Цель занятия: Консультация по основным вопросам темы и контроль за выполнением заданий по СРС.

Форма проведения занятия: консультация по вопросам лекционного материала, решение теоретической задачи

Задания

1.Диалоговый режим по вопросам:

а) Потребление, структура потребления, факторы, влияющие на объем и структуру потребления

б) «Основной психологический закон» Дж. Кейнса

в) Функция потребления как отношение потребительских расходов к до­ходу в их движении. График функции потребления.

г) Сбережения. Функция сбережения, ее график

2. Решение теоретической задачи:

Задача

Опишите влияние следующих факторов на совокупный спрос:

а) снижение уровня ставки процента (не связанное с изменением уровня цен);

б) усиление инфляционных ожиданий в экономике;

в) рост ставок подоходного налога;

г) увеличение предложения денег в экономике;

д) появление новых технологий;

е) решение правительства о сокращении финансирования социальных программ;

ж) сильное землетрясение, повлекшее за собой многочисленные разрушения.

 

Вопросы к теме:

- Объясните, почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию. Укажите, чем ваши аргументы отличаются от тех, которые вы приводили, объясняя направленность траектории кривой спроса для одного товара.

- Может ли служить причиной безработицы смещение совокупного?

 

Методические рекомендации:

1. Для успешного выполнения заданий по данной теме необходимо ознакомиться с предлагаемой литературой, выбрать 2-3 источника для систематической подготовки к занятиям курса.

2. Решение теоретической задачи рекомендуется начинать после детального усвоения материала, применяя полученные знания по следующим направлениям:

- модели совокупного спроса и совокупного предложения;

- шоки спроса и предложения, их воздействие на экономику;

- стабилизационная политика и ее последствия, направленные на смягчение колебаний и восстановление равновесного объема производства;

 

Список литературы:

Основная 3, 4, 5, 6, 11, 15, 17

Дополнительная 2, 3, 5, 10, 15, 19, 34

 

Тема 7 Совокупное предложение. Шоки спроса и

предложения

 

Цель занятия: Консультация по основным вопросам темы и контроль за выполнением заданий по СРС.

Форма проведения занятия: консультация по вопросам лекционного материала, решение теоретических задач

 

Задания

1.Диалоговый режим по вопросам:

а) Средняя склонность к потреблению и средняя склонность к сбереже­нию. Предельная склонность к потреблению, и предельная склонность к сбережению.

б) Факторы потребления и сбережений, не связанные с доходом: налого­обложение, уровень цен, эффект богатства, ценовые ожидания

в) Сущность инветиций. Роль инвестиций в макроэкономической дина­мике. Основные направления инвестиций. Эффект акселерации.

г) Инвестиционные потоки и струк­турные изменения в РК.

2. Решение теоретической задачи:

Задача

Предположим, что первоначально экономика функционирует на уровне своего потенциала (Y*). Впоследствии, в результате шока, происходит снижение совокупного спроса при каждом значении уровня цен. В условиях жесткости цен это вызовет:

а) увеличение уровня безработицы;

б) сокращение запаса капитала в экономике;

в) снижение потенциального ВВП;

г) повышение заработной платы и цен.

 

Вопросы к теме:

- Объясните, почему кривая совокупного спроса имеет нисходящую траекторию. Укажите, чем ваши аргументы отличаются от тех, которые вы приводили, объясняя направленность траектории кривой спроса для одного товара.

- Как форма кривой совокупного предложения отражает различия между кейнсианским, промежуточным и классическим отрезками?

- Может ли служить причиной безработицы смещение совокупного спроса и предложения?

 

Методические рекомендации:

1. Для успешного выполнения заданий по данной теме необходимо ознакомиться с предлагаемой литературой, выбрать 2-3 источника для систематической подготовки к занятиям курса.

2. Решение теоретической задачи рекомендуется начинать после детального усвоения материала, применяя полученные знания по следующим направлениям:

- модели совокупного спроса и совокупного предложения;

- шоки спроса и предложения, их воздействие на экономику;

- стабилизационная политика и ее последствия, направленные на смягчение колебаний и восстановление равновесного объема производства;

 

Список литературы:

Основная 3, 4, 5, 6, 11, 15, 17

Дополнительная 2, 3, 5, 10, 15, 19, 34

 

Тема 8 Равновесие на рынке благ

 

Цель занятия: Консультация по основным вопросам темы и контроль за выполнением заданий по СРС.

Форма проведения занятия: диалоговый режим, решение задач

Задания.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: