МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ, ОПРЕДЕЛЯЮЩИЕ ПРОЦЕДУРЫ ОЦЕНИВАНИЯ РЕЗУЛЬТАТОВ

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 29Следующая ⇒

№ п/п	Наименование оценочного средства	Краткая характеристика оценочного средства	Представление оценочного средства в фонде
	Выпускная квалификационная работа	Научно-исследовательский труд студента выпускного курса высшего учебного заведения. Объединяет теоретические и практические навыки студента и в общем отражает знания, полученные им за годы обучения.	Темы выпускных квалификационных работ
	Доклад / сообщение	Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой публичное выступление по представлению полученных результатов решения определенной учебно-практической, учебно-исследовательской или научной темы	Темы докладов, сообщений
	Зачет	Вид проверочного испытания (в учебных заведениях), а также отметка, удостоверяющая, что такие испытания выдержаны	Вопросы по темам/разделам дисциплины
	Коллективное решение творческих задач	Совместная деятельность группы обучающихся и преподавателя под управлением преподавателя с целью решения учебных и профессионально-ориентированных задач путем игрового моделирования реальной проблемной ситуации. Позволяет оценивать умение анализировать и решать типичные профессиональные задачи.	Тема (проблема), концепция, роли и ожидаемый результат по каждой творческой задаче
	Кейс-задача	Проблемное задание, в котором обучающемуся предлагают осмыслить реальную профессионально-ориентированную ситуацию, необходимую для решения данной проблемы.	Задания для решения кейс-задачи
	Коллоквиум / собеседование	Средство контроля усвоения учебного материала темы, раздела или разделов дисциплины, организованное как учебное занятие в виде собеседования преподавателя с обучающимися.	Вопросы по темам/разделам дисциплины
	Контрольная работа	Средство проверки умений применять полученные знания для решения задач определенного типа по теме или разделу	Комплект контрольных заданий по вариантам
	Круглый стол / дискуссия / полемика / диспут / дебаты	Оценочные средства, позволяющие включить обучающихся в процесс обсуждения спорного вопроса, проблемы и оценить их умение аргументировать собственную точку зрения.	Перечень дискуссионных тем для проведения круглого стола, дискуссии, полемики, диспута, дебатов
	Курсовая работа / курсовой проект	Вид самостоятельной работы, позволяющей оценивать научно-методические знания по дисциплине. Структура написания курсовой сходна со структурой реферата. Отражает углубленное изучение определенного вопроса и его разносторонний анализ, а также демонстрирует научную полемику по данному вопросу.	Перечень тем курсовых работ / проектов
	Отчет о прохождении практики	Практическая научно–исследовательская работа. Представляет собой свод практических знаний полученных непосредственно на объекте практики (в организации).	Структура отчета
	Портфолио	Целевая подборка работ студента, раскрывающая его индивидуальные образовательные достижения в одной или нескольких учебных дисциплинах.	Структура портфолио
	Проект	Конечный продукт, получаемый в результате планирования и выполнения комплекса учебных и исследовательских заданий. Позволяет оценить умения обучающихся самостоятельно конструировать свои знания в процессе решения практических задач и проблем, ориентироваться в информационном пространстве и уровень сформированности аналитических, исследовательских навыков, навыков практического и творческого мышления. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.	Темы групповых и/или индивидуальных проектов
	Публичная презентация	Публичная презентация представляет собой хорошо спланированное и подготовленное мероприятие. Проводится в соответствии с заранее разработанным сценарием, в котором четко определены роли всех участников, содержание и порядок их выступлений, использование визуальных вспомогательных средств (плакаты, схемы, таблицы, слайды, фильмы и др.).	Структура публичной презентации
	Рабочая тетрадь	Дидактический комплекс, предназначенный для самостоятельной работы обучающегося и позволяющий оценивать уровень усвоения им учебного материала.	Образец рабочей тетради
	Разноуровневые задачи / задания	Различают задачи и задания: а) репродуктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать знание фактического материала (базовые понятия, алгоритмы, факты) и умение правильно использовать специальные термины и понятия, узнавание объектов изучения в рамках определенного раздела дисциплины; б) реконструктивного уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения синтезировать, анализировать, обобщать фактический и теоретический материал с формулированием конкретных выводов, установлением причинно-следственных связей; в) творческого уровня, позволяющие оценивать и диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения.	Комплект разноуровневых задач и заданий
	Расчетно-графическая работа	Средство проверки умений применять полученные знания по заранее определенной методике для решения задач или заданий по модулю или дисциплине в целом.	Комплект заданий для выполнения расчетно-графической работы
	Реферат	Продукт самостоятельной работы студента, представляющий собой краткое изложение в письменном виде полученных результатов теоретического анализа определенной научной (учебно-исследовательской) темы, где автор раскрывает суть исследуемой проблемы, приводит различные точки зрения, а также собственные взгляды на нее.	Темы рефератов
	Собеседование	Средство контроля, организованное как специальная беседа преподавателя с обучающимся на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитанное на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т.п.	Вопросы по темам/разделам дисциплины
	Творческое задание	Частично регламентированное задание, имеющее нестандартное решение и позволяющее диагностировать умения, интегрировать знания различных областей, аргументировать собственную точку зрения. Может выполняться в индивидуальном порядке или группой обучающихся.	Темы групповых и/или индивидуальных творческих заданий
	Тестирование	Система стандартизированных заданий, позволяющая автоматизировать процедуру измерения уровня знаний и умений обучающегося.	Фонд тестовых заданий
	Тренажер	Техническое средство, которое может быть использовано для контроля приобретенных студентом профессиональных навыков и умений по управлению конкретным материальным объектом.	Комплект заданий для работы на тренажере
	Характеристика	Официальный документ, содержащий оценку деловых, личных и нравственных качеств, описание трудовой и общественной деятельности.	Структура характеристики
	Экзамен	Проверочное испытание по учебной дисциплине. Форма оценки знаний.	Экзаменационные билеты
	Эссе	Средство, позволяющее оценить умение обучающегося письменно излагать суть поставленной проблемы, самостоятельно проводить анализ этой проблемы с использованием концепций и аналитического инструментария соответствующей дисциплины, делать выводы, обобщающие авторскую позицию по поставленной проблеме.	Тематика эссе

