Вид практики, способа и формы ее проведения.

Учебная практика, проводится с отрывом от аудиторных занятий.

Цели практики: изучение организационной структуры учреждений, оказывающих специальную помощь лицам с ограниченными возможностями здоровья; знакомство с содержанием основных направлений деятельности учителя-логопеда по оказанию помощи лицам с ОВЗ.

Задачи практики:

расширение и конкретизация теоретических знаний по дисциплинам предметной подготовки;

совершенствование знаний о специфике организации коррекционно-педагогического процесса в учреждениях для лиц с ограниченными возможностями здоровья;

формирование практических навыков работы с лицами, имеющими ограниченные возможности здоровья;

развитие личностных и профессионально-значимых качеств;

формирование мотивации к выполнению профессиональной деятельности;

формирование интереса к научно-исследовательской деятельности.

2.Перечень планируемых результатов обучения при прохождении практики.

-готовность осуществлять профессиональную деятельность в соответствии с нормативно-правовыми документами (ОПК-2);

-использование методического и технического обеспечения, осуществлению коррекционно-педагогической деятельности в организациях образования, здравоохранения и социальной защиты (ПК-2);

-готовность к планированию образовательно-коррекционной работы с учетом структуры нарушения, актуального состояния и потенциальных возможностей лиц с ограниченными возможностями здоровья (ПК-3);

-готовность к психолого-педагогическому сопровождению семей лиц с ограниченными возможностями здоровья и взаимодействию с ближайшим заинтересованным окружением (ПК-7);

-способность проводить работу по духовно-нравственному, эстетическому развитию лиц с ограниченными возможностями здоровья, приобщению их к историческим ценностям и достижениям отечественной и мировой культуры (ПК-10);

-способность к взаимодействию с общественными и социальными организациями, учреждениями образования, здравоохранения, культуры, с целью формирования и укрепления толерантного сознания и поведения по отношению к лицам с ограниченными возможностями здоровья (ПК-11).

Место практики в структуре ОП ВО

Практика является обязательным видом учебной работы бакалавра, входит в раздел «Б.5. Учебная и производственная практики» ФГОС ВО по направлению подготовки «Специальное (дефектологическое) образование».

Практике предшествует изучение следующих дисциплин и блоков дисциплин вариативного компонента ФГОС ВО: «Научная организация труда студентов», «Общая психология», «Возрастная психология», «Специальная педагогика», «Специальная психология».

Практика проводится на 1 курсе во 2 семестре.

Прохождение практики является необходимой основой для последующего изучения дисциплин вариативной части и курсов по выбору психологическая диагностика и консультирование лиц с ОВЗ, нормативно-правовая основа работы учителя-логопеда. Практика является предшествующей для производственной практики, а также подготовки курсовой работы.

Требования к профессиональным компетенциям обучающихся, приобретенным в результате освоения предшествующих частей ООП, и необходимых при освоении учебной практики:

владение грамотной, логически верно и аргументировано построенной устной и письменной речью в формах монолога и диалога;

владение навыками использования учебных электронных изданий и ресурсов сети Интернет, работы в программных средах Microsoft Office, в т.ч. создания электронных учебных материалов;

осознание личностной и социальной значимости профессии, наличие мотивации к успешной профессиональной деятельности специалиста дефектологического профиля и готовность к профессиональной рефлексии.

Продолжительность практики в неделях.

4 недели (6 ЗЭТ)

5. Место проведения практики - практика проводится в сторонних организациях системы образования, здравоохранения и социальной защиты. Практика проводится с отрывом от учебных занятий.

