Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология
Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии


Ж) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы



1. Справочно-правовая система «Консультант плюс». URL: http: //www.consultant.ru.

2. Справочно-правовая система «Гарант». URL: http: //www.garant.ru.

3.Научная электронная библиотека. URL: http: //elibrary.ru.

4. Электронная библиотека диссертаций Российской государственной библиотеки. URL: http: //www.diss.rsl.ru.

5. Электронно-библиотечная система " Инфра-М". URL: http: //student.rsute.ru/library.

6. Электронно-библиотечная система «Znanium.com». URL: www.znanium.com

7. Сайт Высшей школы частного права. URL: www.privlaw.ru.

8. Сайт Верховного Суда РФ. URL: www.vsrf.ru.

9. Сайт Арбитражного суда Кемеровской области. URL: http: //kemerovo.arbitr.ru/.

10. СайтКемеровского областного суда. URL: http: //oblsud.kmr.sudrf.ru/.

 

 

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

– специализированная аудитория с ПК и мультимедийным проектором.

– DVD-диски «Консультант Плюс: Высшая школа» [Электронный ресурс]: учебное пособие.

10. Образовательные технологии:

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки 030900 «Юриспруденция» реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий с целью формирования и развития профессиональной компетентности обучающихся. Образовательные методы, направленные на развитие компетенций, в основном, основываются на ситуациях, возникающих в реальной профессиональной деятельности. При преподавании данной дисциплины используется сочетание традиционных и интерактивных форм обучения. При проведении лекций применяются такие формы, как: лекции-визуализации с использованием ПК и мультимедийного проектора, лекции с разбором конкретных ситуаций, финальные задания. При проведении практических занятий применяются следующие интерактивные формы: работа в малых группах; демонстрация результатов в малых группах; групповая дискуссия; выполнение творческих заданий, обсуждение результатов научно-исследовательской работы (докладов) по наиболее актуальным и проблемным вопросам курса.

11. Оценочные средства (ОС):

Оценочные средства текущего контроля

 

Раздел 1 Общая часть судебного доказывания

(Алгоритм доказывания по любому гражданскому делу)

Тема 1 Предмет доказывания. Бремя доказывания. Основания освобождения от доказывания

Цель занятия: повторение нормативного материала в области доказательственного права; освоение понятийного аппарата современной теории доказательственного права, понимание законодательных подходов к понятиям доказывания, бремени доказывания, оснований освобождения от доказывания; освоить, какие обстоятельства не доказываются (аксиомы доказывания) и в силу каких причин законодатель установил такие правила. Проверка полученных знаний при решении практических задач.

Форма практического (интерактивного) занятия:

- работа в малых группах в виде пресс-конференции;

- решение ситуационных задач.

Вопросы:

1. Понятие предмета доказывания. Факты материально-правового характера, факты процессуально-правового характера, локальные предметы доказывания.

2.Бремя доказывания. Распределение обязанности по представлению доказательств. Правовые презумпции.

3. Основания освобождения от доказывания. Общеизвестные, преюдициальные факты и факты, признанные стороной.

Работа в малых группах в виде пресс-конференции: студенты разбиваются на три группы, каждая из групп готовится к сообщению по одному из вышеприведенных вопросов, две другие группы задают участникам первой группы вопросы по тематике доложенного им вопроса, на которые должны быть получены аргументированные ответы. Группы меняются местами.

Ситуационные задачи:

1. Иванова с 1999 года работала в организации в должности бухгалтера, наряду с ней в организации работали еще 3 бухгалтера. В ноябре 2009 года Иванова (одна из четырех бухгалтеров) была уволена в связи с сокращением штата работников. Иванова намерена обратиться в суд с иском о восстановлении на работе, оплате времени вынужденного прогула и взыскании компенсации морального вреда.

Определите предмет доказывания. Какие обстоятельства подлежат доказыванию по данному делу?

2.Государственной налоговой инспекцией 20 апре­ля 2010 г. была взыскана в безакцептном порядке с крестьянского фермерского хозяйства «Маугли» задолженность по налогам в размере 90 тыс. руб. Глава хозяйства Пушкинский обратился 18 сентября 20100 г. в арбитражный суд с иском о признании решения ГНИ неза­конным и взыскании с нее убытков.

Незаконность действий ИФНС связывалась, в том числе, с тем, что ранее, в марте 2010 г., была достигнута договоренность Пушкинского с начальником ГНИ об отсрочке в выплате начисленных налогов на три месяца. Убытки же, по мнению истца, причинены тем, что спи­сание со счета хозяйства 90 тыс. руб. не позволило ему исполнить обя­зательства по договору кредита перед банком «Миссионер», срок ис­полнения по которому определялся договором 24 апреля 2010 г., а сумма составляла 80 тыс. руб. основного долга и 20 тыс. руб. — про­центов по договору. Иных денежных средств на тот момент хозяйство не имело. В результате чего банк в судебном порядке в июле 2010 г. взыскал с хозяйства вышеуказанные суммы и проценты, предусмот­ренные ст. 395 ГК.

Определите предмет доказывания по делу и распределение обязаннос­ти по доказыванию.

Какие доказательства могут быть использованы участниками ар­битражного процесса?

Является ли решение арбитражного суда в данном случае основанием для освобождения от доказывания?

3. К. заключила с банком три депозитных договора, по которым передала определенные денежные суммы под проценты. Каждый раз, когда истекал срок действия договора, К. обращалась к банку с просьбой выдать вложенную сумму с причитающимися по договору процентами, но каждый раз получала отказ со ссылкой на отсутствие денег. Позже представитель банка изъял у нее все три оригинала договоров и выдал вместо двух договоров платежное поручение, не оплаченное к настоящему моменту; вместо третьего договора был оформлен договор купли-продажи акций, хотя К. намеревалась лишь получить причитающиеся ей деньги.

К. обратилась к вам за консультацией.

Определите предмет иска, предмет доказывания, какие доказательства и кем должны быть представлены для судебного разрешения спора?

4. Акционер открытого акционерного общества (ОАО) " Д" гражданин О. обратился в арбитражный суд с иском к ОАО " Д" о признании сделки недействительной. Решением в удовлетворении исковых требований отказано.

Постановлением суда апелляционной инстанции решение оставлено без изменения.

Отказывая в удовлетворении заявленных требований, суд первой инстанции исходил из того, что, согласно решению и постановлению по другому делу, арбитражным судом уже исследовались вопросы о признании оспариваемой истцом сделки, данная сделка была признана соответствующей требованиям закона. Поскольку судебными актами по этому делу, вступившими в законную силу, были установлены обстоятельства, имеющие в соответствии с ч. 2 ст. 69 АПК РФ преюдициальное значение для рассмотрения настоящего дела, суд первой инстанции отказал в удовлетворении заявленных требований.

Истец-акционер ОАО «Д» гражданин О. обжаловал постановление апелляционной инстанции, мотивируя его тем, что он не привлекался судом к участию в ранее рассмотренном деле и судебный акт по этому делу не имеет для него преюдициального значения.

Какое решение должна принять кассационная инстанция? Правильно ли применены нормы процессуального права судом первой и апелляционной инстанций?

Контрольные вопросы:

1. Что служит источниками определения предмета доказывания?

2. Кем распределяется обязанность по доказыванию фактов, входящих в предмет доказывания по делу?

3. Каким образом суд отражает в решении по делу общеизвестность тех или иных фактов?

4. Назовите известные вам правовые презумпции.

 


Поделиться:



Популярное:

  1. I) Получение передаточных функций разомкнутой и замкнутой системы, по возмущению относительно выходной величины, по задающему воздействию относительно рассогласования .
  2. I. РАЗВИТИИ ЛЕКСИЧЕСКОЙ СИСТЕМЫ ЯЗЫКА У ДЕТЕЙ С ОБЩИМ НЕДОРАЗВИТИЕМ РЕЧИ
  3. IDEF1X - методология моделирования данных, основанная на семантике, т.е. на трактовке данных в контексте их взаимосвязи с другими данными.
  4. II. О ФИЛОСОФСКОМ АНАЛИЗЕ СИСТЕМЫ МАКАРЕНКО
  5. V) Построение переходного процесса исходной замкнутой системы и определение ее прямых показателей качества
  6. А. Разомкнутые системы скалярного частотного управления асинхронными двигателями .
  7. АВИАЦИОННЫЕ ПРИБОРЫ И СИСТЕМЫ
  8. Автоматизированные информационно управляющие системы сортировочных станций
  9. Автоматизированные системы диспетчерского управления
  10. Автоматическая телефонная станция квазиэлектронной системы «КВАНТ»
  11. Агрегатные комплексы и системы технических средств автоматизации ГСП
  12. Акт приёма-передачи базы данных


Последнее изменение этой страницы: 2017-03-11; Просмотров: 530; Нарушение авторского права страницы


lektsia.com 2007 - 2024 год. Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав! (0.014 с.)
Главная | Случайная страница | Обратная связь