Тема № 2: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

ЗАНЯТИЕ 1

Тема № 2: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

РАЗДРАЖАЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ. (2часа)

Цель занятия:

Изучить особенности поражения организма человека токсичными химическими веществами (ТХВ) раздражающего действия. Уметь квалифицированно использовать медицинские и технические средства защиты, оказывать своевременную медицинскую помощь (этиотропную, патогенетическую и симптоматическую) на этапах ЛЭМ.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Критерии отнесения химических соединений к группе веществ с преимущественно раздражающим действием. Явление раздражения покровных тканей как форма транзиторной токсической реакции.

2. Классификация веществ, обладающих выраженным раздражающим и прижигающим действием.

3. Токсические свойства, механизм действия, патогенез и клинические проявления поражений «полицейскими газами» (хлорацетофеноном, адамситом, веществами «Си-Эс», «Си-Ар» и др.).

4. Профилактика поражений. Оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.

Задания для самостоятельной работы:

1. Нарисовать нервно-рефлекторную дугу, описывающую механизм действия ТХВ раздражающего действия.

2. Указать возможные пути патогенетической терапии проявлений раздражающего действия.

3. Дать характеристику химических очагов, создаваемых ТХВ раздражающего действия.

4. Указать способы и средства защиты от данных ТХВ.

5. Проведение санитарной обработки пораженных на этапах медицинской эвакуции.

Реферат: «Особенности токсического действия природных алкилирующих соединений раздражающего действия (капсаицин и его аналоги)

ЗАНЯТИЕ 2

Тема № 3/1: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

ПУЛЬМОНОТОКСИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ. ПУЛЬМОНОТОКИКАНТЫ ДЕЙСТВУЮЩИЕ НА ВЕРХНИЕ ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ. (2часа)

Цель занятия:

Изучить особенности поражения организма человека токсичными химическими веществами (ТХВ) пульмонотоксического действия. Уметь квалифицированно использовать медицинские и технические средства защиты, оказывать своевременную медицинскую помощь (этиотропную, патогенетическую и симптоматическую) на этапах ЛЭМ.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Классификация веществ, обладающих пульмонотоксическим действием.

2. Особенности механизма действия, патогенеза и проявлений токсического процесса при острых ингаляционных поражениях аммиаком, хлором, оксидами азота, фторидами хлора и серы

3. Профилактика поражений. Оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.

Задания для самостоятельной работы:

1. Схематично нарисовать механизм развития отека легких при поражении хлором и аммиаком.

2. Основные принципы терапии поражений данными пульмонотоксикантами.

3. Дать характеристику химических очагов, создаваемых ТХВ пульмонотоксического действия, действующих на верхние дыхательные пути.

4. Указать способы и средства защиты от данных ТХВ.

5. Проведение санитарной обработки пораженных на этапах медицинской эвакуции.

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ «ТХВ РАЗДРАЖАЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ»

ЗАНЯТИЕ 3

Тема № 3/2: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

ПУЛЬМОНОТОКСИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ

ПУЛЬМОНОТОКИКАНТЫ ДЕЙСТВУЮЩИЕ НА НИЖНИЕ ДЫХАТЕЛЬНЫЕ ПУТИ. (2часа)

Цель занятия:

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Классификация веществ, обладающих пульмонотоксическим действием.

2. Особенности механизма действия, патогенеза и проявлений токсического процесса при острых ингаляционных поражениях фосгеном, а также соединениями, вызывающими токсическую пневмонию и отек легких при пероральном попадании в организм (паракват, малатион и др.).

3. Профилактика поражений. Оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.

Задания для самостоятельной работы:

1. Типы гипоксий при поражении ТХВ пульмонотоксического действия.

2. Схематично нарисовать механизм развития отека легких при поражении фосгеном и паракватом.

3. Основные принципы терапии поражений пульмонотоксикантами.

4. Дать характеристику химических очагов, создаваемых ТХВ пульмонотоксического действия, действующих на нижние дыхательные пути.

5. Указать способы и средства защиты от данных ТХВ.

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ «ТХВ ПУЛЬМОНОТОКСИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ»

ЗАНЯТИЕ 4

Тема № 4/1: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

ОБЩЕЯДОВИТОГО ДЕЙСТВИЯ. ОВ, НАРУШАЮЩИЕ

КИСЛОРОДТРАНСПОРТНУЮ ФУНКЦИЮ КРОВИ. (2часа)

Цель занятия:

Изучить особенности поражения организма человека токсичными химическими веществами (ТХВ), нарушающими кислородно-транспортную функцию крови. Уметь квалифицированно использовать медицинские и технические средства защиты, оказывать своевременную медицинскую помощь (этиотропную, патогенетическую и симптоматическую) пораженным данными ТХВ на этапах ЛЭМ.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Классификация веществ общеядовитого действия

2. Особенности механизма действия, патогенеза и проявлений токсического процесса при поражении химическими веществами, нарушающими кислородно-транспортную функцию крови (оксид углерода, карбонилы металллов, нитро- и аминосоединения ароматического ряда и др.).

3. Особенности механизма действия, патогенеза и проявлений токсического процесса при поражении химическими веществами, вызывающими гемолиз (мышьяковистый водород и др.).

4. Профилактика поражений, оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.

Задания для самостоятельной работы:

1. Описать и объяснить образование метгемоглобина.

2. Назвать и объяснить механизм действия антидотов метгемоглобинобразователей.

3. Назвать причины, вызывающие гемолиз эритроцитов.

4. Дать характеристику химического очага, создаваемого ТХВ, нарушающими кислородно-транспортную функцию крови.

ЗАНЯТИЕ 5

ЗАНЯТИЕ 6

Тема № 5/1: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

ЦИТОТОКСИЧЕСКОГО ДЕЙСТВИЯ. ВЕЩЕСТВА, НАРУШАЮЩИЕ БИОСИНТЕЗ БЕЛКА И КЛЕТОЧНОГО ДЕЛЕНИЯ. (2часа)

Цель занятия:

Изучить особенности поражения организма человека ТХВ цитотоксического действия, нарушающих биосинтез белка и клеточного деления. Уметь квалифицированно использовать медицинские и технические средства защиты, оказывать медицинскую помощь (этиотропную, патогенетическую и симптоматическую) пораженным данными ТХВ на этапах ЛЭМ.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Определение понятия, классификация цитотоксикантов.

2. Общие признаки цитотоксикантов.

3. Токсические вещества, нарушающие биосинтез белка и клеточного деления:

а) образующие аддукты нуклеиновых кислот (иприты)

б) не образующие аддукты нуклеиновых кислот (рицин)

Задания для самостоятельной работы:

1. Указать и объяснить особенности токсического процесса, развивающегося при отравлении ТХВ цитотоксического действия.

2. Указать две группы веществ, относящихся по механизму действия к ингибиторам синтеза белка и клеточного деления, на какие клетки распространяется их преимущественное действие.

3. Описать и объяснить образование аддукта нуклеиновых кислот.

4. Написать химическую структуру сернистого и азотистого ипритов.

5. Какие боевые отравляющие вещества относятся к ОВ «кожно-нарывного действия».

6. Особенности местного и резорбтивного ОВ кожно-нарывного действия.

7. Нарисовать механизм синтеза белка и клеточного деления.

8. Назвать средства, применяемые для дегазации ипритов.

9.Дать характеристику химического очага, создаваемого данной группой ОВ.

ЗАНЯТИЕ 7

ЗАНЯТИЕ 8

ЗАНЯТИЕ 9

ЗАНЯТИЕ 10

ЗАНЯТИЕ 11

ЗАНЯТИЕ 12

ЗАНЯТИЕ 13

Тема № 12/1: МЕДИЦИНСКИЕ СРЕДСТВА ПРОФИЛАКТИКИ И ОКАЗАНИЯ ПОМОЩИ ПРИ ХИМИЧЕСКИХ И РАДИАЦИОННЫХ ПОРАЖЕНИЯХ. (3 часа)

Цель занятия:

Изучить медицинские средства защиты от поражающего действия факторов радиационной и химической природы.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Общие принципы лечения и антидотной терапии пораженных токсичными химическими веществами. Основные механизмы действия лекарственных средств, применяемых при острых отравлениях. Антидоты. Состояние и перспективы развития антидотной терапии.

2. Средства и методы профилактики острых лучевых поражений.

3. Радиопротекторы. Показатели защитной эффективности радиопротекторов. Механизмы радиозащитного действия. Краткая характеристика и порядок применения радиопротекторов.

4. Средства длительного поддержания повышенной радиорезистентности организма.

5. Средства профилактики общей первичной реакции на облучение.

6. Средства профилактики ранней преходящей недееспособности.

7. Средства раннего (догоспитального) лечения острой лучевой болезни.

Задания для самостоятельной работыв письменном виде в рабочей тетради:

Выписать рецепт из каждой группы медицинских средств, применяемых для профилактики и оказания помощи при химических и радиационных поражениях. Объяснить механизм каждого препарата.

РЕФЕРАТЫ: Медицинские средства защиты и лечения при внутреннем заражении радиоактивными веществами.

Медицинские средства для лечения местных лучевых поражений.

ЗАНЯТИЕ 14

ЗАНЯТИЕ 15

ХИМИЧЕСКИХ ПОРАЖЕНИЙ

Цель занятия:

Изучить особенности организации работы медицинской службы в очагах химических поражений и на этапах медицинской эвакуации, овладеть методикой оценки химической обстановки.

Вопросы для подготовки к занятию:

1. Задачи, принципы и организационная структура системы медицинской защиты населения в условиях чрезвычайной ситуации химической и природы.

2. Особенности организации работы медицинской службы, организация и порядок проведения специальных санитарно-гигиенических, специальных профилактических и лечебных мероприятий в очагах химических поражений и на этапах медицинской эвакуации.

3. Химическая обстановка. Методы выявления химической обстановки.

4. Оценка химической обстановки. Медико-тактическая характеристика очагов химических поражений.

Задания для самостоятельной работы

в письменном виде в рабочей тетради:

1. Нанести очаг химического заражения местности VX при поливке из ВАП.

2. Нанести очаг химического заражения местности зарином при нанесении авиационных бомбовых ударов.

3. Нанести очаг химического заражения местности зарином при залпе реактивной артиллерии.

4. Нанести очаг химического заражения местности зарином при взрыве химической боевой части ракеты.

5. Нанести очаг химического заражения местности зарином при нанесении артиллерийского налета.

РЕФЕРАТ: История развития химического оружия. Возможности применения химического оружия на современном этапе.

ТЕСТ-КОНТРОЛЬ ПО ТЕМЕ «СРЕДСТВА И МЕТОДЫ ХИМИЧЕСКОЙ

РАЗВЕДКИ И КОНТРОЛЯ»

ЗАНЯТИЕ 16

ЗАНЯТИЕ 17

ЗАНЯТИЕ 1

Тема № 2: ТОКСИЧНЫЕ ХИМИЧЕСКИЕ ВЕЩЕСТВА

РАЗДРАЖАЮЩЕГО ДЕЙСТВИЯ. (2часа)

Цель занятия:

Вопросы для подготовки к занятию:

2. Классификация веществ, обладающих выраженным раздражающим и прижигающим действием.

4. Профилактика поражений. Оказание медицинской помощи в очаге и на этапах медицинской эвакуации.

Задания для самостоятельной работы:

1. Нарисовать нервно-рефлекторную дугу, описывающую механизм действия ТХВ раздражающего действия.

2. Указать возможные пути патогенетической терапии проявлений раздражающего действия.

3. Дать характеристику химических очагов, создаваемых ТХВ раздражающего действия.

4. Указать способы и средства защиты от данных ТХВ.

5. Проведение санитарной обработки пораженных на этапах медицинской эвакуции.

ЗАНЯТИЕ 2

12 Следующая ⇒