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ОЦЕНКИ ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ И ОПЫТА ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

ВОПРОСЫ ДЛЯ ПОДГОТОВКИ К ЭКЗАМЕНУ

(Проверяемые компетенции - ОК-2-6, ПК-5-13)

1. Предмет криминалистики и изучаемые этой наукой закономерности. Место криминалистики в системе уголовно-правовых наук.

2.Система криминалистики. Законы развития и принципы криминалистики.

3.Общие и специальные методы криминалистики: их характеристика и критерии допустимости.

4.Понятие, научные основы и задачи криминалистической идентификации.

5.Объекты криминалистической идентификации: идентифицируемые и идентифицирующие, искомые и проверяемые.

6.Виды, сфера применения и формы криминалистической идентификации.

7.Групповая идентификация и ее разновидности.

8.Криминалистическое учение об идентификационных признаках: понятие, существенность признака, его выраженность и относительная устойчивость.

9.Классификация идентификационных признаков на общие и частные: их характеристика.

10.Понятие и классификация образцов для сравнительного исследования: свободные и экспериментальные.

11.Понятие и виды криминалистического прогнозирования. Его методы и роль в разработке криминалистических средств и методов.

12.Понятие, предмет и система криминалистической техники.

13.Общие положения трасологии. Классификация следов и их криминалистическое значение.

14.Следы рук человека: папиллярные линии, фаексорные линии, складки морщин и поры. Общие и частные признаки папиллярных узоров.

15.Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов рук.

16.Криминалистическое исследование следов ног и обуви. Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов ног и обуви.

17.Криминалистическое исследование дорожки следов ног и обуви и ее значение для решения идентификационных задач.

18.Способы обнаружения, фиксации, исследования и изъятия следов зубов, оставленных на различных поверхностях.

19.Криминалистическое исследование микроследов и микроналожений.

20.Классификация следов инструментов и орудий, используемых для взлома.

21.Способы обнаружения, фиксации и изъятия следов орудий взлома и инструментов.

22.Следы транспортных средств: их классификация и криминалистическое значение.

23.Криминалистическое значение исследования замков и пломб.

24.Следы выделений человека и их криминалистическое значение.

