Тема 4. Социальные субъекты политики

Понятие политических отношений. Личность, социальные группы, социальные общности, народы и нации как «первичные» субъекты политической жизни. Политические партии. Общественные организации и движения как «вторичные» субъекты политических отношений. Государство как субъект и объект политической деятельности.

Политические элиты. Общее определение и причины существования политических элит. Теория элит Г. Моски. Элитарные концепции В. Парето, Р. Михельса^*. Основные направления современной элитарной теории: теории демократического элитаризма, концепции плюрализма элит, леволиберальные концепции. Социальная представительность элиты. Система рекрутирования элит. Номенклатурная система и её социальные последствия.

Бюрократия как субъект политики, участие российской бюрократии в политической жизни. Понятие групп интересов. Функции групп интересов. Типология групп интересов. Цивилизованный и нецивилизованный лоббизм. Корпоративизм.

Политическое лидерство. Типы лидерства. Функции лидера. Культ личности. Тенденции развития политического лидерства в современной России^*.

Выражение в политике личных, групповых, классовых, национально-этнических, социально-демографических и других общественных интересов в деятельности субъектов политики. Социальная стратификация и изменения в социальной структуре современного российского общества.

Тема 5. Социокультурные основы политики

Культура как система ценностей, смыслов, образцов деятельности индивидов, социальных групп, социальных общностей. Сущность политической культуры, ее структура. Назначение и функции политической культуры. Типы политических культур: патриархальный, подданнический, активистский^*.

Сущность политической социализации. Основные типы политической социализации.

Проблемы повышения политической культуры в российском обществе.

Политическое сознание. Сущность, структура, уровни и типы политического сознания. Массовое и индивидуальное политическое сознание. Политические ценности, потребности и интересы. Религиозные элементы политического сознания. Обыденное политическое сознание. Политическая психология. Политические мифы. Политический имидж, политический кредит, политическая отчужденность.

Понятие политической идеологии, сущность и функции политической идеологии. Основные современные идеологии (либерализм, консерватизма, неоконсерватизм, социал-реформистская идеология, коммунистическая идеология, фашистская и неофашистская идеология, национальные идеологии).

Основные политические идеологии современной России.

Тема 6. Политические процессы и отношения

Сущность и структура политического процесса. Режимы протекания политического процесса: функционирование, развитие, упадок. Формы и разновидности политического участия. Политический протест.

Теоретическое обеспечение политического процесса, выработка политических доктрин и концепций. Политическая стратегия и тактика^*. Предвидение, прогноз и политическое решение, механизм его реализации. Политические лозунги и их роль в соединении политической теории с практикой, с политической активностью партий и движений.

Политическое развитие и модернизация. Понятие политического развития. Основные условия политического развития. Сущность и этапы политической модернизации. Пути модернизации общества и политических систем^*.

Политический процесс в современной России. Проблемы политического развития и модернизации России. Поиск идентичности России и «русская идея». Бизнес и политика в России.

Сущность и функции конфликтов в политике Т. Гоббс, К. Маркс, М. Вебер, Р. Дарендорф, К. Боулдинг о причинах политических конфликтов^*. Субъекты политических конфликтов. Интересы сторон. Предмет политического конфликта. Типология политических конфликтов. Этапы политических конфликтов: этап возникновения, этап развития, этап окончания. Предупреждение политических конфликтов. Устранение причин политического конфликта. Поддержание сотрудничества. Институционализация политического противостояния. Нормативный подход к урегулированию политических конфликтов. Конфронтация, компромиссы, консенсус. Пути разрешения конфликтов, вызванных нарушением прав человека.

Раздел III. ОСНОВЫ ПРИКЛАДНОЙ ПОЛИТОЛОГИИ

Тема 7. Мировая политика и международные

Отношения

Современные международные отношения как динамичная система исторических, экономических, военных, культурных, научно-технических и других связей. Рост взаимозависимости народов и государств и ее влияние на международные отношения. Глобальный, региональный и субрегиональный уровень международных отношений.

Сущность внешней политики государства. Факторы и условия, определяющие содержание внешней политики государства. Методы и средства внешней политики государства. Взаимодействие внутренней и внешней политики государства.

Современный мир, его сложность, многообразие, противоречивость. Тенденции мирового общественного развития. Глобализация, переход к постиндустриальному, информационному обществу.

Современные международные отношения. Политические аспекты проблем международной безопасности. Стратегия национальной безопасности Российской Федерации: содержание и понятийный аппарат. Национально-государственные интересы России в новой геополитической ситуации. Основное содержание внешней политики Российской Федерации.

Тема 8. Методология познания политической

Реальности

Парадигмы политического знания. Экспертное политическое знание; политическая аналитика и прогностика. Предмет и специфика прикладной политологии. Прикладная политология как составная часть общей политологии, занимающаяся исследованием конкретных политических событий^*. Структура прикладной политологии. Политическая социология и её отличие от прикладной политологии. Сравнительная политология. Реальный политический процесс, политическая документация и текущая политическая информация как объекты прикладной политологии.

Сущность и отличительные черты политических технологий, их структура. Типы политических технологий. Нормативные и девиантные технологии. Основные политические технологии. Политический анализ и политическое консультирование^*. Технологии контроля управления политическими конфликтами. Принятие политических решений. Информационные, избирательные и электоральные технологии.

Политический менеджмент. Политика, политология и средства массовой информации. Основные каналы и особенности политического влияния СМИ. Плюрализм СМИ. Контроль за СМИ. Средства массовой информации в политической жизни России.

5. Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине

Самостоятельную работу обучающихся обеспечивают следующие документы:

1. Рабочая программа по дисциплине.

2. Положение о порядке организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным программам высшего образования – программам бакалавриата и программам специалитета в АНО ВПО МГЭИ и его филиалах.

3. Положение о промежуточной аттестации обучающихся АНО ВПО МГЭИ и его филиалов.

4. Положение о текущем контроле успеваемости обучающихся АНО ВПО МГЭИ и его филиалов.

5. Положение об организации самостоятельной работы студентов Воронежского филиала МГЭИ.

6. Методологические и методические подходы к организации научно-исследовательской работы обучающихся (методические рекомендации).

6.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине

При изучении курса организуется текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация в виде зачета, с целью оценивания окончательных результатов теоретических знаний и практических навыков по дисциплине.

Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования

Перечень компетенций	Этапы формирования компетенций и показатели их оценивания	Критерии оценивания компетенций на различных этапах их формирования	Наименование оценивающего средства
Знать	Уметь	Владеть
ОК-1	закономерности и этапы исторического процесса и развития общества; основные понятия и категории политологии; сущность и содержание основных формально-логических законов, условия их соблюдения в ходе осмысления явлений и процессов социальной действительности	применять понятийно-категориальный аппарат дисциплины; ориентироваться в мировом политическом пространстве; анализировать процессы и явления, происходящие в обществе; применять методы и средства познания для интеллектуального развития, повышения культурного уровня, профессиональной компетентности; логично, обоснованно и творчески применять основные положения формальной логики в мыслительном и познавательном процессе, делать из этого анализа правильные выводы и обобщения, логически анализировать и оценивать социально-экономическую и политическую информацию; соблюдать требования основных формально-логических законов в письменной и устной речи, в вопросно-ответных ситуациях; формировать личную политическую позицию, осознавать меру своей ответственности за судьбу страны	навыками целостного подхода к анализу проблем политики; толерантностью, социальной мобильностью	Политология как наука. Идейные основы политологии	Тест
ОК-3	Политология как наука. Идейные основы политологии	Тест
ОК-4	Политические институты	Тест
ОК-5	Социальные субъекты политики	Тест
ОК-6	Социокультурные основы политики	Тест
ОК-7	Политические процессы и отношения	Тест
ОК-8	Мировая политика и международные отношения	Тест
ОК-8	Методология познания политической реальности	тест

Вопросы для подготовки к зачету

1. Политология, ее место и роль в системе наук об обществе.

2. Объект, предмет и методы политической науки.

3. Основные школы и течения науки о политике.

4. Политика как общественное явление, ее структура, функции и роль.

5. Политическая жизнь и ее основные характеристики.

6. Политическая мысль Древнего мира и Античности.

7. Политические идеи средневековья.

8. Возрождение и политика.

9. Политическая мысль Нового Времени.

10. Политические учения периода буржуазных революций.

11. Развитие политической мысли в России.

12. Политическая наука в ХХ веке.

13. Политическое сознание и политическая идеология.

14. Консерватизм.

15. Либерализм.

16. Социал-реформизм.

17. Социализм.

18. Коммунизм.

19. Анархизм.

20. Экстремистские идеи и концепции (фашизм, расизм, национализм).

21. Политическая культура общества.

22. Власть, политическая власть.

23. Концепция происхождения власти.

24. Разделение властей.

25. Механизм осуществления власти в обществе.

26. Политическая система, ее сущность и структура.

27. Типология политических систем.

28. Политическая жизнь и ее основные характеристики.

29. Монархические политические системы.

30. Президентские политические системы.

31. Парламентские политические системы.

32. Политическая система советского типа.

33. Государство в политической системе.

34. Правовое государство.

35. Политические партии, их назначение и роль.

36. Типология политических партий.

37. Основные партии и движения в Российской Федерации.

38. Политическая элита.

39. Гражданское общество и политика.

40. Личность в политике. Политическая социализация личности.

41. Лидерство в политике.

42. Политический режим. Типология политических режимов.

43. Тоталитарный политический режим.

44. Авторитарный политический режим.

45. Либеральный политический режим.

46. Демократия.

47. Демократический политический режим.

48. Динамика политических режимов в России.

49. Прогнозирование в политике.

50. Внешняя политика государства.

51. Международные отношения.

52. Национально-государственные отношения России.

53. Россия в системе современных международных отношений.

54. Институты международных отношений.

55. Политические технологии, их сущность и содержание.

56. Избирательные технологии.

57. Креативные технологии.

58. Политическая аналитика и прогностика.

59. Выборы как институт демократии.

60. Особенности становления гражданского общества России.

7.Основная и дополнительная литература, необходимая для освоения дисциплины

Основная литература

2. Гаджиев К.С. Политология Базовый курс: Учебник– М.: Юрайт-Издат, 2011. – 505 с.

Дополнительная литература

1. Гаджиев К.С. Политология. Базовый курс: Учебник для бакалавров. - М.: Издательство Юрайт, 2013. -467 с.

2. Гаджиев К. С. Гополитика. – М., Юрайт-Издат, 2011.- 769 с.

Лавриненко Р.П. Политология. И.: Юнити, 2009.- 591 с.

3. Нартов Н.А., Нартов В.Н. Геополитика. Электронный учебник для студентов вузов. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2011. - 1 диск

8.Ресурсы информационно-телекоммуникационной сети «Интернет» необходимые для освоения дисциплины

1. Официальный сайт президента Российской Федерации – http: //president.kremlin.ru/

2. Сайт Правительства Российской Федерации – http: //government.ru/

3. Сайт Российской ассоциации политической науки – http: //rapn.ru/

4. Сайт Аналитического центра Юрия Левады «Левада-Центр»–http: //www.levada.ru/

5. Официальная Россия. Сервер органов государственной власти Российской Федерации – http: //www.gov.ru/

6. ПАРТИНФОРМ: сайт информационно-аналитического еженедельника о деятельности политических организаций России – http: //www.partinform.ru/

7. Сайт научного журнала «Полис» – http: //www. politstudies.ru/index.htm

8. ПОЛИТНАУКА: политология в России и мире – http: //www.politnauka.org/links/science.php

9. http: //mgei.ru/biblioteka/internet-resursy/ periodicheskie_izdaniya_po_specialnostyam_ mgei/ periodicheskie_ izdaniya_po_obwim_ gumanitarnym_i_socialnym_ disciplinam/

9. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины

Учебная дисциплина «Политология» изучается в течение одного семестра и завершается сдачей зачета. По данной дисциплине предусмотрены лекции, практические интерактивные занятия. Кроме того, подготовка бакалавров предполагает значительный удельный вес самостоятельной работы обучающихся и выполнение контрольного задания. Именно самостоятельная работа позволяет закрепить, расширить и творчески использовать полученные знания. К формам самостоятельной работы можно отнести подготовку к практическим занятиям, работу с информацией, полученной на лекциях, изучение дополнительной научной, учебной и методической литературы, подготовку рефератов, докладов, выполнение контрольного задания, предусмотренного учебным планом.

Важнейшим элементом самостоятельной работы является умение работать с учебной литературой. Учебная литература вне зависимости от отрасли знаний весьма специфична, поэтому работать с ней следует соответственно. Подготовка к семинарам, практическим занятиям, экзаменам, выполнению любой письменной работы предполагает исследование имеющихся в конкретной области учебных и научных публикаций. Поэтому обучающийся должен иметь в виду следующее: с целью достижения максимально эффективного результата самостоятельная работа с учебным материалом должна включать несколько этапов.

На первом этапе основная задача обучающихся — понять, о чем говорится в литературном источнике. Для этого достаточно просто не спеша пролистать учебник, лекции, статью или другую работу. Не стоит пытаться что-либо запомнить на данном этапе: это лишнее. Просто просматривайте текст. Результатом беглого просмотра материала должно стать более-менее четкое представление о его содержании. Ощущение после завершения первого этапа своеобразное: обычно обучающийся чувствует, что столько информации понять, а тем более запомнить практически невозможно.

Второй этап — следующий шаг к освоению необходимой информации. Основная задача обучающихся на этом этапе — максимально разобраться в изложенном материале. Для этого необходимо спокойно, внимательно просмотреть источник информации вновь, тщательно разбирал каждый вопрос. Запоминать специально информацию не стоит — если вы полностью поймете содержание, вы автоматически запомните его большую часть. Главное — не пропускать информацию, откладывая ее разбор на будущее. О том, что непонятно вообще, лучше спросить преподавателя — квалифицированное объяснение устранит сложность вопроса.

Цель третьего этапа — систематизировать полученные знания и привести их в строгое соответствие с вопросами, которые будут заданы на семинаре, зачете, экзамене. Для этого следует вслух отвечать на вопросы, рисовать таблицы, схемы, графики (если они имеются). Сначала — без помощи источника информации, затем, если качественный ответ не получается, — с его помощью. Результатом третьего этапа является уверенность, что вы готовы ответить на любой вопрос.

В целом это соответствует действительности, но если вы твердо рассчитываете на оценку в пять баллов, потрудитесь еще немного. Пройдите четвертый этап, цель которого — окончательное закрепление знаний. Литературный источник на этом этапе уже не требуется. Следует еще раз ответить на вопросы, но несколько иначе. Прочитайте вопрос и вспомните, про что вам следует рассказать при ответе на него, то есть мысленно составьте примерный план ответа. Это необходимо сделать с каждым вопросом, и на этом процесс подготовки к семинару, зачету, экзамену завершится.

Отдельно следует остановиться на подготовке к практическим занятиям в интерактивной форме. Такие занятия требуют от студента особой подготовки и более творческого подхода. Так, например, для участия в дискуссии, в «круглом столе», необходимо обладать большей информированностью и компетентностью, умением корректно вести научный спор, обмен мнениями. Подготовка к таким занятиям потребует больших временных затрат, а источники информации не будут исчерпываться только литературой, рекомендованной преподавателем к каждой теме занятия. Необходимо также использовать информационные и поисковые системы, представленные в сети Интернет.

Кейс-метод проведения занятий предполагает изучение, анализ и принятие решений по конкретным ситуациям в реальных компаниях и организациях. Задача студентов заключается в индивидуальном изучении предложенной преподавателем ситуации, умении в малой группе выработать общее решение и по итогам обмена мнениями между группами всесторонне проработать выбранную стратегию. Как видно, помимо подготовки непосредственно по теме занятия, такие интерактивные формы требуют определенных навыков коммуникации, умения работать в коллективе и принимать коллективные решения. Участие же студентов в таких практических занятиях развивает, в свою очередь, навыки самостоятельного поиска и обработки информации, определения ее достоверности, способствует формированию коммуникативных компетенций, умений самостоятельно принимать экономические решения. Как правило, активное участие студентов в данных практических занятиях оценивается преподавателем более высоко.

Учебным планом предусмотрено выполнение контрольного задания по политологии, что является одной из форм самостоятельной работы обучающихся. Темы контрольных заданий определяются преподавателем. В зависимости от сферы научных предпочтений обучающихся и уровня его подготовки, тема контрольного задания может быть скорректирована по согласованию с преподавателем. Контрольное задание выполняется в письменной форме, вариант выбирается по первоначальное букве фамилии, тема определяется по последней цифре зачетной книжки и представляется в течение семестра в срок, определяемый преподавателем.

10.Информационные технологии, используемые при осуществлении образовательного процесса по дисциплине, включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

1. Демонстрации дидактических материалов дисциплины через проектор.

2. Текущий контроль знаний обучающихся с использованием электронно-тестовой системы «Ассистент 2».

3.Программное обеспечение OpenOffice, включающее текстовый процессор Writer, программу подготовки презентаций Impress, Компьютерные презентации Power Point.

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Учебный процесс по данной дисциплине проводится в лекционных аудиториях, оборудованных видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющих выход в сеть Интернет.

Практические занятия проводятся в помещениях, оборудованных учебной мебелью, оснащенных мультимедийными средствами обучения, и компьютерных классах с выходом в Интернет.

Для организации самостоятельной работы обучающихся предусмотрены компьютерные классы и библиотека, имеющая рабочие места для студентов, оснащенные компьютерами с доступом к базам данных и сети Интернет.

* в т.ч. в интерактивной форме

* Изучаются самостоятельно.