Контрольная работа по теме «Суждение как форма абстрактного мышления»

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 3Следующая ⇒

Указать вид суждений по объединенной классификации, привести их схемы, указать распределенность S и P. Пример: Некоторые европейский страны не входят в Евросоюз. Суждение О, Нек. S не есть P; S не распределен, P распределен.

А) Не все европейские страны являются республиками.

Б) Военнослужащий, виновный в совершении преступления, подлежит уголовной ответственности.

В) Ни один человек не должен страдать из-за правдивых высказываний.

Д) Неверно, что никто не говорит правды.

5. Определить виды категорических суждений, их отношения по логическому квадрату. Пример: Все студенты выдержадли экзамен по логике (суждение А) – Некоторые студенты не выдержали экзамена по логике (суждение О): отношение противоречия.

А) Каждая война сопровождается жертвами и потерями – Некоторые войны не сопровождаются жертвами и потерями.

Б) Ничто не проходит бесследно - Все проходит бесследно.

В) Некоторые свидетели в суде сообщают важные сведения о совершенных правонарушениях – Некоторые свидетели в суде не сообщают важные сведения о совершенных правонарушениях.

Г) Некоторые отрасли права основываются на обычаях – Ни одна отрасль права не основывается на обычае.

6. Определить виды сложных суждений и записать их с помощью символов. Пример: Иль со щитом, иль на щите. Разделительное суждение (строгая дизъюнкция). Символическая запись: pvq.

А) Если сегодня пятница, то завтра суббота.

Б) Никто не может быть без добровольного согласия подвергнут медицинским, научным и другим опытам.

В) Если бы И. был на месте преступления, обязательно остались следы его ног.

Г) Действие подсудимого может быть либо продуманным, либо импульсивным, либо произведенным в состоянии аффекта.

Контрольная работа по теме «Умозаключение как форма абстрактного мышления»

Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок. Пример: Все бабочки имеют крылья (А). Превращение: Ни одно птица не бывает без крыльев (Е). Обращение: Некоторые имеющие крылья – бабочки (О). Противопоставление предикату: Ни одно бескрылое существо не является бабочкой (Е).

А) Все нотариусы - юристы.

Б) Некоторые правонарушения умышленные.

В) Ни одно преступление против личности не является оправданным.

Г) Большинство правонарушений не является оправданным.

Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма и на основании этого установите его правильность. Пример:

Все цветы – растения(М) – растения(Р).

Все розы(S) – цветы(М).

Все розы(S) – растения(Р).

Силлогизм построен по первой фигуре, модус ААА. Заключение достоверно, т.к. это правильный модус силлогизма.

А) Всякий научный эксперимент есть научная работа. Всякое исследование тоже есть научная работа. Следовательно, всякое исследование есть эксперимент.

Б) Все обстоятельства, отягчающие наказание, предусмотрены в ст.63 УК РФ. Совершение преступление организованной группой – обстоятельство, отягчающее наказание.

В) Ни один счастливый человек не стремится к справедливости. Некоторые стремящиеся к справедливости люди являются юристами.

Г) Все герои бессмертны. Все герои - люди.

9.Сделайте вывод, определите вид и правильность выводов из сложных суждений. Пример: Если предикат суждения не распределен, то это суждение утвердительное. Если суждение утвердительное, то его можно обратить. Заключение: следовательно, если предикат суждения не распределен, суждение можно обратить. Это чисто-условное умозаключение.

Символическая запись: (p→ q)۸ (q→ r).

p→ r Силлогизм правильный.

А) Если свидетель дал заведомо ложные показания, то он подлежит уголовной ответственности. Свидетель П. подлежит уголовной ответственности.

Б) Приговор суда может быть или обвинительным или оправдательным. Следовательно, приговор суда по данному делу является обвинительным.

В) В книге ценится или содержание или форма изложения. В научной книге не ценится форма изложения.

Г) Если эти книги согласны с Кораном, то они излишни. Если же они противоречат Корану, то они вредны. Но они должны быть либо согласны с Кораном, либо противоречат Корану.

Определить правильность энтимемы. Пример: У хороших учителей не бывает плохих учеников. Значит, ты не являешься хорошим учителем. В этой энтимеме пропущена меньшая посылка: У тебя есть плохие ученики. Энтимема корректна, т.к в полном виде силлогизма строится по второй фигуре, по правильному модусу ЕАЕ.

А) Золото соединяется с галогенами непосредственно, так как золото – металл.

Б) Если завтра вторник, то сегодня понедельник. Сегодня не вторник.

В) Так как всякий миф есть символ, то ясно, что и сказание о Геракле тоже символ.

Г) Выдвинутая гипотеза доказывается или отвергается. Данная гипотеза доказана

Студентам заочной формы обучения, в том числе обучающимся на базе высшего образования.

Учебным планом заочной формы обучения и СФО предусмотрено выполнение письменной контрольной работы. Вариант контрольной работы определяется последней цифрой номера зачетной книжки студента. Проделанная работа высылается для проверки на электронный адрес [email protected] и сдается в письменном виде методисту заочной формы обучения для регистрации. Ниже приводятся задания 10 вариантов. Вариант контрольной работы определяется последней цифрой номера зачетной книжки студента. Контрольные работы должны быть отправлены на указанный адрес и сданы в письменном виде методисту за месяц до начала сессии.

ВАРИАНТ №1

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Республика. Форма правления;

б) Известность. Неизвестность;

в) Юрист. Прокурор. Адвокат. Нотариус;

г) Преступление. Правонарушение. Деяние; Хищение.

д) Следователь. Мужчина. Отец. Художник-любитель;

2. Разделить объемы данных понятий по избранному Вами основанию:

а) Юрист;

б) Преступление;

3. Преобразовать суждение (если это необходимо) в явную логическую форму, указать его вид по объединенной классификации, распределенность S и P, привести символическую запись:

а) Каждый нормативный акт должен соответствовать Конституции РФ.

б) Ваша версия не подтверждается фактами.

в) Не все нормативные акты противоречат тем нормативным актам, которые имеют большую юридическую силу.

г) Отдельные виды уголовного наказания не предусматривают лишение свободы.

4. Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:

а) Каждая война сопровождается жертвами и потерями – Некоторые войны не сопровождаются жертвами и потерями.

б) Не все выпускники Института права работают в прокуратуре – Некоторые выпускники Института права работают в прокуратуре.

в) Ничто не проходит бесследно - Все проходит бесследно.

г) Все поступки диктуются обстоятельствами – Неверно, что некоторые поступки диктуются обстоятельствами.

5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:

а) Работник, причинивший ущерб, может добровольно возместить его работодателю полностью или частично.

б) В Российской Федерации гражданская правоспособность возникает в момент рождения гражданина и прекращается с его смертью.

в) Суд может признать брачный договор недействительным полностью или частично по требованию одного из супругов, если условия договора ставят этого супруга в крайне неблагоприятное положение.

г) Уголовное дело может быть возбуждено только в тех случаях, когда имеются достаточные данные, указывающие на признаки преступления.

6. Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Некоторые преступления не являются умышленными.

б ) Ни один материалист не является агностиком.

в) Все следователи – юристы.

г) Некоторые дети являются непослушными.

7. Определите фигуру и модус простого категорического силлогизма и на основании этого установите его правильность:

а) Ни одна научная истина не основана на вере. Всякое религиозное учение основано на вере. Следовательно, ни одно религиозное учение не является научной.

б) Каждый преступник должен быть подвергнут справедливому наказанию. Обвиняемый совершил преступление, поэтому он должен быть повергнут справедливому наказанию.

8. Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:

а) Посеешь поступок – привычку пожнешь. Посеешь привычку – характер пожнешь. Посеешь характер – судьбу пожнешь.

б) Умышленные преступления совершаются с прямым или с косвенным умыслом. В данном преступлении не было прямого умысла.

9. Восстановить энтимему и установить ее правильность:

а) Данное правонарушение – проступок, значит, оно не является преступлением.

б) Если М. вызван в качестве свидетеля, то он обязан явиться в суд. М. обязан явиться в суд.

10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:

а) Если наука идет от заранее намеченного идеала к жизни, то она обречена на схоластику. Если же она идет от жизни к идеалу, то становится плодотворной. Но наука может либо идти от заранее намеченного идеала к жизни, либо, наоборот, от жизни к идеалу.

ВАРИАНТ №2

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Талант. Талант поэта. Талант великого русского поэта. Талант А.С.Пушкина;

б) Верующий. Православный. Католик. Протестант. Буддист. Христианин;

в) Ученый. Физик. Общественный деятель. Преподаватель;

г) Честь. Бесчестье;

д) Ученое звание. Доцент. Профессор;

2. Проверьте правильность деления понятий, в неправильном делении укажите, какие правила нарушены:

а) Функции государства делятся на внутренние и внешние;

б) Языки делятся на естественные, искусственные и компьютерные;

в) Форма правления делится на президентскую республику и ограниченную монархию;

а) Не все выдающиеся музыканты имели абсолютный слух.

б) Уголовное наказание назначается по приговору суда.

в) Некоторые преступники рецидивисты.

г) Причинение вреда посягающему лицу в состоянии необходимой обороны не является преступлением.

4. Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:

а) Не все европейские страны являются республиками – Некоторые европейские страны не являются республиками.

б) Некоторые преступления являются умышленными – Не все преступления являются умышленными.

в) Ни одно нарушение норм морали не является правонарушением – Некоторые нарушения норм морали являются правонарушениями.

г) Приговор суда может быть обжалован – Приговор суда не может быть обжалован.

5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:

а) Правоспособность означает теоретическую возможность иметь имущественные (гражданские) права и обязанности.

б) В гражданском праве конфликты между сторонами разрешаются на основе договоренности или судом.

в) Если имеется санкция прокурора или постановление суда о разрешении провести соответствующее оперативно-следственное действие, то возможно проникновение в помещение без согласия его владельца.

г) Если сегодня пятница, то завтра суббота.

6. Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок :

а) Все студенты нашей группы являются успевающими.

б) Некоторые преступления являются умышленными..

в) Некоторые преступники являются рецидивистами.

г) Ни один лев не является травоядным животным.

а) Лицо, совершившее преступление в состоянии опьянения, не освобождается от уголовной ответственности, поэтому Николаев не освобождается от уголовной ответственности, т.к. он совершил преступление именно в состоянии алкогольного опьянения.

б) Все студенты юридических вузов изучают логику. Федоров изучает логику. Следовательно, Федоров – студент юридического вуза.

8. Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:

а) Правонарушения делятся на преступления или проступки. Данное правонарушение – проступок.

б) Если сегодня вторник, то завтра – среда. Но сегодня не вторник.

9. Восстановить энтимему и установить ее правильность:

а) Обвиняемый не обязан доказывать свою невиновность. Следовательно, П. не обязан доказывать свою невиновность.

б) Н. не может быть представителем в суде, если он не достиг совершеннолетия. Но Н. достиг совершеннолетия.

10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:

а) Если эти книги согласны с Кораном, то они излишни. Если они противоречат Корану, то они вредны. Книги должны быть либо согласны с Кораном, либо противоречить ему.

ВАРИАНТ№3

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Виновность. Невиновность;

б) Строение, дом, деревянный дом, беседка, недостроенное строение.

в) Кража. Мошенничество. Разбой. Преступление против собственности. Разбой;

г) Студент. Уфимец. Отец. Рыбак;

д) Старый человек. Молодой человек;

2. Выделить в определении через род и видовое отличие определяемое и определяющее понятие, в последнем – род и видовое отличие:

а) Кража – это преступление против собственности, состоящее в тайном хищении чужого имущества.

б) Государственный аппарат – это иерархическая система государственных органов, осуществляющих практическую работу по реализации функций государства.

а) Некоторые люди не лгут.

б) Не бывает войн без жертв и потерь.

в) Неверно, что все люди говорят правду.

г) В любом государстве существуют налоги.

4. Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:

а) Некоторые государства являются унитарными – Неверно, что все страны являются унитарными.

б) Все люди хотят быть счастливы – Не все люди хотят быть счастливыми.

в) Петров не доверяет никому – Петров доверяет всем.

г) Государственные служащие обязаны защищать права граждан – Некоторые государственные служащие не обязаны защищать права граждан.

5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:

а) Некоммерческие организации могут осуществлять предпринимательскую деятельность лишь постольку, поскольку это служит достижению целей, ради которых они созданы.

б) Договоры могут быть реальными или консенсуальными.

в) Допускается проникновение в помещение без согласия его владельца налоговой полиции, если помещение используется для предпринимательской деятельности.

г) Гражданину РФ начисляется пенсия, если он достиг пенсионного возраста и имеет необходимый стаж работы.

6. Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Ни один осужденный не должен быть невиновен.

б) Некоторые адвокаты – женщины.

в) Все люди смертны.

г) Некоторые юристы не являются адвокатами.

а) Так как всякий миф есть символ, то ясно, что и сказание о Геракле тоже символ, т.к. оно является мифом.

б) Все граждане Российской Федерации имеют право на труд, а он не является гражданином Российской Федерации. Следовательно, он не имеет право на труд.

8. Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:

а) Если бы Цезарь был тиран, то он заслуживал бы смерти. Цезарь заслуживал смерти.

б) Выдвинутая гипотеза доказывается или отвергается. Данная гипотеза доказана.

9. Восстановить энтимему и установить ее правильность:

а) Внука долго нет дома, поэтому бабушка беспокоиться.

б) Ни один лев не является травоядным животным, потому что ни один лев не питается травой.

10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:

а) Поедешь направо – коня потеряешь, поедешь налево – сам пропадешь. Но он и коня не потерял и сам не пропал.

ВАРИАНТ №4

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Правонарушение. Административное правонарушение. Дисциплинарное правонарушение;

б) Честь. Бесчестье;

в) Художественная литература. Английская литература. Трагедия У.Шекспира. «Ромео и Джульетта»;

г) Пистолет. Финский нож. Оружие. Огнестрельное оружие;

д) Тайное хищение чужого имущества. Кража. Хищение.Разбой;

2. Установить правильность следующих определений; в неправильных определениях – укажите и исправьте ошибку:

а) Мошенник – человек, занимающийся мошенничеством.

б) Адвокат – юрист, оказывающий юридическую помощь гражданам и организациям.

в) Правовые нормы – это правила поведения.

а) Некоторые преступления являются умышленными.

б) Подсудимый обязательно должен присутствовать в уголовном процессе.

в) Не все государства – члены ООН.

г) Люди – не ангелы.

4. Определить вид данных суждений, их отношения по логическому квадрату:

а) Правовой акт должен быть принят в установленном законом порядке – Некоторые правовые акты не принимаются в установленном законом порядке.

б) Некоторые преступления являются умышленными – Не все преступления являются умышленными.

в) Ни один свидетель по данному делу не был допрошен – некоторые свидетели по данному делу были допрошены.

г) Все свидетели дают правдивые показания – Ни один свидетель не дает правдивых показаний.

5.Определить вид сложных суждений и записать их с помощью символов:

а) Договоры могут быть односторонние или взаимные.

б) Если Н. совершил преступление, то он привлекается к уголовной ответственности.

в) Если осужденный злостно уклонялся от отбывания обязательных работ, то они заменяются ограничением свободы или арестом.

г) Человек имеет право как на физическую, так и на духовную неприкосновенность.

6. Сделать вывод с помощью превращения, обращения и противопоставления предикату из следующих посылок:

а) Грабеж есть открытое хищение чужого имущества.

б) Некоторые свидетели дают ложные показания.

в) Некоторые писатели не являются драматургами.

г) Ни один человек не является бессмертным.

а) Сократ смертен, потому что он – человек, а все люди смертны.

б) Некоторые свидетели дают ложные показания, а он – свидетель. Значит, он дает ложные показания.

8. Определить вид умозаключения, сделать вывод, построить его схему:

а) Если сегодня пятница, то завтра суббота. Сегодня пятница.

б) Проступки бывают гражданскими, административными или дисциплинарными. Данный проступок не является гражданским или дисциплинарным.

9. Восстановить энтимему и установить ее правильность:

а) Л. имеет право на защиту, т.к. он – обвиняемый.

б) Это суждение не общее, следовательно, оно частное.

10. Определить вид дилеммы, сделать вывод, построить его схему:

а) Если заявление о преступление является устным, то оно заносится в протокол; Если заявление является письменным, то оно должно быть подписано лицом, от которого оно исходит. Но заявление о преступление может быть письменным или устным.

ВАРИАНТ №5

1. Определить отношения между понятиями, изобразить их с помощью кругов Эйлера:

а) Следователь прокуратуры. Юрист. Мать. Спортсмен. Верующий;

б) Принципиальность. Беспринципность;

в) Спортивная игра. Волейбол. Баскетбол. Хоккей. Игра;

г) Форма правления. Монархия; Республика. Абсолютная монрахия.

д) Обвиняемый, преданный суду. Подсудимый. Обвиняемый. Подсудимый Иванов.

2. Указать вид деления, делимое понятие, члены деления, основание деления:

а) По стадии рассмотрения дел в судах различают суды первой, кассационной и надзорной инстанции.

б) Политический режим государства бывает демократическим и недемократическим.

а) Каждый студент нашего курса способен.

б) Многие следственные действия имеют своей целью профилактику правонарушений.

в) Неверно, что все дети послушны.

г) Никто не может нести уголовную ответственность дважды за одно и то же преступление.

⇐ Предыдущая 123 Следующая ⇒

Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 973; Нарушение авторского права страницы