География промышленности мира.

Вопросы для подготовки:

1. Какова современная мировая структура потребления топлива и энергии (по видам) и каковы тенденции ее изменения в ближайшем будущем?

2. Почему районы добычи минерального топлива не всегда совпадают с районами его потребления?

3. Почему США, Германия и Италия являются крупнейшими импортерами электроэнергии?

4. Почему для металлургического комплекса ведущими формами организации производства являются концентрация и комбинирование?

5. Что является сырьем и топливом в производстве чугуна и стали?

6. Почему в развитых странах в последние десятилетия усилилась тенденция развития мелких прокатных заводов?

7. Почему именно машиностроение является главной отраслью мировой промышленности? Какие факторы являются решающими в размещении различных отраслей машиностроения мира?

8. Какие отрасли машиностроения являются ведущими в развитых странах, какие – в развивающихся?

9. Почему химическая и лесная промышленность относятся к единому химико-лесному комплексу?

Практические задания:

1. Используя материалы лекций, учебника и атласа, определите, страны каких регионов мира составляют «мировую десятку» крупнейших добытчиков нефти. Какие страны являются главными экспортерами и импортерами нефти? Выделите государства, экспортирующие (импортирующие) нефть только по нефтепроводам; только морем; как по нефтепроводам, так и морем. Объясните, с чем это связано. Аналогичную работу сделайте и в отношении газа.

2. Определите, страны каких регионов и субрегионов мира входят в «мировую десятку» по добыче угля. Выделите государства, в объеме добываемого угля которых наиболее велика доля бурого угля. Полученные результаты запишите в тетрадь.

3. На контурной карте:

Ø обозначьте специальными условными знаками «мировые десятки» стран – крупнейших добытчиков нефти, газа, угля. Подпишите все эти страны. Выпишите в тетрадь названия стран, которые являются крупнейшими добытчиками одного, двух (каких? ) или сразу трех видов топлива;

Ø обозначьте стрелками разных цветов важнейшие «нефтяные», «газовые», «угольные» мосты;

Ø подпишите страны – крупнейшие добытчики уранового топлива, входящие в «первую пятерку».

4. Определите страны «первой десятки» по производству электроэнергии. Какие из них производят больше всего электроэнергии на ТЭС, ГЭС, АЭС? Чем это объясняется? Полученные результаты запишите в тетрадь.

5. Определите страны «первой десятки» по добыче железной руды. Как соотносятся в них объемы добычи железной руды и выплавки стали? Какие страны имеют возможность экспортировать или вынуждены импортировать железную руду? Полученные результаты запишите в тетрадь.

6. Выполните контурную карту «Металлургия мира». Подпишите на ней страны, являющиеся глаными мировыми поставщиками сырья для черной и цветной металлургии. Обозначьте на карте стрелками разных цветов основные маршруты поставок металлургического сырья. Обозначьте цветом или штриховкой «мировые тройки» стран – крупнейших производителей стали, алюминия и черновой меди.

7. Определите «мировые десятки» стран производителей и экспортеров машиностроительной продукции. Почему эти «десятки» совпадают не абсолютно? Полученные результаты запишите в тетрадь.

8. Используя материалы таблиц и текста учебника, лекции и атлас, составьте краткую характеристику машиностроения Японии и Великобритании. Основные выводы занесите в предложенный вариант таблицы:

Страна	Краткие вехи истории Развития отрасли	Особенности современной Отраслевой структуры	Особенности территориального размещения отраслей	Позиции в основных отраслях	Особенности экспортной составляющей
Автомобилестроение	Судостроение	Электротехника и электроника
Япония
Великобритания

9. Выполните контурную карту «География химико-лесного комплекса мира». На данную карту следует нанести:

Ø разным цветом «первые тройки» стран мира по производству удобрений, пластмасс, горно-химической промышленности, неорганической химии (производство кислот, солей, щелочей);

Ø штриховкой страны северного и южного лесных поясов;

Ø буквенными символами «б» и «п» «первые пятерки» государств по производству бумаги и пиломатериалов.

География сельского хозяйства и транспорта мира.

Вопросы для подготовки:

1. Почему сельское хозяйство принято считать наиболее распространенной отраслью материального производства?

2. Как воздействует ландшафт и природные условия на развитие сельского хозяйства?

3. В чем отличия интенсивного и экстенсивного сельского хозяйства? В каких группах стран (развитых или развивающихся) каждый из них развит?

4. Охарактеризуйте понятие «зеленая революция». В чем ее плюсы и минусы? Какие страны затронула «зеленая революция»?

5. Почему при более высокой «нагрузке» на землю в развитых странах по сравнению с развивающимися проблема истощения ее плодородия более остро стоит в последних?

6. Какую роль сыграл транспорт в формировании внутригосударственных и мирового рынков?

7. Почему в структуре мирового грузооборота ведущую роль играет один из самых «старых» видов транспорта – морской?

8. Почему крупнейшими морскими торговыми флотами обладают не самые развитые страны мира?

9. Каковы тенденции развития различных видов транспорта?

Практические задания:

1. Пользуясь материалами учебника, атласа, лекций, определите крупнейших мировых производителей зерна. В каких из этих стран главной культурой является пшеница, рис или кукуруза? Почему страны–крупнейшие производители зерна, как правило, являются и крупнейшими производителями технических культур? Полученные результаты запишите в тетрадь.

