Ключи к тестам для самоконтроля

⇐ ПредыдущаяСтр 22 из 22

Задания для контрольных работ

Исторические модели и современное представление о Вселенной, роль этих знаний для науки и культуры.

Космологическая концепция Пифагора-Аристотеля-Птолемея и Коперника-Галилея, их принципы и отличия.

История картографии и развития топографии в России, значение для развития Российского государства

Абсолютная высота над уровнем моря и методы ее исчисления. Исчисление глубин и высот.

Картографические условные знаки их общая характеристика.

Глобус. Его общая характеристика и значение. Градусная сеть и географические координаты

Способы ориентирования на местности. Компас. Азимут. Ориентирование и движение по азимуту.

Поверхность Конрада, поверхность Мохоровича, слой Гутенберга, слой Голицына, их расположение и особенности.

Почвенные горизонты. Основные типы почв и их характеристика.

Высочайшие горы по континентам и частям света, их общее описание, классификация, значение и природе и для человека.

Особо опасные природные явления в литосфере.

Классификация рек, реки России. Реки и каналы – как главные водные хозяйственные пути, их значение.

Понятие водораздела, Главный водораздел Земли. Речной бассейн, водосборная площадь. Питание рек.

Вычисления падения реки, уклона реки, значение в хозяйстве и безопасности антропосферы.

Испаряемость, количество осадков и коэффициент увлажнения как факторы формирования и питания рек.

Свойства и значение болот в формировании геобиоценозов.

Охрана рек. Самоочищение водоемов. Факторы самоочищения.

Общая циркуляция атмосферы. Понятие ветер и его основные характеристики. Анемометр. Шкала ветров.

Классификация основных групп облаков по внешнему виду и предсказание по облакам погоды. Синоптические карты.

Атмосферные осадки, условия формирования, распределения.

Указания по выполнению контрольных работ

Контрольная работа выполняется в формате А4, шрифт 14, Ариал, через 1, 5 интервала. Титул стандартный: с указанием Вуза, специальности и группы, фамилии, темы контрольной работы (без ковычек и слова «тема»). Содержание с названием глав и подпунктами, указанием страниц. Основной текст объемом не менее 12 страниц, обязательно с наличием в тексте ссылок в виде [1] с номером источника в соответствии с его номером в списке литературы. Рисунки, схемы, таблицы выносят отдельно в приложение, в тексте включают ссылку на номер рисунка. Список литературы должен включать полные выходные данные источника с указанием используемых страниц (например, С. 10-15), содержать не менее 3 источников за последние 10 лет, в том числе учебники или учебные пособия, после чего можно указывать ссылки на электронные ресурсы (Сайт/раздел/название статьи или темы).

Тема контрольной работы выбирается по начальной букве фамилии в соответствии со схемой:

В Ё

Д Х

Ж Ц

И Ч

Л Ш

Н Щ

П Э

С Ю

Т Й

У Я

Ф Ы

Вопросы для подготовки к экзамену

Строение, возраст и эволюция Вселенной, методы ее изучения.

Характеристика галактик. Наша Галактика – Млечный Путь.

3. Звезды, общая характеристика. Солнце – как центральное тело нашей планетной системы.

4. Общий план строения Солнечной системы, ее границы и тела.

Смена времен года на Земле и ее механизм.

Современные представления о размере и форме Земли.

Системы координат их разработка и применение. Понятие государственной геодезической сети.

Картография и топография как наука, основные цели, задачи и методы. Картографическая проекция и карты.

Географическая карта и топографическая карта. План местности, его отличия и методы построения.

Масштаб, его виды, вычисление, применение и свойства.

Общее строение литосферы и методы ее изучения.

Тектоника земной коры. Тектонические плиты и их движение.

Горные породы и минералы, группы, состав и отличительные черты. Шкала твердости горных пород. Полезные ископаемые.

14. Почва и почвообразование. Плодородие почв и его значение.

Суша Земли. Образование, размеры и общая характеристика. Материки, как формы макрорельефа, их общая характеристика.

16. Рельеф местности. Основные формы и рельефообразующие факторы. Крупнейшие рельефные образования мира.

Общая характеристика гидросферы. Мировой океан и методы его изучения. Круговорот воды на земном шаре.

Материковые воды, классификация и характеристика.

Общие сведения и краткая характеристика океанов Земли.

Водные массы, поверхностные и глубоководные. Течения и их классификации. Проявление силы Кориолиса.

Моря как часть Мирового океана. Классификации морей.

Моря России, их природное и хозяйственное значение.

Континентальные воды их общая характеристика и значение.

Река, ее строение. Речная система, ее характеристики.

Работа рек и питание рек, речные явления. Крупнейшие реки мира и их общая характеристика.

Озера, классификация и значение. Крупнейшие озера Мира

Грунтовые воды. Происхождение и особенности. Подземные воды и их виды. Водоносные слои.

28. Болота, условия их образования, классификации болот.

Экологические группы гидробионтов. Водные ресурсы и проблемы их использования.

