отвечает в ходе защиты.

2. Рекомендуемая оценка.

3. Печать учреждения или организации.

Защита курсовой работы или ВКР является публичной и обычно состоит из следующих этапов:

1. Выступление защищающегося (5-7 минут). Необходимо кратко изложить основные цели работы и ее основные результаты.

2. Ответы на вопросы. Вопросы могут задаваться студентами, преподавателями, членами ГАК (в случае защиты ВКР).

3. Зачитывание рецензии и ответы на замечания рецензента.

Желательно, чтобы защита курсовой или дипломной работы сопровождалась презентацией. Презентация – это последовательность зрительных образов (слайдов, картинок), в котором можно максимально компактно, но при этом наглядно представить содержание и результаты работы.

Презентация должна максимально отражать результаты работы, но представлять именно те аспекты, которые можно показать в краткой и наглядной форме. В презентации обязательно должны присутствовать следующие аспекты:

1. Название работы, ее цель, задачи, используемые методы.

2. Краткое изложение теоретической части (1-2 самых важных определения, теории). Наиболее распространенной ошибкой является включение в слайд больших текстовых фрагментов, которые являются не читаемыми. Здесь следует произвести редактирование текста, оставляя самое основное, с минимальным присутствием придаточных конструкций.

3. Основное содержание слайдов должны составить материалы второй главы работы, а именно: схемы, таблицы, графики и т.д., отражающие суть проведенного исследования, а также предложенные в работе рекомендации.

Оптимальное количество слайдов – 10-12, большее их число может существенно снизить ожидаемый эффект. Таким образом, рекомендуется сказать несколько более, чем отражено на слайдах, но в пределах отведенного регламента.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1

Пример оформления формул

Е(2) = kf/c, (1.1)

где Е(2) - прибыльность рекламных расходов;

f - показатель рекламной эффективности (например, количество охваченных рекламой потребителей);

k - денежное выражение одной единицы рекламной эффективности;

c - стоимость рекламы.

Р = П x Эр/Эц. (1.2)

где Р - рекламный бюджет компании;

П - общий объем продаж компании;

Эр - эластичность спроса по рекламе;

Эц - эластичность спроса по цене.

Приложение 2

Примеры библиографического описания

Книги 1, 2, 3 авторов

1. Богачев С. П. Основы новой теории спроса / С. П. Богачев. – Калуга: Облиздат, 2001. – 160 с.

2. Глебанов А. Ю. Теоретические вопросы аспектов международной торговли инновациями / А. Ю. Глебанов, В. В. Лебедев. – М.: МАКС-пресс, 2001. – 63 с.

3. Османов М. Н. Проблема использования инвестиционного потенциала российских регионов / М. Н. Османов, Г. И. Магометов, М. М. Османова. – М.: МАКС-пресс, 2001. – 165 с.

Книги 4-х и более авторов

1. Управление персоналом организации / А. Я. Кибанов, И. А. Баткаева, И. Е. Ворожейкин, О. Н. Громова; под ред. А. Я. Кибанова. – М.: Инфра - М, 2001. – 295 с.

2. Экономика предприятия: Учеб. для вузов / В. Я. Горфинкель, В. А. Швандар [и др].; под ред. В. Я. Горфинкеля, В. А. Швандара. – 3-е изд., перераб., доп. – М.: Юнити, 2001. – 718 с.

Официальные документы

1. Российская Федерация. Гос. Дума (2000 – ). Государственная Дума: стеногр. заседаний: бюллетень Федер. Собр. Рос. Федерации. – М.: ГД РФ, 2000. – 30 с.

2. Российская Федерация. Конституция (1993). Конституция Российской Федерации: принята всенарод. голосованием 12 дек. 1993 г. – М.: Ось-89, 2001. – 47 с.

3. Российская Федерация. Законы. Закон города Москвы «Об охране труда в городе Москве». – М.: Мажестэ-М, 2001. – 16 с.

Описание официальных документов

1. Российская Федерация. Законы. Об обороте земель сельскохозяйственного назначения: проект Федер. закона Рос. Федерации // Рос. газета. – 2002. – 21 марта.

2. Президент Удмуртской Республики. Об основах государственной политики в сфере социально- экономического развития села: закон от 27 февр. 2002 г. № 15 – РЗ // Известия Удмурт. Респ. – 2002. – 20 марта.

Многотомное издание

1. Справочник практического врача: в 2 т. / сост. В. И. Бородулин. – 8-е изд. – М.: РИПОЛ классик, 2001.

2. Аверченко А. Т. Сочинения: в 2 т. / А. Т. Аверченко. – М.: ЛАКОМ, 2000.

Описание отдельного тома

1. Соловьев В. С. Полное собрание сочинений и писем: в 20 т. / В. С. Соловьев. – М.: Наука, 2000.– Т. 1.: Сочинения. 1873-1876. – 390 с.

Статьи из газет

1. Геннадьева С. Синергетика – ключ к преодолению «кризиса компетентности» / С. Геннадьева // Удмурт. правда. – 2002. – 28 марта.

2. Донская О. Кто есть кто в семье удмуртской? / О. Донская // Известия Удмурт. Респ. – 2002. – 16 янв.

Статьи из журналов

1. Зарандия Т. Просрочка должника и кредитора: сравнительно-правовое исследование / Т. Зарандия // Государство и право. – 2001. – № 8. – С. 105–108.

2. Воронов Л. Н. К проблеме классификации нейронов стриатума конечного мозга птиц / Л. Н. Воронов, В. В. Алексеев // Журн. высш. нерв. деятельности им. Павлова. – 2001. – Т. 51, вып. 4. – С. 477–483.

Статьи из сборников

1. Алабужев С. В. Позитивные самосознание и самоотношение как факторы развития здоровой личности подростка / С. В. Алабужев // Профилактика употребления психоактивных веществ в образовательной среде: тез. докл. респ. Межведомствен. науч.-практ. конф. – Ижевск, 2001. – С. 13–16.

2. Грушина А. Г. Личность в свете развития культуры / А. С. Грушина // Текст – 2000: Теория и практика: Междисциплинарные подходы: материалы Всерос. науч. конф., 24-27 апр. 2001 г. – Ижевск, 2001. – Ч. 1. – С. 13–14.

Описание произведений из собрания сочинений

1. Лосев А. Ф. Творческий путь Владимира Соловьева / А. Ф. Лосев // Соловьев В. С. Сочинения: в 2 т. /

2. В. С. Соловьев. – М., 1996. – Т. 1. – С. 3–32.

Оформление нормативных документов

ГОСТ 7.9–95 (ИСО 214–76). Реферат и аннотация. Общие требования: межгос. стандарт. – Введ. 01.07.97 // Стандарты по издательскому делу / сост. А. А. Джиго, С. Ю. Калинин. – М., 1998. – С. 132–137.

Описания электронных ресурсов

1. Толковый словарь живого великорусского языка Владимира Даля [Электронный ресурс]: Электрон. дан. – М.: АСТ, 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM).

2. Цветков В. Я. Компьютерная графика [Электронный ресурс]: рабочая программа для студентов заоч. формы обучения геодез. и др. специальностей / В. Я. Цветков – Электрон. дан. и прогр. – М.: МИИГАиК, 1999. – 1 дискета. – Систем. требования: IBM PC.

3. Атлас-98 [Электронный ресурс]: 3 D. – Электрон. дан. и прогр. – [М.], 1998. – 1 электрон. опт. диск (CD-ROM): зв., цв. – Сист. Требования: PC 486 DХ-33.

4. Российская государственная библиотека [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий РГБ; под ред. Т. В. Власенко; Web-мастер Козлова Н. В. – Электрон. дан. – М.: Рос. гос. б-ка, 1997. – Режим доступа: http: //www.rsl.ru. Дата обращения: 17.05.2012.

5. Исследовано в России [Электронный ресурс] / Моск. физ.-техн. ин-т. – Электрон. журн. – Долгопрудный: МФТИ, 1998. – Режим доступа к журн.: http: //zhurnal.mipt.rssi.ru. Дата обращения: 17.05.2012.

Доступен также на дискетах.

Приложение 3

Рекомендуемые web-ресурсы

Профессиональные организации на рынке теле- и радиометрии, структуры, занимающиеся мониторинговым измерением аудитории СМИ:

1. Группа компаний TNS (Taylor Nelson Sofres)

http: // www.tns-global.ru

2. Mediaresearch

http: // www.admarket.ru

3. КОМКОН

http: // www.сomcon-2.kz

4.РОМИР

http: // www.romir.ru

5. Телерейтинг

http: // www.dotsmedia.ru

6. Фонд «Общественное мнение»

http: // www.fom.ru

7. Исследовательская компания «СОЦИС»

http: // www.socismr.com

8. Агенство PR- Effect

http: // www.pr-effect.ru

9. Агенство Pro-Vision Communications

http: // www.pvc.ru

10. Институт Гэллапа по исследованию общественного мнения

http: // www.gallup.com

11. European Institute for Media — аналитические обзоры по медиа и коммуникации

http: // www.eim.org

12. Vanderbilt Television News Archive — ресурс для изучения СМИ

http: // www.tvnews.vanderbilt.edu

13. Лаборатория политических коммуникаций «Новая идеология»

http: // www.newideology.ru

Профессиональная периодика средств массовой коммуникации:

