Тема 1.3. Античные цивилизации: специфика государственно-правовых форм

⇐ ПредыдущаяСтр 3 из 10Следующая ⇒

1. Дайте определение следующим понятиям:

синойкизм - _______________________________________________

остракизм - _______________________________________________

олигархия - _______________________________________________

демократия - ______________________________________________

полис - ___________________________________________________

апелла - __________________________________________________

рекс - ___________________________________________________

комиции - _______________________________________________

магистратура - ___________________________________________

принципат - _____________________________________________

доминат - _______________________________________________

колонат - ________________________________________________

пекулий - _______________________________________________

2. Назовите основные идеалы граждан полиса:

1) __________________________ 4) ______________________

2) __________________________ 5) ______________________

3) __________________________ 6) ______________________

3. Установите правильное соответствие:

1) привилегированное положение в обществе

2) неполноправные члены общества

3) низшая ступень социальной лестницы

а) рабы

б) зависимые крестьяне и иноземцы

в) граждане полиса

4. Продолжите определение: гражданская община в Греции – это

_______________________________________________________

_______________________________________________________.

5. Выберите правильный ответ. Принцип хозяйствования, основанный на самодостаточности и самообеспечении:

а)демократия б) тирания в) автаркия

6. Установите правильное соответствие:

1) аристократия

2) тирания

3) олигархия

а) установление единовластия, ограничивавшего произвол родовой знати в результате свержения аристократии

б) политическое устройство, при котором вся полнота власти переходит в руки богатых и состоятельных граждан - меньшинства

в) система правления, при которой власть в государстве принадлежала людям благородного происхождения - знати

7. Назовите факторы, создававшие условия для развития греческой демократии:

1) _____________________ 2) ____________________

8. Выберите правильный ответ. Политическое устройство, при котором власть в государстве принадлежит народу в лице его избранных и сменяемых представителей, - это:

а) тирания б) демократия в) олигархия

9. Греческий философ Платон давал наставления, как обращаться с рабами: «Чтобы рабы подчинялись, они не должны быть соотечественниками… За провинности нужно рабов наказывать…Каждое обращение к рабу должно быть приказом… Никогда не надо шутить с рабами». Объясните, почему рабы не должны быть соотечественниками?

__________________________________________________________

_________________________________________________________

10. Ознакомьтесь с отрывком из речи Перикла на похоронах павших воинов (Фукидид II, 37, 38) и ответьте на вопросы, изложенные после текста:

Наш государственный строй не подражает чужим учреждениям; мы сами, скорее, служим образцом для некоторых, чем подражаем другим. Называется этот строй демократическим, потому что зиждется не на меньшинстве, а на большинстве. По отношению к частным интересам законы наши представляют равноправие для всех; что же касается политического значения, то у нас в государственной жизни каждый им пользуется предпочтительно перед другими не в силу того, что его поддерживает та или иная политическая партия, но в зависимости от его доблести, стяжающей ему добрую славу в том или ином деле, равным образом скромность знания не служит бедняку препятствием к деятельности, если только он может оказать какую-либо услугу государству... Одним и тем же лицам можно у нас заботиться о своих домашних делах и заниматься делами государственными, да и прочим гражданам, отдавшимся другим делам, не чуждо понимание дел государственных. Только мы одни считаем не свободным от занятий и трудов, но бесполезным того, кто вовсе не участвует в государственной деятельности.

1) Выделите моменты, содержащие противопоставление афинских и спартанских политических порядков. Подумайте, какой из двух путей развития греческого полиса (путь Афин и путь Спарты) являлся, на ваш взгляд, перспективным? Почему? Найдите и запишите не менее пяти аргументов «за» и «против».

2) Как оценивает Перикл государственный строй Афин? В чем, согласно Периклу, главное преимущество афинских политических порядков по сравнению с устройством других полисов?

3) Охарактеризуйте воспитательное значение изложенной Фукидидом речи Перикла в защиту демократии.

Результаты запишите в тетради.

11. Внимательно ознакомьтесь с содержанием клятвы эфеба из Афин и охарактеризуйте специфику полисной идеологии.

Клянусь никогда не наложить позора на это священное оружие и никогда не бросать своего места в битве. Клянусь сражаться за моих богов и за мой очаг и один, и вместе со всеми. Клянусь не оставить после себя отечество свое умаленным, но более могущественным и крепким. Клянусь повиноваться всякому приказанию, какое только будет мне дано мудростью представителей государства. Клянусь подчиняться законам как ныне действующим, так и будущим, принятым народом. Клянусь не допускать, чтобы кто-либо нарушил или поколебал эти законы, и обязуюсь сражаться за них и один, и со всеми. Клянусь чтить культ моего отца…

12. Установите правильное соответствие:

1) Солон 2) Ликург

а) запретил частную собственность на землю

б) ввел государственную собственность на все имущество полиса

в) укрепил частную собственность

г) отменил долговое рабство

д) ввел принцип уравнительности

е) усилил роль народного собрания

13. Укажите причины кризиса греческих полисов

1) ______________ 2) _____________ 3) _______________

14. Афиняне считали, что гражданин, не участвующий в общественной жизни, бесполезен для государства. Объясните, почему афиняне придавали такое большое значение общественной жизни?

_____________________________________________________________

15. Соотнесите содержание правой колонки с именами в левой:

	Перикл		Его имя носит один из начальных периодов истории Древней Греции
	Геродот		Родоначальник афинской демократии. Убрал с полей должников «рабства позорные столбы»
	Солон		Считал, что ничего не может быть выше закона, даже если он не справедлив. Был приговорен судом Афин к смерти за свои убеждения. Принял яд цикуты
	Гомер		Знаменитый вождь демоса, стратег, при котором достигла расцвета афинская демократия
	Сократ		Считается «отцом» науки, покровительницей которой была муза Клио

16. Известно, что афинском народном суде (гелиэя) было шесть тысяч присяжных заседателей, ежегодно избираемых по жребию. И все они получали за каждое заседание суда по 2 обола. Два обола – это дневной заработок афинянина. На какие стороны афинской демократии повлияла данная мера?

__________________________________________________________

17. Назовите племена, населявшие Древнюю Италию:

1) __________________ 3) __________________

2) __________________ 4) __________________

18. Подумайте и дайте ответ на следующий вопрос: почему римскую цивилизацию не причисляют к морским, хотя Римская империя, так же как и Греция, расположена на полуострове?

_____________________________________________________________

19. Выполните задания:

1. Начертите и проанализируйте схему центральных государственных органов в Афинах, Спарте и Риме сложившуюся в результате реформ.

2. Произведите сравнительный анализ государственного строя Др. Афин, Спарты и Рима (сущность и особенности). Выясните формы правления и формы политического режима в обоих государствах.

3. Выясните особое положение царской власти в Спарте в системе органов государственной власти?

20. В конце VI в. до н.э. в Афинах был введен остракизм – «суд черепков». Члены народного собрания писали на черепках (остраконах) имена тех, кого они считали нужным изгнать из полиса. Если против политического деятеля набиралось более 6 тысяч голосов, его изгоняли на 10 лет из Афин. Укажите положительные и отрицательные стороны подобного суда.

21. Проанализируйте представления Платона и Аристотеля о государстве, праве и общественном строе и ответьте на ряд вопросов:

1. С чем связано стремление Платона разработать принципы создания идеального государства?

2. Что в проекте идеального государства кажется вам справедливым?

3. Выделите советы Платона, касающиеся вмешательства государства в частную жизнь граждан.

4. Порядки, какого из греческих государств вам напоминают?

5. Какого мнения относительно законов и общественного строя придерживался Аристотель?

22. Заполните схему:

Главные этнические группы греков

23. Всем известны слова спартанского царя Леонида, павшего в битве с персами в Фермопильском ущелье: «Я предпочитаю умереть за Элладу, чем единолично властвовать над нею».

Готовность заплатить жизнью за независимость отчизны была нормой. Ведь и греки, и римляне чрезвычайно высоко ценили общие интересы, общее дело (по-латыни res рubliса). Само существование человека вне полиса казалось немыслимым. «Человек - существо полисное», - писал Аристотель. Поразмышляйте над этим. Какие черты полисного сознания заключены в указанных позициях. Результаты запишите в тетради.

24. Задавшись целью выяснить, какая из них является идеальной, Аристотель выделил три правильных типа государства - монархию, аристократию и политию (исономию, которая обозначало то, что сегодня мы называем античной демократией). Им, по мнению мыслителя, противостояли три извращенные формы политического устройства - тирания, олигархия и ………… (то, что Аристотель именовал …………., мы сегодня назвали бы охлократией - властью толпы). О какой форме политического устройства идет речь. Каковы могли быть объяснения Аристотеля по данному поводу?

Результаты запишите в тетради.

25. Ознакомьтесь с представленными ниже древними текстами и ответьте на ряд предложенных вопросов.

Метрополия и колония

Постановление народного собрания Опунта. Надпись»

В Навпакт выводится колония на следующих условиях. Жителю, ставшему гражданином Навпакта, при посещении его прежнего города дозволяется на правах человека, связанного гостеприимством, участвовать в общественной жизни и совершать жертвоприношения<...> Переселенцы пусть не платят подати, пока снова не станут жителями [метрополии]. Если кто пожелает вернуться, пусть ему разрешается беспошлинное возвращение на условиях оставления у домашнего очага взрослого сына или брата<...>

1. Переселяющиеся в Навпакт пусть принесут клятву не отпадать от опунтийцев ни в коем случае. Да будет дозволено, если пожелают, по истечении тридцати лет после этой присяги ста гражданам Навпакта от опунтийцев, а также ста опунтийцам от навпактян требовать новой присяги.

