Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


ЭНЕГЕТИЧЕСКИЕ БЛОКИ И КАРЬЕРА



Молодость – недостаток, который со временем проходит. Но в любом возрасте не обойтись без определенных знаний, навыков и способностей. Ведь ГЛАВНЫЙ КРИТЕРИЙ оценки руководителя – ЕГО ЭФФЕКТИВНОСТЬ.

Управление людьми, как правило, сопровождается эмоциональной нестабильностью, стрессами. Очень полезно изучить тренинг по стресс-менеджменту, где можно научиться саморелаксации, медитации и прочим полезным навыкам психоэмоциональной саморегуляции и центрирования энергии.

Ведущими ценностями управленца считаются эффективность, реализация потенциала сотрудников и постоянная готовность к нововведениям. Этап за этапом необходимо выстроить систему краткосрочных и среднесрочных целей, а они, в свою очередь, станут путями достижения долгосрочной, значимой цели.

Карьерный рост можно считать ВЕРТИКАЛЬНЫМ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫМ РАЗВИТИЕМ, и хорошо, если это будет сочетаться с горизонтальным развитием (совершенствование качества управления, повышение планки личных достижений, освоение вместе с подчиненными новых методов работы с клиентами, осознание миссии посредника между компанией и клиентами).Менеджер, не умеющий выдвигать новые идеи, обычно не приветствует изобретательность в своих сотрудниках.

Управление людьми – умение получать обратную связь от подчиненных: людей нужно заинтересовать, а значит, разделять с ними ответственность. Обратная связь – главный источник пополнения позитивной энергии руководителя и главный способ освобождения от негативной.

Все системы управления сводятся к вариантам метода «кнута и пряника».

Эффективный руководитель умеет центрировать энергию команды, а значит, распределять время и силы – как собственные, так и сотрудников. Он четко определяет роли в соответствии с квалификацией и способностями, исключает расточительность в работе и конфликтность во взаимоотношениях. Расчетливость – это значит, вначале думай, а потом делай. Задача руководителя – создать условия, пробудить желание у подчиненных сделать необходимую работу, а затем проконтролировать выполнение поставленных задач.

Умение руководить – это не только управление, но еще и наставничество. Если у сотрудников отсутствует возможность личностного и профессионального роста, то в компании исчезает динамика.

Одним из признаков успешной команды является точное и ясное понимание того, ЧТО, КАК И КОГДА ДОЛЖЕН ДЕЛАТЬ КАЖДЫЙ.

Маркетинг – это анализ, планирование и практические рекомендации.

СТИЛИ МЫШЛЕНИЯ

МЕЧТАТЕЛЬ: «хочу, чтобы»

Физиология: голова и глаза подняты вверх; поза симметричная и свободная.

Уровень фокуса внимания: ЧТО.

Когнитивный стиль: видение – определение «большой картины»; креативность.

Установка: все возможно.

Основная микростратегия: синтез и сочетание чувств.

 

Определение конкретной, позитивно сформулированной цели и выгоды от ее реализации.

1. Что вы хотите делать? (но не чего хотите избежать или не делать).

2. Почему вы хотите это сделать? Каково ваше намерение?

3. Каковы эффекты/выгоды от того?

4. Как вы узнаете, что вы их получили? («Доказательством будет ……………………………»)

5. Когда вы ожидаете получить эффект?

6. К чему эта идея должна/может привести вас в будущем?

7. Кем вы хотите быть или на кого походить при презентации этой идеи?

РЕАЛИСТ: «как»

Физиология: голова ориентирована прямо; взгляд перед собой или слегка вдаль; поза симметричная, тело наклонено немного вперед.

Уровень фокуса внимания: как.

Когнитивный стиль: действие – определение краткосрочных шагов.

Установка: действовать, «как если бы» мечта была достижима.

Основная микростратегия: взаимосвязь, конкретные действия.

Установление временных фреймов (рамок) и основных вех пути. Подтверждение готовности начать проект силами конкретной команды и получение доказательств в сенсорном опыте.

1. Когда может быть достигнута конечная цель?

2. Кто конкретно будет в этом участвовать? (Определите ответственность и гарантируйте приверженность делу со стороны людей, которые будут выполнять работу).

3. Как конкретно будет воплощаться проект? Каков будет первый шаг? Второй? Третий?

4. Какая обратная связь позволит вам узнать, движитесь ли вы к цели или от нее?

5. Как вы узнаете, что цель достигнута?

 

КРИТИК: «изменить на»

Физиология: глаза смотрят вниз.

Уровень фокуса внимания: ПОЧЕМУ.

Когнитивный стиль: логика – избежать проблем, выясняя, что упущено.

Установка: рассуждение – «что, если» возникнут проблемы.

Основная микростратегия: взгляд с позиции аудитории.

Получение гарантии, что план сохраняет любые позитивные побочные продукты текущего способа достижения цели.

1. На кого может повлиять эта идея и кто может повысить или понизить ее эффективность?

2. Каковы их потребности и выгоды?

3. По каким причинам кто-либо можнт возражать против этого плана или идеи?

4. В чем преимущества существуещего на сегодняшний день способа действия?

5. Как вы можете сохранить эти преимущества, когда реализуете новую идею?

6. Когда и где вы могли бы не захотеть реализовать этот план или идею?

7. Что сейчас необходимо добавить (упущено) в плане?

 

СТИЛИ МЫШЛЕНИЯ

Идентификация Мечтатель «что» Реалист «как» Критик «почему»
Репрезентативные предпочтения Ви᾿ дение Действие Логика
Подход Движение К… Движение К… Движение ОТ…
Временной фрейм Длинный (стртегия) Короткий (тактика) Длинный/короткий
Временные предпочтения Будущее Настоящее Прошлое/будущее
Ориентация Внутренняя – на себя Внешняя – на окружение Внешняя – на других (их восприятие)
Способ сравнения Согласие Согласие Несогласие

 

КАК ПРЕВРАТИТЬ КРИТИКИ В СОВЕТЧИКА

Критики должны подражать хорошим пастушьим собакам: они ведут, останавливают, укрощают, лая, но никого не кусают.

П.Буаст

Становясь Критиком-Советчиком, мы не должны ограничиваться замечаниями или возражениями. Мы должны ответить для себя на вопросы:

1) Какое позитивное намерение скрыто за моим замечанием? Чего я хочу достичь с помощью критики?

Например: радикальных и основательных изменений в проекте, при которых не пострадают прежние наработки и ресурсы?

2) Каким будет вопрос со словами «КАК», или «КАКИЕ», раскрывающий это намерение?

Например: как гарантировать, что принятие этого предложения создаст предпосылки, необходимые для радикальных и основательных изменений? Какие ресурсы необходимы для этого? В какие сроки это будет реализовано?

Каждая случайность – это шанс получить или отдать нашу энергию, и от того, как мы настроены, к чему готовы, будет зависеть исход этой случайности.

Конструирование энергетической линии судьбы человека

Вначале идет работа над поиском смысла дальнейшего пути, вырабатывается концепция счастья, человек определяется с целями и способами их достижения. Затем мы находим и снимаем блоки, сковывающие жизненную энергию, прорабатываются психологические проблемы (если они есть). Определяются основные архетипы, в которых заложены идеи и ценности вашей жизненной позиции. Попутно корректируются навыки коммуникации. После этого начинается работа с попутчиками, сопровождающими вас к цели, - для кого-то это семья, для кого-то – команда. Просчитываются этапы судьбы и примерные энергозатраты на каждом из них. И в завершение идет работа по реализации стратегий – личных или корпоративных, если это бизнес-задача.

Основной источник энергии – это желания.

СИЛЬНОЕ, СФОКУСИРОВАННОЕ НА ОСОЗНАННОЙ ЦЕЛИ ЖЕЛАНИЕ СПОСОБНО ЗАПУСТИТЬ ПРОЦЕСС ПРИТЯЖЕНИЯ ЦЕЛИ. Следует верить в возможность его реализации, пропитать себя этим желанием. И тогда желаемая ситуация превращается в НЕОТВРАТИМОЕ намерение и начинает притягиваться, вначале – из общего биомагнитного поля, а затем возникает как конкретная ситуация в жизни: ПРИХОДЯТ НЕОБХОДИМЫЕ ИДЕИ, ЛЮДИ И СРЕДСТВА.

ДЛЯ ДОСТИЖЕНИЯ ЦЕЛИ НЕОБХОДИМО СОБРАТЬ ЭНЕРГИЮ И УМЕТЬ КОНЦЕНТРИРОВАТЬ ТЕЧЕНИЯ МЫСЛЕЙ И ЧУВСТВ. И от человека зависит, ВЗЯТЬ ИЛИ НЕ ВЗЯТЬ ТО, что ему предоставляет Вселенная.


Поделиться:



Популярное:

  1. II (задний) и III (передний) блоки мозга.
  2. АНТИБЛОКИРОВОЧНЫЕ И КОМБИНИРОВАННЫЕ СИСТЕМЫ
  3. Блокирование эволюции человека
  4. Более того, на гаметной стадии, в ходе блокировки Х-спермиев, по сути дела конституируются полы очередного поколения: консолидированный, монолитный женский и разбросанный, спектрированный мужской.
  5. Ем учебного модуля, в котором базисные содержательные блоки логически связаны в систему.
  6. КАК ПРЕОДОЛЕТЬ МЕНТАЛЬНЫЕ БЛОКИ
  7. Откровенная беседа: признание владельца предприятия по производству лекарственных препаратов – удачная карьера
  8. Расчёт уставок блокировки при качаниях
  9. Структура универсального 32-разрядного микропроцессора. Основные функциональные блоки и их назначение
  10. Техника безопасности при деблокировании пострадавших
  11. Типовые блоки электронных приборов медицинского назначения.
  12. Упражнение «Я–Другой, Карьера–Дело»


Последнее изменение этой страницы: 2016-07-14; Просмотров: 415; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.025 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь