ПРОТОКОЛ ПУЛЬСОМЕТРИИ УЧЕБНО-ТРЕНИРОВОЧНОГО ЗАНЯТИЯ

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2

(по виду спорта)___________________________________

_____________________________________________________________________________________________

Ф.И.О. проводившего занятие

Дата _____________Место проведения ______________________________________________

Тема УТЗ ______________________________________________________________________________

Задачи УТЗ:

1. __________________________________________________________________________________________

2. ________________________________________________________________________________________

3. ___________________________________________________________________________________________

Ф.И. наблюдаемого воспитанника, пол, возраст __________________________________________________

Пульсометрию проводил ________________________________________________________

Части УТЗ	Вид деятельности	Время измерения	пульс
За 10 сек	За 1 мин.

	Исходное состояние
Подготовительная часть
Основная часть
Заключительная часть
	После занятия

Рис.1. Пульсограмма

Анализ и выводы:

Интенсивность нагрузки, подбор учебного материала соответствует/ не соответствует физическому состоянию спортсменов данной возрастной группы.

Пульсограмма (рис.1.) (кривая распределения интенсивности нагрузки) имеет традиционный /нетрадиционный вид – для квалифицированных спортсменовдостигается довольно высокий уровень нагрузки уже к концу подготовительной части тренировки (за счет интенсивной разминки); затем нагрузка несколько снижается (с целью создания оптимального состояния организма спортсмена перед предстоящей основной тренировочной работой); вторично увеличивается к концу основной части занятия (за счет работы над развитием физических качеств); а затем быстро снижается в заключительной части тренировки. Получается так называемый седлообразный характер кривой распределения физической нагрузки.

На графике видно, как с начала занятия идет постепенное увеличение нагрузки (до ____ уд/мин) за счет_______________________________________________упражнений. Так как проводились _________________________________________упражнения на месте без предметов / с предметами, интенсивность нагрузки снизилась / увеличилась до _____ уд/мин. Далее, в основной части, идет постепенное повышение / снижение ЧСС за счет выполнения __________________________ упражнений до _____ уд/мин. При выполнении ______________________________________________________________до _____ уд/мин. При выполнении ___________________________________________________, где большое значение играет ____________________ (эмоциональный или указать другие факторы) фактор, интенсивность нагрузки достигает максимальных величин до ______ уд/мин.

В заключительной части тренировки идет равномерное плавное снижение ЧСС до ____ уд/мин за счет снижения нагрузки. К концу занятия пульс воспитанника составлял _______уд/мин. Через 10 мин. После окончания УТЗ пульс составил____ уд/мин. Учитывая темпы падения ЧСС, можно сделать вывод__: что организм воспитанника ______восстановился до исходного состояния, это является показателем его_____________, или__________________________________________________________

Пульсометрию проводил _____________________ _____________________

подпись Ф.И.О.

ОТЧЕТ ПО ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКЕ

в ____________________________________________________________

(наименование организации места проведения практики)

студента ______ группы _____курса _________________________________, проходившего практику в период с ________________ по _____________________ года.

В ходе практики ознакомился с Уставом ДЮСШ, организационной структурой, историей развития спортивной школы, ____________________________________________

Прошел инструктаж по технике безопасности и ознакомился с должностными инструкциями _________________________________________ (наименование должности).
Основной задачей практической работы стало ознакомление с основными аспектами тренерской работы. Были изучены специализация и перспективы развития спортивной школы; порядок составления установленной отчетности; возможности использования современных информационных технологий в работе, режим работы и спортивная база.

Спортивная база данной организации представлена ___________________________.

_______________________________________________________________________.

Имеется необходимый спортивный инвентарь _______________________________

_______________________________________________________________________.

Наличие хорошей / недостаточной материально-технической базы способствует качественной подготовке спортсменов. Количество учащихся в школе _______человек.

Секции по _________________________посещают более _____ воспитанников.

Воспитанники принимают активное участие в соревнованиях _____________________________________________________________________________. Выполненные учебные задания по педагогической практике в ДЮСШ:

- составил индивидуальный план работы на период практики;

- ознакомился с задачами и особенностями учебно-воспитательного процесса;

- составил _____________________________________________________________

_______________________________________________________________________;

- разработал ___________________________________________________________

_______________________________________________________________________;

- посетил ______________________________________________________________;

- провел _______________________________________________________________

________________________________________________________________________

- исследовал ____________________________________________________________

________________________________________________________________________

- проанализировал _______________________________________________________

_______________________________________________________________________;

- организовал _________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________Основными трудностями при прохождении практики были _______________________

_____________________________________________________________________________

Рекомендации _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Отчет составил __________________________________Ф.И.О.студента-практиканта

Дата _________________

ХАРАКТЕРИСТИКА - ОТЗЫВ

студента-практиканта _________группы _____________ курса

___________________________________________________________

(Ф.И.О.студента-практиканта),

проходившего практику в качестве __________________________________

(должность и наименование организации)

__________________________________________________________________

в период с _______________________________________________________

За время похождения педагогической практики зарекомендовал себя с положительной (или отрицательной) стороны и оценивается:

№ п/п	Характеристики и качество выполненной работы	Уровень (оценка по 5-ти балльной шкале))
	объем и качество выполненной педагогической работы практикантом
	уровень знаний, умений и навыков, которые проявил студент-практикант при осуществлении учебно-воспитательной работы с воспитанниками
	личностные качества
	способности к тренерской деятельности
	дисциплинированность, ответственность и старательность студента-практиканта во время практики
	организаторские навыки, умение составлять учебно-методическую документацию
	взаимоотношения со студентами, тренерами-преподавателями, воспитанниками
	характеристика уровня профессионально-педагогической готовности студента-практиканта к самостоятельной работе

Рекомендуемая оценка за практику _________________

Методист (тренер) __________________

Дата выдачи характеристики ____________

Печать организации

⇐ Предыдущая 12