Формирование загружения от собственного веса и веса кровли.

Выделите элементы арки.

Ø

Рис. 3.12. Диалоговое окно Параметры

Вызовите диалоговое окно Задание нагрузок (рис.3.11) с помощью меню Нагрузки  Нагрузка на узлы и элементы (кнопка на панели инструментов).

Ø В этом окне активизируйте закладку Нагрузки на стержни.

Ø Затем радио-кнопками укажите систему координат Глобальная, направление – вдоль оси Z.

Ø Щелчком по кнопке равномерно распределенной нагрузки вызовите диалоговое окно Параметры.

Ø

Рис. 3.13. Задание снеговой нагрузки

В этом окне задайте интенсивность нагрузки g1 = 0.478 тс/м (см. таблицу 3.1.) (рис.3.12).

Ø Щелкните по кнопке Подтвердить.

Ø После этого в диалоговом окне Задание нагрузок щелкните по кнопке – Применить.

Формирование снегового загружения на две полурамы.

Ø Выполните пункт меню Выбор  Отметка элементов (кнопка на панели инструментов). Выберите курсором необходимые для задания нагрузки элементы.

Ø В диалоговом окне Задание нагрузок Нагрузки на стержни щелчком по кнопке равномерно распределенной нагрузки вызовите диалоговое окно Параметры.

Ø В этом окне задайте интенсивность g2 = 1.2 т/м.( табл. 3.1) (рис.3.13).

Ø Щелкните по кнопке Подтвердить.

Ø После этого в диалоговом окне Задание нагрузок щелкните по кнопке Применить.

 

Формирование снегового загружения на левую и правую полурамы.

 

Ø Выполнить аналогично загружению п. 7.2, только для элементов левой и правой полурамы соответственно.

Ø Интенсивность g2 = 1.2 т/м.

Шаг-8.Упаковка схемы

 

Ø С помощью меню Схема  Корректировка  Упаковка схемы (кнопка на панели инструментов) вызовите диалоговое окно Упаковка.

Ø В этом окне щелкните по кнопке Упаковать (упаковка схемы производится для сшивки совпадающих узлов и элементов, а также для безвозвратного исключения из расчетной схемы удаленных узлов и элементов).

Шаг-9. Статический расчет рамы

 

Ø Запустите задачу на расчет с помощью меню Режим  Выполнить расчет (кнопка на панели инструментов).

 

Шаг-10. Просмотр и анализ результатов расчета

 

Ø После расчета задачи, переход в режим результатов расчета осуществляется с помощью меню Режим  Результаты расчета (кнопка на панели инструментов).

Ø В режиме просмотра результатов расчета по умолчанию расчетная схема отображается с учетом перемещений узлов. Для отображения схемы без учета перемещений узлов выполните пункт меню Схема  Исходная схема (кнопка на панели инструментов).

Ø Выведите на экран эпюру M_Y с помощью меню Усилия  Эпюры  Эпюры изгибающих моментов (M_Y) (кнопки , а затем на панели инструментов).

Ø Для вывода эпюры N, выполните пункт меню Усилия  Эпюры  Эпюры продольных сил (N) (кнопка на панели инструментов).

Ø Для вывода эпюры Q_Z выполните пункт меню Усилия  Эпюры  Эпюры поперечных сил (Q_Z) (кнопка на панели инструментов).

Шаг-11. Формирование и просмотр таблиц результатов расчета

Рис. 3.14 Диалоговое окно Создание таблицы элементов

Ø Для вывода на экран таблицы со значениями расчетных усилий в элементах схемы, выполните пункт меню Окно  Интерактивные таблицы.

Ø После этого в диалоговом окне Редактор форм выделите строку Усилия (стержни).

Ø Щелкните по кнопке Применить.

Ø В диалоговом окне Создание таблицы элементов с помощью радиокнопки выберите Для всех загружений ( рис 3.14.).

Ø Щелкните по кнопке Подтвердить.

 

 

Значения изгибающих усилий характерных точках

 

Таблица 3.4.

№ сечения	Постоянная нагрузка К=0, 4	Снеговая нагрузка s=12 кН/m	Расчетное сечение усилий
слева	справа	сумма
Изгибающие моменты М, кН*м
	-64.35	-212.1	-212.1	-424.2	-488.68
	-185.112	-191.31	-272.12	-463.43	-649.62
	-153.904	-123.47	-262.04	-385.51	-534.41
	-44.7		-165	-109	-155.95
Продольные силы N, кН
	58.3				209.1
	62.78	109.8	55.4	165.2	227.56
Поперечные силы Q, кН
	15.36	52.1	-13.7	38.4	62.64
		-33

Сравнивая полученные усилия вручную (табл.3.3) и на ПК «Лира» (табл. 3.4) видно, что значения отличаются незначительно (менее 1 %), поэтому продолжаем расчет по большим из полученных.

⇐ Предыдущая12345678Следующая ⇒

Поделиться:

Популярное:

1. I.Формирование феодализма в Королевстве франков VI-IX вв.
2. II. Формирование феодализма в Киевской Руси
3. VI.3. Целенаправленное формирование ценностно-нормативных представлений учащихся.
4. XXXI. ФОРМИРОВАНИЕ ДВИГАТЕЛЬНЫХ НАВЫКОВ У ГЛУХИХ УЧАЩИХСЯ
5. Анализ состава, структуры и динамики имущества, собственного капитала и обязательств предприятия
6. Анна Михайловна Панкратова (1897 - 1957) и формирование официальной концепции истории рабочего класса.
7. Банки и промышленность. Формирование финансового капитала.
8. БРОНЗОВЫЙ ВЕК. ФОРМИРОВАНИЕ РАЗНЫХ ХОЗЯЙСТВЕННЫХ ТИПОВ
9. ВИЗУАЛИЗАЦИЯ СОБСТВЕННОГО ТЕЛА
10. Вклад в формирование прибыли на единицу мощности
11. Влияние телепередач на формирование характера познавательной сферы ребенка
12. Вопрос 4. Формирование конкурентных преимуществ. Теория Портера (школа позиционирования ) и подход ресурсной школы (Прахалад, Хэмел)