Совместная деятельность сродителями

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 5


Направления деятельности	Формы работы
Повышение психолого-педагогических знаний классного руководителя	1. Исследование психологического климата семьи каждого ученика класса. 2. Поддержание регулярного общения.
Вовлечение родителей в воспитательный процесс	1. Выбор родительского комитета класса и определение его функций в воспитательной работе. 2. Регулярное проведение родительских собраний (1 раз в четверть). 3. Проведение совместных творческих дел (походы, экскурсии, дни здоровья и открытых дверей). 4. Совместные консультации и воспитательные беседы с учащимися класса.
Просвещение родителей в актуальных вопросах учебно-воспитательного процесса	1. Анализ учебной работы учащихся: — анализ контрольных, практических, лабораторных работ, диктантов; — анализ отношения к учебе; — объективная оценка качества образования; — собеседование с неуспевающими учащимися. 2. Подготовка учащихся к выпускным экзаменам: — значение семьи в ответственные моменты жизни; — готовность учащихся к сдаче экзамена; — порядок аттестации основной школы. 3. Помощь семьи в правильной профессиональной ориентации ученика: — информация об учебных заведениях, в которые может поступить учащийся основной школы; — рекомендации психолога по профориентации; — анализ профессиональных интересов учащихся.

Воспитание педагогической культуры родителей

Цель:

Организация психолого-педагогического просвещения родителей через систему родительских собраний, тематических и индивидуальных консультаций, бесед; целенаправленное просвещение родителей по вопросам воспитания детей; использование активных форм просветительской деятельности.

Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Май

Члены родительского комитета:

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

каждую четверть	Проведение родительских собраний.
сентябрь, декабрь, март,	Анкетирование родителей.
сентябрь	Выбор родительского комитета.
по необходимости	Встреча родителей с администрацией школы.
ежемесячно	Заседания родительского комитета.
в течение года	Проведение рейдов «Жизнь ученика в семье» (с целью изучения соблюдения школьниками режима дня).
еженедельно	Проведение индивидуальных консультаций родителей.
раз в четверть	Участие родителей в деятельности по благоустройству классной комнаты.
ежемесячно	Участие родителей в совместных делах класса.
раз в четверть	Организация выставок «Жизнь ребенка и его успехи в школе»:
	-

Посещение родительских собраний

№	Ф. И. О.

Управление воспитательной системой

В центре управления системой находится не просто ребенок, а процесс развития его личности. А это значит, что приоритет в работе воспитателя отдается приемам опосредованного педагогического воздействия, выдвигается на первый план совместный поиск истины, развитие через создание воспитывающих ситуаций, разнообразной творческой деятельности всеми участниками воспитательного процесса. Здесь очень важное место занимает личность самого классного руководителя, системность его работы и умелая организация ученического самоуправления.

В основу модели самоуправления положена идея создания коллектива с благоприятной нравственной средой, способствующей развитию познавательных интересов учащихся и проявлению индивидуальности каждого ребенка. Самоуправление играет роль системообразующего фактора в жизнедеятельности классного сообщества и построения воспитательной системы. Основа его организации – разработанная система поручений, благодаря которой каждый ученик в соответствии со своими желаниями и индивидуальными возможностями может избрать и выполнить какую-либо деятельность, полезную для него, класса и школы. В нашем классе нет ни одного ученика, который не имеет «должности».

Постоянные групповые поручения (в каждый отдел у нас входит по 2-3 человека) помогают ребятам сдружиться, учат сотрудничеству. Объединение в группы происходит в начале учебного года на организационных классных часах.

Высший орган коллектива - классное собрание, которое проводится один раз в четверти и подводит итоги, планирует жизнедеятельность, решает проблемы, проводит выборы.

Самоуправление в классе

Самоуправление в классе представлено следующими 5 секторами:

· учебный сектор

· культмассовый сектор

· сектор печати, информации и вещания

· трудовой сектор

· спортивный сектор.

Учебный сектор – работа членов данного сектора ориентирована на улучшение получения знаний, на повышение эрудиции, формирование осознанности необходимости самообразования, организация взаимопомощи, участие во всех мероприятиях по всем предметам. В итоге мы должны иметь развитые способности учащихся.

Обязанности:

1. организует и планирует совместно с классным руководителем и активом класса познавательные мероприятия: олимпиады, интеллектуальные марафоны, предметные недели, викторины и т. д.;

2. ведёт контроль за успеваемостью в классе (проверка дневников, учебников, тетрадей);

3. ведет учёт пропусков;

4. организует помощь в учёбе нуждающимся учащимся.

Культмассовый сектор – работа членов данного сектора ориентирована на выявление талантов, развитие эстетических вкусов, формирование чувства уважения к человеческим ценностям. Работа в данном направлении предполагает развитие творческой инициативы при организации и проведении разного рода мероприятий на основе принципа самоуправления и организацию досуга учащихся.

Обязанности:

1. планирует, организует и проводит классные досуговые мероприятия (экскурсии, походы, посещение театра и т. д.);

2. подготовка к школьным мероприятиям и активное участие в них;

3. организует поздравления учащихся с днём рождения, с призовыми местами на конкурсах, олимпиада, соревнованиях;

4. проводит совместно с классным руководителем классные часы о культуре общения (поведения, внешнего вида, речи и т. д.)

Сектор печати, информации и вещания – здесь ребята работают над выпуском стенных газет, молний, различного рода бюллетеней. Развивается умение критически относиться к своим необдуманным поступкам, самоанализ. Работа направлена на формирование ценностных ориентиров личности, воспитание гражданской позиции. Ведётся работа по формированию сознательного соблюдения школьниками этических норм.

Обязанности:

1. выпускает газеты к различным праздникам, различные плакаты на воспитательную тему, боевые листки;

2. готовит фотогазету об увлечениях, спортивных и учебных достижниях ребят в классе;

3. ведёт фотоальбом «Наш класс»;

4. предоставляет возможность появиться в печати каждому учащемуся, высказать свою точку зрения;

5. ведёт учёт и разрабатывает систему поощрений учащихся, добившихся хороших результатов в учёбе, спорте, на различных конкурсах и т. д.

Трудовой сектор – члены данного сектора работают над воспитанием трудолюбия, уважительного отношения к чужому труду, также идёт процесс вовлечения школьников в общественно-полезный труд. В итоге ребята должны понимать, что без усиленного труда нельзя добиться успехов.

Обязанности:

1. организация помощи сельхозпредприятиям в уборке урожая по соглашению со школьной администрацией;

2. отвечает за дежурство в школе и в классе;

3. несёт ответственность за сохранность школьного и классного имущества;

4. вовлекает всех членов классного коллектива во внутришкольные дела.

Спортивный сектор – данное направление работы ориентировано на сохранение и укрепление нравственного, психического и физического здоровья учащихся, на обучение их осознанно вести здоровый образ жизни, заниматься физическим самоусовершенствованием, на помощь в осознанности здоровья как одной из главных жизненных ценностей.

Обязанности:

1. планирует, организует и проводит классные спортивные мероприятия;

2. помогает в подготовке и проведении школьных спортивных мероприятий;

3. несёт ответственность за комплектование команд;

4. ведёт учёт спортивных достижений и пропаганду здорового образа жизни.

Ожидаемые результаты

определенный план ближайших шагов на профессиональном пути с учетом личностных особенностей, интересов, склонностей и возможностей;
конкретный выбор профессии, в котором реализуются их знания, умения, познавательные возможности.

Результаты работы отслеживаются через:

1. Диагностический лист «Модель выпускника» (становление личностных и профессиональных качеств). Над картой работают классный руководитель и заместитель директора по учебно-воспитательной работе. Цель листа: увидеть развитие умений и навыков воспитанников по мере их взросления в различных видах бытовой деятельности, определить направления индивидуальной работы. Лист заполняется ежегодно.
2. Карту профессиональных интересов. Работает над выявлением интересов и заполнением карты классный руководитель. Цель карты: определить уровень развития способностей к профессиональному самоопределению. Составлена характеристика уровней развития, на основе которой определяются способности к профессиональному самоопределению ребенка. На основе анализа карты планируется индивидуальная работа по профориентации.

