При проведении прогулок-походов следует соблюдать определённые правила безопасности.
· Маршрут должен быть тщательно изучен.
· В проведении прогулки-похода должны участвовать не менее двух взрослых (а также родители).
· Во избежании перегрева и переохлаждения одежда должна соответствовать сезону года и состоянию погоды.
· Каждый взрослый должен хорошо знать содержание аптечки и уметь ею пользоваться.
· При переходе улиц, дорог воспитатель следит за тем, чтобы дети соблюдали правила дорожного движения.
· В поход желательно брать обычную кипячёную питьевую воду, одноразовые стаканчики, средства против укусов комаров, мошек.
Литература: М. А. Рунова " Двигательная деятельность в детском саду", стр. 95-100, 181- 186.
| | |
" День Здоровья"
Спортивно - развлекательное мероприятие для детей 6-7 лет
Цель: 1. Формирование двигательной активности детей. 2. Укрепление физического здоровья дошкольников. 3. Воспитание коллективизма, доброты.
Оборудование: загадки, карта, флажки 2 шт.; фитнес-мячи 2 шт.; дуги 8 шт.; обручи 10 шт.; кегли 8 шт.; мячи с шипами 2 шт.; корзины баскетбольные 2 шт.; для декорации: деревья, пеньки, облака, цветы, дом для Василисы; кубы 2 шт.; музыкальное сопровождение.
Предварительная работа: подготовка оборудования, призов, декораций, карты-схемы, сценических костюмов, подбор загадок, оформление зала.
Действующие лица (взрослые): Василиса Прекрасная Кощей Леший Ход занятия Дети заходят в зал под музыку, там их встречает Леший. Леший: здравствуйте, дети! У нас случилась беда! Злой Кощей украл Василису прекрасную! И теперь на земле не поют птицы, не цветут цветы, грустно стало. Помогите нам, пожалуйста, спасти Василису Прекрасную. Дети: Поможем, конечно! Под музыку вбегает Кощей. Кощей: Здравствуйте! Ой, горе, мне горе! Шел через лес, засмотрелся, упал и ударился головой о дерево. Теперь ничего не помню, кто я, что делаю, злой или добрый:. Подскажите мне ребята! Леший: Ну, как сказать. (Тихо спрашивает у детей) Ребята, правду ему скажем или нет? Дети: Правду! Леший: Ты, Кощей, очень злой! Украл нашу Василису Прекрасную, теперь нам без нее ужасно плохо. Верни ее нам, пожалуйста. Кощей: Так я вернул бы ее вам, но не знаю где она. Леший: А что там у тебя? Вон из-под плаща торчит? Кощей: (смотрит) Не знаю что это. Леший: Давай-ка я посмотрю (смотрит). Да это же карта, где Кощей Василису Прекрасную спрятал! Кощей: Простите, что я вашу Василису украл, я так больше не буду делать. Леший: Что ребята, простим Кощея? Дети: Да! Леший: Тогда берем карту и идем искать Василису. Путь у нас лежит трудный, различные испытания предстоит пройти. Вы не боитесь? Дети: Нет! Кощей: А меня возьмете с собой? Леший: Возьмем Кощея? Дети: Возьмем! Леший: Давайте посмотрим, куда же нам идти надо (смотрят карту). Леший: Ой, что же это? Болото? И кочки. Как же пройти то нам через болото? Дети: Прыгать по кочкам надо! Кощей: Давайте разделимся на две команды, так легче искать будет. Леший: А ты нас не обманешь? Кощей: Нет! Эстафета" По болоту" Дети стоят в колоннах. Каждой колонне дается по большому мячу. Первый садится на мяч и прыгает на мяче до флажка, берет его в руки и бежит к своей команде, передавая эстафету следующему и так далее. Кощей: Молодцы, ребята! Какие вы все ловкие и смелые, как хорошо прошли через болото! А загадки мои отгадаете? Дети: Конечно! Загадки Бьют его рукой и палкой, Никому его не жалко. От чего беднягу бьют? От того, что он надут! (мяч)
Ой, насыпало снежка! Вывожу коня-дружка. За веревочку-узду. Через двор коня веду. С горки вниз на них лечу А назад я их тащу. (санки)
Сразу два лихих коня В зимний лес несут меня! (лыжи) Леший: Вот, Кощей, какие наши ребята молодцы! Болото прошли, загадки отгадали! Давайте с вами посмотрим, куда же нам дальше идти надо (смотрят карту). Кощей: Вот смотрите, огромное бревно, как же нам его преодолеть? Леший: под ним надо проползти! Эстафета" Под бревном" Дети стоят в колонне по одному, первый бежит до дуг, подлазит под дугами, пролазит в обруч, оббегает флажок и бежит обратно, передавая эстафету следующему. Кощей: Молодцы, преодолели такое сложное препятствие! Послушайте загадки. Загадки Под шум трибун Под ветра свист Гоняет шайбу: (хоккеист)
У него два колеса, И седло на раме. Две педали есть внизу Крутят их ногами. (велосипед)
Есть ребята у меня Два серебряных коня. Езжу сразу на обоих Что за кони у меня? (коньки)
Чтобы здоровье было в порядке, Не забывайте вы о: (зарядке)
Трусит ехать вниз Егорка, Высока из снега: (горка) Леший: Снова загадки, Кощей, мы твои разгадали, ну разве не молодцы? Кощей: Молодцы конечно! Леший: Что-то не видать нигде нашей красавицы Василисы Прекрасной, лес кругом дремучий, темно, страшно, куда же мы забрели? Давайте карту посмотрим (смотрят). Наверно надо еще испытание пройти? Звучит музыка темного леса. Кощей: Да, лес здесь густой, чаща! Эстафета" Сквозь лесную чащу" Дети стоят в колоннах по одному. Первый бежит до кеглей, расставленных одна от другой на расстоянии 30 см. надо пробежать между кеглями" змейкой", добежать до флажка и вернуться в свою команду. Кощей: Ребята, у меня есть такие загадки, которые вы никогда не отгадаете. Леший: Ну, посмотрим, загадывай, давай! Загадки. Как наглаженный платок, Гладкий, ровный наш: (каток)
Старший брат - болельщик он, Он ушел на: (стадион)
Как солдата нет без пушки, Хоккеиста нет без: (клюшки) Ногой оттолкнусь И помчу на закат, Колеса плюс руль - это мой: (самокат)
Час на ножке скачет Алка, А в руках свистит: (скакалка)
Не догонит нас мороз Мы бежим на лыжах: (кросс)
На полных трибунах крики и свист - К воротам с мячом бежит: (футболист) Леший: Долгий же у нас путь. Чувствуете, ветерок подул? Давайте вместе с ветром дуть будем. Дыхательное упражнение " Подули на плечо"
1. подули на одно плечо
2. теперь на другое
3. а сейчас на живот
4. а теперь на облака (обычный вдох через нос и длительный выдох)
< Ветер"
1. сильный ветер вдруг подул
2. тучки с неба он все сдул (полный вдох носом, задержать дыхание 3-4 сек. Сквозь сжатые губы выпустить воздух несколькими отрывистыми выдохами). Но вот и освежились.
Звучит музыка ручья. Кощей: (смотрит карту) Ого, к реке вышли. А как же мы ее переходить будем? Леший: (смотрят вместе с детьми) Да очень легко, по камушкам. Эстафета" По камушкам" Детям дается мяч в руки. Первый бежит до обручей, прыгает из обруча в обруч и бросает мяч в корзину. Ловит мяч и бежит к своей колонне, передавая эстафету следующему. Кощей: Ну, еще немного загадок. Загадки В море синее нырнула И на дно легла: (акула)
Железная ножка, Железная кепка. Не плачет мальчишка, Хоть бьют его крепко. (гвоздь)
Был он желтым, стал он белым, Только дунет ветерок - К облакам взлетит он смело, Он - летающий цветок. (одуванчик)
Раз - ромашка, Два - ромашка. Вся в цветах У мамы: (чашка) Кощей: А хотите, я вам спою (начинает петь). Ой, мороз, мороз: Леший: Ну, Кощей, прекращай петь. Итак, что-то холодно становиться, снег вон пошел (растирает плечи), надо карту посмотреть, куда нам идти дальше (смотрят). Кощей: Пока я с вами шел, все вспомнил (ехидно улыбается)! Леший: Да как же ты мог, мы тебя с собой взяли, а ты молчишь, что вспомнил дорогу? Кощей: Простите, простите, я так больше не буду. Я стал хорошим, просто боялся, что вы меня бросите. Леший: Тогда говори, что же это (показывает на карту)? Кощей: Льдина, а на ней пингвины. Эстафета" Пингвинчики" Дети стоят в колонне по одному, им дается мяч. Они зажимают мяч между колен и прыгают до флажка, обратно бегут с мячом в руках. Леший: Шли, шли, а Василису Прекрасную нигде не нашли. Звучит музыка, из домика выходит Василиса. Василиса: Здравствуйте милые детки! Я так скучала по ясному солнышку, по голубым облакам, по речке быстрой, по пению птиц веселых. Уснула тут, злой кощей похитил меня и заточил в этом замке. Ой (пугается), так вон Кощей то, спасите меня! Леший: Не бойся, Василиса, мы тебя спасать пришли, а Кощей добрым стал, помогал тебя искать. Кощей: Правда, прости Василиса меня. Василиса: Прощаю. Вы долго шли, устали наверно. Я сейчас вас волшебными конфетами угощу (угощает). Леший: Ну, что ребята, Василису мы спасли. А вам пора в детский сад вернуться! До свидания ребята! Организационный уход в группу.
| | | | " В стране здоровья".
Конспект физкультурного развлечения
Автор: Ляшенко Марина Ильинична, инструктор по ФИЗО детского сада N 47 ОАО " Российские железные дороги".
Цели.Формировать сознательное отношение к своему здоровью, воспитывать желание заботиться о своем здоровье, вызывать у детей эмоциональный отклик в процессе развлечения, желание участвовать в нем. Оборудование.Гимнастическая палка с подвешенными к ней на ленточках бабочками, столик с игрушечным телефоном, большая грузовая машина с настоем ромашки, полотенцем, мылом, водой, корригирующими дорожками, плоские обручи. Ход занятия. Ведущий. За морями, за лесами есть огромная страна. Страною здоровья зовется она! Ребята. Я приглашаю вас в путешествие! Отправляемся вперед, Много вас открытий ждет. Мы шагаем друг за другом Лесом и зеленым лугом (обычная ходьба) Мостик в стороны качался А под ним ручей смеялся, На носочках мы пойдем, На тот берег перейдем (ходьба на носках, ходьба по ребристой доске) Друг за другом мы идем Ик болоту подойдем Перейдем преграду вмиг- И по кочкам прыг, прыг, прыг (прыжки на двух ногах из обруча в обруч0 Дальше, дальше мы шагаем Черепаху мы встречаем Руки на пол мы кладем И тихонечко ползем (ползание на ладонях и коленях) Мы шагаем, мы шагаем, Руки выше поднимаем, голову не опускаем, Дышим ровно, глубоко. Видишь как идти легко(поднимают руки вверх через стороны). Ведущий. Вот мы и попали в сказочную страну. Встречают плачущего Буратино. Вед. Ой, ребята, это же Буратино! Но, что он здесь делает? Буратино, как ты сюда попал? Буратино. Ой, ой, ой! Как болят мои глаза! Вед. Что случилось с твоими глазами? Буратино. Я был в гостях у Мальвины, мы играли, а после игры она заставила меня умываться и мыть руки. Я от нее убежал.