Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Квалификация (степень) выпускника: БАКАЛАВР ФИЛОЛОГИИ (62)

1. Цели и задачи дисциплины: Курс предназначен для системного рассмотрения раздела языкознания «Лексикология»как науки, изучающей лексико-семантическую систему русского языка, природу и специфику лексического значения, лексические единицы, лексико-семантические категориальные отношения, классификацию лексики русского языка по различным основаниям. В настоящем курсе дается общая характеристика объекта и предмета лексикологии, определяются основные аспекты изучения словарного состава языка: системно-семасиологический и социолингвистический. Важнейшими проблемами курса являются также вопросы теории и практики лексикографии, типология словарей русского языка.

Целью данного курса, состоящего из трех разделов: лексическая семантика, классификация лексики русского языка, лексикография, - является изложение основ теоретической лексикологии современного русского языка. Курс базируется на положении о системном характере лексики, взаимообусловленности и взаимосвязи синтагматических и парадигматических свойств лексических единиц. Лексико-семантическая система русского языка подвергается не только системному, но и функциональному описанию, интерпретируется как система единиц в их основных характерных функциях. Функциональный подход способствует выявлению специфики лексических единиц, лексико-семантических категорий и категориальных отношений, лексико-семантической системы русского языка в целом (в том числе в сопоставлении с соответствующими явлениями других языков). Подобный подход способствует системному многоаспектному описанию лексико-семантических категорий (в том числе таких, как гиперо-гипонимия, конверсия) и является необходимым условием для полноценного и эффективного формирования у студентов лингвистической, языковой, речевой и методической компетенций, обеспечивает коммуникативный эффект в процессе освоения курса лексикологии русского языка студентами-филологами.

Задачи дисциплинысостоят в рассмотрении специфики лексико-семантической системы русского языка, ее отличий от других подсистем, в изучении основных понятий и категорий лексической семантики, таких как: лексическое значение слова, аспекты лексического значения, внутренняя форма слова, смысловая структура слова, полисемия, омонимия, синонимия, антонимия, конверсия, гиперо-гипонимия, семантическое поле как категория высшего порядка; методы семантических исследований. Традиционным разделом курса является социолингвистичкская классификация лексики русского языка с точки зрения её происхождения, сферы употребления, активного и пассивного запаса, стилистической принадлежности. Раздел «Лексикография» предполагает изучение типологии словарей русского языка, теоретическое и практическое знакомство с основными толковыми и лингвистическими словарями русского языка.

2. Место дисциплины в структуреООП:

Дисциплина Лексикология (ОПД.Ф.04.5) является обязательной, относится к базовой части профессионального цикла (ООП-Б.3) Современный русский язык и является предшествующей для дисциплины (ОПД.Ф.04.8) Стилистика русского языка в рамках указанного цикла. Для изучения дисциплины Лексикология студент должен знать основные термины и понятия таких филологических наук, как: введение в языкознание, словообразование и морфология современного русского языка. Должен уметь применять на практике базовые навыки сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных научных (лингвистических) методов и современных информационных технологий, владеть основными методами, способами и средствами получения, хранения и переработки инфомации, а также навыками работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

3. Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование слудующих компетенций:

1. Владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей её достижения (ОК 1).

2.Владение нормами русского литературного языка, умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК 2).

3.Осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация к профессиональной деятельности (ОК 8).

4.Способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК 1).

5.Владение базовыми навыками сбора и анализа языковых фактов с использованием традиционных методов и современных традиционных технологий (ПК 2).

6.Свободное владение основным изучаемым языком в его литературной форме (ПК 3).

7.Владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК 4).

8.Способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка, теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК 5).

9.Способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК 6).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: материал курса, основные положения и научные концепции в области лексической семантики и лексикологии современного русского языка, принципы и методы семантического анализа; иметь представление об истории, современном состоянии и перспективах развития русской лексикологии.

Уметь: применять знания в области теории и истории русской лексикологии, лексической семантики, лексикографии в собственной научно-исследовательской деятельности, проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в области лексической семантики, русской и сопоставительной лексикологии с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов, участвовать в научных дискуссиях, готовить научные публикации.

Владеть: свободно современным русским языком в его литературной форме, терминологией лексикологии, лексической семантики, лексикографии, основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на русском языке.

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 144 (4 кредита) зачетных единиц

Вид учебной работы Всего часов Семестры
     
Аудиторные занятия (всего)      
В том числе: - - - -  
Лекции      
Практические занятия (ПЗ)      
Семинары (С)          
Лабораторные работы (ЛР)          
Самостоятельная работа (всего)      
В том числе: - - - - -
Курсовой проект (работа)          
Расчетно-графические работы          
Реферат          
Другие виды самостоятельной работы      
           
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)      
Общая трудоемкость час      
зач.ед.      

5. Содержание дисциплины

5.1 Содержание разделов дисциплины

№ п/п Наименование раздела дисциплины Содержание раздела
1. Лексическая семантика Лексико-семантическая система языка и её специфика. Аспекты лексической семантики. Лексическое значение и факторы, определяющие его. Аспекты (виды) лексического значения. Типы лексических значений слов. Лексические единицы. Синтагматические и парадигматические отношения в лексике. Категориальные лексико-семантические отношения и классы единиц: многозначность, омонимия, синонимия, антонимия, конверсия, гиперо-гипонимия. Идеографическое описание лексики. Семантическое поле. Методы семантических исследований: оппозитивный анализ, компонентный анализ, метод семантических примитивов, метод «Московской семантической школы», полевый метод.
2. Классификация лексики русского языка Основные принципы социолингвистического анализа лексического состава русского языка. Лексика русского языка с точки зрения её происхождения (исконно русская, заимствованная лексика, старославянизмы и их приметы, заимствования из неславянских языков, освоение заимствований). Лексика русского языка с точки зрения активного и пассивного запаса (активная и пассивная лексика, устаревшая лексика, новая лексика и неологизмы). Лексика русского языка с точки зрения сферы её употребления (территориально ограниченная, профессионально ограниченная, социально ограниченная). Лексика русского языка с точки зрения её стилистической дифференциации (стилистически нейтральная лексика, лексика письменной речи, лексика устной речи).
3. Лексикография Предмет и задачи лексикографии. Принципы классификации словарей. Толковые словари русского языка. Идеографические словари. Энциклопедические (в том числе лингвистические) словари. Словари синонимов, антонимов. Словари сочетаемости. Словообразовательный словарь. Этимологический словарь. Исторические словари. Орфографический, орфоэписческий словарь. Учебная лексикография.

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин № разделов данной дисциплины, необходимых для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин  
 
1. Морфология русского языка +   +        
2. Старославянский язык + + +        
3. Историческая грамматика русского языка + + +        
4. Стилистика русского языка + + +                
5. Общее и сравнительно-историческое языкознание + +          
6. Общая семантика +   +        

5.3. Разделы дисциплин и виды занятий

№п/п Наименование раздела дисциплины Лекц Практ.зан. Лаб.зан. Семин СРС (самост.раб.студ.) Всего часов
1. Лексическая семантика    
2. Классификация лексики русского языка 10+2 ч. контр.работа    
3. Лексикография -    

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-22; Просмотров: 29; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.083 с.) Главная | Обратная связь