ВЫСТУПЛЕНИЯ И ОБСУЖДЕНИЕ СРС

КАЗАХСКАЯ ФИНАНСОВО-ЭКОНОМИЧЕСКАЯ АКАДЕМИЯ

КАФЕДРА «ЭКОНОМИКА»

 

 

УТВЕРЖДАЮ

Проректор по УМР, к.э.н

____________ Лукпанова Ж.О

«_____»_________________2011 г.

 

 

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ СРС

ПО ДИСЦИПЛИНЕ МАРКЕТИНГ

 

 

Специальность: 5В050900 «Финансы», 5В050800 «Учет и аудит»

 

Форма обучения очная

Всего 3 кредита

Курс 2

Семестр 4

Лекций 30

Практик 15

Количество РК 2

СРСП 25 часов

СРС 65 часов

Экзамен 4 семестр

Трудоемкость 135 часов

 

 

СЕМЕЙ-2011 г

Методические указания по СРС разработан на основе силлабуса по дисциплине «Маркетинг» для студентов специальностей 5В050900 «Финансы», 5В050800 «Учет и аудит»

 

Составитель: Кажиева Ж.Х.

 

Обсужден на заседании кафедры «Экономика»

 

«______» ______________ 2011 г. Протокол № ______

 

 

Зав. кафедрой, доктор PhD Кадыров Б.К.

 

Утверждено на УМС КазФЭА

 

«____» ______________ 2011 г. Протокол № ____

 

 

Председатель УМС _________________ Лукпанова Ж.О

 

© Казахская финансово-экономическая академия

ЦЕЛЬ И НЕОБХОДИМОСТЬ СРС

 

Самостоятельная работа студентов – один из наиболее эффективных методов подготовки студентов к практическим занятиям.

Целью самостоятельной работы студентов является получение, усвоение и закрепление дополнительных знаний в процессе обучения. Готовясь к ним, студенты заранее подбирают необходимую литературу, материалы и информацию, делают нужные выписки, обдумывают свои суждения, готовят план своих выступлений, развивают способность письменно излагать мысли, совершенствуют устную речь, учатся аргументировано высказывать свои мысли и суждения – все это развивает и закрепляет навыки самостоятельной работы студентов. Видами самостоятельной работы являются рефераты, доклады, курсовые работы, тесты, кроссворды, криптограммы, резюме, аннотации, отзывы, рецензии и т.д. Самостоятельная работа студентов приводит к развитию мышления, умению рассуждать логически, обретению таких качеств как синтез и анализ информации. Эти умения и навыки – обязательная необходимость при написании курсовых и дипломных работ. Совокупность всех этих форм и видов самостоятельной работы студентов обуславливают ее необходимость.

 

 

ПОДГОТОВКА К СРС И ПОРЯДОК ЕЕ ВЫПОЛНЕНИЯ

На самостоятельную работу студентам по курсу «Маркетинг» отводится 60 часов.

Для осуществления самостоятельной работы студенты заводят отдельную тетрадь, в которой последовательно на протяжении всего курса излагают материал по соответствующим темам. В качестве заданий студентам предлагаются вопросы, изучение нормативно-правовых актов, выполнение упражнений и заданий, решение задач. По отдельным темам курса в качестве самостоятельной работы студентам предлагается выполнить и защитить рефераты.

При выполнении самостоятельной работы студент должен ознакомиться с материалом лекции, материалом данной темы в учебниках, пособиях, журналах, статистических бюллетенях, нормативных и правовых актах, периодической печати. Готовясь, к выступлению студент должен ясно представлять себе следующее:

¨ Какие вопросы будут вынесены на обсуждение;

¨ Какова роль и актуальность данных вопросов в современных условиях;

¨ Какие моменты в выступлении вызовут интерес и спор среди согруппников;

¨ Порядок изложения реферата или доклада.

Подбирая материал для выступления, студент должен отобрать наиболее важные и интересные моменты своей темы, основанные на каких-либо примерах, ситуациях, желательно не повторять материал, который был дан преподавателем в лекции. Наоборот поощряется развитие изложения лекционного материала, более подробная и детализированная информация по тем или иным вопросам и темам. В случае если в работе есть расчеты, графики, аналитические таблицы, то можно подготовить наглядные пособия в виде таблиц и схем на плакатах, презентации с использованием компьютерных технологий (проекторы, экраны). Все эти наглядные пособия вызовут интерес у аудитории к форме и способам подачи материала, будут способствовать дискуссии по предложенной тематике выступлений. К работе в обязательном порядке следует приложить список использованной литературы.