25.Понятие, научные основы, объекты и методы криминалистической одорологии.

26.Запаховые следы: их свойства и классификация.

27. Понятие и задачи, решаемые криминалистическим исследованием огнестрельного оружия.

28.Особенности криминалистического исследования пуль и гильз, отстрелянных из нарезного оружия.

29.Вопросы, решаемые судебно-баллистической экспертизой.

30.Понятие документа как объекта криминалистического исследования. Признаки различных способов подделки документов.

31.Криминалистическое исследование машинописных текстов: общие и частные признаки пишущих машин; правила получения образцов для сравнительного исследования.

32.Понятие и научные основы почерковедческого исследования.

33.Общие и частные признаки почерка.

34.Понятие письменной речи. Топографические признаки письма.

35.Неидентификационные исследования письма и их роль в рас следовании преступлений.

36.Понятие и сущность криминалистической габитоскопии.

37.Методы криминалистического учения о признаках внешности.

38.Понятие, сущность и возможности криминалистической портретной экспертизы.

39.Понятие, содержание и правовые основы криминалистической регистрации.

40.Понятие и виды криминалистических учетов. Их использование в раскрытии и расследовании преступлений.

41.Понятие, структура и содержание криминалистической тактики.

42.Понятие, значение и классификация следственных ситуаций. Элементы следственной ситуации. Место следственной ситуации в расследовании преступлений.

43.Тактико-криминалистические приемы и рекомендации. Тактические и оперативно-тактические комбинации.

44.Понятие, структура и виды тактического решения. Взаимосвязь следственной ситуации тактического решения.

45.Понятие и логическая природа криминалистической версии.

46.Виды версий и основания их построения.

47.Правила выдвижения, исследования и проверки криминалистических версий.

48.Понятие и значение планирования. Принципы и условия планирования. Роль версий в планировании.

49.Понятие, задачи и виды следственного осмотра. Общие положения тактики следственного осмотра.

50.Сущность и задачи осмотра места происшествия.

51.Этапы и стадии осмотра места происшествия. Действия следователя на подготовительном и рабочем этапах.

52.Тактика осмотра участков местности и закрытых помещений.

53.Тактика осмотра трупа и места его обнаружения. Участники осмотра и их роль.

54.Особенности осмотра документов, одежды, предметов и орудий совершения преступления.

55.Средства фиксации хода и результатов осмотра места происшествия: использование судебной фотографии, видеосъемки, составление протоколов.

56.Понятие и значение освидетельствования. Тактика освидетельствования. Фиксация результатов освидетельствования.

57.Понятие, виды и задачи обыска. Общие положения тактики обыска.

58.Особенности проведения обыска на открытой местности, транспортном средстве. Личный обыск. Фиксация хода и результатов обыска.

59.Тактические приемы обыска в бесконфликтных, слабоконфликтных и остроконфликтных ситуациях.

60. Понятие, виды и задачи выемки. Тактика производства выемки и ее отличие от обыска.

61. Понятие, задачи, виды и значение допроса. Психологический процесс формирования показаний допрашиваемого.

62. Стадии допроса. Организационное обеспечение допроса. Планирование допроса. Изучение личности допрашиваемого и собирание иных исходных данных для допроса.

63. Пределы психологического воздействия на допрашиваемого с целью получения правдивых показаний.

64. Тактические и психологические особенности допроса несовершеннолетних.

65. Тактические и психологические особенности допроса подозреваемых (обвиняемых).

66. Тактические и психологические особенности допроса свидетелей и потерпевших.

67. Тактика проведения очной ставки. Фиксация хода и результатов очной ставки.

68. Понятие, сущность, виды и криминалистическое значение следственного эксперимента.

69. Тактические особенности подготовки и проведения следственного эксперимента. Фиксация хода и результатов следственного эксперимента.

70. Понятие, сущность, виды и криминалистическое значение предъявления для опознания.

71. Тактические особенности подготовки и проведения предъявления для опознания живых лиц.

72. Тактика предъявления для опознания животных, предметов и других объектов. Фиксация хода и результатов предъявления для опознания.

73. Понятие, сущность и задачи проверки и уточнения показаний на месте.

