Назначение учебно-опытного участка, его структура

⇐ ПредыдущаяСтр 7 из 8Следующая ⇒

1. Учебно-опытный участок создается в начальных, основных и полных средних общеобразовательных школах, школах с углубленным изучением отдельных предметов, лицеях, гимназиях, школах-интернатах всех типов для:

- проведения учебных и внеклассных занятий по естествознанию, биологии, экологии и трудовому обучению;

- выполнения учащимися опытов, наблюдений и научных экспериментов;

- организации общественно-полезного труда и производительного труда школьников в летнее время (выращивание полезной продукции - овощной, рассады цветочных и овощных культур, лекарственное сырье, саженцы древесно-кустарниковых пород);

- заготовки раздаточного и демонстрационного материала для занятий с учащимися.

2. Задачи школьного учебно-опытного участка:

- развитие у учащихся интереса к растительному и животному миру;

- совершенствование у учащихся знаний по естествознанию, биологии, экологии;

- формирование экологического сознания учащихся;

- формирование у учащихся практических умений и навыков по выращиванию и уходу за растениями и животными;

- формирование у учащихся умений провести научный эксперимент;

- развитие любви к родной природе;

- развитие интереса школьников к профессиям, непосредственно связанным с природой.

3. В соответствии с Земельным кодексом РФ (принятый Гос.Думой 28 сентября 2001 г.) и Типовым положением об общеобразовательном учреждении (Постановление Правительства РФ от 19.03.2001 № 196) отведение земельных участков школам для учебно-воспитательных целей проводится на основании решения органов исполнительной власти субъектов РФ, земельные участки закрепляются за государственными и муниципальными учреждениями в бессрочное бесплатное пользование.

4. Рекомендуемая площадь учебно-опытного участка для средней общеобразовательной школы не менее 0, 5 га, включая всю озеленяемую и обрабатываемую территорию вокруг школы.

5. На учебно-опытном участке организуются отделы:

- природной флоры Якутии, в т.ч. редких исчезающих видов растений;

- дендрарий, в т.ч. питомник плодово-ягодных культур;

- овощных культур, в т.ч. теплицы, парники;

- цветочно-декоративных растений;

- общей биологии;

- лекарственных трав;

- экологический;

- зоологический;

- географический

На учебно-опытном участке может создаваться производственный отдел.

В состав учебно-опытного участка также «зеленый класс», подсобное помещение, географическая площадка.

Количество отделов определяется руководителем школы совместно с учителями биологии, экологии, трудового обучения.

6. В растениеводческих отделах создаются коллекции растений, в которых выращиваются типичные представители основных сельскохозяйственных и систематических групп растений, изучение которых входит в общеобразовательную программу средней школы. Выбор видов и сортов растений, выращиваемых в тех или иных отделах учебно-опытного участка определяется требованиями программы, природно-климатическими условиями региона и возможностями школы. В отделе природной флоры Якутии выращиваются наиболее распространенные дикорастущие полезные растения, а также редкие и исчезающие виды. Дендрарий состоит из 2 частей – декоративных древесных растений и плодово-ягодных. Овощной отдел состоит из участков открытого и закрытого грунта. В отделе цветочно-декоративных растений выращиваются однолетние и многолетние цветочно-декоративные культуры. В отделе лекарственных трав выращиваются растения народной и официальной медицины.

7. Соотношение отделов может быть разным и определяется потребностями школы. При организации производительного труда учащихся, предусмотренного общеобразовательными программами и учебным планом школы, соответствующие отделы учебно-опытного участка могут быть расширены с образованием производственных питомников: древесно-кустарникового, цветочно-декоративных культур, овощных, лекарственных растений и т.п., продукции которых может быть использована для организации питания учащихся в школьной столовой (овощные растения), для озеленения школы (древесно-кустарниковые растения, цветочно-декоративные), для оздоровительных процедур учащихся (лекарственные растения), а также реализована в соответствии с действующим законодательством.

8. «Зеленый класс» предназначается занятий, он оснащается учебно-наглядными пособиями и учебным оборудованием.

9. В подсобном помещении хранятся сельскохозяйственный инвентарь, аптечка с необходимыми для оказания первой помощи медикаментами и перевязочными материалами. В непосредственной близости от подсобного помещения устанавливается противопожарный инвентарь. Удобрения хранятся в специальной таре с четкими надписями названий.

10. Учебно-опытный участок обеспечивается сельскохозяйственным инвентарем в соответствии с Типовыми перечнями учебно-наглядных пособий и учебного оборудования для общеобразовательных школ, утверждаемыми Министерством образования РФ.

11. Вокруг участка создается естественная (из зеленых насаждений) или искусственная изгородь. Участок обеспечивается водой для полива растений.

Содержание и организация работы

12. Основными направлениями деятельности учащихся на учебно-опытном участке являются:

- выращивание растений и животных, наблюдение за их ростом и развитием;

- проведение опытов в соответствии с программами трудового обучения, естествознания, биологии, экологии, факультативных курсов и кружков;

- научная работа учащихся

13. Работа учащихся на учебно-опытном участке школы осуществляется за счет времени, отводимого на уроки трудового обучения, а также на практические работы по естествознанию, биологии, экологии.

14. Деятельность школьников в научных кружках в зимний и летний период организуется по составленному в школе графику в рамках программы «Шаг в будущее». К научному руководству могут привлекаться ученые специалисты из научных учреждений и ВУЗ-ов.

15. Режим труда учащихся на учебно-опытном участке устанавливается с учетом правил по технике безопасности при изучении биологии в общеобразовательных школах (инструктивное письмо Министерства Просвещения от 14 августа 1981 года №243). Учащиеся допускаются для работы на учебно-опытном участке после ознакомления с правилами по технике безопасности. Для работы на участке из учащихся каждого класса формируются группы не более 15 человек.

16. Работа учащихся на учебно-опытном участке организуются в соответствии с планом, являющимся составной частью плана учебно-воспитательной работы школы. В него целесообразно включить такие разделы:

- общая характеристика учебно-опытного участка (общая площадь, местоположение, отделы, их площадь и размещение, план-схема размещения отделов и выращиваемых культур);

- итоги работы за предыдущий учебный год;

- цель и задачи на новый учебный год;

- содержание и организация работы (общий список имеющихся растений; список растений, планируемых для расширения коллекций; список, содержащихся животных; тематика опытов, наблюдений, научных проектов; перечень учебно-наглядных пособий, планируемых для изготовления; календарные сроки и порядок выполнения учащимся работы; расписание учебных и кружковых занятий; график работы учащихся на участке, в том числе и в период летних каникул);

- руководство работой учащихся на участке (закрепление учителей, классных руководителей, воспитателей групп продленного дня за отделами участка, график их работы в период летних каникул);

- материальное обеспечение работы на участке: определение потребности в инвентаре, оборудовании, удобрениях, садовых землях (перегное, торфе, песке и др.), посевном и посадочном материале, кормах для животных и т.д.

- формы подведения итогов работы.

17. Ежегодно в начале учебного года поводятся итоги работы на участке, формы подведения работы избираются школой, например, организуется выставка, проводится Праздник урожая и т.п.

18. Ежегодно во время учебного года проводятся научные конференции школьников, на которых представляются научные проекты, выполненные на базе учебно-опытного участка. Лучшие доклады рекомендуются на улусные, городские и республиканские конференции.

19. Директор школы несет ответственность за состояние учебно-опытного участка, осуществляет общее руководство на нем. Он вместе с заместителем директора по воспитательной работе определяет обязанности учителей и вспомогательного персонала по обеспечении занятий учащихся на учебно-опытном участке, следит за развитием его материальной базы.

Непосредственное руководство работой на участке (включая летнее время) осуществляет заведующий учебно-опытным участком, назначаемый директором школы, как правило, из числа учителей биологии, географии, экологии трудового обучения. Заведующий несет ответственность за состояние участка и содержание работы на нем, за его обеспечение посевными и посадочными материалами, садовой землей, поливом, кормами для животных, оборудованием и инвентарем, расходными материалами; инструктирует учителей и вспомогательный персонал, привлекаемых к работе на участке; обеспечивает соблюдение санитарно-гигиенических норм, правил охраны труда, а также правил пожарной безопасности.

Имущественно-материальные ценности, необходимые для организации работы на учебно-опытном участке, находятся на ответственном хранении у заведующего учебно-опытным участком. Он ведет их учет в установленном порядке.

Учителям за заведование учебно-опытным участком производится дополнительная оплата в соответствии с Положением о надбавках и доплатах стимулирующего характера (Закон РФ об образовании, принятый в 1992 г., статья 32 §4).

20. Заместитель директора по хозяйственной части принимает меры по своевременному обеспечению учебно-опытного участка инвентарем и оборудованием, посевными и посадочными материалами, садовой землей, кормами для животных, водой для полива растений, расходными материалами. Он организует хранение и реализацию продукции, полученной на учебно-опытном участке. Заместитель директора по хозяйственной части организует и обеспечивает охрану участка.

21. Учителя, привлекаемые к руководству деятельностью учащихся на учебно-опытном участке, обучают их правильным и безопасным приемам работы, обеспечивают соблюдение школьниками правил техники безопасности и санитарно-гигиенических норм, а также осуществляют надзор за исправным состояние и безопасностью эксплуатации, оборудования, инвентаря.

22. Продукция, полученная с учебно-опытного участка используется школой, в соответствии с Законом РФ об образовании, принятый в 1992 г. Доходы и расходы, связанные с работой учащихся по выращиванию растений и разведению животных на учебно-опытном участке, планируются и учитываются по сметам специальных (внебюжетных) средств.

23. Школы освобождаются от обязательных поставок государству сельскохозяйственных продуктов с учебно-опытного участка, а также налога с оборота.

Приложение 2.

⇐ Предыдущая 1 2 3 4 5 678 Следующая ⇒