Б1.В.ДВ.9.2 «Техника и технология журналистского творчества»

ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Цель курса - изложить базовые технологии, познакомить студентов с важнейшими историческими этапами развития техники печати, телевидения и радиовещания, с современным оборудованием, программными средствами и оптимальным взаимодействием между ними, выявить взаимосвязь качества журналистской продукции с компьютерными технологиями подготовки изданий, теле- и радиопередач, показать влияние новейших технологий на оперативность выхода СМИ. В условиях широкого использования компьютерно-информационных технологий большое значение имеет изучение особенностей технической базы газет, радио и телевидения, так как производственные процессы в значительной мере определяют качество и сроки подготовки изданий, радио- и телепередач, а также эффективность журналистского труда.

Для того чтобы учащийся мог легче усвоить материал, структура курса приближена к последовательной схеме производства СМИ. Для печатных изданий: допечатные, формные, печатные и послепечатные процессы. Для телерадиовещания: сбор материала, запись, монтаж, подготовка передачи к эфиру, ввод метаданных, формирование архивных материалов.

КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Тема № 1. Редакция современной газеты. Редакция современной газеты и особенности ее деятельности. Организация работы редакции: моделирование, планирование, этапы подготовки очередного номера

Тема №2.Оформление: функции, задачи и принципы. Функции, задачи и принципы оформления: макетирование, верстка, корректура

Тема №3. Дизайн. Практика дизайна, оформление постоянных элементов: логотип, выходные данные, текстовые колонки и т.д. Оформление и форма подачи иллюстраций

Тема № 4. Контент-анализ 10 информаций о событиях дня

Контент-анализ 10 информаций о событиях дня (газета, радио, ТВ, интернет

Тема №5. Учимся читать газету. Учимся читать газету: тематическое разнообразие, формат, количество колонок, шрифт, рубрики, логотип, выходные данные. Выбор новости, которая могла бы стать темой для аналитической публикации

Тема №6. Выбор наиболее актуальных публикаций. Выбор пяти наиболее актуальных публикаций в номере газеты и обоснование этого выбора

Тема №7.История телевидения. История телевидения, Розинг, Зворыкин. История ТВ в Архангельской области

Тема №8. Передача телевизионного сигнала. Передача телевизионного сигнала (эфир, спутник, кабель). Определения: телевизионная строка, телевизионный растр, телевизионный кадр. Развертка изображения. Её виды. Международные телевизионные стандарты (аналоговые: NTSC, SECAM, PAL). Цифровое телевидение. Основные параметры видеоизображения и видеоформаты, аналоговые и цифровые видеокамеры, их устройство.

Тема № 9. ТЖК – телевизионный журналистский комплект. ТЖК – телевизионный журналистский комплект. Его состав. ПТС – устройство и сфера применения. Основы работы видеооператора. Понятия плана, ракурса, композиции, кадра.

Правила съемки и наиболее частные ошибки. Требования к видеозаписям на телевидении.

Тема №10. Носители для видеоизображения. Носители для видеоизображения. Хранение видеоархивов. Типы микрофонов в телепроизводстве, их характеристики. Технология монтажа. Линейный и нелинейный монтаж. Радио: Основные принципы звукозаписи.

Тема № 11. Технология производства ТВ-сюжета. Технология производства ТВ-сюжета. Виды материалов в новостной программе. Структура новостного сюжета. Планирование съемки. Взаимодействие журналиста и оператора. Основные особенности закадрового текста. Синхрон. Значение в новостном сюжете. Правила записи и использования. Стэнд-ап. Значение в новостном сюжете. Правила записи.

Тема №12. Радиопередача. Основы подготовки радиопередачи. Использование оборудования. Навыки работы с диктофоном.

РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Профессионально-специализированные компетенции (ПСК)
ПСК-1	готовностью к осознанию социальной, культурной значимости своей будущей профессии, владению высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; способностью использовать современные методы и технологии применяемые в профессиональной сфере для решения профессиональных задач	Знать/ понимать	В результате изучения дисциплины студент должен: знать: структуру работы технического оборудования, специфику новых «on-line» форматов и новых каналов доставки контента, особенности производства мультимедийных информационных продуктов уметь: фотографировать, редактировать и адаптировать изображения для WEB, записывать, редактировать и сводить аудио для интернета, создавать слайд-шоу, работать с видеоматериалом, вести и оптимизировать собственный профессиональный блог, использую при этом новое и современное оборудование;	базовый
Владеть/применять	владеть навыками организации интерактивного общения со своей аудиторией в разных формах, устанавливать коммуникативно-информационные связи, используя различные медийные средства и новейшие технологии, используя при этом новое и современное оборудование

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Б1.В.ДВ.9 Обучение основано на знании общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков (дисциплина «Журналистика как социокультурный феномен»); понимании роли аудитории в процессе потребления и производства массовой информации, представлении об основных характеристиках аудитории современных российских СМИ, знание методов её изучения (дисциплины «Профессиональное ориентирование»); знании особенностей массовой информации, задач и методов, технологии и техники процесса создания журналистских публикаций, понимание их содержательной и структурно-композиционной специфики, основных требований, предъявляемых к информации СМИ, осведомленности о наиболее распространенных форматах печатных изданий, теле-, радиопрограмм, интернет-СМИ, ориентации в современной жанровой и стилевой специфике (дисциплина «Основы журналистской деятельности»), положений авторского права (дисциплина «Правовые и этические основы журналистики»)..

Знания и навыки, полученные в ходе изучения курса «Техника и технология журналистского творчества», необходимы для работы студента в соответствующих творческих практикумах, прохождения производственной практики.

Аннотация рабочей программы дисциплины
Б1.В.ДВ.9.3 «Методы и методология социологических исследований»

1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:

Цель дисциплины: сформировать целостное представление о проведении эмпирического социологического исследования, отработать практические навыки применения методов.

По итогам курса студенты должны научиться самостоятельно решать проблему адекватности теоретической концепции эмпирическому уровню исследования, а также овладеть методологическими, методическими и организационными основами исследовательской деятельности.

Задачи дисциплины:

· изучение основных методологических принципов сбора данных в социологии;

· рассмотрение основных вопросов организации выборочного исследования;

· изучение опросных методов сбора данных;

· изучение неопросных способов получения информации.

2. КРАТКОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:

Парадигмы, теории и понятийный аппарат в социологическом исследовании. Фундаментальная и прикладная социология: соотношение понятий. История эмпирической и прикладной социологии за рубежом. Становление эмпирической социологии в России. Социологическое исследование как отрасль социологической науки. Виды социологических исследований. Методология, методика и техника социологического исследования. Социологическая методология. Качественная и количественная методология. Логика социологического исследования.

Программа социологического исследования: общие принципы построения. Методологический раздел программы исследования. Методический раздел программы. Метод социологического опроса. Анкетирование как разновидность опроса. Формализованные опросы. Телефонный опрос в социологическом исследовании. Почтовый, прессовый и Интернет опросы в социологическом исследовании. Интервьюирование как разновидность опроса. Глубинное интервью. Метод наблюдения. Эксперимент в социологическом исследовании. Биографические методы исследования. Этнографические и исторические исследования. Метод «Кейс-стади». Метод фокус-группы в социологическом исследовании. Метод экспертной оценки в социологическом исследовании. Методы КГИ (коллективной генерации идей). Анализ документов в социологическом исследовании. Метод социометрии в социологическом исследовании. Метод тестирования в социологическом исследовании.

Организация социологического исследования. Обоснование и построение выборки в социологическом исследовании. Измерение и шкалирование в социологии. Организация социологического исследования. Анализ и обработка данных. Возможность и границы использования математических и статистических методов в социологических исследованиях. Отчет о результатах социологического исследования. Этические аспекты социологических исследований.

Сферы применения социологических знаний: маркетинговые исследования. Научные центры эмпирической и прикладной социологии за рубежом. Отечественные научные центры изучения общественного мнения. Социологические и маркетинговые организации г. Архангельска.

3. РЕЗУЛЬТАТЫ ОБУЧЕНИЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ:

В результате освоения дисциплины у студента формируются следующие компетенции:

Код компетенции	Наименование компетенции из образовательной программы	Результаты обучения	Уровень сформированности компетенции
Профессионально-специализированные компетенции (ПСК)
ПСК-1	готовность к осознанию социальной, культурной значимости своей будущей профессии, владению высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности; способностью использовать современные методы и технологии применяемые в профессиональной сфере для решения профессиональных задач	Знать/ понимать	· определение основных понятий, употребляемых в курсе читаемой дисциплины; · место прикладной социологии в системе социального знания; · ключевые методологические принципы сбора данных в социологии; · законы социально-гуманитарных, экономических и естественных наук в профессиональной деятельности, а так же методы математического анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования; · методы сбора и анализа социологической информации. · содержание разделов и подразделов курса	базовый
Уметь/применять	· ставить и решать реальные исследовательские задачи; · самостоятельно подбирать и разрабатывать наиболее адекватный методический инструментарий для решения этих задач; · использовать социологические методы исследования для изучения актуальных социальных проблем, для идентификации потребностей и интересов социальных групп; • использовать математический аппарат при решении профессиональных проблем.

МЕСТО ДИСЦИПЛИНЫ В СТРУКТУРЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ

Настоящая дисциплина относится к основным дисциплинам вариативной части образовательной программы.

Изучение дисциплины базируется на результатах обучения по следующим дисциплинам учебного плана: «Основы социологии», «Профессиональное ориентирование», «Социологический практикум».

Дисциплина создает теоретическую и практическую основу для изучения дисциплин дополнительного модуля «Социология», в число которых входят, например, «Социальное прогнозирование и моделирование», «Современнные методы социологических исследований» и др.

Аннотация рабочей программы дисциплины

⇐ Предыдущая 17 18 19 20 212223 24 25 26 Следующая ⇒