1. «Рекламные идеи — Yes! » - ведущий российский журнал о брендинге и креативе

http: // www.es.ru

2. «Мир Медщиа XXI» - информационно — аналитический журнал, посвященный актуальным проблемам современной журналистики

http: // www.npi.ru

3. «Сообщение» - журнал для PR-специалистов

http: // www.soob.ru

4. «PR- диалог» - журнал для PR-специалистов

http: // www.pr-dialog.com

5. «Connect! » - обозрения российского рынка телекоммуникаций, систем безопасности, информационных технологий

http: // www.connect.ru

6. «Приемы журналистики & pablic relations»

http: // www.PR-chance.kiev.ua

7. «PR в России»

http: // www.rupr.ru

8. Публичная интернет-библиотека: база данных по СМИ:

http: // www.public.ru /1.asp

9. Национальная служба новостей Информационное агенство «Интегрум — Техно» - оператор крупнейшей в России полнотекстовой онлайновой службы баз данных:

http: // www.nns.ru

10. «Атлас телевидения и радио» на сайте «Интерньюс» - крупнейшая база данных российского регионального телерадиовещания:

http: // www.atlas.internews.ru

Приложение 4

Пример оформления рисунков

Рис 1.1. Предпочитаемые целевой аудиторией средства массовой информации (СМИ)

Приложение 5

Пример оформления таблиц

Таблица 1.1.

Информационный фон Поволжского региона

(по значению медиаиндекса)

Типы периодических изданий	Республика Мордовия	Республика Татарстан	Республика Чувашия
2007 г.	2007 г.	2007 г.
Республиканские издания	18, 2	2, 2	9, 1
Муниципальные издания	5, 1	2, 1	7, 3
Федеральные издания	37, 7	6, 4	8, 9
Все издания (суммарная периодика)	6, 3	1, 4	3, 6

Приложение 6

Рекомендуемые ТЕМЫ курсовых работ ПО ДИСЦИПЛИНЕ «теория и практика рекламы»

1. «Паблик рилейшнз» как создание фона продвижению товара на рынок.

2. Рынок рекламы товаров промышленного назначения.

3. Влияние радикальных изменений рыночной среды на рекламную деятельность компаний.

4. Стратегия выбора средств распространения рекламной информации с учетом их рекламоспособности.

5. Теория имиджа и ее роль в разработке современной рекламной продукции.

6. Использование уникального торгового предложения (УТП) в создании рекламной продукции.

7. Стратегии позиционирования торговых марок и его роль в рекламе.

8. Особенности восприятия рекламной информации целевыми аудиториями.

9. Роль знаков, символов и мифов в рекламе.

10. Товарные знаки, их функции и классификация.

11. Создание фирменного стиля и его роль в брендинге.

12. Современные направления маркетинговых исследований для рекламы.

13. Особенности проектирования рекламных кампаний в современных условиях.

14. Оценка эффективности рекламных мероприятий.

15. Подходы к организации работы рекламных агентств.

16. Креативные технологии в создании художественного образа в рекламе.

17. Копирайтинг. Разнообразие стилей в современной рекламе

18. Рекламные стратегии. Выбор рекламной стратегии для политической, коммерческой и/или социальной рекламы.

19. Ведущие отечественные режиссеры и их рекламные продукты.

20. Фестивали рекламного искусства: современное состояние, тенденции и перспективы развития.

21. Актуальные проблемы современности в социальной рекламе (на выбор одна из проблем: экология, права человека, молодежная субкультура, терроризм, расизм/шовинизм)

22. Рекламный образ и его функции

23. Приемы демонстрации продукта в рекламе.

31. Приемы современной рекламы. Шок и провокация в рекламе.

32. Развитие региональных рынков рекламы в России.

33. Основные проблемы и тенденции рекламного рынка России

34. Особенности восприятия рекламы в России

35. Особенности рекламы некоммерческих организаций

36. Особенности рекламы товаров для детей и подростков

37. Особенности рекламы для молодежной аудитории

38. Особенности рекламы для пожилых потребителей

39. Использование информационных технологий в рекламе

40. Новые рекламные носители и возможности их использования.

Приложение 7

Пример структуры курсовой работы

СОДЕРЖАНИЕ

ВВЕДЕНИЕ..................................................................................................

I. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ПРИНЦИПЫ ОРГАНИЗАЦИИ РЕКЛАМНОЙ КАМПАНИИ……………………………………………………..

1.1. Определения и описания рекламы.......................................

1.2. Маркетинговая сущность рекламы……

1.3. Основы рекламной кампании…………..

1.3.1. Рекламная кампания…………………..

1.3.2.. Формулирование рекламной стратегии……

1.3.3. Маркетинговая классификация рекламы…

1.3.4. Разработка рекламного бюджета………………

⇐ Предыдущая 12