Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


В 2. Общество как система включает в себя



Репетитор. Задания с выбором ответа (А)

Общество

А1. Общество как определенный этап человеческой исто­рии может быть

1) тайным 3) разнородным

2) средневековым 4) сплоченным

А 2. Качественное состояние определенного этапа развития общества можно охарактеризовать как

1) индустриальное 3) рабовладельческое

2) первобытное 4) преступное

А 5. Общество как союз или организацию можно onределить как

1) римское 3) географическое

2) буржуазное 4) информационное

А 4. Обособление общества от природы произошло, потому что

1) природа мешала развитию общества

2) общество больше не нуждалось в природе

3) благодаря способности человека организовывать. свою деятельность

4) по неизвестным причинам

А 5. Конечным элементом общества является

1) класс 3) отдельный человек

2) социальная группа 4) общественная организации

А 6. Социальная сфера жизни общества включает в себя

1) способы адаптации общества к окружающей среде

2) отношения по поводу производства и распределения

3) отношения, складывающие внутри самого общества

4) отношения власти и господства

А 7. Общественные отношения, которые проходят через сознание человека, называются

1) моральными 3) духовными

2) дружественными 4) политическими

А 8. Какие из перечисленных функций выполняет общество?

A. Преобразует окружающую среду в своих интересах

Б. Воспроизводит материальные блага

B. Регулирует человеческую деятельность

Г. Репродуктивную функцию

Варианты ответов:

1) АБ 2) БГ 3) АБГ 4) АБВГ

А 9. Общественные отношения — это

1) отношения между обществом и природой

2) отношения, возникающие в процессе человеческой деятельности

3) отношения между людьми в процессе производства

4) отношения по поводу власти

А 10. Общество направляет и контролирует деятельность людей с помощью

1) приказов 3) юридических норм

2) норм морали 4) социальных институтов

А 11. К функциям социальных институтов относятся

A. Удовлетворение жизненных потребностей

Б. Воспроизводство общественных отношений

B. Регуляция поведения членов общества

Г. Передача опыта от поколения к поколению

Варианты ответов:

1) АВ 2) БГ 3) АБВ 4) АБГ

А 12. Влияние природы на развитие общества проявилось в том, что

1) арии создали сборник «Веды»

2) в 9 веке у восточных славян возникло государство

3) первые цивилизации появились в долинах крупных рек

4) египтяне научились строить пирамиды

А 13. Какой субъективный фактор оказывает влияние на развитие общества:

1) погодные условия

2) наличие полезных ископаемых

3) условия географической среды

4) сознательная деятельность человеческих индивидов

А 14. Общество как динамическая система характеризуется

1) различными изменениями, развитием, возникнове­нием новых и отмиранием старых частей

2) статичным, застывшим состоянием

3) полной зависимостью от природы

4) способностью адаптировать окружающую среду

А 15. К общественным отношениям не относятся

1) связи между социальными группами и внутри них

2) отношения между природой и обществом

3) отношения, складывающие в семье

4) отношения, возникающие в процессе производства

А 16. Древнейшим философским памятником являются

1) Библия 3) труды Конфуция

2) Коран 4) Веды

А 17. К естественным правам человека Д. Локк относил право

A. На свободу

Б. На жизнь

B. На индивидуальность

Г. На собственность

Варианты ответов:

ЛВГ 2)АГ 3)АБГ 4) А Б В Г

А 18. Но мнению Д. Локка, общественный договор был заключен, чтобы

1) предотвратить насилие в обществе

2) упорядочить право владения собственностью

3) вести успешные войны с соседями

4) для организации собственной трудовой деятельности

А 19. Право народа на смену представителей власти отстаивали

1) греческие философы 3) французские просветители

2) сторонники Конфуция 4) протестанты

А 20. М. Вебер считал, что формирование индустриального общества в первую очередь шло благодаря

1) техническим открытиям и изобретениям

2) великим географическим открытиям

3) появлению протестантской этики

4) достижениям естественных наук

А 21. События, связанные с крушением реального социализма, называл концом истории

1) А. Тоффлер 3) О. Шпенглер

2) У. Ростоу 4) Ф. Фукуяма

А 22. Развитие и смена ОЭФ определяются

1) развитием знаний

2) социальной эволюцией

3) развитием производительных сил

4) случайными факторами

А 23. А. Тойнби сформулировал закон

1) единства и борьбы противоположностей

2) неизбежности смены ОЭФ

3) классовой борьбы

4) вызова-и-ответа

А 24. Н. Данилевский называл славянскую цивилизацию

1) периферийной 3) объединительной

2) евроазиатской 4) традиционной

А 25. Космогенной называют цивилизацию,

1) центром которой является человек

2) сумевшую подчинить себе природу

3) основой которой является аграрное производство

4) основанную на машинном производстве

А26. Переход к цивилизации был начат после

1) овладения огнем

2) появления первых жилищ и одежды

3) появления земледелия и скотоводства

4) появления письменности

А 27. Влияние Запада на Восток

1) не оказывает существенного воздействия на тради­ционные устои

2) способствует росту производительных сил и пере­ходу на индустриальную ступень развития

3) вызывает кризисные явления в традиционном обществе

4) все вышеперечисленное

А 28. Европейское средневековое общество делилось

1) по религиозному признаку 2) по имущественному признаку

3) по уровню образованности 4) по сословным признакам

А 29. К чертам индустриальной цивилизации не относилось

1) развитие рынка и рыночных отношений 2) четкая сословная иерархия

3) быстрый процесс урбанизации 4) высокий уровень развития науки

А 30. Переход к индустриальной цивилизации был осуществлен в результате

1) реформации 3) промышленной революции.

2) Ренессанса 4) социальной революции

А 31. Для постиндустриальной цивилизации не характерны

1) развитие сферы услуг 2) процессы субурбанизации

3) глобальные проблемы 4) слабая социальная мобильность

А 32. Производитель не владеет созданным продуктом

1) в традиционном обществе 2) в индустриальном обществе

3) в первобытном обществе 4) в современной России

А 33. Достижения НТР используются в первую очередь

1) для решения глобальных проблем

2) для решения проблемы бедности

3) для увеличения продолжительности жизни

4) в военных целях

А 34. Российская цивилизация считается

1) периферийной 3) очаговой

2) восточной 4) традиционно

А 35. В понятие «русская идея» не входит

1) сильная и авторитарная власть

2) единство интересов и целей власти и народа

3) ожидание решения проблем «сверху»

4) активность гражданского общества

А 36. Самобытность исторического пути России не при­знавали

1) славянофилы 3) народники

2) социал-демократы 4) эсеры

А 37. Под прогрессом понимается

1) циклическое развитие 3) движение вперед

2) возвращение 4) состояние стабильности к «золотому веку»

А 38. Ж. Кондорсе и А. Тюрю критерием прогресса считали

1) совершенствование внутреннего мира человека

2) развитие разума

3) развитие производительных сил

4) увеличение власти человека над природой

А 39. Мыслитель, который считал критерием прогресса правовое устройство общества, —

1) Ф. Шеллинг 3) А. Сен-Симон

2)Ж.-Ж. Руссо 4) Р. Оуэн

А 40. Необходимым условием самореализации человека яв­ляется

1) свобода 3) право

2) техника 4) мораль

А 41. Постиндустриальное общество возникло под воздей­ствием

1) изменений в духовной сфере 2) развития сферы услуг

3) достижений НТР 4) развития средств связи

А 42. Революция — это

1) быстрые, качественные изменения

2) медленное, постепенное развитие

3) возвращение в исходное состояние

4) состояние стагнации

А 43. Реформа — это преобразование,

1) изменяющее политическую надстройку общества

2) быстрое движение вперед

3) изменяющее какую-либо сторону общественной жизни

4) приводящее к регрессу общества

А 44. К числу глобальных проблем не относится

1) угроза ядерной войны 2) нехватка природных ресурсов

3) угроза терроризма 4) замена религиозной идеологии атеизмом

А 45. Решением глобальных проблем должны заниматься

1) государства Европы и Северной Америки

2) все страны и народы

3) выдающиеся политики и ученые

4) страны «большой восьмерки»

А 46. К принципам нового миропорядка не относится

1) приоритет общечеловеческих ценностей

2) отказ от войны как средства решения споров

3) право любого народа самостоятельно решать свою судьбу

4) доминирующая роль США в мире

А 47. Верно ли суждение?

Переход от древнего общества к цивилизации был осуществлен

А. После того, как человек стал использовать железо

Б. В результате появления земледелия и скотоводства

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 48. Верно ли суждение?

Теория ОЭФ

А. На первый план выдвигает самобытность истории каждого народа

Б. Исходит из единства исторического процесса для всех народов

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 49. Верно ли суждение?

А. Прогрессивное развитие общества — это всегда не­обратимое движение вперед

Б. Общественный прогресс противоречив, не исключа­ет возвратные движения и регресс

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 50. Верно ли суждение?

Развитие современного мира характеризуется

А. Увеличением пропасти между бедными и богатыми странами

Б. Сближением по уровню жизни стран Севера и Юга

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 51. Отличие человека от животных заключается в наличии у него

1) способности приспосабливаться к окружающей среде

2) органов чувств

3) орудийной деятельности

4) коллективного образа жизни

А 52. Форма материи, которая появилась вместе с челове­ком, называется

1) антропогенной 3) социальной

2) биологической 4) космической

А 53. В отличие от животного человек

1) сам создает условия своего существования

2) способен проявлять эмоции

3) умеет использовать природные материалы

4) имеет большой объем мозга

А 54. И люди, и животные

1) имеют абстрактное мышление

2) умеют программировать жизнедеятельность

3) имеют речевые навыки

4) обладают способностью к адаптации

А 55. Биологическая эволюция человека прекратилась

1) после овладения им огнем

2) после того, как началась производственная деятель ность

3) с появлением членораздельной речи и мышления

4) после появления скотоводства и земледелия

А 56. Индивидом называют

1) члена социальной группы

2) единичного представителя человечества

3) невоспитанного человека

4) образованного человека

А 57. Человек становится индивидом

1) сразу после рождения

2) после наступления совершеннолетия

3) после завершения образования

4) после достижения зрелого возраста

А 58. Бытие — это философская категория, отражающая

1) биологическую жизнь

2) функционирование общества

3) сосуществование человека и природы

4) существование чего-либо вообще

А 59. В основе потребностей лежат

1) способности 3) инстинкты

2) желания 4) социальные нормы

А 60. Потребность в общении относится

1) к познавательным 3) к духовным

2) к биологическим 4) к социальным

А 61. Процесс изобретательства является реализацией

1) потребности в создании материальных благ

2) потребности самосовершенствования

3) потребности уважения со стороны общества

4) потребности экономии сил

А 62. Духовные потребности связаны

1) с добыванием пищи

2) с обязанностями членов общества

3) с получением информации

4) с получением материальных благ

А 63. Потребности сохранения и развития различаются

1) по норме удовлетворения

2) по значимости для человека

3) по способам удовлетворения

4) по влиянию на жизнь людей

А 64. Формирование личности зависит

1) от климатических условий

2) от уровня развития общества

3) от расположения звезд

4) от случайных обстоятельств

А 65. Личность человека не характеризуется

1) уровнем развития сознания

2) расовой принадлежностью

3) отношением к обществу

4) способностью к самореализации

А 66. Процесс социализации

1) происходит только в детском возрасте

2) осуществляется в обществе

3) осуществляется при получении образования

4) начинается вместе с трудовой деятельностью

А 67. Агентом первичной социализации может являться

1) известный актер 3) двоюродный брат

2) нобелевский лауреат 4) ректор университета

А 68. Процесс социализации организуют и направляют

1) выдающиеся личности 3) социальные нормы

2) религиозные учреждения 4) социальные институты

А 69. К официальным общественным отношениям относятся

1) отношения в семье

2) отношения в классе