2. Определите «первую десятку» стран–крупнейших производителей мяса в мире. В каких из этих стран основным видом мяса является говядина, свинина и мясо птицы? Почему? Как объяснить то, что в большинстве стран, являющихся крупнейшими производителями мяса, в расчете на душу населения его производится недостаточно? Страны каких регионов обладают крупнейшим поголовьем крупного рогатого скота, свиней, овец, а также являются крупнейшими мировыми производителями молока, сливочного масла и шерсти? Полученные результаты запишите в тетрадь.

3. Нанесите на контурную карту основные районы производства различных видов сельскохозяйственной продукции. Самостоятельно разработайте легенду.

4. Определите, какие страны и почему обладают крупнейшими автопарками в мире. Объясните, почему большая часть крупнейших морских портов мира находится в странах Азиатско-Тихоокеанского региона. В каких странах находится «первая десятка» крупнейших аэропортов? Почему они преимущественно находятся не в странах АТР? Полученные результаты запишите в тетрадь.

5. На контурную карту нанесите крупнейшие морские порты. Укажите цветом или специальными знаками их специализацию. Стрелками обозначьте важнейшие направления транспортировки грузов.

Рекомендуемая литература по теме:

Липец Ю. Г., Пуляркин В. А., Шлихтер С. Б. География мирового хозяйства: Учебное пособие для вузов. – М: Владос, 1999.

Ломакин В. К. Мировая экономика: Учебник для вузов. – М: ЮНИТИ, 2001.

Мировая экономика. Экономика зарубежных стран: Учебник для вузов / под ред. В. П. Колесова, М. Н. Осьмовой. – М: Флинта-М, 2000.

Мовсесян А. Г., Огнивцев С. Б. Мировая экономика. – М: Финансы и статистика, 2001.

Родионова И. А. Макрогеография промышленности мира: Учебное пособие для вузов. – М: Московский лицей, 2000.

Родионова И. А. Промышленность мира: территориальные сдвиги во второй половине XX века. – М: Московский лицей, 2002.

Спиридонов И. А. Мировая экономика: Учебное пособие для вузов. – М: Инфра-М, 2000.

Тема 6. Региональная характеристика мира.

Зарубежная Европа.

Вопросы для подготовки:

1. Какова роль европейских стран в современных мировых политических, экономических и культурных процессах?

2. Какие особенности экономико-географического положения стран Зарубежной Европы играют наиболее важную роль?

3. Оцените природно-ресурсный потенциал Зарубежной Европы для развития ее промышленности и сельского хозяйства.

4. Охарактеризуйте проблемы населения Зарубежной Европы, которые, по вашему мнению, являются наиболее важными.

5. Какие отрасли промышленности являются ведущими в европейских странах?

6. Объясните отличия специализации сельского хозяйства различных стран Зарубежной Европы.

Практические задания:

1. Составьте сравнительную экономико-географическую характеристику двух европейских стран «большой семерки» (по выбору учащегося).

2. На контурной карте Зарубежной Европы:

Ø выделите разными цветами субрегионы Зарубежной Европы;

Ø обозначьте страны-члены Европейского Союза;

Ø нанесите значками полезные ископаемые стран Зарубежной Европы, а также отметьте государства, имеющие значительные запасы других природных ресурсов.

3. Организуйте дискуссию на тему: какое влияние окажет на экономическую жизнь Зарубежной Европы вступление в Европейский Союз новых членов (на 2006 год в ЕС входит уже 30 стран)? Какие изменения произойдут в хозяйстве новых стран – членов Европейского Союза?

Зарубежная Азия и Африка.

Вопросы для подготовки:

1. Какие азиатские страны занимают лидирующие позиции в мире по площади и численности населения?

2. Для каких азиатских стран главным сдерживающим фактором их экономического развития является глубинное экономико-географическое положение?

3. Оцените природно-ресурсный потенциал Зарубежной Азии. Какие ее регионы и страны сосредоточивают наибольшие запасы топливно-энергетических ресурсов? Каких?

4. Чем объясняются высокие темпы прироста населения в странах Юго-Западной Азии и низкие – в странах Восточной Азии?

5. Какова роль азиатских стран в современной расстановке экономических сил в мире?

6. С чем связана этническая пестрота населения Африки?

7. Каковы причины высокого естественного прироста в Африке?

8. Какие отрасли промышленности и сельского хозяйства развиты в Африке и почему?

9. Почему Африка оказалась на «обочине мирового экономического развития»?

Практические задания:

1. Составьте сравнительную экономико-географическую характеристику двух азиатских стран: Китая и любой другой (по выбору учащегося).

2. На контурной карте Зарубежной Азии:

Ø обозначьте значками или буквенными символами страны-члены АТЭС и АСЕАН;

Ø нанесите значками полезные ископаемые стран Зарубежной Азии, а также отметьте государства, имеющие значительные запасы других природных ресурсов;

Ø отметьте разными цветами страны, относящиеся к различным группам: развитые, новые индустриальные, страны-экспортеры нефти и газа и т.д.

3. Составьте картосхему «Природные ресурсы Африки». Выделите ресурсы, по которым африканские страны являются мировыми лидерами.

4. Используя материалы изученной темы, определите, на производстве каких плантационных культур специализируются страны Западной и Восточной Африки. Каковы различия плантационных культур этих субрегионов? Чем это обусловлено? Полученные результаты запишите в тетрадь.

5. Подготовьте сообщение по одной из крупных стран Африки (по выбору учащегося).

⇐ Предыдущая 123 4 Следующая ⇒