2. Всякий колонист, выехавший из Навпакта, не уплатив подати, теряет права гражданства [в колонии], пока не уплатит того, что причитается навпактянам.

2. Солон о своих преобразованиях полиса

Какой же я из тех задач не выполнил, Во имя коих я тогда сплотил народ? О том всех лучше перед Времени судом сказать могла б из олимпийцев высшая - Мать черная Земля, с которой снял тогда Столбов поставленных я много долговых, Рабыня прежде, ныне же свободная. На родину, в Афины, богоданный град, В рабство проданных вернул я многих, Кто кривдой, кто по праву, от нужды иных Безвыходной бежавших, уж забывших речь Аттическую, - странников таков удел, - Иных еще, в позорном рабстве бывших здесь И трепетавших перед прихотью господ; Всех я освободил. А этого достиг Закона властью, силу с правдой сочетав. И так исполнил все я, как и обещал, Со знатными простых в законах уравнял. Для каждого прямую правду указав<...> Затем-то, на борьбу все мужество собрав, Я, точно волк, вертелся среди стаи псов.

Вопросы и задания

К тексту 1.

1. На основании текста надписи раскройте политические и имущественные взаимоотношения колонистов со своей метрополией.

2. Могли ли колонисты через 30 лет разорвать отношения со своей метрополией?

К тексту 2.

1. Почему Солон говорит, что он, «точно волк, вертелся среди стаи псов»?

2. Что считал Солон главным в своих реформах?

26. Впишите вместо пропусков.

Древнейший период Рима носит название ______________. Для него характерна _______________ ________________. Возглавлял общество выборный ______________, выполнявший функции _____________, _____________, _____________ и ______________. К высшим органам власти относились _____________ и _________________________________.

27. Известно, что в Римской республике были временные диктаторы, консулы, сенат, народные трибуны, Народное собрание и др. Какие из этих органов власти были демократическими, а какие – аристократическими?

__________________________________________________________

29. Изобразите управление Римской Республикой в виде схемы.

30. Установите правильное соответствие:

1) ординарные римские магистратуры

2) экстраординарные римские магистратуры

а) квесторы

б) цензоры

в) интеррекс

г) консул

д) диктатор

е) курульные эдилы

ж) коллегия децемвиров

з) начальник конницы

31. Древнегреческий историк Полибий отмечал наличие в государственном устройстве римлян всех трех ветвей власти (монархия, аристократия и демократия). Как вы понимаете указанное положение. Ответ свой обоснуйте.

__________________________________________________________

_________________________________________________________

32. Охарактеризуйте компетенцию каждого из обозначенных ниже вида народного собрания (комиции) в Римской Республике:

центуриатные комиции - ____________________________________

__________________________________________________________

куриатные комиции - _______________________________________

__________________________________________________________

трибутные комиции - _______________________________________

__________________________________________________________

33. Перечислите общие принципы формирования римских магистратур:

__________________________________________________________

34. Какие должности в Римской Республике могли занимать только патриции? Только плебеи? Сделайте соответствующие записи в тетради.

__________________________________________________________

35. Назовите причины перехода от республики к империи.

1) __________________ 3) _________________

2) __________________ 4) _________________

36. Как соотносились римские «potestas» и «imperium»? В чем состояло основное отличие? Результаты запишите в тетради.

37. Вставьте пропущенные слова.

Окончательное установление единоличной власти императора произошло в годы правления ______________. В 27 г. до н.э. он получил от сената звание пожизненного императора и титул ______________. Этот период современники называли ________________________________________________________________.

38. Назовите причины гибели Западной Римской империи:

1) ___________________ 4) _________________

2) ___________________ 5) _________________

3) ___________________

39. Император Константин решительно изменил отношение государства к христианской религии. Он признал христианскую веру и сделал ее официальной религией. Почему христианство стало государственной религией в Римской империи?

__________________________________________________________

40. Тестовое задание:

1. Полисная форма государства представляла собой:

а) разновидность античного рабовладельческого государства;

б) один из видов древневосточных государств;

в) форму античной монархии;

г) государственное устройство империи Александра Македонского.

2. На территории Греции располагались:

а) Афины, Милет, Сиракузы;

б) Афины, Спарта, Коринф;

в) Пантикапей, Синоп, Карфаген;

г) Афины, Спарта, Карфаген.

3. Государственным строем Афин эпохи расцвета была:

а) аристократическая республика;

б) олигархическая республика;

в) монархия;

г) демократическая республика.

4. Деление общества на эвпатридов, геоморов и демиургов было в:

а) Карфагене;

б) Риме;

в) Афинах;

г) Спарте.

5. Переход от племенного к территориальному принципу административного устройства Афин был осуществлен в ходе реформ:

а) Солона;

б) Драконта;

в) Клисфена;

г) Перикла.

6. Сисахфия, осуществленная Солоном, означала:

а) изменение социальной структуры населения;

б) реформу долгового рабства;

в) введение новой административно-территориальной системы;

г) преобразование органов власти.

7. Право занятия должности архонта в Афинах предоставлялось:

а) по наследству;

б) всем гражданам Афин;

в) представителям разряда зевгитов;

г) представителям разряда пятисотников.

8. В народном собрании Афин могли участвовать:

а) все взрослые жители Афин;

б) все полноправные граждане мужского пола старше 20 лет;

в) лица, состоящие на государственной службе;

г) представители аристократии.

9. Суд присяжных (гелиэя) существовал в:

а) Спарте;

б) Карфагене;

в) Афинах.

10. Совет пятисот (буле) в Афинах являлся:

а) высшей судебной инстанцией;

б) постоянно действующим органом исполнительной власти;

в) органом законодательной власти;

г) собранием аристократии.

11. Ареопаг в Афинах выражал интересы:

а) всех афинских граждан;

б) демоса;

в) родовой аристократии;

г) состоятельных граждан.

12. Основной административно-территориальной единицей Афин являлась:

а) триттия;

б) полис;

в) триба;

г) фила.

13. Народным собранием в Афинах являлась:

а) экклесия;

б) апелла;

в) гелиэя;

г) буле.

14. Остракизм (суд черепков) применялся при определении:

а) виновного в преступлениях религиозного характера;

б) кандидатуры архонта;

в) меры уголовного наказания;

г) лица, чья деятельность угрожала государственному строю.

15. Если в случае остракизма (суда черепков) человек признавался виновным, то следовало наказание:

а) смертная казнь;

б) тюремное заключение;

в) изгнание из страны на 10 лет без конфискации имущества;

г) изгнание из страны на 10 лет с конфискацией имущества.

16. Судебное решение в Афинском государстве можно было обжаловать в:

а) гелиэе;

б) народном собрании;

в) коллегии архонтов;

г) Совете пятисот (буле).

17. Законы Драконта были созданы в:

а) 594 г. до н.э.;

б) 621 г. до н.э.;

в) 560 г. до н.э.;

г) 509 г. до н.э.

18. Государственным строем Спарты была:

а) военно-аристократическая республика;

б) демократическая республика;

в) олигархическая республика;

г) монархия.

19. Герусия (совет старейшин) был органом власти:

а) Вавилона;

б) Спарты:

в) Афин;

г) Карфагена.

20. Фактическое управление Спартой осуществляли:

а) геронты;

б) эфоры;

в) спартиаты;

г) цари.

21. Народное собрание в Спарте называлось:

а) герусия;

б) систия;

в) апелла;

г) экклесия.

22. Свободные, но политически бесправные жители Спарты назывались:

а) илоты;

б) периэки;

в) метеки;

г) спартиаты.

23. Право участия в народном собрании граждане Спарты получали по достижении:

а) 20 лет;

б) 30 лет;

в) 25 лет;

г) 18 лет.

24. Срок полномочий эфоров в Спарте составлял:

а) 1 год;

б) 3 года;

в) 5 лет;

г) 2 года.

25. Олигархическая республика была государственным строем в:

а) Карфагене;

б) Афинах;

в) Спарте;

г) Риме.

26. В Древнем Риме реформы, заменившие племенной на территориальный принцип административного устройства, были проведены:

а) Юлием Цезарем;

б) Сервием Туллием;

в) Тиберием Гракхом;

г) Нумой Помпилием.

27. Магистратурами в Древнем Риме именовались:

а) суды;

б) канцелярии преторов;

в) государственные должности;

г) народные собрания.

28. Высшим должностным лицом в Риме эпохи республики был:

а) претор;

б) консул;

в) квестор;

г) эдил.

29. Для эпохи принципата характерно:

а) становление абсолютной монархии;

б) усиление роли сената по сравнению с другими органами государственной власти;

в) сосредоточение всей полноты власти в государстве в одних руках
при сохранении республиканских институтов;

г) оформление двух центров политической власти - Сената и императора.

30. Эпоха домината в Древнем Риме - это период:

а) диктатуры Цезаря;

б) диктатуры Суллы;

в) неограниченной монархии;

г) борьбы плебеев с государством патрициев.

31. Народные собрания в Древнем Риме назывались:

а) комиции;

б) трибунаты;

в) центурии;

г) муниципии.

32. В республиканском Риме члены сената:

а) выбирались народным собранием;

б) избирались цензорами;
и) назначались консулом;

г) получали должности по наследству.

⇐ Предыдущая 1 234 5 6 7 8 9 10 Следующая ⇒