Классификация эвфемизмов по тематическим группам

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Тематическая группа эвфемизмов	Примеры
I. Эвфемизмы, смягчающие различные виды дискриминации
1) возрастную дискриминацию	middlescence, third age, senior, mature
2) имущественную дискриминацию	economically exploited, low-income, differently advantaged
3) дискриминацию лиц с физическими или умственными недостатками	physically challenged, handicapable, learning disable, special, mentally challenged
4) расовую и этническую дискриминацию	colored, person of color, member of African diaspora, Afro-American, indigenous person
II. Эвфемизмы, уменьшающие суеверный страх перед какими-либо явлениями	moonchild, hospice, room of reconciliation, therapeutic misadventure
III. Эвфемизмы, повышающие престиж отдельной профессии	hairstylist, beautician, funeral director, sanitation engineer, environmental hygienist
IV. Эвфемизмы, отвлекающие от негативных явлений действительности
1) служащие прикрытием агрессивных военных действий	involvement, device, air support, pacification, body-count
2) смягчающие негативные последствия в социально-экономической сфере	period of economic adjustment, downsizing or rightsizing, negative cash flow
3) связанные с преступностью	correctional facilities, custodial officer, client, guest

Таким образом, рассмотрев один из аспектов политической корректности, мы видим, что данное явление оказывает значительное влияние на различные языковые нормы.

Кроме того, нами были рассмотрены различные подходы к понятию «политкорректность». Однако, основываясь на мнениях ученых, рассматривающих данный феномен, можно сказать, что политическая корректность представляет собой желание завуалировать человеческие комплексы и страх перед публичной дискриминацией в расовой, гендерной, профессиональной или других принадлежностях. Приведённые примеры англоязычных эвфемизмов являются одним из средств выражения политкорректности и служат в качестве смягчения негативной сущности отдельных явлений, понятий или наименований и могут быть успешно применены в случаях кросс-культурной коммуникации.

Выводы по Главе 2

Таким образом, нами было рассмотрено понятие «толерантность» с точки зрения разных ученых. Также, была отмечена актуальность толерантности в рамках кросс-культурной коммуникации. Проведенный анализ позволяет утверждать, что толерантность подразумевает под собой проявление понимания к богатому разнообразию культур нашего мира, а также к формам и способам выражения человеческой индивидуальности. Кроме того, нами изучены основные средства воспитания толерантной личности старших школьников. Среди наиболее эффективных можно выделить дискуссию, киноискусство, изучение биографий выдающихся пацифистов, а также знакомство с культурами разных народов.

В заключительной главе, посвященной разработке элективного курса, толерантность будет задействована как один из наиболее важных аспектов кросс-культурной коммуникации. Воспитание толерантной личности старших школьников путём применения принципа политкорректности войдёт в перечень занятий разрабатываемого электива.

ГЛАВА 3. ПРОГРАММА ЭЛЕКТИВНОГО КУРСА ПО ОСНОВАМ КРОСС-КУЛЬТУРНОЙ КОММУНИКАЦИИ В АНГЛОЯЗЫЧНОЙ СРЕДЕ

Воспитание толерантной личности старших школьников посредством применения принципа политкорректности

Явление политкорректности является актуальной темой, так как оно содержит существенную информацию о коммуникативных нормах и традициях, базовых правилах вежливого обращения. Толерантность представляет собой уважительное отношение и принятие других культур и, таким образом, является необходимой составляющей современного общества. Оба эти понятия являются важными компонентами кросс-культурной коммуникации.

Целью данной серии уроков является повышение степени коммуникативной толерантности личности старших школьников. Повышенный уровень толерантности, соответственно, будет способствовать формированию навыков кросс-культурной коммуникации в англоязычной среде. В связи с этим нами поставлена задача, заключающаяся в разработке и проведении серии уроков по воспитанию толерантной личности старших школьников посредством применения принципа политкорректности в рамках разрабатываемого элективного курса.

В качестве проверки степени коммуникативной толерантности личности старших школьников была проведена диагностика до и после разработки и проведения серии уроков (опросник общей коммуникативной толерантности В.В. Бойко)[3]. Входной и выходной результаты диагностики представлены в Приложении №2.

Реализация принципа политкорректности осуществляется через применение различных средств по повышению степени коммуникативной толерантности личности старших школьников.

Применяемые средства воспитания толерантной личности:

1. Дискуссия;

2. Киноискусство;

3. Изучение и составление биографий исторических деятелей - пацифистов, философов, писателей;

4. Знакомство с другими культурами (с их костюмами, традициями, религией, письменными и устными формами общения, празднествами и национальной кухней).

В рамках нашего элективного курса было проведено 8 уроков. Конспекты разработанных занятий представлены в Приложении 3. Тематическое планирование занятий зафиксировано в Таблице 3.

Таблица 3

Тематическое планирование серии уроков по воспитанию толерантной личности старших школьников посредством применения принципа политкорректности на уроках иностранного языка

№	Тема занятия	Цель занятия	Cредство	Время занятия
	Introduction. Tolerance Diagnostics	Знакомство с понятием толерантности. Измерение уровня коммуникативной толерантности учащихся.	Дискуссия, опросник.	45 минут
	Equal Rights Day	Проведение дискуссии «Equal Rights» после предварительного просмотра фильма «Dallas Buyers Club».	Дискуссия, киноискусство	45 минут
	Religious Tolerance Day	Знакомство с религиозной толерантностью и обсуждение короткометражного фильма «Strangers».	Киноискусство	45 минут
	Pacifist Day	Изучение биографий всемирно известных пацифистов.	Изучение и составление биографий исторических деятелей - пацифистов, философов, писателей	45 минут
	Racial Diversity Day	Обсуждение проблемы расизма в современном обществе на основе видеоматериала из сериала «The Office».	Киноискусство	45 минут
	Gender Equality Day	Обсуждение проблемы гендерного равенства в рамках дискуссии: «Gender Equality: Myth or Reality? »	Дискуссия	45 минут
	National Diversity Day	Знакомство с традициями проведения Нового Года разными нациями.	Знакомство с другими культурами	45 минут
	Summary. Tolerance Diagnostics	Подведение итогов. Диагностика изменений в уровне коммуникативной толерантности учащихся.	Дискуссия, опросник	45 минут

Таким образом, в рамках элективного курса нами разработана серия уроков, направленная на воспитание толерантной личности старших школьников посредством применения принципа политкорректности на уроках иностранного языка. В следующем параграфе будет разработана серия уроков, посвящённая речевому этикету, который так же является одним из аспектов кросс-культурной коммуникации.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