74. Тактические особенности подготовки и проведения проверки и уточнения показаний на месте. Фиксация хода и результатов проверки и уточнения показаний на месте.

75.Понятие, сущность, виды и криминалистическое значение задержания.

76. Тактические особенности подготовки к задержанию. Особенности тактики проведения отдельных видов задержания.

77. Понятие и значение судебной экспертизы. Классификация судебных экспертиз.

78. Подготовка материалов и назначение судебной экспертизы.

79. Структура, заключения эксперта. Формы выводов эксперта и их оценка.

80. Требования, предъявляемые к предметам, орудиям и сравнительным материалам, направляемым на экспертизу.

81. Понятие, задачи и содержание методики расследования отдельных видов преступлений.

82. Понятие и содержание криминалистической характеристики отдельных видов преступлений.

83. Значение установления способа совершения и сокрытия преступления для выдвижения следственных версий и планирования расследования.

84. Использование специальных знаний в раскрытии и расследовании отдельных видов преступлений.

85. Роль криминалистической профилактики в предупреждении преступлений.

86.Криминалистическая характеристика убийств. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.

87.Особенности первоначального этапа расследования убийств при обнаружении трупа с признаками насильственной смерти.

88. Особенности первоначально го этапа расследования убийств, связанных с безвестным исчезновением лица.

89. Особенности первоначального этапа расследования убийств, сопряженных с расчленением и сокрытием трупа.

90. Особенности расследования «заказных убийств».

91. Виды судебных экспертиз, назначаемых по делам об убийствах.

92. Криминалистическая характеристика изнасилований. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.

93.Выдвижение и проверка следственных версий при расследовании изнасилований с учетом различных следственных ситуаций

94. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия, проводимые при задержании насильника.

95. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия, проводимые в случаях, когда личности насильника неизвестна.

96. Способы разоблачения инсценировки изнасилования.

97. Криминалистическая характеристика насильственных действий сексуального характера. Типичные следственные ситуации и выдвижение версий.

98.Использование специальных знаний в расследовании изнасилований и насильственных действий сексуального характера.

99.Криминалистическая характеристика преступлений против собственности.

100. Криминалистическая характеристика посягательств на чужое имущество (кражи, грабежи, разбойные нападения). Обстоятельства, подлежащие доказыванию.

101. Типичные следственные ситуации, следственные версии и планирование расследования по делам о посягательствах на чужое имущество.

102. Первоначальные следственные действия и оперативно-розыскные мероприятия по делам о посягательствах на чужое имущество.

103.Криминалистическая характеристика присвоения или растраты. Обстоятельства, подлежащие доказыванию.

104. Использование специальных знаний при расследовании краж, грабежей и разбойных нападений.

105. Криминалистическая характеристика автотранспортных преступлений.

106. Первоначальных этап расследования автотранспортных преступлений в случаях установления водителей и машин, потерпевших.

107. Первоначальный этап расследования дорожно-транспортных происшествий в случаях, когда водитель скрылся с места происшествия.

108. Криминалистическая характеристика фальшивомонетничества.

109. Особенности первоначального этапа расследования фальшивомонетничества в случае обнаружения поддельных денег в обращении.

110.Использование специальных знаний в ходе расследования фальшивомонетничества.

111. Криминалистическая характеристика взяточничества. Обстоятельства, подлежащие установлению.

112.Особенности возбуждения уголовного дела и проведения задержания с поличным взяткодателя и взяткополучателя.

113. Назначение судебных экспертиз по делам о взяточничестве.

114. Криминалистическая характеристика хищений.

115. Взаимодействие следователя с органами дознания и криминалистами в ходе расследования хищений.

116. Криминалистическая характеристика мошенничества.

117. Первоначальный этап расследования мошенничества. Взаимодействия следователя с органами дознания на первоначальном этапе.

118. Негативные обстоятельства и их роль в расследовании преступлений.

119.Особенности расследования преступлений «по горячим следам».

120.Методика расследования преступлений, совершенных организованной группой лиц.

121.Методика расследования преступлений, связанных с преступным нарушением правил безопасности труда.

КОМПЛЕКТ ТЕСТОВЫХ ЗАДАНИЙ

(Проверяемые компетенции - ОК-2-6, ПК-5-13)

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 8 9 10 Следующая ⇒