Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Свойства фонемы. Система фонем.



Фонема - минимальная единица звукового строя языка.

- свойства фонемы:

* звук – это единица речи, а фонема – единица языка;

* звук – единица конкретная, а фонема – абстрактная;

* между фонемой и звуком существуют определённые взаимоотно-шения: звук – это конкретное проявление фонемы, т.е. вариант фонемы;

* звуки объединяются в фонемы на основе функции, поэтому фонема является функциональной единицей; функции фонемы: конституирующая; сигнификативная (смыслоразличительная); перцептивная (функция восприятия).

- фонема в понимании Петербургской фонологической школы (ПФШ): фонема – это группа акустически различных звуков, заменяющих друг друга в разных фонетических условиях и объединяемых функцией восприятия (ВОЛЫ <ВАЛЫ>).

- фонема в понимании Московской фонологической школы (МФШ): фонема – это фонетическая единица, представленная рядом позиционно чередующихся звуков на основе смыслоразличительной функции (ВОЛЫ <ВОЛИ>).

б) система фонем.

- гласные фонемы русского языка.

= сигнификативная позиция – зависит от положения в слове.

= перцептивная позиция – зависит от влияния соседних звуков.

= абсолютно сильная позиция – тогда когда она сигнификативная и перцептивная сильная

Существует 5 гласных фонем:<a><o><э><и><е>

- согласные фонемы русского языка.

* позиции согласных звуков.

= сигнификативные сильные позиции:

+ по глухости – звонкости: перед гласными звуками, перед сонорными согласными, перед звуками [ В ] и [ В,] с последующим гласным;

+ по твёрдости – мягкости: на конце слова, перед гласными звуками (кроме твёрдых шипящих перед [Э]); для переднеязычных – перед заднеязычными и твёрдыми губными согласными; для звуков [ Л ] и [ Л,] - положение перед любым звуком, кроме [ J ];

+ по месту и способу образования: перед всеми гласными;

= перцептивная сильная позиция;

= абсолютно сильная позиция.

* состав согласных фонем.

Звуки [Ж,:] и [Ш,:] фонемами не являются, что это варианты фонем <Ж> и <Ш>. Нет в русском языке и фонем <Г,>, <К,>, <Х,>. Причина состоит в том, что звуки не употребляются перед вариантами фонемы <А>, кроме некоторых иноязычных слов: Кяхта, гяур и др. Следовательно, в русском языке 32 согласные фонемы.

10. Грамматика как раздел языкознания, ее основные понятия.

Грамматика – наука о грамматическом строе языка.

а) грамматика как раздел языкознания.

- 2 значения:

* грамматика – часть языковой системы, которая реализуется в законах построения слов, словосочетаний, предложений и текстов, в правилах изменения слов;

* грамматика – раздел науки о языке, который изучает строй языка.

- основные понятия грамматики:

* грамматическое значение. Грамматическое значение (ГЗ) – это абстрактное языковое значение, присущее ряду словоформ и синтаксических конструкций и находящее в языке своё регулярное выражение.

= категориальность;

= абстрактность;

= обязательность выражения.

* грамматический способ – грамматические средства с одинаковыми характеристиками.

= аффиксация: флексии (МОР-Е), суффиксы (ВЕСЕЛ-ЕЕ);

= внутренняя флексия. Внутренняя флексия – это такое чередование звуков в корнях слов, которое самостоятельно выражает грамматическое значение;

= повтор (редупликация) – явление, состоящее в удвоении начального слога или целого корня;

= служебные слова: предлоги; союзы; частицы; вспомогатель-ные глаголы;

= порядок слов;

= ударение;

= интонация;

= супплетивизм – образование форм одного и того же слова от разных корней или основ.

* грамматическая форма – это языковой знак, в котором грамматическое значение находит своё регулярное выражение.

* грамматическая категория – это система противопоставленных друг другу рядов грамматических форм с однородными грамматическими значениями.

Морф и морфема. Типы морфем и основ.

Морф – это конкретный представитель морфемы в слове, то есть формальная разновидность морфемы в слове.

* морфемика – это раздел словообразования, изучающий структуру слов;

морфема – значимая и далее не делимая часть слова.

* типы морфем:

= корень – это общая часть родственных слов, в которых заключается их вещественное значение.

= аффикс – это морфема, имеющая словообразовательное или формообразовательное значение. Аффиксы классифицируются:

! по месту расположения относительно корня: префикс; суффикс; постфикс; интерфикс; инфикс; конфикс.

