Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Тактика при обнаружении пострадавшего



1. Убедиться, что пострадавший без сознания (перевернуть на спину, похлопать по плечу; окликнуть и т.д.).

2. Позвать на помощь.

3. Проверить наличие дыхания - послушать ухом, понаблюдать движение грудной клетки.

4. Проверить пульс на сонной артерии, прижав артерию к щитовидному хрящу на 10 секунд.

5. Проверить реакцию зрачка, приподняв верхнее веко пострадавшего.

Установив факт клинической смерти, необходимо срочно оказать помощь для этого: создать оптимальные условия для проходимости дыхательных путей, используя тройной приём Сафара, одновременно:

1) запрокинуть голову оживляемого;

2) предельно выдвинуть нижнюю челюсть;

3) раскрыть рот оживляемого.

Провести следующим образом:

• уложить пострадавшего на спину на твёрдую поверхность;

• одной рукой надавить на лоб (назад), другой - за подбородок вверх;

• выдвинуть нижнюю челюсть пострадавшего вперёд; поместив I палец в рот, либо взяв пострадавшего за углы подбородка.

Далее - проверить проходимость дыхательных путей: сделать 3-5 вдохов в лёгкие пострадавшего, методом «рот в рот» или «рот в нос».

Если грудная клетка поднимается, приступить к ИВЛ и непрямому массажу сердца.

Соотношение ИВЛ: компрессии 2: 30, за минуту 4-5 циклов. Пульс на сонной артерии проверять через каждые 2 минуты, в течение 5-10 секунд.

Таблица 23

Краткое руководство по проведению СЛР пострадавшим разного возраста

Последовательность действия Взрослые (с 8 лет Дети (от 1 года до 8 лет Младенцы (до 1 года)
Проверить отсутствие сознания Встрянуть и крикнуть: «Вы в порядке? ». Перевернуть пострадавшего на спину (если он был в другом положении). Встрянуть и крикнуть: «Вы в порядке? ». Перевернуть пострадавшего на спину. Перевернуть малыша на спину
Позвать на помощь «Помогите! » «Помогите! » «Помогите! »
Освободить дыхательные пути Запрокинуть голову пострадавшего назад: надавить на лоб назад и вниз, подбородок приподнять вверх.   Запрокинуть голову пострадавшего назад: надавить на лоб назад и вниз, подбородок приподнять вверх.   Запрокинуть голову пострадавшего назад: надавить на лоб назад и вниз, подбородок приподнять вверх Избегать перегиба шеи.
Провести искусственную вентиляцию лёг­ких Просмотреть, послушать, почувствовать дыхание. Если дыхания нет, зажать нос и сделать два медленных вдувания Просмотреть, послушать, почувствовать дыхание. Если дыхания нет, зажать нос и сделать два медленных вдувания Просмотреть, послушать, почувствовать дыхание. Если дыхания нет, зажать нос и сделать два медленных вдувания через рот малыша
Проверить пульс Проверить пульс на сонной артерии в течение 5-10 секунд. Попросить кого-нибудь вызвать скорую помощь и начать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию лёгких (ИВЛ). Проверить пульс на сонной артерии в течение 5-10 секунд. Попросить кого-нибудь вызвать скорую помощь и начать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию лёгких (ИВЛ). Проверить пульс на сонной артерии в течение 5-10 секунд. Попросить кого-нибудь вызвать скорую помощь и начать непрямой массаж сердца и искусственную вентиляцию лёгких (ИВЛ).
Положить руки при непрямом массаже сердца Положить основание ладони на нижнюю треть грудины Положить основание ладони на нижнюю треть грудины Положить 2 пальца на грудину ниже сосков
Осуществить на­жатие на грудину: частота сердечных толчков, глубина сердечных толчков, соотношение толч­ков и вдуваний (1 спасатель) 60-80 в минуту     4-5 см   15: 2 80-100 в минуту     2-3 см   5: 1 (10 циклов за 1 минуту)   100 в минуту     2-3 см   5: 1 (20 циклов каждые 3 секунды)
  Провести искусственную вентиляцию лёгких (если пульс есть, а дыхание от­сутствует, следует продолжить ИВ Л)   12 в минуту (1 вдувание каждые 5 секунд) 15 в минуту [1 вдувание каждые 4 секунды)   20 в минуту (1 вдувание каждые 3 секунды)

Таблица 24

Оказание помощи пострадавшему при закупорке дыхательной путей

(пострадавший в сознании)

№ п/п Последовательность действия Взрослые (с 8 лет) Дети до 1года
1. Определить проходи­мость дыхательных пу­тей (есть ли затрудне­ние дыхания) Пострадавший подаёт «универ­сальный сигнал беды»: хватает­ся руками за горло. Спросить пострадавшего: «Вы что пода­вились? » Определить наличие полной закупорки дыхательных путей (пострадавший не может говорить, кашлять, дышать) или частичной (неэффективный кашель, свистящее, затрудни­тельное дыхание). Внезапное затруднённое ды­хания с невозможностью каш­лять, кричать.
, 2. Освободить дыхатель­ные пути от инородного тела Стоя сзади обхватить руками талию пострадавшего. Сложить пальцы одной кисти в кулак и крепко прижать его к животу пострадавшего в эпигастральной области. Захватить кулак другой рукой. Вдавить, кулак в эпигастральную область быстрым толчком вверх (приём Геймлиха). Повторять толчки до тех пор, пока дыхательные пути не ос­вободятся или пострадавший не потеряет сознание. Положить малыша на своё ле­вое предплечье лицом вниз (голова «свешивается») с руки спасателя. Сделать 4 хлопка по спине основанием ладони. Пе­реложить малыша лицом вверх. на другое предплечье. Сделать 4 нажатия на грудную клетку так же, как при непрямом мас­саже. Продолжать хлопки и нажатия до тех пор, пока не восстановится проходимость дыхательных путей или ма­лыш не потеряет сознание.

Таблица 25


Поделиться:



Популярное:

  1. A. Оказание помощи при различных травмах и повреждениях.
  2. A. особая форма восприятия и познания другого человека, основанная на формировании по отношению к нему устойчивого позитивного чувства
  3. B. Принципы единогласия и компенсации
  4. Cочетания кнопок при наборе текста
  5. D-технология построения чертежа. Типовые объемные тела: призма, цилиндр, конус, сфера, тор, клин. Построение тел выдавливанием и вращением. Разрезы, сечения.
  6. EP 3302 Экономика предприятия
  7. Exercise 5: Образуйте сравнительные степени прилагательных.
  8. H. Приглаживание волос, одергивание одежды и другие подобные жесты
  9. I. «Движение при закрытой автоблокировке (по путевой записке).
  10. I. Если глагол в главном предложении имеет форму настоящего или будущего времени, то в придаточном предложении может употребляться любое время, которое требуется по смыслу.
  11. I. Запоры — основная причина стресса
  12. I. ПРИЕМЫ ИЗМЕРЕНИЙ И СТАТИСТИЧЕСКИЕ СПОСОБЫ ОБРАБОТКИ ИХ РЕЗУЛЬТАТОВ В ПСИХОЛОГИЧЕСКОМ ИССЛЕДОВАНИИ


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 1129; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь