Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Тема 7 Политическая динамика. Демократизация ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
Формы правления и политический режим. Платон и Аристотель: правильные и неправильные формы. Идея смешанной конституции. Монтескье: республика, монархия, деспотия. Типология и классификация политических режимов (Истон, Коулмен, Шилз, Лейпхарт, Тилли). Политическая оппозиция. Демократия. Нормативный и дескриптивный подходы. Демократия и недемократия (О'Доннелл, Шмиттер). Демократия и свобода. Легитимность демократических институтов (Шмиттер, Сартори). Демократия как цель и средство. Принципы, формы и модели. Политическое развитие. Политическое изменение и модернизация. Традиционное и современное общество: политические аспекты. Эндогенное и догоняющее развитие. Реформы и революции. Специфика демократизации и дедемократизации в посткоммунистических обществах. Политическое участие, доступ к политическим ресурсам и запрет автономных центров принудительной власти как факторы демократизации. Либерализация режима и раскол властвующей элиты, массовая политическая мобилизация. " Основополагающие выборы" и формирование институтов демократии. " Примирение элиты". Перспективы демократии в мире модерна, постмодерна и за его пределами. Возможность дедемократизации.
ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ) Формами проведения учебных занятий и формами заданий для самостоятельной работы обучающихся при изучении дисциплина «Политология» в аудитории под контролем преподавателя являются: ответы на вопросы; собеседование; доклад и его обсуждение; систематизация учебного материала; формулирование вопросов по теме НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление» СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года, 6 мес. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная
Таблица 10 – Содержание, формы и методы контроля, показатели и критерии оценки самостоятельной работы
НАПРАВЛЕНИЕ: «Государственное и муниципальное управление» СРОК ОБУЧЕНИЯ: 3 года, 6 мес. ФОРМА ОБУЧЕНИЯ: заочная Таблица 11– Содержание, формы и методы контроля, показатели и критерии оценки самостоятельной работы
4.1. Вопросы для самостоятельной работы 1. Проблематичность и многозначность понятия «политика». 2. Есть ли у политики моральные основания? 3. Что такое поле политики? 4. Типы политики. 5. Когда, почему и как возникает политическая наука? 6. Какие концепции политики Вы знаете? 7. Способы интерпретации политики. 8. В чем различие между эмпирическим и нормативным анализом? 9. Чем отличаются идеальные типы от моделей? 10. Какие политические индикаторы представлены в политической статистике? 11. Homo politicus и его роли. 12. Политическое действие: формы и типы легитимности (Вебер). 13. Дилеммы коллективного действия (Олсон). 14. Политическое участие: типы. 15. Политическое поведение. 16. Закон Тингстена: тяготение к социальному центру. 17. Политические движения. 18. Какие концепции власти Вы знаете? 19. Теория элит: реализм и номинализм. 20. Функции лидерства 21. Типы культуры. Прихожане, подданные, участники, наблюдатели. 22. Теория перекрестного давления. 23. Политические субкультуры. 24. Политическая социализация. 25. Политическое сознание. Ценности, смыслы, политические представления. 26. Генезис и функции идеологии. 27. Типы и виды идеологии. 28. Идеологемы. 29. Индоктринация. 30. Классические и современные доктрины 31. Полития как политическое конституирование социума. Государство. Идея и идеал. 32. Автократия, империя и государство как универсальные типы политической организации. 33. Естественное государство и порядок открытого доступа. 34. Современное государство и нация. State-Nation. Признаки. 35. Государство и рынок. Справедливость. 36. Идеальная структура и величина правительства. 37. Гражданское общество: сущность, элементы и основные черты. 38. Гражданин как публичная роль, обеспеченная правовой санкцией (Зидентоп). 39. Стратегия, предпочтения и социальный капитал (Патнэм). 40. «Трагедия общины» и частная собственность (Остром). 41. Формы правления и политический режим. 42. Идея смешанной конституции. «Смешанное» правление как норма. 43. Монтескье: республика, монархия, деспотия. 44. Типы и классификация политических режимов (Истон, Коулмен, Шилз, Лейпхарт, Тилли). 45. Демократия: нормативность и дескриптивность. Недемократия (О'Доннелл, Шмиттер). 46. Легитимность демократических институтов (Шмиттер, Сартори). 47. Демократия как цель и средство: принципы, формы и модели. 48. Полиархия (Даль) и консолидированная демократия (Линц, Степан). 49. Политическое изменение и модернизация. Динамика демократизации (Хантингтон). 50. Демократия в мире модерна, постмодерна и за его пределами. Дедемократизация.
ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ (МОДУЛЮ)
5.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы Таблица 12 – Результаты освоения компетенции
Вопросы к промежуточной аттестации обучающихся 1. Понятие «политика». Концепции и способы интерпретации политики 2. Цели, методы и средства. Типы политики. Структура и функции политики. 3. Структура политической науки. 4. Политические факторы формирования идентичности Росcии. 5. Концепции политического развития России. 6. Структурирование постсоветского политического пространства. 7. Homo politicus. Формы политического действия и типы легитимности. 8. Политическая неопределенность и риск. 9. Индивидуальные и коллективные акторы. 10. Политическая власть: универсальные черты и функции. Типология власти. 11. Политическая элита. Типология моделей элитообразования. 12. Функции и типы лидерства. 13. Властные элиты России. 14. Полития. Универсальные типы политической организации. 15. Нация и национализм. 16. Государство. Национальное (политическое) государство: атрибуты. 17. Гражданское общество: сущность, элементы и основные черты. Институциональная модель: критерии и нормативно-ценностные структуры. 18. Государство как комплекс институтов. Разделение властей. 19. Политический институт: состав и основные характеристики. 20. Институты парламента и президента. Централизм и федерализм. 21. Формы государственного устройства. 22. Функции и разновидности исполнительной власти. Судебная власть. Омбудсман. 23. Президентская, президентско-парламентская и премьерско-президентская системы. 24. Невыборные власти. Государственный аппарат. Бюрократия. Армия. 25. Административная эффективность: институциональный подход. 26. Конституционный строй и институциональный дизайн власти в России. 27. Политическое представительство. Группы интересов. Лоббизм. 28. Социальное партнерство и система функционального представительства. 29. Типология избирательных систем. 30. Экономические интересы и политическая власть. Олигархическая модель. 31. Типология партийных систем. Институционализация и эффективность партий. 32. Партийные идеологии. 33. Электоральное поведение: факторы и особенности. 34. Избиратели, законодатели, администраторы. Российский избиратель. 35. Политическая культура. Типология. 36. Политическое сознание. 37. Политическая идеология. Типы и виды. 38. Классические и современные доктрины. 39. Основные идеологические течения в России и их историческая эволюция. 40. Формы правления и политический режим. Типология. Механизмы смены 41. Теория демократии. Демократизация и дедемократизация. 42. Принципы, формы и модели демократии. Полиархия (Даль). 43. Экономическая теория демократии. 44. Политическое изменение и модернизация. 45. Варианты универсализации институционального порядка в России. Таблица 13 –Проверка результатов освоения компетенций Популярное:
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-05-30; Просмотров: 481; Нарушение авторского права страницы