 

Формы заданий:

«Презентация», от лат. Praesentatio. Презентация темы. Цель этого вида задания – информирование аудиторию о каком-либо проекте, определение обратной реакции к проекту, поиск заинтересованных в поддержке обсуждения проекта.

Презентация наиболее требовательна к форме подачи, содержанию и подготовке, т. к. предполагает убеждение аудитории в необходимости изучения темы.

Цель – ознакомить, предоставить аудитории результаты исследовательских работ с использованием необходимых для этого фактических данных, содержащихся в полном порядке.

Шаги по подготовке презентации следующие: 1. Постановка проблемы, ее цели. 2. Планирование и развитие вступления, основной части и заключения 3. Выбор, разработка вариантов использования демонстрационно-наглядных материалов. 4. Непосредственно подготовка к речи: написание текста, плана, подготовка наглядных материалов. 5. Подготовка к ответам на вопросы из аудитории, разработка плана для презентации своих точек зрения.

В презентации темы используется активный раздаточный материал, которыми являются: схемы, диаграммы, сравнительные таблицы, статистические данные региона, Казахстана, отдельных государств и.т.д. Раздаточный материал может быть оформлен так, как этого считает необходимым студент для успешной презентации темы на которую отводится 30 минут.Презентация выполняется в программе Power Point и сдается в электронном виде.

Реферат- э то первоначальная стадия научно-исследовательской работы студентов. Поэтому он предполагает наличие всех требований которые предъявляются к научно-исследовательской работе. Необходимо использовать дополнительную литературу, сайты Интернет, первоисточники, если таковые имеются.

При подготовке к написанию реферата студент должен изучить необходимую литературу по предмету исследования, коротко и ясно изложить мнения различных исследователей и, дать свое понимание заданной проблемы. Реферат является важной составной частью самостоятельной работы студента. В последующем эти навыки и умения пригодятся студенту при написании курсовых и дипломных работ.

Написание реферата, как правило, включает следующие стадии подготовки:

1. Осмысление темы.

2. Нахождение литературы по теме.

3. Выборочное чтение и конспектирование литературы по теме.

4. Дальнейшее осмысление темы.

5. Написание плана реферата и составление списка используемой литературы.

6. Написание введения.

7. Написание основной части реферата.

8. Оформление реферата.

Реферат должен иметь следующую структуру:

1. Титульный лист (образец титульного листа приводится в данном методическом пособии).

2. Оглавление реферата с постраничной разбивкой.

3. Введение – (0, 5-1, 5 стр.).

4. Основная часть – один, два или три параграфа – (8-10 стр.).

5. Заключение – (0, 5-1, 5 стр.).

6. Список литературы (не менее 8-10 наименований).

7. Объем реферативного исследования должен составлять 10-15 страниц машинописного текста (1800 знаков на странице) формата А4 (210х297 мм).

Эссе. (франц. Essai – попытка, проба, очерк). Небольшой текст, выражающий подчеркнуто индивидуальную точку зрения автора. Задачей эссе является информация или объяснение. Эссе достигает своей цели с помощью прямого авторского высказывания. Основной отличительной особенностью эссе является его краткость, и хотя объем может колебаться от одной до пятидесяти страниц, обычно оно занимает от десяти до двадцати страниц. Эссе обладает определенным внутренним единством, которое обычно трудно сохранить в более длинных текстах, выражающих авторскую точку зрения.

Студент должен четко осознавать цели написания эссе. Эссе должно иметь свою структуру состоящую из введения, основного содержания и собственных выводов, которые должны отражать позицию студента по поводу рассматриваемой проблемы. Главной целью выполнения данной работы является выработка более углубленного подхода к заданной проблеме на основе теоретических знаний, полученных при изучении учебного курса, и приобретение опыта владения научным стилем. Эссе является небольшим научным исследованием, повествовательного характера. При написании эссе студент приобретает навыки научного изложения материала и умения обобщать факты и делать на их основе теоретические и практические выводы. Эссе позволяет выявить разнообразие подходов к той или иной теме.

Конспект - это краткое, связное и последовательное изложение констатирующих и аргументирующих положений текста.

Как составлять конспект:

Определите цель составления конспекта. Читая изучаемый материал в первый раз, подразделяйте его на основные смысловые части, выделяйте главные мысли, выводы.

Наиболее существенные положения изучаемого материала (тезисы) последовательно и кратко излагайте своими словами или приводите в виде цитат. В конспект включаются не только основные положения, но и обосновывающие их выводы, конкретные факты и примеры (без подробного описания). Запись вести своими словами, это способствует лучшему осмыслению текста.

Применять определенную систему подчеркивания, сокращений, условных обозначений.

Соблюдать правила цитирования - цитату заключать в кавычки, давать ссылку на источник с указанием страницы.

Учитесь классифицировать знания, т.е. распределять их по группам, параграфам, главам и т.д. Для распределения можно пользоваться буквенными обозначениями, русскими или латинскими, а также цифрами, а можно их совмещать

При выполнении заданий по дисциплине «Маркетинг » необходимо соблюдать следующие требования:

Ø структура состоит из титульного листа (план предлагаемого задания), основного содержания работы, списка использованной литературы;

Ø ответы на вопросы должны излагаться правильно и в достаточном объеме.

Ø если в работе используются таблицы, то каждая из них должна иметь заголовок, который помещается над таблицей. ( Например: Таблица 1- Показатели производственной мощности). Все границы таблицы ограничиваются линиями. В работе таблицы и рисунки нумеруются в сквозном порядке;

Ø исправления, подчистки в работе не допускаются;

Ø в конце работы следует привести список использованной литературы по мере использования при написании вопросов;

По горизонтали

1. Денежный документ установленной формы, содержащий безусловный приказ кредитному учреждению о выдаче указанной в нем суммы.
2. Совокупность потребителей, одинаковым образом реагирующих на демонстрируемые качества товара.
3. Представление фирмы, предприятия, товара и др. с целью ознакомления или рекламы.
4. Помещение для торговли чем-либо.
5. Стоимость, страхование и фрахт.

По вертикали

1. Исключительное право производства, торговли, принадлежащее одному лицу, группе лиц или государству.
2. Цена, по которой покупаются или продаются акции и другие ценные бумаги.
3. Деятельность по классификации потенциальных потребителей производимой фирмой продукции в соответствии с качественной структурой их спроса.
4. Договор, в силу которого каждая из сторон обязуется передать другой стороне в собственность определенное имущество без участия денег.
5. Место, специально оборудованное для стоянки, погрузки и разгрузки судов.
6. Предоставление одной стороной другой стороне имущества во временное пользование за определенную плату.
7. Специализированная организация, выполняющая работы на основе договора с заказчиком.

 

 

 

Рис. 1

Задание 2. Ответьте на вопросы чайнворда «Маркетинг» (рис. 2):

1. Совокупность потребителей рынка, одинаковым образом реагирующих на демонстрируемые качества товара.
2. Материальное изделие, предлагаемое рынку с целью его приобретения, использования или потребления.
3. Маркетинг в ситуации снижения спроса, характерного для всех видов товаров и любого периода времени.
4. Совокупность правовых принципов и средств, обеспечивающих выполнение обязательств.
5. Периодически устраиваемый съезд торговых и промышленных организаций, преимущественно для оптовой продажи и закупок товаров по выставленным образцам.
6. Ценовая политика, применяемая компаниями, желающими занять лидирующее место на рынке.
7. Состав продукции по видам, типам, сортам, размерам, маркам.
8. Система ставок, определяющая размер платы за розничные услуги.
9. Условия поставки и оплаты товара, от которых зависит учет в ценах затрат на транспортные погрузочно-разгрузочные работы и страхование.
10. Структура отрасли, предприятия которой производят практически одинаковую продукцию.
11. Листок, прикрепленный на товар или его упаковку, с обозначением наименования, веса, размера, цены, сорта.
12. Разъездной торговый посредник, представитель крупной торговой или производственной фирмы, предлагающий покупателям товары по имеющимся у него образцам.
13. Совокупность экономических отношений, которые складываются в сфере обмена по поводу реализации товара.
14. Доля каждого из участников объединения в общем производстве и сбыте.
15. Форма организации торговли, при которой продажа товаров осуществляется с процедурой публичных торгов, а продаваемые товары приобретаются лицом, предложившим за них наивысшую цену.
16. Покупатель, склонный к риску и эксперименту, относящийся к группе с высокими доходами и социальным статусом.
17. Ведущее звено маркетинговых коммуникаций, представляющее собой форму неличного представления и продвижения идей, товаров или услуг.
18. Торговый посредник между производителем, определяющим цены на товары и условия поставки, и различными потребителями в определенном регионе.
19. Физическое перемещение и передача собственности на товар или услугу от производителя к потребителю.
20. Объединение государств, называемое «Общим рынком».
21. Разновидность маркетинговой стратегии в условиях колеблющегося спроса.
22. Лицо, организация, предоставляющие определенные гарантии и наблюдающие за их осуществлением.
23. Изделие, предназначенное для упаковки, хранения и транспортировки товаров.
24. Спекулятивные операции на рынке, состоящие в искусственном повышении цен на товары.
25. Группа специалистов-консультантов, назначаемая правлением компании для определения окончательной оцен­ки ситуации на рынке.
26. Приобретение у иностранного контрагента товара с ввозом его в страну из-за границы.
27. Перевозка грузов с места отправления до места назначения без перегрузок на промежуточных пунктах.
28. Цена, предложенная предприятием, при определении которой исходят прежде всего из цен, которые могут назначить конкуренты, а не из уровня собственных издержек или величины спроса на товар.
29. Товар, продаваемый или покупаемый поштучно или в небольших количествах.
30. Вид косвенного налога на товары массового потребления.
31. Товар или группа товаров, лидирующая в развивающейся стране.
32. Денежная сумма, выдаваемая в счет предстоящих платежей за материальные ценности, выполненные работы.

 

МАРКЕТИНГ

 

Рис. 2. Чайнворд «Маркетинг»

Задание 3. На рис. 3 представлены три варианта стратегии охвата рынка:

1.Дифференцированный маркетинг;

2.Концентрированный маркетинг;

3.Недифференцированный маркетинг.

Определите, к какой стратегии охвата рынка относится каждая схема.

 

Комплекс маркетинга фирмы	Þ	Рынок		Вариант 1 комплекса маркетинга фирмы	Þ	Сегмент рынка 1
1.
Комплекс маркетинга фирмы	Þ	Сегмент рынка 1		Вариант 2 комплекса маркетинга фирмы	Þ	Сегмент рынка 2
Сегмент рынка 2
Сегмент рынка 3		Вариант 3 комплекса маркетинга фирмы	Þ	Сегмент рынка 3
3.				2.

Рис. 3. Варианты стратегии охвата рынка

Задание 4. Заполните соответствующими словами пустующие клетки (рис.4). Буквы в выделенных клетках составят наименование системы стратегического управления производственно-сбытовой деятельностью фирмы.

 

 

 

Рис. 4. Кроссворд к заданию 4

1.Исключительное право производства, торговли, принадлежащее одному лицу, группе лиц или государству.

2.Неличное стимулирование спроса на товар, услугу или деятельность посредством помещения важных коммерческих новостей в периодических изданиях, на радио и телевидении.

3.Конкретное сочетание элементов маркетинга для достижения поставленных целей и удовлетворения целевого рынка.

4.Участник борьбы, соперничества за более выгодные условия реализации товаров.

5.Обмен, превращение, перерасчет.

6.Товар, доставленный из-за границы.

7.Представитель торгового предприятия, имеющий неограниченные полномочия для совершения любых сделок; доверенное лицо фирмы.

8.Высшее должностное лицо компании, корпорации.

9.Разновидность торгово-комиссионной операции, сочетающейся с кредитованием оборотного капитала клиента. Включает инкассирование дебиторской задолженности клиента, кредитование и гарантию от кредитных и валютных рисков.

Задание 5. Заполните блок-схему (рис. 5), указав подходящие факторы:

а) Субкультура, социальное положение, поведение;

б) Отношение к новым товарам, способ использования товара, пристрастие к определенному типу магазинов;

в) Наличие семьи, возраст семьи, тип личности;

г) Климат; время года; ландшафт местности.

 

1. Особенности личности?		2. Геогафические факторы?		3. Психология людей?		4. Стереотипы культуры?
ß	ß	ß	ß
	ПОКУПАТЕЛЬ

 

Рис. 5. Факторы, оказывающие влияние на покупательское поведение

Литература:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва.: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

4. Дюсенбекова Ж.М. Маркетинговые исследования, Учебник, Алматы., 2005

5. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

Задания выполняются в тетради для СРС.

Составить схему: классификация цен.

Задание 1. Что относится к мерам государственного (прямого административного) регулирования цен из нижеперечисленного, а что - к косвенному государственному регулированию:

1. Субсидирование.
2. Замораживание цен.
3. Кредитование.
4. Налоговая политика.
5. Контроль за ценами монополий и крупных предприятий.
6. Амортизационная политика.
7. Договор с монополиями об ограничении их ценовой деятельности в интересах других производителей.
8. Воздействие на издержки производства отдельных товаров (установление льготных тарифов, цен на сырье, топливо, материалы).
9. Установление границ (диапазон цен).
10. Государственные закупки товаров и услуг у частных фирм, необходимых для функционирования всех видов государственной собственности.
11. Воздействие на спрос и предложение конкретных товаров с целью формирования определенного соотношения между ними.

Задание 2. Расставьте в правильной последовательности семь этапов процесса планирования новой продукции:

1. Разработка продукции.
2. Коммерческая реализация.
3. Генерация идей.
4. Экономический анализ.
5. Оценка продукции.
6. Пробный маркетинг.
7. Проверка концепции.

Литература:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва.: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

4. Дюсенбекова Ж.М. Маркетинговые исследования, Учебник, Алматы., 2005

5. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

 

Задания выполняются в тетради для СРС.

Заполнить таблицу: Достоинства и недостатки сбытовых стратегий

 

№	Сбытовые стратегии	Преимущества	Недостатки

Задание 1. Составьте схемы прямого и косвенного каналов сбыта.

1. Производитель.
2. Потребитель.
3. Оптовик.
4. Розничный торговец.

Задание 2. Заполните блоки представленной схемы (рис. 1) стратегий нажима и притягивания, укажите связи между ними.

1. Производитель.
2. Оптовая и розничная торговля.
3. Конечные потребители.

 

Нажим	?		?		?
Притягивание	?		?		?

 

Рис. 1. Схема стратегий нажима и притягивания

Литература:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва.: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

4. Дюсенбекова Ж.М. Маркетинговые исследования, Учебник, Алматы., 2005

5. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

 

Задания выполняются в тетради для СРС.

Разработать ситуационные задачи на средства коммуникационной политики:

- реклама;

-личная продажа;

-связи с общественностью;

-стимулирование сбыта

Задание 1. Какие из приведенных высказываний относятся к положительным сторонам рекламы, какие - к отрицательным?

1. Привлекает большой рынок.
2. Расходы на одного зрителя или слушателя низки.
3. Трудно приспособить к нуждам и особенностям потребителей.
4. Единое послание передается всей аудитории.
5. Раздражение зрителя или слушателя.
6. Порождает благожелательное отношение к продукции.
7. Некоторые виды рекламной деятельности требуют больших расходов.
8. Прокладывает дорогу персональной продаже.

Задание 2. Проиллюстрируйте проведенные конкретные цели рекламы (примеров может быть несколько для одного вида).

Вид целей:

Ориентированные на спрос:

-Информация.

-Убеждение.

-Напоминание (поддержание).

Ориентированные на образ:

-Отраслевые.

-Корпоративные.

-Иллюстрации:

а) стабилизировать сбыт;

б) создать селективный (избирательный) спрос;

в) достичь приверженности марке;

г) ознакомить потребителей с новым расписанием работы;

д) достичь предпочтения марки;

е) создать общий спрос;

ж) поддерживать узнаваемость марки и образа;

з) сократить время, затрачиваемое продавцами на ответы на основные вопросы;

и) разработать и поддерживать благоприятный образ фирмы;

к) разработать и поддерживать благоприятный образ отрасли;

л) увеличить посещаемость магазинов;

м) создать знания о марке или новом товаре на целевом рынке;

н) поддерживать приверженность марке.

Литература:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва.: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

4. Дюсенбекова Ж.М. Маркетинговые исследования, Учебник, Алматы., 2005

5. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

СРС №12. Планирование и контроль маркетинга

Цель задания: Закрепление учебного материала через решение практических задач

Форма задания: презентация

«Презентация», от лат. Praesentatio. Презентация темы. Цель этого вида задания – информирование аудиторию о теме которую выбрал студент, определение обратной реакции к теме, поиск заинтересованных в поддержке обсуждения темы.

Презентация наиболее требовательна к форме подачи, содержанию и подготовке, т. к. предполагает убеждение аудитории в необходимости изучения темы.

Цель - ознакомить, предоставить аудитории результаты исследовательских работ с использованием необходимых для этого фактических данных, содержащихся в полном порядке.

Шаги по подготовке презентации следующие: 1. Постановка проблемы, ее цели. 2. Планирование и развитие вступления, основной части и заключения 3. Выбор, разработка вариантов использования демонстрационно-наглядных материалов. 4. Непосредственно подготовка к речи: написание текста, плана, подготовка наглядных материалов. 5. Подготовка к ответам на вопросы из аудитории, разработка плана для презентации своих точек зрения.

В презентации темы используется активный раздаточный материал, которыми являются: схемы, диаграммы, сравнительные таблицы, статистические данные и.т.д. Раздаточный материал может быть оформлен так, как этого считает необходимым студент для успешной презентации темы на которую отводится 7-8 минут.

маркетинговый анализ — изучение, прогноз рынка товаров и услуг, спроса и предложения, поведения потребителей, рыночной конъюнктуры, динамики цен с целью лучшего продвижения своих товаров на рынок, увеличения их сбыта, продаж.

Презентация выполняется в программе Power Point и сдается в электронном виде. Разработать проект нового товара и рассчитать бюджет на маркетинг.

Литература:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

4. Дюсенбекова Ж.М. Маркетинговые исследования, Учебник, Алматы., 2005

5. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

 

СРС №13. Стратегическое планирование в маркетинге

Цель задания: Закрепление учебного материала через решение практических задач

Форма задания: выполнение практических заданий.

Задания выполняются в тетради для СРС.

Задание 1. Фирма поставила перед собой цели, которые по своим характеристикам связаны с:

А) долей прибыли;

Б) стимулированием продаж;

В) разработкой новой продукции;

Г) усилиями торговых агентов;

Д) расходами на рекламу;

Е) политикой ценообразования.

Необходимо определить, с чем связана работа фирмы. Для этого предложены три наиболее возможных варианта, из которых необ­ходимо выберите один:

1. Фирма, выпускающая продукцию производственного назна­чения;
2. Фирма, занимающаяся производством потребительских то­варов;
3. Фирма, действующая в области сервиса.

Задание 2. Фирма поставила перед собой цели, которые по своим характеристикам связаны с:

А) усилиями торговых агентов;

Б) рекламными темами;

В) обслуживанием потребителей;

Г) стимулированием сбыта.

Необходимо определите, с чем связана работа фирмы. Для этого предложены три наиболее возможных варианта, из которых необ­ходимо выберите один:

1. Фирма выпускает продукцию производственного назначе­ния;
2. Фирма занимается производством потребительских товаров;
3. Фирма действует в области сервиса.

Задание 3. Поставьте в логической последовательности следующие этапы стратегического планирования:

1. Установление целей маркетинга.
2. Разработка стратегии маркетинга.
3. Создание стратегических хозяйственных подразделений.
4. Определение задачи организации.
5. Ситуационный анализ.
6. Реализация тактики.
7. Слежение за результатами.

Литература:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва.: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

4. Дюсенбекова Ж.М. Маркетинговые исследования, Учебник, Алматы., 2005

5. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

 

ТРЕБОВАНИЯ КУРСА

Чтобы принимать активное участие в работе во время занятий вы должны быть заинтересованы в изучении курса. На занятие должны приходить подготовленными, чтобы обсудить материал, задавать вопросы и критически отнестись к решению изучаемых проблем. В процессе изучения курса следует рассматривать проблемы, характерные для данного региона. Все задания должны быть выполнены и сданы на проверку в установленный срок. Задания, выполненные позже указанного срока, будут оценены с пониженной оценкой.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

ОСНОВНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

1. Котлер Филлип Основы маркетинга. Краткий курс: Москва.: Издательский дом «Вильямс», 2007г.- 656.

2. Костина Г. С. Поведение потребителей на рынке товаров и услуг: учебное пособие/ Г. С. Костина, Н. К. Моисеева. - М.: Омега-Л, 2008. - 175

3. Федько В. П. Основы маркетинга: учебное пособие/ В. П. Федько, Н. Г. Федько - 3-е изд.. - Ростов н/Д: Феникс, 2004. - 480 с

 

ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ЛИТЕРАТУРА:

4. Амблер Т.. Практический маркетинг Москва., 2001

5. Минаев Д.В. Маркетинг: игровой практикум. Деловые игры, упражнения, тесты/ серия «Бизнес- класс». – Ростов н / Д: Феникс, 2004.

6.Кревенс Дэвид В. Стратегический маркетинг: монография/ Дэвид В. Кревенс; . - 6-е изд.. - М.: Вильямс, 2008. - 512 с.: ил.

1234Следующая ⇒

Поделиться: