Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
История экономических ученийСтр 1 из 3Следующая ⇒
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Челябинский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора О.В.Осипов «____» ________2014 г
Программа учебной дисциплины История экономических учений Рекомендована для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент» Профили: «Управление малым бизнесом», «Логистика», «Управление человеческими ресурсами» Для заочного отделения Квалификации выпускника – бакалавр
Составитель: к.и.н., доцент кафедры ПИФ Буданов А.В. Челябинск 2014 Рабочая программа
РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры ___ Экономики и менеджмента________ наименование кафедры разработчика программы Протокол № __ __ от __ г.
Заведующий кафедрой Абрамкина С.Р.
____________ /_____________/ г. подпись расшифровка подписи дата Исполнитель: ____Буданов А.В. доцент_________________________________ должность ____________ /______________ / г подпись расшифровка подписи дата
© буданов А.В., сост. 2014. © Челябинский филиал РАНХиГС, 2014. ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. 1. Цели и задачи дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ООП 4 3. Требования к результатам освоения дисциплины 4 4. Объем дисциплины и виды учебной работы 6 5. Содержание дисциплины 7 5.1. Содержание разделов дисциплины 7 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи 8 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий 8 6. Планы семинарских и практических занятий 9 7. Интерактивные формы обучения, используемые на занятиях 12 8. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине 13 8.1. Методические рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы и КИМ выполненных самостоятельных работ 17 9. Перечень литературы и электронно-информационных ресурсов по дисциплине 21 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 23 11. Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины 23 Цели и задачи дисциплины: Цель учебного курса истории экономических учений - сформировать у студента теоретические знания о развитии мировых экономических учений, для повышения эффективность его профессиональной деятельности. Задачи курса: Изучить исторический опыт развития экономических идей и теорий; сформировать у студента компетенции по выбору наиболее подходящих в существующей социально-экономической ситуации управленческих решений с учетом опыта исторического развития; развить навыки экономического мышления с учетом различных экономических условий; содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого, важнейших научных школ в познание экономической реальности. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Курс истории экономических учений –важная часть профессионального цикла образовательной программы «менеджмент». Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми знаниями в области социальной философии, экономики, обществознания. Владеют навыками исторического анализа. Курс создает условия для дальнейшего более глубокого изучения микро и макроэкономических, а также управленческих дисциплин, способствует более глубокому пониманию современной экономической теории и теорий менеджмента. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций. По направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»: – способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-2) – уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4) – способностью анализировать социально значимые процессы и проблемы (ОК-13) – знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1) – способность к экономическому образу мышления (ПК-26); – пониманием роли финансовых институтов и рынков, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: · основные научные подходы к изучению истории экономических учений; · специфические особенности и схожие черты наиболее значимых школ и направлений экономической науки; · социально-экономические, культурные и политические условия формирования различных экономических идеи и теорий; · характер и многообразие современного экономического знания, и его влияние на экономическую и социальную политику различных государств; Уметь: · на основе научного анализа идей различных школ экономической мысли и исторического опыта их практической реализации устанавливать взаимосвязь экономических явлений, процессов и институтов на микро- и макроуровне; · четко формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам экономической теории и осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции. · использовать опыт развития мировой экономической мысли в своей профессиональной деятельности · ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, обосновывать их соответствие или несоответствие существующей социально-экономической ситуации; · оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости. Владеть: · понятийным аппаратом основных школ и направлений экономической мысли; · навыками творческого синтеза научных достижений различных экономических школ и направлений; · методологическими подходами к отбору наиболее результативного теоретического инструментария, созданного в ходе исторического развития общества, к работе в существующей социально-экономической ситуации. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы по направлениям 080100.62 «Экономика»
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины 1. Предмет и методы истории экономических учений (ОК-2, ОК-4, ОК-13, ПК-1, ПК-26, ПК-27). 1.1 Два подхода к определению предмета учебной дисциплины. 1.2 Основные функции дисциплины история экономических учений. 1.3 Структура дисциплины история экономических учений. Планы семинарских и практических занятий Составление компендиума Компендиум (compendium) – краткое руководство, конспект. Компендиум по дисциплине представляет собой самостоятельно подобранный студентом из периодической литературы, интернет-ресурсов материал, кратко законспектированный, иллюстрирующий научный/практический взгляд на исследуемую проблему. Для составления компендиума необходимо: - осуществить анализ периодической литературы и интернет-ресурсов; - выбрать наиболее интересную для студента тему (возможно по согласованию с преподавателем); - отобрать наиболее соответствующие проблеме материалы, характеризующие различные подходы и авторские позиции; - законспектировать (сделать «выжимки») из источника, раскрывающие замысел автора, его позицию; - интегрировать собранные материалы в единый содержательный блок. КИМ компендиума
3. Обзор периодической литературы и профессиональных изданий Результатам обзора периодической литературы является библиографический список. Библиографический список — обязательный элемент любой научной работы — реферата, курсовой, дипломной работы, диссертации, монографии, обзора, научного отчета. Список включает литературу, используемую при подготовке текста: цитируемую, упоминаемую, а также имеющую непосредственное отношение к исследуемой теме. Большое значение имеет правильное библиографическое описание документов и рациональный порядок расположения их в списке. Библиографический список, по сути, представляет собой упорядоченные библиографические описания работ, выполненные в соответствии с государственными стандартами. Для составления библиографического списка используется краткое библиографическое описание, состоящее только из обязательных элементов.
РОССИЙСКАЯ АКАДЕМИЯ НАРОДНОГО ХОЗЯЙСТВА и ГОСУДАРСТВЕННОЙ СЛУЖБЫ ПРИ ПРЕЗИДЕНТЕ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Челябинский филиал «УТВЕРЖДАЮ» Заместитель директора О.В.Осипов «____» ________2014 г
Программа учебной дисциплины История экономических учений Рекомендована для направления подготовки 080200.62 «Менеджмент» Профили: «Управление малым бизнесом», «Логистика», «Управление человеческими ресурсами» Для заочного отделения Квалификации выпускника – бакалавр
Составитель: к.и.н., доцент кафедры ПИФ Буданов А.В. Челябинск 2014 Рабочая программа
РЕКОМЕНДОВАНА заседанием кафедры ___ Экономики и менеджмента________ наименование кафедры разработчика программы Протокол № __ __ от __ г.
Заведующий кафедрой Абрамкина С.Р.
____________ /_____________/ г. подпись расшифровка подписи дата Исполнитель: ____Буданов А.В. доцент_________________________________ должность ____________ /______________ / г подпись расшифровка подписи дата
© буданов А.В., сост. 2014. © Челябинский филиал РАНХиГС, 2014. ОГЛАВЛЕНИЕ Стр. 1. Цели и задачи дисциплины 4 2. Место дисциплины в структуре ООП 4 3. Требования к результатам освоения дисциплины 4 4. Объем дисциплины и виды учебной работы 6 5. Содержание дисциплины 7 5.1. Содержание разделов дисциплины 7 5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи 8 5.3. Разделы дисциплины и виды занятий 8 6. Планы семинарских и практических занятий 9 7. Интерактивные формы обучения, используемые на занятиях 12 8. Учебно-методическое обеспечение для самостоятельной работы обучающихся по дисциплине 13 8.1. Методические рекомендации по выполнению заданий самостоятельной работы и КИМ выполненных самостоятельных работ 17 9. Перечень литературы и электронно-информационных ресурсов по дисциплине 21 10. Материально-техническое обеспечение дисциплины 23 11. Методические рекомендации для обучающихся по освоению дисциплины 23 Цели и задачи дисциплины: Цель учебного курса истории экономических учений - сформировать у студента теоретические знания о развитии мировых экономических учений, для повышения эффективность его профессиональной деятельности. Задачи курса: Изучить исторический опыт развития экономических идей и теорий; сформировать у студента компетенции по выбору наиболее подходящих в существующей социально-экономической ситуации управленческих решений с учетом опыта исторического развития; развить навыки экономического мышления с учетом различных экономических условий; содействовать осмыслению вклада крупнейших экономистов прошлого, важнейших научных школ в познание экономической реальности. 2. Место дисциплины в структуре ООП: Курс истории экономических учений –важная часть профессионального цикла образовательной программы «менеджмент». Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми знаниями в области социальной философии, экономики, обществознания. Владеют навыками исторического анализа. Курс создает условия для дальнейшего более глубокого изучения микро и макроэкономических, а также управленческих дисциплин, способствует более глубокому пониманию современной экономической теории и теорий менеджмента. 3. Требования к результатам освоения дисциплины: Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций. По направлению подготовки 080200.62 «Менеджмент»: – способность занимать активную гражданскую позицию (ОК-2) – уметь анализировать и оценивать исторические события и процессы (ОК-4) – способностью анализировать социально значимые процессы и проблемы (ОК-13) – знанием основных этапов эволюции управленческой мысли (ПК-1) – способность к экономическому образу мышления (ПК-26); – пониманием роли финансовых институтов и рынков, способностью к анализу различных финансовых инструментов (ПК-27).
В результате изучения дисциплины студент должен: Знать: · основные научные подходы к изучению истории экономических учений; · специфические особенности и схожие черты наиболее значимых школ и направлений экономической науки; · социально-экономические, культурные и политические условия формирования различных экономических идеи и теорий; · характер и многообразие современного экономического знания, и его влияние на экономическую и социальную политику различных государств; Уметь: · на основе научного анализа идей различных школ экономической мысли и исторического опыта их практической реализации устанавливать взаимосвязь экономических явлений, процессов и институтов на микро- и макроуровне; · четко формулировать собственную позицию по важнейшим дискуссионным вопросам экономической теории и осознавать идейно-теоретические предпосылки такой позиции. · использовать опыт развития мировой экономической мысли в своей профессиональной деятельности · ориентироваться в современных идейно-теоретических и экономико-политических дискуссиях, обосновывать их соответствие или несоответствие существующей социально-экономической ситуации; · оценивать экономические идеи и экономико-политические доктрины с учетом их идеологических и ценностных предпосылок и сферы применимости. Владеть: · понятийным аппаратом основных школ и направлений экономической мысли; · навыками творческого синтеза научных достижений различных экономических школ и направлений; · методологическими подходами к отбору наиболее результативного теоретического инструментария, созданного в ходе исторического развития общества, к работе в существующей социально-экономической ситуации. 4. Объем дисциплины и виды учебной работы по направлениям 080100.62 «Экономика»
5. Содержание дисциплины 5.1. Содержание разделов дисциплины 1. Предмет и методы истории экономических учений (ОК-2, ОК-4, ОК-13, ПК-1, ПК-26, ПК-27). 1.1 Два подхода к определению предмета учебной дисциплины. 1.2 Основные функции дисциплины история экономических учений. 1.3 Структура дисциплины история экономических учений. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 305; Нарушение авторского права страницы