Рассмотрено на заседании кафедры общего языкознания 22 апреля 2011 г. Протокол № 10

Стр 1 из 3Следующая ⇒

Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем _________стр.

Завкафедрой ______________________________/Н.К. Фролов/

«______»___________ 2011г.

Рассмотрено на заседании УМК Института гуманитарных наук 24 апреля 2011 г. Протокол № 1

Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК ________________________/Е.В. Тумакова/

«______»_____________2011г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Зав. методическим отделом УМУ_____________/С.А. Федорова/

«______»_____________2011г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Институт гуманитарных наук

Кафедра общего языкознания

Багирова Е.П., Белякова С.М.

РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 032700.62 «Филология». Профиль подготовки - Отечественная филология (русский язык и литература)

(очная и заочная форма обучения)

Тюменский государственный университет

Багирова Е.П., Белякова С.М. РУССКАЯ ДИАЛЕКТОЛОГИЯ Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 032700.62 «Филология». Профиль подготовки - Отечественная филология (русский язык и литература) (очная и заочная форма обучения). Тюмень, 2011, ___ стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Общее языкознание [электронный ресурс] / Режим доступа: http: //www.umk3.utmn.ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой общего языкознания. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Н.К. Фролов, завкафедрой общего языкознания

Пояснительная записка

1.1. Цель и задачи дисциплины

Предмет «Русская диалектология» является неотъемлемой частью образования студента, специализирующегося в области гуманитарных наук. Знакомство с представленным курсом помогает овладевать филологической культурой, необходимой в исследовательской работе, способствует более глубокому пониманию родного языка, а, следовательно, и большей грамотности в нем.

Изучение русской диалектологии - это знакомство с языковыми особенностями (в области фонетики, морфологии, синтаксиса, лексики) территориальных разновидностей русского национального языка - народных говоров, представляющих собой результат исторического развития русского народа и его языка. Курс «Русская диалектология» имеет целью дать, необходимые теоретические знания о диалектном языке и его структуре. В задачи курса входит: а) научное описание всех уровней диалектного языка (фонетики, морфологии, словообразования, лексики, синтаксиса); б) ознакомление студентов с особенностями русских народных говоров в их историческом и современном состоянии; в) демонстрация единства строя русского языка в его наречиях; г) выработка навыков записи (транскрипции) диалектного текста и его анализа; д) подготовка студента к квалифицированной работе над диалектным материалом во время прохождения диалектологической практики.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата

«Русская диалектология» входит в блок дисциплин основного лингвистического цикла («Современный русский язык: Фонетика. Лексика. Словообразование. Морфология. Синтаксис») и историко-лингвистического блока («Введение в славянскую филологию», «Старославянский язык», «Историческая грамматика русского языка»). Как устная форма языка, не сдерживаемая кодификацией, диалекты в их современном состоянии не только отражают основные тенденции развития русского языка, но и сохраняют многие архаические черты, утраченные литературным языком. В связи с этим изучение современных народных говоров призвано, с одной стороны, обогатить знания студентов о функциональном разнообразии национального языка (включающего в себя наряду с литературной формой также территориальные диалекты и городское просторечие); с другой стороны, курс диалектологии должен подготовить восприятие таких дисциплин, как «Историческая грамматика русского языка», «История русского литературного языка».

При освоении дисциплин, предшествующих курсу «Русская диалектология» («Фонетика», «Введение в языкознание», «Старославянский язык», «Русское устное народное творчество», «Основы филологии»), студент должен: 1) сформировать представление о родственной связи русского языка и его типологическом соотношении с другими языками, основные этапы формирования, современное состояние и тенденции развития; 2) владеть информацией о его диалектном разнообразии; 3) знать фонетическую систему современного русского литературного языка; 4) уметь читать фонетическую транскрипцию; 5) иметь представление об основных лингвистических методах исследования и описания языка; 6) оперировать основными лингвистическими понятиями; 7) иметь информацию о типологии словарей и принципах их использования; 8) уметь пользоваться научной и справочной литературой.

Курс «Русская диалектология» позволяет сформировать научное представление о диалектном языке – второй по значимости разновидности современного русского национального языка. Знания и умения, полученные в ходе освоения дисциплины, могут быть использованы в сфере таких курсов как «История литературного языка», «Историческая грамматика», «Общее языкознание», «Риторика» и др. Знание курса имеет большое практическое значение для методики преподавания языка в средних учебных заведениях – школах, лицеях, гимназиях.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной дисциплины.

В результате освоения дисциплины «Русская диалектология» выпускник должен обладать следующими общекультурными компетенциями:

· владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

· владение нормами русского литературного языка, навыками практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

· осознание социальной значимости своей профессии, высокая мотивация профессиональной деятельности (ОК-8);

Выпускник должен обладать следующими профессиональными компетенциями (ПК):

· способность демонстрировать знания основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа интерпретации текста, представления об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1):

· владения базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

· владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

· готовность к распространению и популяризации филологических знаний и воспитательной работе с учащимися (ПК-11);

· владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);

В результате освоения дисциплины учащийся должен:

Знать: теоретические положения русской диалектологии; основные понятия и термины дисциплины; диалектные особенности северного и южного наречий; характер диалектных различий в области вокализма и консонантизма; диалектные различия в морфологии; историческую обусловленность словарного состава говоров и условия развития диалектного словаря; фонетические, морфологические, лексические и синтаксические черты старожильческих говоров Тюменской области.

Уметь: вычленять в речи (тексте) и интерпретировать диалектные языковые факты с учётом сопоставления с нормированным литературным языком; делать обобщения и аргументированные выводы в ходе наблюдений над разнообразным диалектным речевым материалом; применять приобретённые знания по курсу в своей дальнейшей деятельности.

Владеть: методикой лингвогеографического анализа диалектных особенностей и лингвистическими навыками анализа диалектных текстов; основными способами получения, хранения и переработки информации; навыками работы с компьютером.

1. Структура и трудоемкость дисциплины.

Семестр II. Форма промежуточной аттестации – зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетные единицы, 72 часа.

1. Тематический план

Таблица 2.

Тематический план

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	Из них в интерактивной форме, в час	Итого количество баллов
Лекции*	Самостоятельная работа*

Модуль 1
1.	Введение. Предмет диалектологии и её задачи. Особенности функционирования современных говоров. Диалектный язык и литературный язык. Типы диалектных различий.
2.	Диалектное членение русского языка. Диалектные черты северного и южного наречия.	1, 2
3.	Сегментные и суперсегментные единицы речи: звук, слог, фонетическое слово, речевой такт, фраза, ударение, интонация.
4.	Фонетика. Вокализм (ударный вокализм; вокализм после мягких и твердых согласных; Особенности вокализма после отвердевших шипящих; заударный вокализм).
5.	Диалектный консонантизм (состав согласных фонем; качество отдельных согласных фонем; особенности позиционных и комбинаторных изменений согласных).
	Всего
Модуль 2
6.	Морфология. Имя существительное (грамматические категории, особенности склонения существительных).					0, 5
7.	Формы имен существительного, не входящие в основные парадигмы.
8.	Диалектные особенности имён прилагательных и местоимений
9.	Диалектные особенности глагола (особенности основ, спряжения; формы настоящего, будущего и прошедшего времени; категории вида и залога; причастия и деепричастия).					0, 5
10.	Современные морфологические процессы в русских говорах.
	Всего
Модуль 3
11.	Синтаксические особенности говоров (синтаксис словосочетания; синтаксис простого и сложного предложения).					0, 5
12.	Лексика говоров (лексический состав диалектного языка; признаки диалектного слова; аспекты изучения диалектной лексики).
13.	Диалектная фразеология, диалектная лексикография. Характер диалектных различий русского языка в области лексики.
14.	Лингвистическая география. Диалектное членение русского языка. Две группировки говоров.					0, 5
15.	. Место говоров Сибири в общей системе русских народных говоров. Особенности говоров Тюменской области (окающие старожильческие говоры; акающие говоры).
	Всего
	Итого (часов, баллов):						0 – 100
	Из них в интерактивной форме

Таблица 3.

12 3 Следующая ⇒