Основные состав, строение и свойства атмосферы.

Погода и ее основные явления, отличия погоды от климата.

Воздушные массы, их классификация и свойства.

Географическая оболочка, ее границы на суше и в океане.

Географические и климатические пояса. Природные зоны мира.

Природные зоны России. Их положение на карте и особенности.

36. Клетка – структурная и функциональная единица жизни.

37. Общая систематика растений и животных. Бактерии и вирусы.

38. Эукариоты. Царство Грибы. Ядовитые грибы и грибы паразиты.

39. Царство растения. Классификация, особенности строения и размножение, роль в природе эволюции растений. Цветок.

40. Царство животные. Классификация, особенности строения и размножение, роль в природе эволюции.

41. Тип хордовые. Особенности и систематика. Значение в природе и для человека. Представители фауны Тюменской области.

42. Человек как представитель класса Млекопитающие.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Основная литература

1. Естествознание и основы экологии: учеб. Пособие для средних педагогических учебных заведений / Р. А. Петросова, В. П. Голов, В. И. Сивоглазов, Е. К. Страут. – 6-е изд. испр и доп. М.: Дрофа, 2007. 301 с.: ил. ISBN 978-5-358-01593-7

2. Козина, Е. Ф. Методика преподавания естествознания: Учеб. пособие для студ. высш. пед. учеб. заведений / Е. Ф. Козина, Е. Н. Степанян. М.: Издательский центр «Академия», 2004. 496 с. ISBN 5-7695-1694-1

3. Филоненко-Алексеева, А. Л., Нехлюдова А. С., Севастьянов В. И. Полевая практика по природоведению и экскурсии в природу: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. Заведений. – М.: Гуманит. издательский центр ВЛАДОС, 2000. 384 с. ISBN 5-691-00125-6

Дополнительная литература

1. Большая Российская энциклопедия. М.: Большая Российская энциклопедия, 2005-2008. Т. 2. С. 430-445. Т. 11. С. 228-234.

2. Большая энциклопедия природы / Пер с англ. Ред. Г. Дзюбенко. М.: АСТ-ПРЕСС, 2003. 232 с., ил. ISBN 5-462-00098-7 (рус).

3. Всемирная энциклопедия / Гл. научн. ред. и сост. А. А. Грицанов. М.: АСТ, Мн.: Харвест, Современный литератор, 2001. 1312 с.

4. Географический энциклопедический словарь / Гл. ред. А. Ф. Трешников. 2-е изд., доп. М.: Советская энциклопедия, 1989. 591 с.

5. География. Современная иллюстрированная энциклопедия / Главный редактор А. П. Горкин. М.: Росмэн-Пресс, 2006. 624 с. ISBN 5-353-02443-5

6. Гусакова, Н. В. Химия окружающей среды. Ростов-на-Дону: Феникс, 2004. 192 с. ISBN 5-222-05386-5

7. Денисенков, В. П. Основы болотоведения. Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2000. 224 с. ISBN 5-288-02181-3

8. Кравчук, П. А. Рекорды природы. Л.: Эрудит, 1993. 216 с. ISBN 5-7707-2044-1, С. 117-152.

9. Лобковский, Л. И., Никишин, А. М., Хаин, В. Е. Современные проблемы геотектоники и геодинамики. М.: Научный мир, 2004. 612 c. ISBN 5-89176-279-X.

10. Лукашов, А. А. Горы // Большая российская энциклопедия / Председатель науч.-ред. совета Ю. С. Осипов. М.: «Большая Российская энциклопедия», 2007. Т. 7. С. 418-499. ISBN 978-5-85270-337-8

11. Можетта, А. Большой атлас морей и океанов / Пер. с фр. Корнеева. Л. Ю.; Лемени-Македон П. П. М.: БММ АО, 2005. 405 с. ISBN 5-88353-234-9

12. Перрен, Ж., Клуазо, Ж. Океаны / Пер. с фр. М.: Летний сад, 2011. 320 с., ил. ISBN 978-5-98856-126-2

13. Программы «Окружающий мир» для 1-4 классов / Учебно-методический комплект для четырехлетней начальной школы «ГАРМОНИЯ». – Смоленск: Ассоциация XXI век, 2005. 48 с.

14. Реймерс, Н. Ф. Охрана природы и окружающей человека Среды: Словарь-справочник. М.: Просвещение, 1992. 320 с.

15. Толстой, Н. И., Агапкина, Т. А. Славянские древности: этнолингвистический словарь. В 5 томах (Т.1). Международные отношения, 1995. 577 c. ISBN 5-7133-0703-4

16. Физическая география материков и океанов / Под общей ред. А. М. Рябчикова. М.: Высшая школа, 1988. С. 521-535.

17. Шамилева, И. А. Экология: Учеб. пособие для студ. пед. вузов. – М.: Гуманит. издательский центр ВЛАДОС, 2004. 144 с.: ил. ISBN 5-691-01239-8

⇐ Предыдущая 13 14 15 16 17 18 19 20 2122