Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ОСНОВНЫЕ ЛЕСООБРАЗУЮЩИЕ ПОРОДЫ ЛЕСНОЙ ЗОНЫ



 

Вопросы для проработки лекционного материала и подготовки к практическому занятию:

 

Определение и задачи лесоведения и лесоводства. Основные прин-ципы лесоводства. Особенности лесоводства. Этапы развития отечествен-ного лесоводства. Понятие о лесе. Биосферные и социальные функции ле-са. Лесной биогеоценоз, его компоненты и свойства. Компоненты лесного фитоценоза. Вертикальная и горизонтальная структура лесного фитоцено-за. Факторы лесообразования.

 

Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельного изуче-

ния:

 

Лес как природная система на разных уровнях. Многоцелевое поль-зование лесом. Системный комплексный подход к лесу как природной сис-теме. Лес – явление географическое. Леса мира. Биологическая продуктив-ность лесов и других типов растительности. Лесоводственно-географичес-кие особенности лесов России.

 

З а д а н и я:

 

Задание 1. Составьте описание одной главной,одной второстепен-ной и одной подлесочной древесной породы в виде небольшого реферата по следующему плану:

ареал распространения; размеры взрослых деревьев (высота, диаметр); продолжительность

 

жизни;

характеристика кроны; расположение листьев (хвои), их форма; особенности формы ствола; цвет и строение коры; корневая система;

 

способы размножения; возраст и периодичность плодоношения; время цветения, период созревания плодов и семян, способ их распростра-нения;

отношение к свету, теплу, влаге, почве; особенности деревьев, которые необходимо учитывать при осуще-

 

ствлении лесозаготовительных работ; области применения древесины данных пород.

Варианты заданий представлены в табл. 1.


 


 

      Т а б л и ц а 1  
  Варианты заданий      
           
Номер Породы   Характеристика пород    
варианта      
         
  Сосна обыкновенная,        
липа мелколистная,        
  рябина обыкновенная        
  Ель европейская,        
вяз гладкий,        
  лещина обыкновенная        
  Пихта сибирская,        
клен остролистный,        
  жимолость обыкновенная        
  Лиственница сибирская,        
граб обыкновенный,        
  бересклет бородавчатый        
  Сосна обыкновенная,        
дуб черешчатый,        
  лещина обыкновенная        
  Пихта сибирская,        
береза повислая,        
  рябина обыкновенная        
  Сосна обыкновенная,        
береза пушистая,        
  крушина ломкая        
  Ель европейская,        
ольха черная,        
  жимолость обыкновенная        
  Лиственница сибирская,        
ясень обыкновенный,        
  калина обыкновенная        
  Ель европейская,        
осина (тополь дрожащий),        
  бузина черная        

Задание 2. Из таксационных описаний,выданных преподавателем,подберите следующие насаждения и заполните табл. 2:

1) чистый хвойный древостой;

 

2) чистый лиственный древостой;

3) смешанный древостой;

4) простое насаждение;

5) сложное насаждение.


 

 


 

                Т а б л и ц а 2  
  Таксационные показатели и характеристика древостоя  
                       
Состав Воз-   Средние Класс Относи-   Характери-    
раст, Ярус высота диаметр бони- тельная   стика    
п/п древостоя      
лет   Нср Dср,см тета полнота   древостоя    
           
                  Чистый    
                хвойный    
                  древостой    
                  Чистый    
                лиственный    
                  древостой    
                Смешанный    
                древостой    
                     
                Простой    
                древостой    
                     
                Сложный    
                древостой    
                     
                       

 

 

П р а к т и ч е с к о е з а н я т и е № 2

 

ЭКОЛОГИЯ ЛЕСА (ЧАСТЬ 1)

 

Вопросы для проработки лекционного материала и подготовки к практическому занятию:

 

Значение климата в лесоводстве. Зональные черты растительности. Климатические показатели.

 

Значение солнечной радиации для жизнедеятельности древесных растений. Свет как лимитирующий фактор. Сравнительная потребность древесных пород в освещенности. Методы оценки светолюбия и теневы-носливости древесных пород.

 

Отношение древесных пород к теплу. Компенсация тепла другими факторами. Влияние на лес низких и высоких температур. Влияние леса на температуру воздуха и почвы. Лесохозяйственные методы регулирова-ния температуры воздуха и почвы.

 

Роль ветра в жизни леса. Влияние леса на ветер. Ветровал и бурелом. Меры повышения ветроустойчивости древостоев.

 

Рекомендуемый перечень вопросов для самостоятельного изуче-

 

ния:

 

Модели зависимости роста леса от климата. Климатические класси-фикации. Системный подход к оценке солнечной радиации. Погрешности


 

 


 

изолированного анализа светового фактора. Свет и продуктивность экоси-стемы. Конкуренция из-за света. Состав воздуха и его значение в жизни леса. Изменение содержания углекислого газа в лесу по вертикали. Роль леса в поглощении углекислоты. Влияние леса на газовый состав атмо-сферы.

 

З а д а н и я:

 

Задание 1. Перечислите5методов определения отношения древес-ных пород к свету. По литературным источникам дайте их характеристику. Определите отношение древесных пород к свету различными методами, используя данные табл. 3-5. Расположите породы по степени уменьшения светопотребности. Найдите и объясните расхождение в оценке светопо-требности древесной породы различными методами.

 

Т а б л и ц а 3

 






Читайте также:

Последнее изменение этой страницы: 2016-03-16; Просмотров: 130; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2017 год. Все права принадлежат их авторам! (0.089 с.) Главная | Обратная связь