Методические указания по практике

для студентов специальности 060501 «Сестринское дело»

ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

В период прохождения учебной практики на студентов распространяются правила охраны труда и правила внутреннего трудового распорядка, действующие на базе практической подготовки.

Во время работы в учреждениях здравоохранения студенты должны:

1)вести дневник по учебной практике;

2)заполнить отчет о прохождении учебной практики (текстовый, цифровой);

Контроль ведения дневников осуществляют руководитель практической подготовки.

Ежедневно работу студента оценивают медицинские сестры отделения, оценка выставляется в дневник.

Общую оценку выставляет старшая сестра отделения с печатью учреждения здравоохранения, что позволяет обеспечить текущий контроль и управление качеством организации и содержания учебной практики.

По окончании учебной практики руководитель практической подготовки (преподаватель) представляет аттестационный лист по учебной практике на каждого студента, где отражаются результаты его работы в учреждении здравоохранения, что в дальнейшем учитывается во время проведения аттестации учебной практики.

Оценка за учебную практику выставляется руководителем практической подготовки (преподавателем).

В итоговой оценке учитываются оценки за:

1)дневник по учебной практике;

2)отчет о прохождении учебной практики (текстовый);

3)аттестационный лист по учебной практике

ДНЕВНИК ПО УЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ

Дата	Содержание выполненных работ	Оценка	Подпись медсестры






Общая оценка		подпись старшей медсестры

Печать учреждения здравоохранения

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

Раздел 6. «Сестринский уход за пациентами хирургического профиля»

Время прохождения учебной практики с____________ по______________

Студент ______________________________________________________________

Группа__________________________________________________________

Специальность____________________________________________________

Учреждение здравоохранения ________________________________________

Отделение_________________________________________________________

ФИО старшей сестры отделения_______________________________________

ФИО м/с процедурного кабинета______________________________________

ФИО постовых м/с__________________________________________________

__________________________________________________________________

Перечень необходимых знаний и умений, содержание работы

Студент должен знать	Уровень усвоения
высокий	средний	низкий
- причины, клинические проявления, возможные осложнения, методы диагностики, проблемы пациента, организацию и методы оказания сестринской помощи при нарушениях здоровья; - пути введения лекарственных препаратов; - правила использования аппаратуры, оборудования, изделий медицинского назначения

Практические умения

Вид работ	Выполнил	Наблюдал, присутствовал при выполнении	Выполнял на практическзанятиях
Работа в хирургическом отделении стационара
Соблюдение правил охраны труда по технике безопасности при работе в хирургическом отделении.
Работа в процедурном кабинете
Участие в дезинфекции, предстерилизационной обработке и стерилизации материалов.
Заполнение медицинской документации.
Наблюдение за забором крови для определения групп крови и резус-фактора.
Работа на сестринском посту
Наблюдение за пациентом во время и после трансфузий.
Участие в подготовке пациента к плановой, срочной и экстренной операциям.
Транспортировка пациента в операционную.
Транспортировка пациента после операции.
Участи е подготовке палаты для послеоперационного пациента.
Наблюдение и уход за пациентом в послеоперационном периоде.
Работа в перевязочном кабинете
Отработка навыков по обработке чистых и гнойных ран.
Участие в обработке дренажей.
Изготовление и подготовка к стерилизации перевязочного материала.
Наложение мягких повязок.
Работа в приёмном покое
Участие в приеме пациентов в хирургическое отделение

Мои впечатления от учебной практики

1. Успешность достижения целей учебной практики (знать, уметь)

§ полностью

§ частично

§ не достигнуты

2. Какой этап учебной практики был наиболее успешным?

Почему? _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________

3. Личные достижения ____________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Отрицательные стороны учебной практики

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Мои предложения по улучшению качества учебной практики

ОТЧЕТ О ПРОХОЖДЕНИИ УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

ПМ 02. Участие в лечебно-диагностическом и реабилитационном процессах

Раздел 6. «Сестринский уход за пациентами хирургического профиля»,

Раздел 7. «Сестринский уход в педиатрии».