3) отношения в спортивной команде

4) отношения между начальником и подчиненным

А 70. Человек преобразует внешнюю среду с помощью

1) активности 3) магии

2) деятельности 4) творчества

А 71. Деятельность направлена

1) на приспособление к окружающему миру

2) на сосуществование с окружающей средой

3) на уничтожение внешнего мира

4) на изменение внешнего мира

А 72. Активность животных отличается от человеческой деятельности

1) потребительским характером

2) целесообразностью и целеполаганием

3) использованием только природных материалов

4) способностью к преобразованию самих себя

А 73. Деятельность, которая направлена на изменение условий существования, называется

1) материально-производственной

2) социально-производственной

3) теоретической

4) духовной

А 74. Новый результат получается

1) при репродуктивной деятельности

2) при продуктивной деятельности

3) при практической деятельности

4) при духовной деятельности

А 75. К духовной деятельности относится

1) строительство библиотеки

2) создание песни

3) изготовление музыкального инструмента

4) работа типографии

А 76. Высшая степень развития способностей называется

1) уникальностью 3) талантом

2) гениальностью 4) своеобразностью

А 77. Труд как целесообразная деятельность начинается

1) с занятия охотой и собирательством

2) с изготовления орудий труда

3) с появлением ремесел

4) с переходом к земледелию

А 78. Человек приобретает знания в результате

1) орудийной деятельности

2) познавательной деятельности

3) божественного откровения

4) воздействия природы

А 79. Обобщение является составной частью

1) чувственного познания

2) производственной деятельности

3) рационального познания

4) игровой деятельности

А 80. Способность постижения истины без обоснования называется

1) индукцией 3) откровением

2) интуицией 4) умозаключением

А 81. Доктрина, отрицающая возможность получения истинного знания, -

1) позитивизм 3) эмпиризм

2) рационализм 4) агностицизм

А 82. Истина это

1) откровение, данное Богом

2) соответствие знаний и объекта познания

3) результат творческого озарения

4) абстрактное понятие, которое реально недостижимо

А 83. Движущей силой процесса познания является

1) догадка 3) практическая деятельность

2) гипотеза 4) научная теория

А 84. Верно ли суждение?

Человек есть продукт

А. Биологической эволюции

Б. Социальной эволюции

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 85. Верно ли суждение?

Жизнедеятельность человека

А. Запрограммирована природой

Б. Зависит от его сознания и воли

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 86. Верно ли суждение?

Человек становится личностью

А. Сразу же после рождения

Б. В результате воздействия общества

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 87. Верно ли суждение?

Человек

А. Имеет биологическую основу

Б. Обладает способностью к социальной адаптации

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 88. Верно ли суждение?

Личность воплощает в себе черты

А. Характерные для данного общества

Б. Индивидуальные, выделяющие конкретного человека

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 89. Верно ли суждение?

Основой характеристики любой личности является

А. Ее неповторимость, индивидуальность

Б. Степень усвоения социального опыта

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 90. Верно ли суждение?

В процессе социализации отдельной личности

А. Главную роль играют агенты первичной социализации

Б. Агенты вторичной социализации оказывают опреде­ленное воздействие на формирование личности

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 91. Верно ли суждение?

Неофициальные межличностные отношения

А. Регулируются определенными нормами

Б. Определяются индивидуальными особенностями

участников

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 92. Верно ли суждение?

Свобода человека — это

А. Возможность не отвечать за свои действия и поступки

Б. Осознание меры своей ответственности

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 93. Верно ли суждение?

А. Любой человек является личностью

Б. Личность человека есть совокупность его индивидуальных черт

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 94. Верно ли суждение?

А. Орудийная деятельность присуща только человеку

Б. Животные используют и даже изготавливают ору дня труда

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 95. Верноo ли суждение?

Деятельность человека

А. Способствует адаптации к окружающему миру

Б. Преобразует окружающую природу

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 96. Верно ли суждение?

Деятельность человека

А. Носит исключительно потребительский характер

Б. Является результатом биологической эволюции

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 97. Верно ли суждение?

Аффективное действие

А. Имеет четко продуманную цель

Б. Вызвано эмоциональным состоянием человека

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 98. Верно ли суждение?

Духовная деятельность направлена

А. На преобразование природной среды

Б. На изменение общества

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 99. Верно ли суждение?

Рациональное познание

А. Имеет основой чувственное познание

Б. Осуществляется с помощью мышления

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 100. Верно ли суждение?

Истина

А. Проверяется практической деятельностью

Б. Объективна и относительна

Варианты ответов:

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

 

2.11. Задания с кратким свободным ответом (В)

Общество

В 1. Переход от присваивающего к производящему хозяй­ству называют...

Репетитор. Задания с выбором ответа (А)

Общество

А1. Общество как определенный этап человеческой исто­рии может быть

1) тайным 3) разнородным

2) средневековым 4) сплоченным

А 2. Качественное состояние определенного этапа развития общества можно охарактеризовать как

1) индустриальное 3) рабовладельческое

2) первобытное 4) преступное

А 5. Общество как союз или организацию можно onределить как

1) римское 3) географическое

2) буржуазное 4) информационное

А 4. Обособление общества от природы произошло, потому что

1) природа мешала развитию общества

2) общество больше не нуждалось в природе

3) благодаря способности человека организовывать. свою деятельность

4) по неизвестным причинам

А 5. Конечным элементом общества является

1) класс 3) отдельный человек

2) социальная группа 4) общественная организации

А 6. Социальная сфера жизни общества включает в себя

1) способы адаптации общества к окружающей среде

2) отношения по поводу производства и распределения

3) отношения, складывающие внутри самого общества

4) отношения власти и господства

А 7. Общественные отношения, которые проходят через сознание человека, называются

1) моральными 3) духовными

2) дружественными 4) политическими

А 8. Какие из перечисленных функций выполняет общество?

A. Преобразует окружающую среду в своих интересах

Б. Воспроизводит материальные блага

B. Регулирует человеческую деятельность

Г. Репродуктивную функцию

Варианты ответов:

1) АБ 2) БГ 3) АБГ 4) АБВГ

А 9. Общественные отношения — это

1) отношения между обществом и природой

2) отношения, возникающие в процессе человеческой деятельности

3) отношения между людьми в процессе производства

4) отношения по поводу власти

А 10. Общество направляет и контролирует деятельность людей с помощью

1) приказов 3) юридических норм

2) норм морали 4) социальных институтов

А 11. К функциям социальных институтов относятся

A. Удовлетворение жизненных потребностей

Б. Воспроизводство общественных отношений

B. Регуляция поведения членов общества

Г. Передача опыта от поколения к поколению

Варианты ответов:

1) АВ 2) БГ 3) АБВ 4) АБГ

А 12. Влияние природы на развитие общества проявилось в том, что

1) арии создали сборник «Веды»

2) в 9 веке у восточных славян возникло государство

3) первые цивилизации появились в долинах крупных рек

4) египтяне научились строить пирамиды

А 13. Какой субъективный фактор оказывает влияние на развитие общества:

1) погодные условия

2) наличие полезных ископаемых

3) условия географической среды

4) сознательная деятельность человеческих индивидов

А 14. Общество как динамическая система характеризуется

1) различными изменениями, развитием, возникнове­нием новых и отмиранием старых частей

2) статичным, застывшим состоянием

3) полной зависимостью от природы

4) способностью адаптировать окружающую среду

А 15. К общественным отношениям не относятся

1) связи между социальными группами и внутри них

2) отношения между природой и обществом

3) отношения, складывающие в семье

4) отношения, возникающие в процессе производства

А 16. Древнейшим философским памятником являются

1) Библия 3) труды Конфуция

2) Коран 4) Веды

А 17. К естественным правам человека Д. Локк относил право

A. На свободу

Б. На жизнь

B. На индивидуальность

Г. На собственность

Варианты ответов:

ЛВГ 2)АГ 3)АБГ 4) А Б В Г

А 18. Но мнению Д. Локка, общественный договор был заключен, чтобы

1) предотвратить насилие в обществе

2) упорядочить право владения собственностью

3) вести успешные войны с соседями

4) для организации собственной трудовой деятельности

А 19. Право народа на смену представителей власти отстаивали

1) греческие философы 3) французские просветители

2) сторонники Конфуция 4) протестанты

А 20. М. Вебер считал, что формирование индустриального общества в первую очередь шло благодаря

1) техническим открытиям и изобретениям

2) великим географическим открытиям

3) появлению протестантской этики

4) достижениям естественных наук

А 21. События, связанные с крушением реального социализма, называл концом истории

1) А. Тоффлер 3) О. Шпенглер

2) У. Ростоу 4) Ф. Фукуяма

А 22. Развитие и смена ОЭФ определяются

1) развитием знаний

2) социальной эволюцией

3) развитием производительных сил

4) случайными факторами

А 23. А. Тойнби сформулировал закон

1) единства и борьбы противоположностей

2) неизбежности смены ОЭФ

3) классовой борьбы

4) вызова-и-ответа

А 24. Н. Данилевский называл славянскую цивилизацию

1) периферийной 3) объединительной

2) евроазиатской 4) традиционной

А 25. Космогенной называют цивилизацию,

1) центром которой является человек

2) сумевшую подчинить себе природу

3) основой которой является аграрное производство

4) основанную на машинном производстве

А26. Переход к цивилизации был начат после

1) овладения огнем

2) появления первых жилищ и одежды

3) появления земледелия и скотоводства

4) появления письменности

А 27. Влияние Запада на Восток

1) не оказывает существенного воздействия на тради­ционные устои

2) способствует росту производительных сил и пере­ходу на индустриальную ступень развития

3) вызывает кризисные явления в традиционном обществе

4) все вышеперечисленное

А 28. Европейское средневековое общество делилось

1) по религиозному признаку 2) по имущественному признаку

3) по уровню образованности 4) по сословным признакам

А 29. К чертам индустриальной цивилизации не относилось

1) развитие рынка и рыночных отношений 2) четкая сословная иерархия

3) быстрый процесс урбанизации 4) высокий уровень развития науки

А 30. Переход к индустриальной цивилизации был осуществлен в результате

1) реформации 3) промышленной революции.

2) Ренессанса 4) социальной революции

А 31. Для постиндустриальной цивилизации не характерны

1) развитие сферы услуг 2) процессы субурбанизации

3) глобальные проблемы 4) слабая социальная мобильность

А 32. Производитель не владеет созданным продуктом

1) в традиционном обществе 2) в индустриальном обществе

3) в первобытном обществе 4) в современной России

А 33. Достижения НТР используются в первую очередь

1) для решения глобальных проблем

2) для решения проблемы бедности

3) для увеличения продолжительности жизни

4) в военных целях

А 34. Российская цивилизация считается

1) периферийной 3) очаговой

2) восточной 4) традиционно

А 35. В понятие «русская идея» не входит

1) сильная и авторитарная власть

2) единство интересов и целей власти и народа

3) ожидание решения проблем «сверху»

4) активность гражданского общества

А 36. Самобытность исторического пути России не при­знавали

1) славянофилы 3) народники

2) социал-демократы 4) эсеры

А 37. Под прогрессом понимается

1) циклическое развитие 3) движение вперед

2) возвращение 4) состояние стабильности к «золотому веку»

А 38. Ж. Кондорсе и А. Тюрю критерием прогресса считали

1) совершенствование внутреннего мира человека

2) развитие разума

3) развитие производительных сил

4) увеличение власти человека над природой

А 39. Мыслитель, который считал критерием прогресса правовое устройство общества, —

1) Ф. Шеллинг 3) А. Сен-Симон

2)Ж.-Ж. Руссо 4) Р. Оуэн

А 40. Необходимым условием самореализации человека яв­ляется

1) свобода 3) право

2) техника 4) мораль

А 41. Постиндустриальное общество возникло под воздей­ствием

1) изменений в духовной сфере 2) развития сферы услуг

3) достижений НТР 4) развития средств связи

А 42. Революция — это

1) быстрые, качественные изменения

2) медленное, постепенное развитие

3) возвращение в исходное состояние

4) состояние стагнации

А 43. Реформа — это преобразование,

1) изменяющее политическую надстройку общества

2) быстрое движение вперед

3) изменяющее какую-либо сторону общественной жизни

4) приводящее к регрессу общества

А 44. К числу глобальных проблем не относится

1) угроза ядерной войны 2) нехватка природных ресурсов

3) угроза терроризма 4) замена религиозной идеологии атеизмом

А 45. Решением глобальных проблем должны заниматься

1) государства Европы и Северной Америки

2) все страны и народы

3) выдающиеся политики и ученые

4) страны «большой восьмерки»

А 46. К принципам нового миропорядка не относится

1) приоритет общечеловеческих ценностей

2) отказ от войны как средства решения споров

3) право любого народа самостоятельно решать свою судьбу

4) доминирующая роль США в мире

А 47. Верно ли суждение?

Переход от древнего общества к цивилизации был осуществлен

А. После того, как человек стал использовать железо

Б. В результате появления земледелия и скотоводства

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 48. Верно ли суждение?

Теория ОЭФ

А. На первый план выдвигает самобытность истории каждого народа

Б. Исходит из единства исторического процесса для всех народов

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 49. Верно ли суждение?

А. Прогрессивное развитие общества — это всегда не­обратимое движение вперед

Б. Общественный прогресс противоречив, не исключа­ет возвратные движения и регресс

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 50. Верно ли суждение?

Развитие современного мира характеризуется

А. Увеличением пропасти между бедными и богатыми странами

Б. Сближением по уровню жизни стран Севера и Юга

1) верно только А 3) верно А и Б

2) верно только Б 4) оба неверны

А 51. Отличие человека от животных заключается в наличии у него

1) способности приспосабливаться к окружающей среде

2) органов чувств

3) орудийной деятельности

4) коллективного образа жизни

А 52. Форма материи, которая появилась вместе с челове­ком, называется

1) антропогенной 3) социальной

2) биологической 4) космической

А 53. В отличие от животного человек

1) сам создает условия своего существования

2) способен проявлять эмоции

3) умеет использовать природные материалы

4) имеет большой объем мозга

А 54. И люди, и животные

1) имеют абстрактное мышление

2) умеют программировать жизнедеятельность

3) имеют речевые навыки

4) обладают способностью к адаптации

А 55. Биологическая эволюция человека прекратилась

1) после овладения им огнем

2) после того, как началась производственная деятель ность

3) с появлением членораздельной речи и мышления

4) после появления скотоводства и земледелия

А 56. Индивидом называют

1) члена социальной группы

2) единичного представителя человечества

3) невоспитанного человека

4) образованного человека

А 57. Человек становится индивидом

1) сразу после рождения

2) после наступления совершеннолетия

3) после завершения образования

4) после достижения зрелого возраста

А 58. Бытие — это философская категория, отражающая

1) биологическую жизнь

2) функционирование общества

3) сосуществование человека и природы

4) существование чего-либо вообще

А 59. В основе потребностей лежат

1) способности 3) инстинкты

2) желания 4) социальные нормы

А 60. Потребность в общении относится

1) к познавательным 3) к духовным

2) к биологическим 4) к социальным

А 61. Процесс изобретательства является реализацией

1) потребности в создании материальных благ

2) потребности самосовершенствования

3) потребности уважения со стороны общества

4) потребности экономии сил

А 62. Духовные потребности связаны

1) с добыванием пищи

2) с обязанностями членов общества

3) с получением информации

4) с получением материальных благ

А 63. Потребности сохранения и развития различаются

1) по норме удовлетворения

2) по значимости для человека

3) по способам удовлетворения

4) по влиянию на жизнь людей

А 64. Формирование личности зависит

1) от климатических условий

2) от уровня развития общества

3) от расположения звезд

4) от случайных обстоятельств

А 65. Личность человека не характеризуется

1) уровнем развития сознания

2) расовой принадлежностью

3) отношением к обществу

4) способностью к самореализации

А 66. Процесс социализации

1) происходит только в детском возрасте

2) осуществляется в обществе

3) осуществляется при получении образования

4) начинается вместе с трудовой деятельностью

А 67. Агентом первичной социализации может являться

1) известный актер 3) двоюродный брат

2) нобелевский лауреат 4) ректор университета

А 68. Процесс социализации организуют и направляют

1) выдающиеся личности 3) социальные нормы

2) религиозные учреждения 4) социальные институты

А 69. К официальным общественным отношениям относятся

1) отношения в семье

2) отношения в классе

3) отношения в спортивной команде

4) отношения между начальником и подчиненным

А 70. Человек преобразует внешнюю среду с помощью

1) активности 3) магии

2) деятельности 4) творчества

А 71. Деятельность направлена

1) на приспособление к окружающему миру

2) на сосуществование с окружающей средой

3) на уничтожение внешнего мира

4) на изменение внешнего мира

А 72. Активность животных отличается от человеческой деятельности

1) потребительским характером

2) целесообразностью и целеполаганием

3) использованием только природных материалов

4) способностью к преобразованию самих себя

А 73. Деятельность, которая направлена на изменение условий существования, называется

1) материально-производственной

2) социально-производственной

3) теоретической

4) духовной

А 74. Новый результат получается

1) при репродуктивной деятельности

2) при продуктивной деятельности

3) при практической деятельности

4) при духовной деятельности

А 75. К духовной деятельности относится

1) строительство библиотеки

2) создание песни

3) изготовление музыкального инструмента

4) работа типографии

А 76. Высшая степень развития способностей называется

1) уникальностью 3) талантом

2) гениальностью 4) своеобразностью

А 77. Труд как целесообразная деятельность начинается

1) с занятия охотой и собирательством

2) с изготовления орудий труда

3) с появлением ремесел

4) с переходом к земледелию

А 78. Человек приобретает знания в результате

1) орудийной деятельности

2) познавательной деятельности

3) божественного откровения

4) воздействия природы

А 79. Обобщение является составной частью


Поделиться:



Популярное:

  1. E) Воспитание сознательного отношения, склонности к труду как основной жизненной потребности путем включения личности в активную трудовую деятельность.
  2. He-Ne лазер представляет из себя . . . генератор.
  3. I. Драма одаренного ребенка, или как становятся психотерапевтами.
  4. I. Понятие и система криминалистического исследования оружия, взрывных устройств, взрывчатых веществ и следов их применения.
  5. I. Философия как мировоззрение, основной круг проблем
  6. I.1 Творчество как средство социализации и развития личности
  7. II.1 Досуг как средство творческой самореализации личности
  8. III. Презрение как заколдованный круг .
  9. MS Word. Как поменять начертание шрифта на полужирный?
  10. Non Role-Play (сокращение NonRP) - нереальная игра, действие, как данный персонаж не поступил бы в жизни. Нарушение RP режима.
  11. PAGE7. ЭКСПЕРИМЕНТ КАК МЕТОД ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ
  12. Role-Play(сокращение RP) - реальная игра, реальное поведение, как в жизни, игра по ролям.


Последнее изменение этой страницы: 2016-03-25; Просмотров: 2551; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.422 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь