| Код
блока содержания и
содержатель-ной линии
| Код
контроли-руемого элемента
| Элементы содержания, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
| ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХИМИИ
|
| 1.1
|
| Современные представления о строении атома.
|
| | 1.1.1
| Строение электронных оболочек атомов элементов первых четырех периодов: s-, p- и d-элементы.Электронная конфигурация атома.Основное и возбужденное состояние атомов
|
| 1.2
|
| Периодический закон и периодическая система химических элементов Д.И. Менделеева
|
| 1.2.1
| Закономерности изменения свойств элементов и их соединений по периодам и группам
|
| 1.2.2
| Общая характеристика металлов IА–IIIА групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов
|
| 1.2.3
| Характеристика переходных элементов (меди, цинка, хрома, железа) по их положению в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностям строения их атомов
|
| 1.2.4
| Общая характеристика неметаллов IVА–VIIА групп в связи с их положением в периодической системе химических элементов Д.И. Менделеева и особенностями строения их атомов
|
| 1.3
|
| Химическая связь и строение вещества
|
| 1.3.1
| Ковалентная химическая связь, ее разновидности и механизмы образования. Характеристики ковалентной связи (полярность и энергия связи). Ионная связь. Металлическая связь. Водородная связь
|
| 1.3.2
| Электроотрицательность. Степень окисления и валентность химических элементов
|
| 1.3.3
| Вещества молекулярного и немолекулярного строения. Тип кристаллической решетки. Зависимость свойств веществ от их состава и строения
|
| 1.4
|
| Химическая реакция
|
| 1.4.1
| Классификация химических реакций в неорганической и органической химии
|
| 1.4.2
| Тепловой эффект химической реакции. Термохимические уравнения
|
| 1.4.3
| Скорость реакции, ее зависимость от различных факторов
|
| 1.4.4
| Обратимые и необратимые химические реакции. Химическое равновесие. Смещение химического равновесия под действием различных факторов
|
| 1.4.5
| Электролитическая диссоциация электролитов в водных растворах. Сильные и слабые электролиты
|
| 1.4.6
| Реакции ионного обмена
|
| 1.4.7
| Гидролиз солей.Среда водных растворов: кислая, нейтральная, щелочная
|
| 1.4.8
| Реакции окислительно-восстановительные. Коррозия металлов и способы защиты от нее
|
| 1.4.9
| Электролиз расплавов и растворов (солей, щелочей, кислот)
|
| 1.4.10
| Ионный (правило В.В. Марковникова) и радикальный механизмы реакций в органической химии
|
|
|
| НЕОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
|
| | 2.1
| Классификация неорганических веществ. Номенклатура неорганических веществ (тривиальная и международная)
|
| | 2.2
| Характерные химические свойства простых веществ – металлов: щелочных, щелочноземельных, алюминия; переходных металлов (меди, цинка, хрома, железа)
|
| | 2.3
| Характерные химические свойства простых веществ – неметаллов: водорода, галогенов, кислорода, серы, азота, фосфора, углерода, кремния
|
| | 2.4
| Характерные химические свойства оксидов: оснó вных, амфотерных, кислотных
|
| | 2.5
| Характерные химические свойства оснований и амфотерных гидроксидов
|
| | 2.6
| Характерные химические свойства кислот
|
| | 2.7
| Характерные химические свойства солей: средних, кислых, оснó вных; комплексных (на примере соединений алюминия и цинка)
|
| | 2.8
| Взаимосвязь различных классов неорганических веществ
|
|
| | ОРГАНИЧЕСКАЯ ХИМИЯ
|
| 3.1
| Теория строения органических соединений: гомология и изомерия (структурная и пространственная). Взаимное влияние атомов в молекулах
|
| 3.2
| Типы связей в молекулах органических веществ. Гибридизация атомных орбиталей углерода. Радикал. Функциональная группа
|
| 3.3
| Классификация органических веществ. Номенклатура органических веществ (тривиальная и международная)
|
| 3.4
| Характерные химические свойства углеводородов: алканов, циклоалканов, алкенов, диенов, алкинов, ароматических углеводородов (бензола и толуола)
|
| 3.5
| Характерные химические свойства предельных одноатомных и многоатомных спиртов, фенола
|
| 3.6
| Характерные химические свойства альдегидов, предельных карбоновых кислот, сложных эфиров
|
| 3.7
| Характерные химические свойства азотсодержащих органических соединений: аминов и аминокислот
|
| 3.8
| Биологически важные вещества: жиры, белки, углеводы (моносахариды, дисахариды, полисахариды)
|
| 3.9
| Взаимосвязь органических соединений.
|
|
|
| МЕТОДЫ ПОЗНАНИЯ В ХИМИИ. ХИМИЯ И ЖИЗНЬ
|
| 4.1
|
| Экспериментальные основы химии
|
| 4.1.1
| Правила работы в лаборатории. Лабораторная посуда и оборудование. Правила безопасности при работе с едкими, горючими и токсичными веществами, средствами бытовой химии
|
| 4.1.2
| Научные методы исследования химических веществ и превращений.Методы разделения смесей и очистки веществ
|
| 4.1.3
| Определение характера среды водных растворов веществ. Индикаторы
|
| 4.1.4
| Качественные реакции на неорганические вещества и ионы
|
| 4.1.5
| Идентификация органических соединений
|
| 4.1.6
| Основные способы получения (в лаборатории) конкретных веществ, относящихся к изученным классам
неорганических соединений
|
| 4.1.7
| Основные способы получения углеводородов (в лаборатории)
|
| 4.1.8
| Основные способы получения кислородсодержащих соединений (в лаборатории)
|
| 4.2
|
| Общие представления о промышленных способах получения важнейших веществ
|
| 4.2.1
| Понятие о металлургии: общие способы получения металлов
|
| 4.2.2
| Общие научные принципы химического производства (на примере промышленного получения аммиака, серной кислоты, метанола). Химическое загрязнение окружающей среды и его последствия
|
| 4.2.3
| Природные источники углеводородов, их переработка
|
| 4.2.4
| Высокомолекулярные соединения. Реакции полимеризации и поликонденсации. Полимеры. Пластмассы, волокна, каучуки
|
| 4.3
|
| Расчеты по химическим формулам и уравнениям реакций
|
| 4.3.1
| Вычисление массы растворенного вещества, содержащегося в определенной массе раствора с известной массовой долей
|
| 4.3.2
| Расчеты объемных отношений газов при химических реакциях
|
| 4.3.3
| Расчеты массы вещества или объема газов по известному количеству вещества, массе или объему одного из участвующих в реакции веществ
|
| 4.3.4
| Расчеты теплового эффекта реакции
|
| 4.3.5
| Расчеты массы (объема, количества вещества) продуктов реакции, если одно из веществ дано в избытке (имеет примеси)
|
| 4.3.6
| Расчеты массы (объема, количества вещества) продукта реакции, если одно из веществ дано в виде раствора с определенной массовой долей растворенного вещества
|
| 4.3.7
| Нахождение молекулярной формулы вещества
|
| 4.3.8
| Расчеты массовой или объемной доли выхода продукта реакции от теоретически возможного
|
| 4.3.9
| Расчеты массовой доли (массы) химического соединения в смеси
|
| Код раздела
| Код контролируемого умения
| Умения и виды деятельности, проверяемые заданиями КИМ
|
|
|
| Знать/понимать:
|
| 1.1
| Важнейшие химические понятия
|
| 1.1.1
| Понимать смысл важнейших понятий (выделять их характерные признаки): вещество, химический элемент, атом, молекула, относительные атомные и молекулярные массы, ион, изотопы, химическая связь, электроотрицательность, валентность, степень окисления, моль, молярная масса, молярный объем, вещества молекулярного и немолекулярного строения, растворы, электролиты и неэлектролиты, электролитическая диссоциация, гидролиз, окислитель и восстановитель, окисление и восстановление, электролиз, скорость химической реакции, химическое равновесие, тепловой эффект реакции, углеродный скелет, функциональная группа, изомерия и гомология, структурная и пространственная изомерия, основные типы реакций в неорганической и органической химии
|
| 1.1.2
| Выявлять взаимосвязи понятий
|
| 1.1.3
| Использовать важнейшие химические понятия для объяснения отдельных фактов и явлений
|
| 1.2
| Основные законы и теории химии
|
| 1.2.1
| Применять основные положения химических теорий (строения атома, химической связи, электролитической диссоциации, кислот и оснований, строения органических соединений, химической кинетики) для анализа строения и свойств веществ
|
| 1.2.2
| Понимать границы применимости изученных химических теорий
|
| 1.2.3
| Понимать смысл Периодического закона Д.И. Менделеева и использовать его для качественного анализа и обоснования основных закономерностей строения атомов, свойств химических элементов и их соединений
|
| 1.3
| Важнейшие вещества и материалы
|
| | 1.3.1
| Классифицировать неорганические и органические вещества по всем известным классификационным признакам
|
| 1.3.2
| Понимать, что практическое применение веществ обусловлено их составом, строением и свойствами
|
| 1.3.3
| Иметь представление о роли и значении данного вещества в практике
|
| 1.3.4
| Объяснять общие способы и принципы получения наиболее важных веществ
|
|
|
| Уметь:
|
| 2.1
| Называть
|
| 2.1.1
| изученные вещества по тривиальной или международной номенклатуре
|
| 2.2
| Определять/ классифицировать:
|
| 2.2.1
| валентность, степень окисления химических элементов, заряды ионов;
|
| 2.2.2
| вид химических связей в соединениях и тип кристаллической решетки;
|
| 2.2.3
| пространственное строение молекул;
|
| 2.2.4
| характер среды водных растворов веществ;
|
| 2.2.5
| окислитель и восстановитель;
|
| 2.2.6
| принадлежность веществ к различным классам неорганических и органических соединений;
|
| 2.2.7
| гомологи и изомеры;
|
| 2.2.8
| химические реакции в неорганической и органической химии (по всем известным классификационным признакам);
|
| 2.3
| Характеризовать:
|
| 2.3.1
| s, p и d-элементы по их положению в периодической системе Д.И. Менделеева;
|
| 2.3.2
| общие химические свойства простых веществ – металлов и неметаллов;
|
| 2.3.3
| общие химические свойства основных классов неорганических соединений, свойства отдельных представителей этих классов;
|
| 2.3.4
| строение и химические свойства изученных органических соединений.
|
| 2.4
| Объяснять:
|
| 2.4.1
| зависимость свойств химических элементов и их соединений от положения элемента в периодической системе Д.И. Менделеева;
|
| 2.4.2
| природу химической связи (ионной, ковалентной, металлической, водородной);
|
В спецификации 2016 года: представлены структура и план экзаменационной работы ЕГЭ по химии этого года; дана характеристика проверочных заданий различных типов, показано, как они распределяются по частям работы, по содержательным блокам и содержательным линиям, по видам проверяемых умений и способам действий; представлена система оценивания отдельных заданий и всей работы в целом; дано описание уровня подготовки выпускников, достижение которого может гарантировать получение минимального количества баллов ЕГЭ; указаны время выполнения работы, дополнительные материалы и оборудование, которыми можно пользоваться на экзамене; даны общие рекомендации по подготовке к ЕГЭ.
Разъясним отдельные, наиболее значимые положения этого документа более подробно.