= по функциям и значению:

+ словообразовательные;

+ словоизменительные:

# флексии – это изменяемые части слов, выражающие грамматическое значение;

# формообразовательные префиксы:

~ префиксы, способствующие образованию форм степеней сравнения: ПОЛУЧШЕ, НАИКРАСИВЕЙШИЙ;

~ ПРЕ в значении “ОЧЕНЬ”: презабавный;
# формообразовательные постфиксы:

~ ТЕ в императиве совместного действия, который указывает на множественность субъектов предполагаемого действия: ИДЁМ(ТЕ);

~ КА, ТАКИ: сходи-(ка), всё-(таки);

# формообразовательные суффиксы:

~ Л глагола прошедшего времени: ПЕЛИ;
~ суффиксы форм сравнения наречий и прилагательных: ВЕСЕЛЕЕ, ДОБРЕЙШИЙ;

~ И глагола повелительного наклонения:ИДИ;
~ ТЬ и ТИ: СМОТРЕТЬ, ЦВЕСТИ;

~ J, образующий форму мн. числа имён существительных: БРАТJЯ, ЛИСТJЯ;

= по способу выражения: материально выраженные и нулевые. Нулевыми могут быть суффиксы:

+ у глаголов в форме прошедшего времени: ЗАМЁРЗ^ (замёрз-л-а, замёрз-л-и); этот суффикс является формообразовательным;

+ у глаголов в форме повелительного наклонения: ОСТАВЬ^, КИНЬ^. Этот суффикс также является формообразовательным;

Основа — неизменяемая часть слова, которая выражает его лексическое значение.

* основы слов.

Основа слова – это часть слова, выражающая лексическое значение. Виды основ:

= по структуре: членимые основы: ПРИХОДИТЬ, ГОРОДОК; нечленимые основы: ЛЕС;

= по семантике: производная основа: ХЛЕБНЫЙ – ХЛЕБ; непроизводная основа: ГОРА.

12. Основные понятия деривация. Способы образования слов.

ДЕРИВАЦИЯ – это раздел словообразования, который изучает законы образования слов;

* основные понятия деривации:

= словообразовательная пара – слова, находящиеся в отношениях мотивации. 3 закона деривации:

+ слова образуются на основе семантической выводимости;

+ слова образуются от мотивирующих слов;

+ слова образуются с помощью одного суффикса, префикса, постфикса или с помощью разнотипных аффиксов.

= словообразовательная цепь – это ряд однокоренных слов, находящихся в отношениях последовательной мотивации;

= словообразовательное гнездо – совокупность определённым образом расположенных словообразовательных цепей;

= словообразовательный тип – это формально-семантическая схема построения мотивированных слов;

= словообразовательный способ – совокупность словообразовательных средств с одинаковыми характеристиками.

* способы словообразования.

= морфемные способы:

+ безаффиксный способ: с помощью нулевого суффикса образуются имена существительные со значением отвлечённого действия (БЕГ, ШИРЬ);

+ аффиксный способ:

# суффиксальный вид: СТОЛИК – СТОЛ;

# префиксальный вид: ПРИХОДИТЬ – ХОДИТЬ;

# префиксально-суффиксальный: ОЗВУЧИТЬ;

# постфиксальный: УЧИТЬСЯ, КТО-НИБУДЬ;

# префиксально-постфиксальный: СОЗВОНИТЬСЯ;
# суффиксально-постфиксальный: НУЖДАТЬСЯ;
# префиксально-суффиксально-постфиксальный: ПРИЛУНИТЬСЯ.

+ сложение основ:

# чистое сложение: САМ(О)КРИТИКА;

# сложение основ с суффиксацией: КАНАТОХОДЕЦ;

# сложение основ с нулевой суффиксацией: ПАРОВОЗ, БЕЛОЛОБЫЙ, КАМНЕРЕЗ.

+ аббревиация - слияние сокращённых слов в одно слово:
# слияние названий начальных букв каждого слова: МВД, МГУ;

# слияние начальных звуков слов: ВУЗ, ЗАГС;

# слияние начальных частей слов: ВОЕНКОР;

# слияние начальной части слова и всего слова: ЕВРАЗИЯ, ЗООМАГАЗИН;

= неморфемные способы словообразования: новые слова образуются в результате переосмысления старых слов:

+ морфолого-синтаксический способ (КОНВЕРСИЯ) –СТОЛОВАЯ, БЛАГОДАРЯ, ВЕСНОЙ, ТРУДЯЩИЕСЯ, ПРИДАНОЕ.

+ лексико-семантический способ (ОМОНИМИЯ) – РЕАКЦИЯ (ответ организма на раздражение) – РЕАКЦИЯ (подавление);

+ лексико-синтаксический способ (СРАЩЕНИЕ) –БЫСТРОТЕКУЩИЙ, ВЫШЕУПОМЯНУТЫЙ, НИЖЕПОДПИСАВШИЙСЯ;






Читайте также:

  1. D. СОЦИОИДЕОЛОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА ВЕЩЕЙ И ПОТРЕБЛЕНИЯ
  2. I. Методические принципы физического воспитания (сознательность, активность, наглядность, доступность, систематичность)
  3. III.3. Система классификационных единиц
  4. MRPII–система как черный ящик
  5. VI. Система оценки результатов освоения Рабочей учебной программы
  6. А. Лупа. Б. Проекционный аппарат. В. Перископ. Г. Оптическая система глаза. Д. Любой из перечисленных в ответах А — Г систем.
  7. Аварии на коммунально-энергетических системах.
  8. Автоматизированная информационно-управляющая система в чрезвычайных ситуациях
  9. Автоматизированная система оказания услуг в режиме «МФЦ»
  10. Автоматизированная система оперативного управления подразделениями пожарной охраны (АСОУПО)
  11. Автоматизированная система управления гибкой производственной системой (АСУ ГПС)
  12. Автоматическая система водяного пожаротушения


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 331; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.097 с.) Главная | Обратная связь