3. Дневник психологических наблюдений. Работает педагог-психолог и классный руководитель. Цель дневника: подготовка к профессиональной консультации, изучение интеллектуальной, эмоциональной сфер общения, саморегуляции и темперамента воспитанника. На основе данных психолог вместе с воспитателем выявляет соответствие способностей ребенка профессиональному выбору, а затем планируют коррекционную работу по его самосовершенствованию.
4. Диагностику допрофессиональных умений и навыков. Цель: определить уровень развития допрофессиональных навыков, выявить, в какой области творческого труда навыки и умения яр проявляются. На основе диагностических данных дать рекомендации выбору профессии.

9. Понедельное планирование робаты на год

ПОНЕДЕЛЬНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ РАБОТЫ НА ГОД

СЕНТЯБРЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Организационные моменты. Проверка наличия учебников и тетрадей, дневников
		«Дневник- мой школьный документ» Беседа.
		«Роль дисциплины на уроке». Беседа.
		Историческая справка «200 лет Бородинского сражения»
Здоровье		Организация питания в школьной столовой. «Правильное питание – залог здоровья»
		Генеральная уборка класса
		Туристический поход за околицу села.
		День Здоровья.
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классное собрание. Выборы органов самоуправления. Составление и утверждение плана работы на новый учебный год. Оформление классного уголка.
		Классный час «Как развивать свои способности…» (восприятие, память, мышление и т.п.)
		«Я и Закон» Профилактика правонарушений среди несовершеннолетних»
		ПДД «Правила безопасного движения»
Досуг		Посиделки за чаем, посвященные Дню Знаний.
		Дискотека: «Здравствуй, Новый учебный год! »
		Трудовые десанты. (Работа на отведенной территории)
		Акция «Наш класс всех краше» ( пересадка цветов)
Индивидуальная работа с учащимися		Беседа с Бычковым Валерием о подготовке к школе. Об учебной мотивации.
		Беседа с Кобзарь В, Коркиной Н. о перспективе стать «отличницами». Мотивация к учению.
		Беседа о посещении школы.
		Беседа с Бычковым В. о выполнении режима дня.
Взаимодействие с родителями учащихся		Посещение семьи Бычкова Валерия
		Посещение семьи Кобзарь Валерии
		Посещение семьи Коркиной Надежды
		Диагностика воспитанности учащихся.

ОКТЯБРЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Интеллектуальная игра «Знатоки родного края»
		Игра – путешествие «Путешествие по морю знаний»
		Беседа с учителями – предметниками.(Предварительные итоги четверти)
		Беседа с учителями – предметниками. (Итоги четверти)
Здоровье		«Живи разумом, так и лекаря не надо».Кл. час.
		Проверка посещения школьной столовой.
		«Курить – здоровью вредить». Беседа.
		«Как мы соблюдаем режим дня». Беседа.
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Ценности. Что человек должен ценить? »
		Классный час «Почему люди лгут? »
		ПДД «Как вы знаете правила безопасного поведения на улицах и дорогах». Викторина.
		Классный час «Мои обязанности в семье»
Досуг		Конкурс открыток и добрых дел ко Дню пожилого человека.
		Операция «Листопад»
		Конкурс рисунков и сочинений ко Дню учителя
		Осенняя дискотека.
Индивидуальная работа с учащимися		Беседа с Бычковым В. о посещении школы и успеваемости.
		Беседа с Бычковым В. О соблюдении режима дня
		Беседа с Кобзарь В. О соблюдении режима дня
		Беседа с Коркиной Н. О соблюдении режима дня
Взаимодействие с родителями учащихся		Посещение семьи Бычкова В.с целю проверки соблюдения режима дня
		Посещение семьи Кобзарь В с целю проверки соблюдения режима дня
		Посещение семьи Кокиной Н. с целю проверки соблюдения режима дня
		Письма родителям об итогах посещений.

НОЯБРЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Акция «Неделя пятёрок»
		Тренинговое занятие «Я, мои успехи и неудачи»
		Литературная викторина, посвященная 125- летию С.Я. Маршака, 105-летию А.Линдгрен
		«Письмо самому себе». Конкурс на лучшее письмо.
Здоровье		Классный час «Зачем нужно заниматься физической культурой? »
		Беседа о предупреждении детского травматизма в зимнее время
		Беседа «Режиму дня мы друзья».
		Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья»
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Будьте добрыми и человечными»
		Классный час «Курильщик – сам себе могильщик»
		Классный час «Моя семья – моё богатство»
		ПДД «Движение транспортных средств».
Досуг		Изготовление дидактического материала для кабинета русского языка и литературы
		Участие в игре КВН
		«Как мы читаем» - поход в сельскую библиотеку.
		Конкурс рисунков ко Дню матери.
Индивидуальная работа с учащимися		Беседа о посещаемости
		Беседа с Бычковым Валерием о взаимодействии с учащимися класса.
		Беседа о поведении на уроках и переменах.
		Беседа о проведении свободного времени.
Взаимодействие с родителями учащихся		Телефонный разговор с семьей Бычковых о времени у компьютера
		Телефонный разговор с семьей Кобзарь о времени у компьютера
		Телефонный разговор с семьей Коркиных о времени у компьютера
		Беседа о свободном времени детей

ДЕКАБРЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Акция «Учение в учебниках».
		Акция «Неделя пятёрок»
		Акция «Плохие отметки на заметку».
		Мониторинг успехов учащихся по итогам 2 четверти
Здоровье		Акция «Всемирный день борьбы со СПИДом».
		«Будь здоров, не болей» - детям о гриппе. С приглашением медсестры.
		«Между нами девочками» Беседа.
		Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья»
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Отчего бывает одиноко? »
		Классный час «Когда и как говорить «нет»? »
		Викторина «День Конституции РФ»
		ПДД «Остановочный путь транспортных средств».
Досуг		Подвижные игры на свежем воздухе.
		Конкурс «Новогодняя игрушка»
		Чайные посиделки (международный день чая)
		Новогоднее представление.
Индивидуальная работа с учащимися		Беседа с Бычковым В об учебе
		Беседа с Кобзарь В об учебе
		Беседа с Коркиной Н об учебе
		Беседа с учащимися о технике безопасности в зимние каникулы
Взаимодействие с родителями учащихся		Встреча с родителями. «Подарок под ёлочку»
		Посещение семьи Бычковых.
		Родительское собрание.
		Телефонный разговор о технике безопасности в каникулы.

ЯНВАРЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Литературная викторина, посвященная юбилеям А.Н.Толстого, Ш. Перро
		Обучающая игра «Хорошие манеры»
		Викторина «Добрые молодцы и мудрые девицы»
		Акция «Плохие отметки на заметку».
Здоровье		Игры на свежем воздухе
		Анкета «Мое здоровье»
		Итоги анкетирования «Мое здоровье»
		Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья»
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Давайте говорить друг другу комплименты»
		Классный час «Что такое самообразование? »
		Классный час «Что нужно знать при выборе профессии? »
		ПДД «Назначение номерных, опознавательных знаков»
Досуг		Международный день «спасибо». Говорим спасибо всем весь день.
		Рождественские посиделки
		Посещение читального зала
		Игры на свежем воздухе.
Индивидуальная работа с учащимися		« Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Объяснение правил игры
		« Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Бычков В
		« Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Кобзарь В
		« Что мешает мне учиться еще лучше» Чистосердечное признание. Коркина Н
Взаимодействие с родителями учащихся		« Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Объяснение правил игры
		« Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Семья Бычковых. Посещение
		« Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Семья Кобзарей. Посещение
		« Что мешает учиться еще лучше моему ребенку» Чистосердечное признание. Семья Коркиных. Посещение

ФЕВРАЛЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Хорошие манеры «Обучающая игра»
		Акция «Плохие отметки на заметку».
		Международный день родного языка. Игра «Алфавит»
		Беседа с учителями – предметниками об успехах и неудачах учащихся.
Здоровье		Я соблюдаю режим дня. Отчет Бычкова В
		Я соблюдаю режим дня. Отчет Кобзарь В.
		Я соблюдаю режим дня. Отчет Коркиной Н
		Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья»
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Привычки и воля»
		Классный час «Как устроена обида? »
		Классный час «Почему подросток совершает преступление? »
		ПДД «Ответственность за нарушение»
Досуг		Акция «Наш класс всех краше»
		Посещение читального зала
		День Святого Валентина. Дискотека.
		Коллективный просмотр художественного фильма по выбору
Индивидуальная работа с учащимися		Беседа о чтении художественной литературы
		Беседа с Бычковым В о чтении художественной литературы
		Беседа с Кобзарь В о чтении художественной литературы
		Беседа с Коркиной Н о чтении художественной литературы
Взаимодействие с родителями учащихся		Будем примером для наших детей в чтении художественной литературы
		Беседа с родителями Бычкова В «Читаем вместе с детьми»
		Беседа с родителями Кобзарь В «Читаем вместе с детьми»
		Беседа с родителями Коркиной Н «Читаем вместе с детьми»

МАРТ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Конкурс чтецов. Всемирный день писателя.
		Рейд «Чистый учебник»
		Мониторинг успехов учащихся по итогам 3 четверти
		Мой дневник самый лучший. Смотр дневников.
Здоровье		Беседа о предупреждении детского травматизма во время ледохода.
		Беседа о посещении школьной столовой
		Беседа о витаминизации
		Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья»
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Лень – помощник или враг? »
		Классный час «Совесть – это наш внутренний судья».
		ПДД «Технические средства (велосипед) и требования к ним».
		«Закон обо мне и мне о законе» Беседа с уполномоченным по защите прав участников образовательного процесса
Досуг		Угощаем наших мам. Посиделки.
		Конкурс кулинарных рецептов «Великий Пост»
		Астрологическая игра «Соберём созвездие»
		Чаепитие. «Здравствуйте, каникулы»
Индивидуальная работа с учащимися		Индивидуальная беседа с учащимся о поведении.
		Индивидуальная беседа с учащимся об учебе.
		Индивидуальная беседа с учащимся о режиме дня
		Индивидуальная беседа с учащимся о свободном времени
Взаимодействие с родителями учащихся		Беседа с родителями об учебе.
		Беседа с родителями о режиме дня
		Родительское собрание.
		Беседа с родителями о поведении.

АПРЕЛЬ

Направление деятельности	Неделя	Содержание деятельности, название мероприятия
Учение		Викторина «Международный день детской книги». (Библиотека)
		Викторина «О космосе»
		У меня в порядке книжки и тетрадки. Рейд.
		Акция «Плохие отметки на заметку».
Здоровье		« Лапта» - русская игра.
		Игры на воздухе
		Правильный отдых и питание.
		Генеральная уборка класса «Чистота – залог здоровья»
Ценностно-ориентированная (гражданско-патриотическая)		Классный час «Прекрасно там, где пребывает милосердие».
		Классный час «Семейные обряды».
		Классный час «Кто не любит природу, тот не любит человека, тот не гражданин»
		ПДД Движение в группе велосипедистов»
Досуг		Акция «Чистый двор – здоровая планета»
		Акция «Чистый двор – здоровая планета»
		Акция «Чистый двор – здоровая планета»
		Акция «Чистый двор – здоровая планета»
Индивидуальная работа с учащимися		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях
		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях
		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях
		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях
Взаимодействие с родителями учащихся		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях
		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях.
		Беседа с учащимися о наведении порядка на придворовых территориях
		Родительское собрание.

МАЙ

⇐ Предыдущая 1 2 3 45