По дороге мне что-то попало в глаз. Я стал тереть глаза руками и теперь они болят. Вед. Ребята, как вы думаете, почему, у Буратино заболели глаза? Дети. После игры надо обязательно мыть руки, нельзя тереть глаза грязными руками. Вед. Буратино, не плачь, ребята знают как тебе помочь. Дети. Нужно промыть глаза чистой водой или настоем ромашки. Закапать глазные капли. Буратино. А где же мне взять настой ромашки? Вед. Не расстраивайся, Буратино, сейчас мы позвоним Мойдодыру и он пришлет нам чистой водицы и настой ромашки. (Ведущий подходит к телефону и звонит Мойдодыру) Алло, Айболит? Здравствуйте! Пришлите пожалуйста нам душистое мыло и полотенце пушистое, настой ромашки чтобы вылечить глазки. Айболит (аудиозапись с его голосом). Ждите службу доставки. Входит ребенок. Он ввозит машину с коробкой гигиенических принадлежностей. Ребенок. Вы вызывали службу доставки? Вед. Да, вызывали. Давайте посмотрим, что прислал нам Мойдодыр. Вед. Открывает коробку и достает мыло, полотенце и настой ромашки. Водица, чтоб умыться Душистое мыло Чтоб грязь быстрее смыло Полотенце пушистое Чтоб лицо было чистое. Бери, Буратино, мыло и полотенце и иди умывайся. А пока Буратино умывается мы с вами поиграем. Попробуйте достать бабочек висящих на веревочке с открытыми глазами, а затем с закрытыми. Дети выполняют упражнение. Дети. С открытыми газами легче поймать бабочек, чем с закрытыми, потому что с закрытыми глазами ничего не видно. Вед. Вот как трудно жить человеку когда он ничего не видит. Подходит Буратино. Вед. Возьми, Буратино зеркало и полюбуйся какой ты стал красивый. Сейчас мы тебе промоем глаза настоем ромашки и закапаем глазные капли. Буратино. Ой, как хорошо видят глаза. Вед. А сейчас дети тебя научат делать гимнастику для глаз, чтобы они у тебя не болели и хорошо видели. (Дети показывают и выполняют вместе с Буратино гимнастику для глаз). Вдаль на палец посмотри (отводят палец далеко, смотрят на него) Близко к носу поднеси (подносят палец к кончику носа, скашивают на него взгляд) Раз, два, три - глаза закрой (закрывают глаза ) Раз, два, три - глаза открой (открывают глаза) Буратино. Спасибо, ребята вам за все, я обещаю никогда больше не трогать глаза грязными руками. А сейчас я тоже хочу поиграть с вами в игру " Карабасовы жмурки". (Спит ужасный Карабас! Куклам весело сейчас! Они пляшут, прыгают и ногами дрыгают! Но вот он просыпается и куклы разбегаются! ). Буратино. Как мне с вами хорошо! Я научился беречь глаза. Спасибо.
| " Путешествие в цветочный город "
Популярное: - A. Оказание помощи при различных травмах и повреждениях.
- A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
- B. Принципы единогласия и компенсации
- Cочетания кнопок при наборе текста
- D-технология построения чертежа. Типовые объемные тела: призма, цилиндр, конус, сфера, тор, клин. Построение тел выдавливанием и вращением. Разрезы, сечения.
- EP 3302 Экономика предприятия
- Exercise 5: Образуйте сравнительные степени прилагательных.
- H. Приглаживание волос, одергивание одежды и другие подобные жесты
- I. «Движение при закрытой автоблокировке (по путевой записке).
- I. Если глагол в главном предложении имеет форму настоящего или будущего времени, то в придаточном предложении может употребляться любое время, которое требуется по смыслу.
- I. Запоры — основная причина стресса
- I. ПРИЕМЫ ИЗМЕРЕНИЙ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ
|