№ п/п	№ договора	Учреждение	Вид договора (о сотрудничестве, по практике)	Дата заключения договора	Срок действия договора
		ГОБУСОН «Печенгский КЦСОН» г. Никель	Учебно-исследовательская и педагогическая практика	02 сентября 2012 г.	5 лет
	Б/Н	МБДОУ г. Мурманска «Детский сад комбинированного вида №84»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	Б/Н	МБДОУ г. Мурманска «Детский сад комбинированного вида №89»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	Б/Н	МБДОУ п. Мурмаши «Детский сад №18»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	Б/Н	МБДОУ п. Молочный «Центр развития ребенка - детский сад №46»	Производственная и преддипломная практика	02 марта 2015 г.	5 лет
	1159/2	МБДОУ г. Мурманска «Детский сад комбинированного вида №85»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2010 г.	5 лет
		МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №13» г. Кировска	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2011 г.	5 лет
		МБДОУ г. Мурманска «Детский сад комбинированного вида №95»	Производственная и преддипломная практика	01 декабря 2011 г.	5 лет
		МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №16» г. Кандалакша	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2011 г.	5 лет
	1640/3	МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №5» г. Полярный	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2013 г.	5 лет
	1695/2	МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №16» п. Тулома	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2013 г.	3 года
	1201/2	МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №122» г. Мурманск	Производственная и преддипломная практика	01 ноября 2013 г.	3 года
	1201/3	МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №122» г. Мурманск	Производственная и преддипломная практика	01 ноября 2013 г.	3 года
	869/2	МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №27» г. Мурманск	Производственная и преддипломная практика	02 декабря 2013 г.	5 лет
	1780/2	МБДОУ «Детский сад №1» ЗАТО Видяево	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
		ГОБОУ «Оленегорский детский дом» г. Оленегорск	Учебно-исследовательская и педагогическая практика	11 ноября 2013 г.	3 года
	Б/Н	МБДОУ «Детский сад №1» ЗАТО Видяево	Производственная и преддипломная практика	28 ноября 2013 г.	5 лет
	Б/Н	МБДОУ ЦРР «Детский сад №46» п.г.т. Молочный	Научно-педагогическая и производственная практика	02 марта 2015 г.	5 лет
	Б/Н	МБОУ для детей, нуждающихся в псих.-пед. И медико-соц. помощи г.Мурманска Центр псих.-пед. реабилитации и коррекции	Научно-педагогическая и производственная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1501/2	МБОУСОШ №7 им. Героя России Марка Евтюхина г. Североморск	Научно-педагогическая и производственная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1477/2	МБДОУ «Детский сад комбинированного вида №50 г. Североморск	Научно-педагогическая и производственная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	808/5	МБДОУ «Детский сад №133» г.Мурманск	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	808/4	МБДОУ «Детский сад №133» г.Мурманск	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1576/2	МБДОУ г. Мурманск «Детский сад №50»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1039/2	МБДОУ г. Североморск «Детский сад комбинированного вида №49»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	183/2	ГОБОУ «Минькинская специальная (коррекционная) общеобразовательная школа-интернат V вида»	Научно-педагогическая и производственная практика	26 ноября 2014 г.	5 лет
	976/2	МБДОУ г. Мурманск «Детский сад №130»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1486/3	МБДОУ г. Мурманск «Детский сад комбинированного вида №17»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1477/3	МБДОУ г. Североморск «Детский сад №50»	Производственная и преддипломная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет
	1468/2	МБДОУ г. Мурманск «Детский сад комбинированного вида №17»	Научно-педагогическая и производственная практика	01 сентября 2014 г.	5 лет

Содержание практики

№ п/п	Разделы (этапы) практики	Недели	Формы текущего контроля
1.	Установочная конференция		-
2.	Знакомство с системой образовательных учреждений, оказывающих специальную помощь лицам с ОВЗ.		Проверка дневников, тестирование
3.	Разработка социально-значимого проекта, подготовка к его проведению		Проверка списка литературы, конспекта проекта
4.	Организация и проведение коллективного воспитательного мероприятия	3, 4	Анализ социально-значимого мероприятия
5.	Подготовка отчета по практике		Проверка отчета по практике
6.	Итоговая конференция		Анализ отчета по практике

На первом этапе проводится установочная конференция, на которой обучающихся знакомят с целями, задачами и содержанием учебной практики. Кроме того, обучающиеся получают консультацию по оформлению отчетной документации.

На втором этапе обучающиеся знакомятся с системой образовательных учреждений, осуществляющих специальную помощь лицами с ограниченными возможностями здоровья. Обучающиеся посещают (на выбор группового руководителя) 3 учреждения разных видов. На основе полученных знаний обучающиеся подготавливают презентации о специфике обучения и воспитания лиц с ограниченными возможностями здоровья в образовательных организациях различной направленности.

На третьем этапе групповой руководитель проводит лекцию по теме «Проектная деятельность студента ВУЗа», после этого обучающиеся подбирают литературу и разрабатывают план-проспект социально-значимого проекта (работа организуется в группах, обучающиеся выбирают один из предложенных вариантов или предлагают свой, заранее согласовав тематику с групповым руководителем практики).

Варианты проектов:

1. Образование для всех.

2. Социальная интеграция лиц с инвалидностью.

3. Права ребенка и их реализация.

На четвертом этапе групповой руководитель проводит лекцию, отражающую специфику планирования и проведения коллективного творческого мероприятия. На основе полученных знаний, обучающиеся организуют и проводят социально-воспитательное коллективное творческое мероприятие с детьми или подростками.

На пятом этапе обучающиеся подготавливают отчетную документацию по практике.

На шестом этапе проводится итоговая конференция, где обучающиеся защищают презентацию, составленную по результатом своей деятельности, групповой руководитель анализирует проведенные обучающимися мероприятия, а также представленную документацию. Обучающиеся анализируют то, что получилось во время практики, и те трудности, с которыми они столкнулись.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