Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Предмет и метод истории экономических учений и их научная основа
Экономическая наука – одна из самых древних наук, ее нередко называют «царицей социальных наук», подчеркивая тем самым ее особые заслуги перед человеческой цивилизацией. Изучение хозяйственных законов началось еще в древнем мире, когда наука, как известно, представляла собой нерасчлененную систему знаний, не подразделяясь на особые отрасли. Следовательно, в то время экономической науки как специальной области познания не существовало. В процессе исторического развития общества неизбежно появляются экономические идеи - представления о том, что такое экономика, что есть богатство общества, как его увеличить, как рационально использовать. Долгое время экономические идеи остаются отрывочными, разрозненными, но постепенно они формируются в определенные системы экономических взглядов - возникают экономические учения. История экономических учений занимает большое место в системе экономических наук. Дополняя экономическую теорию, она вместе с тем несет самостоятельную нагрузку.[1] Предметом истории экономических учений является исторический процесс возникновения, развития и смены экономических взглядов на экономическую жизнь на всем протяжении развития человечества - от зарождения экономических идей у древних мыслителей до современной экономической мысли, создания экономических теорий. Она изучает процесс развития взглядов на экономику на разных этапах истории человеческого развития и в разных странах, причины их изменения, а также влияние экономических теорий, программ, концепций на экономику и политику государства. Экономика играет решающую роль в развитии человеческого общества, и потому это обстоятельство очень рано вызвало потребность у людей осмыслить и понять экономическую жизнь и результаты своих наблюдений и знания использовать для улучшения условий труда и всей жизни общества. Необходимо подчеркнуть, что экономические воззрения, экономическая мысль – это не абстрактные идеи, умозаключения людей, оторванных от реальной жизни, это, прежде всего, отражение экономической действительности, меняющееся с изменениями в экономике. Однако, это не исключает известную самостоятельность экономического мышления индивидов. История науки богата примерами не только отставания экономических воззрений от практики, но и ее значительного опережения. Необходимым условием познания истории развития экономических учений является их систематизация. В большинстве случаев в основу периодизации положены этапы всемирной истории, как правило, общественно-экономические формации. Действительно, экономические учения рабовладельческого общества предшествуют учениям феодального общества, последние предшествуют экономическим воззрениям капитализма. Однако жесткий схематизм здесь недопустим. Периодизация истории экономических учений отдельной страны и периодизация всемирной истории экономических учений не всегда совпадают, как не совпадает экономическое развитие отдельно взятых стран. Так Россия позже других стран вступила на путь капитализма. Например, учение Н. Г. Чернышевского, направленное прежде всего против крепостничества в России, находит свое место во всемирной истории экономических учений в эпоху феодализма, на стадии кризиса феодального общества и перехода к капиталистической системе хозяйства; относится оно и к направлению утопического социализма.[2] Особое место занимают экономические учения Китая, Индии, арабских стран, Африки - по отношению к ним принятая периодизация мало подходит. Кроме того, среди ученых-экономистов существуют различные подходы к определению этапов экономического развития общества - отсюда и различия в этапизации истории экономических учений.[3] Таким образом, изучая историю экономических учений, важно знать, в каких исторических условиях возникло то или иное учение, какую роль оно играло в общественном развитии. Следует помнить, что система экономических взглядов формируется средой, окружающей экономистов, средой, которая их вырастила и воспитала; что носители экономических идей - не абстрактные личности, а члены определенного общества, определенного класса, определенной семьи. Именно поэтому, изучая направления развития экономической мысли, в особенности идеи отдельных ученых, важно учитывать и историческую обстановку, и происхождение носителя идеи. Интерес экономистов к истории своей науки носит дискретный характер. Вопрос о том, как решали те или иные проблемы экономисты прошлого, неизменно возникает тогда, когда существующая теория не справляется с объяснением насущных проблем современности. И как полагает в этой связи видный современный историк экономической мысли Т. Негиши, «ныне влиятельная теория не обязательно во всех отношениях превосходит предыдущие, отрицаемые в данный момент... так что возможность... возвращения старых идей нельзя понять, лишь изучая новые».[4] Таким образом, история экономических учений изучает: под влиянием каких условий складываются взгляды на экономическую действительность, как меняется трактовка базовых экономических категорий, и совершенствуются методы экономических исследований. Объектами истории экономических учений является история теории экономической мысли, а также, история экономической политики и идеологии. Метод – это путь познания, способ, прием исследования и получения научных результатов.[6] Методы связаны с предметом исследования и также являются продуктом творческой, интеллектуальной деятельности. Английский философ Ф.Бэкон, определяя роль метода, сравнивал его с фонарем, освещающим путь ученому, считая, что даже хромой, идущий с фонарем по дороге, опередит того, кто бежит впотьмах без дороги.[7] Научная значимость и познавательная ценность применяемого метода определяются его эвристическим потенциалом, способностью обогатить науку новым знанием об изучаемом объекте, выявить новые моменты в исследуемых явлениях и привести их к более содержательному и глубокому пониманию. Метод можно использовать как способ интерпретации и оценки предшествующих экономических теорий. Он дает возможность не только раскрыть содержание теории, но и показать, как она взаимосвязана с другими теоретическими построениями, какое место занимает в истории развивающейся экономической мысли. Метод также позволяет соотнести теорию и практику. В истории экономических учений используется обширный арсенал общефилософских и специально-научных методов, а также методов, применяемых при проведении формально-логических, системных и сравнительно-исторических исследований. Однако своеобразие и специфичность предмета истории экономических учений вызывают определенную трансформацию общефилософских и специально-научных методов познания, конкретизацию приемов и средств исследования. Научный метод познания идей, взглядов и мыслей в истории экономической учений предполагает решение гносеологических, познавательных задач. Недостаточно выявить, чьи интересы отражает та или иная теория. Надо знать, что она дала или не дала по сравнению с предшествовавшими. Разработка метода экономической науки восходит к трудам древнегреческого ученого Аристотеля (384-322 гг. до н.э.). Он впервые сформулировал основные принципы познания экономической и других форм общественной жизни с помощью науки о законах и формах мышления - логики.[8] Разработанные Аристотелем приемы познания, такие как анализ, синтез, индукция, дедукция, аналогия и другие широко используются до сих пор при анализе экономических явлений и процессов. Конечно же, в ходе развития и усложнения предмета экономической науки совершенствовались приемы и методы его познания, способы проверки истинности получаемых в ходе научного анализа результатов. Среди специально-научных методов в истории экономических учений выделяются следующие приемы: описательный, который дает возможность исследователю получить разнообразную информацию, сформировать целостное представление о внешних сторонах явления, его структурных звеньях; аналитический, позволяющий раскрыть причинно-следственные связи явлений и использующий набор конкретных методик (опрос, наблюдение, анализ документов); формально-логический, который позволяет исследовать внутреннее строение явления, выявить источники, предпосылки его возникновения и эволюции; моделирования, осуществляющий поиск наиболее эффективных, оптимальных схем организации экономических систем, государственного регулирования и пр.; конкретно-социологический, выявляющий эффективность функционирования, например, различных механизмов государственного и рыночного регулирования. Таким образом, можно констатировать, что современная экономическая наука обладает собственным предметом изучения, а также методологическими принципами и методами анализа. История экономических учений позволяет познать апробированные временем не только теоретические положения, но и методологические подходы исследования, практические рекомендации и возможные варианты осуществления социально-экономической политики. В истории экономических учений сконцентрирован познавательный опыт прошлых поколений по исследованию социально-экономических проблем, который оказывает существенное влияние на формирование современной теории и политики, а также отражены путь прогресса социально-экономической мысли, политики и культуры, процесс формирования и утверждения общечеловеческих ценностей.[9] История экономических учений позволяет понять, как в ходе борьбы различных течений и направлений развивались и углублялись познания о собственности, рыночном механизме хозяйствования, конкуренции, доходах, законах распределения, ценообразования, денежного обращения, механизмах налогообложения, кредитования, роли государства, формах и методах государственного регулирования, моделях фискальной и кредитно-денежной политики, направлениях преодоления экономических кризисов, инфляции, безработицы, сокращении бюджетного дефицита, государственного долга и других социально-экономических явлениях. |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-14; Просмотров: 437; Нарушение авторского права страницы