Уравнивать множества предметов - добавлять недостающее, убирать лишнее число предметов.

Называть буквы, цифры.

Записывать все или некоторые буквы, все или некоторые цифры.

Читать - по слогам, целыми словами и по слогам, бегло целыми словами.

Считать - до 10, 20, далее.

Решать простые задачи на увеличение и уменьшение чисел с использованием предметов или рисунков.

Уравнивать множества предметов - добавлять недостающее, убирать лишнее число предметов.

Рисовать - по памяти, с натуры, фантазируя.

Общаться со взрослыми - задавать вопросы, формулировать просьбы, отвечать на вопросы.

Кроме этого я посещал(а) кружки или студии:

Рассказывать стихи наизусть, пересказывать сказки подробно или кратко.

Составлять самостоятельно небольшой рассказ.

Называть или показывать предметы одной группы, находить «лишний» предмет в группе.

Ориентироваться в пространстве: показывать или изображать предметы внизу, вверху, справа, слева на листе бумаги.

Самостоятельно переодеваться, завязывать шнурки, узнавать свои вещи по меткам.

Убирать свои игрушки в отведенное для этого место.

Помогать взрослым дома: выполнять отдельные или постоянные поручения.

Играть вместе с другими детьми, мириться в случае ссоры без помощи взрослых, мириться с помощью взрослых.

Признавать свои ошибки в поведении - объяснить причину проступка, извиниться.

Чему учат в школе

§ Раскрась те картинки, на которых изображено то, что ты уже умеешь хорошо делать.

§ В конце первого года обучения около каждой картинки оцени свои умения вместе с учителем (можно условными значками или словами).

Наблюдения в 1 классе

Мои первые учебные успехи

По русскому языку

_______________________________________________

По чтению

_______________________________________________

По математике

_______________________________________________

По другим предметам

_______________________________________________

Мои трудовые успехи

Помощь по дому

_______________________________________________

Успехи в трудовом обучении

_______________________________________________

Мои общественные поручения

Временные

_______________________________________________

Постоянные

_______________________________________________

Мои творческие успехи (умение петь, рисовать, сочинять)

_______________________________________________

_______________________________________________

Мои спортивно-оздоровительные успехи

Утренняя зарядка

_______________________________________________

Умения по физкультуре

_______________________________________________

Пьедестал успехов

Расставь учебные предметы на пьедестал успехов, обозначив их разными цветами.

Сравни пьедесталы своих успехов. Что изменилось за учебное полугодие?

Лист моих взаимодействий в 1 классе

Отметь вместе со взрослыми.

Как я умею общаться с учителями

Я всегда вежливо общаюсь.

Я не всегда бываю вежливым.

Я иногда грубо отвечаю взрослым.

Я часто грубо отвечаю взрослым.

Я иногда молчу, не отвечаю на вопросы взрослых.

Как я общаюсь с одноклассниками

У меня много товарищей в классе.

Я всегда вежливо общаюсь с товарищами.

Я часто ссорюсь с товарищами по классу.

Я не умею слушать друзей, не соглашаюсь с ними.

Я иногда (часто) дерусь с одноклассниками.

Как я отношусь к родителям и другим членам своей семьи

Я умею обращаться с просьбами к членам семьи.

Я умею внимательно слушать взрослых.

Я никогда не вмешиваюсь в разговоры взрослых, не перебиваю их.

Я не сразу выполняю просьбы взрослых.

Я часто не хочу выполнять требования взрослых.

Нарисуй свою семью.

Запиши вместе с родителями их имена и отчества.

____________________________________________________________________________________________________________________________

Кто есть ещё в твоей семье? Напиши.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Напиши, есть ли в семье любимые праздники.

____________________________________________________________________________________________________________________________
______________________________________________________________

Какие общие увлечения имеют члены твоей семьи?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Скажи мне, кто твой друг?

Верный друг — тот,

Отметь те утверждения, с которыми ты согласен

1. кто никогда не лжёт тебе.

2. кто никогда не завидует тебе.

3. кто готов прийти тебе на помощь.

4. кто умеет разделить твою радость.

5. кто не расскажет никому о твоих секретах.

6. кто может сказать о тебе всю правду в глаза.

7. кто умеет спорить, а не ссориться, если не согласен с тобой.

8. кто может поделиться с тобой тем, что имеет сам.

9. кто умеет прощать обиду.

10.кто не станет посмеиваться над тобой.

Запиши номера утверждений, которые ты сам выполняешь как друг.

Отметь те пословицы и поговорки, которые тебе понравились.

Старый друг лучше новых двух.

Скажи мне, кто твой друг, и я скажу, кто ты.

Не имей сто рублей, а имей сто друзей.

Мои друзья

Эту страницу ты можешь заполнять в течение всех лет учёбы в начальной школе! Помни об этом!

Класс

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класс

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класс

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Класс

Я — второклассник

Обсуди и запиши твои учебные задачи во 2 классе по предметам вместе с учителями.

Русский язык

____________________________________________________________________________________________________________________________

Чтение

____________________________________________________________________________________________________________________________

Математика

____________________________________________________________________________________________________________________________

Иностранный язык

____________________________________________________________________________________________________________________________

Труд

____________________________________________________________________________________________________________________________

Музыка

____________________________________________________________________________________________________________________________

Изобразительное искусство

____________________________________________________________________________________________________________________________

Физическая культура

____________________________________________________________________________________________________________________________

Другие предметы

____________________________________________________________________________________________________________________________

Другие задачи

____________________________________________________________________________________________________________________________

Наблюдения во 2 классе

Мои учебные успехи

По русскому языку

_______________________________________________

По чтению

_______________________________________________

По математике

_______________________________________________

По другим предметам

_______________________________________________

Мои трудовые успехи

Помощь по дому

_______________________________________________

Успехи в трудовом обучении

_______________________________________________

Мои общественные поручения

Временные

_______________________________________________

Постоянные

_______________________________________________

Мои творческие успехи (умение петь, рисовать, сочинять)

_______________________________________________

_______________________________________________

Пьедестал успехов

Расставь учебные предметы на пьедестал успехов, обозначив их разными цветами.

Сравни пьедесталы своих успехов. Что изменилось за полугодие? Посмотри записи на странице 6 и сравни их. Что изменилось за год?

Мои шаги на пути к успеху

Записывай под условными знаками даты, когда ты сделал новый шаг к успеху по учебным предметам.

Я не знаю и не умею.

Я знаю правило, но не всегда могу применить его.

Я умею, но допускаю ошибки.

Я выполняю задания хорошо, умею находить и исправлять свои ошибки.

Учебный предмет	Чему я хочу научиться	Линейка успехов
Математика


Русский язык


Литературное чтение


Физкультура


изо


Музыка


Труд


Окружающий мир


Иностранный язык

Как избежать трудностей в учёбе?

Отметь самые важные для тебя Правила успешной учёбы.

Правила успешной учёбы

1. Трудности в учёбе есть у всех учащихся, не отступай перед ними!

2. Если ты не знаешь, в чём причина твоих трудностей в учебном труде, обсуди это со взрослыми — учителем или родителями.

3. Когда ты научишься чётко ставить и понимать цели перед каждой работой, трудности могут отступить.

4. Если ты знаешь, к какому результату хочешь прийти, спланируй свои действия для достижения успехов.

5. Обязательно проверяй свою работу, чтобы избежать ошибок.

6. Не ленись находить и исправлять свои ошибки — это поможет справиться с трудностями в учении.

7. Чтобы избежать трудностей в учёбе, надо старательно и систематически учить уроки каждый день.

8. При подготовке к урокам постарайся найти дополнительную литературу — тебе будет интересно учиться.

Отметь пословицы, которые тебе понравились.

Не спеши языком, торопись делом. Кончил дело — гуляй смело.

Без труда не вытащишь и рыбку из пруда.

Труд человека кормит, а лень портит.

Мои общеучебные успехи во 2 классе

Запиши и отметь вместе со взрослыми.

Знания по этим предметам я умею применять в жизни

Я умею распределять своё время при выполнении учебных заданий

Я распределяю всегда чётко своё время.

Я затрудняюсь в планировании своего времени.

У меня не получается распределять время на выполнение отдельных предметов (каких? ).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

У меня не хватает времени на выполнение письменных заданий (по каким предметам? ).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я не умею организовывать подготовку устных предметов (по каким предметам? ).

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Я умею добывать необходимую информацию для уроков (по предметам)

В учебниках

В справочниках(каких) ____________________________________________________________________________________________________________________

В энциклопедиях (запиши названия) ____________________________________________________________________________________________________________________

У взрослых (у кого) ____________________________________________________________________________________________________________________

Мои учебные задачи

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Цели внеучебной работы

Наблюдения в 3 классе

Мои учебные успехи

По русскому языку

_______________________________________________

По чтению

_______________________________________________

По математике

_______________________________________________

По другим предметам

_______________________________________________

Мои трудовые успехи

Помощь по дому

_______________________________________________

Успехи в трудовом обучении

_______________________________________________

Мои общественные поручения

Временные

_______________________________________________

Постоянные

_______________________________________________

Мои творческие успехи (умение петь, рисовать, сочинять)

_______________________________________________

_______________________________________________

Как я умею беречь природу.

Я умею ухаживать за растениями.

Я умею ухаживать за домашними животными.

Я никогда не мусорю дома и на улице.

Я всегда закрываю водопроводный кран, зря не трачу воду.

Я не оставляю напрасно включённый свет.

Напиши, что ты ещё делаешь для охраны природы.

____________________________________________________________________________________________________________________________

Мои общеучебные умения по предметам

Запиши цифрами свои общеучебные умения по предметам.

3. Я умею хорошо. 2. Я умею не очень хорошо. 1. Я не умею.

Мои общеучебные умения по предметам	Умею готовить рабочее место	Умею ставить цель перед работой	Умею составлять план работы	Умею работать самостоятельно	Умею проверять свою работу	Умею находить свои ошибки	Умею делать работу над ошибками	Умею оценивать свою работу
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Физкультура
ИЗО
Музыка
Труд
Окружающий мир
Иностранный язык

4 класс. Цели и задачи выпускного класса

Обсуди с учителями и родителями задачи на новый учебный год и запиши их.

Мои учебные задачи

____________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Общеучебные умения и навыки

____________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Участие в дополнительной образовательной работе

(проекты, конкурсы, олимпиады, соревнования и другие мероприятия)

____________________________________________________________________________________________________________________________

Мои шаги на пути к успеху

Записывай под условными знаками даты, когда ты сделал новый шаг к успеху по учебным предметам.

Я не знаю и не умею.

Я знаю правило, но не всегда могу применить его.

Я умею, но допускаю ошибки.

Я выполняю задания хорошо, умею находить и исправлять свои ошибки.

Учебный предмет	Чему я хочу научиться	Линейка успехов
Математика


Русский язык


Литературное чтение


Физкультура


изо


Музыка


Труд


Окружающий мир


Иностранный язык

Вернись во 2 класс. Посмотри, чему теперь ты смог научиться? Каких успехов удалось достигнуть?

Наблюдения в 4 классе

Мои учебные успехи

По русскому языку

_______________________________________________

По чтению

_______________________________________________

По математике

_______________________________________________

По другим предметам

_______________________________________________

Мои трудовые успехи

Помощь по дому

_______________________________________________

Успехи в трудовом обучении

_______________________________________________

Мои общественные поручения

Временные

_______________________________________________

Постоянные

_______________________________________________

Мои творческие успехи (умение петь, рисовать, сочинять)

_______________________________________________

_______________________________________________

Как я умею беречь природу

____________________________________________________________________________________________________________________________

Мои общеучебные умения по предметам

Запиши цифрами свои общеучебные умения по предметам.

3. Я умею хорошо. 2. Я умею не очень хорошо. 1. Я не умею.

Мои общеучебные умения по предметам	Умею готовить рабочее место	Умею ставить цель перед работой	Умею составлять план работы	Умею работать самостоятельно	Умею проверять свою работу	Умею находить свои ошибки	Умею делать работу над ошибками	Умею оценивать свою работу
Математика
Русский язык
Литературное чтение
Физкультура
ИЗО
Музыка
Труд
Окружающий мир
Иностранный язык

Вернись в 3 класс. Сравни, что ты научился делать хорошо за год.

Лист моих достижений в начальной школе

(заполняется в конце 4 класса)

Пожелания от родителей

____________________________________________________________________________________________________________________________

Пожелания от одноклассников

____________________________________________________________________________________________________________________________

Фотографии на память

На этой странице наклей самые любимые твои фотографии, отражающие знаменательные даты школьной жизни.

Наш дружный 4 класс « »

Называть буквы, цифры.

Записывать все или некоторые буквы, все или некоторые цифры.

Читать - по слогам, целыми словами и по слогам, бегло целыми словами.

Считать - до 10, 20, далее.

Решать простые задачи на увеличение и уменьшение чисел с использованием предметов или рисунков.

Уравнивать множества предметов - добавлять недостающее, убирать лишнее число предметов.

12 3 Следующая ⇒