|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
|
|
Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Хабарова Е.И., Роздин И.А., Вареник О.Н.,Стр 1 из 3Следующая ⇒
Хабарова Е.И., Роздин И.А., Вареник О.Н., Панова С.А., Леонтьева С.В. ПРАКТИКУМ Аттестация условий труда На рабочих местах (Часть 1)
Учебно-методическое пособие Утверждено Библиотечно-издательской комиссией МИТХТ в качестве учебно-методического пособия для выполнения лабораторных работ по дисциплине «Безопасность жизнедеятельности» для студентов, обучающихся по всем направлениям бакалавриата
МОСКВА 2008 УДК 66.013.8+577.4 ББК 65.247
Рецензент: д.т.н., проф. Коликов К.С. (Московский государственный горный университет, кафедра инженерной защиты окружающей среды) Рекомендовано к изданию кафедрой прикладной экологии и безопасности труда (протокол № _______ от ___________) План изданий (поз. № _________) Хабарова Е.И., Роздин И.А., Вареник О.Н., Панова С.А., Леонтьева С.В. Практикум. Часть 1 – Аттестация условий труда на рабочих местах. Учебно-методическое пособие в 2-х частях. – М.: МИТХТ, 2008. – 68 с.
В учебно-методическом пособии изложена методика проведения лабораторных работ, порядок выполнения работ на приборах, установках и модельных стендах, обработка результатов экспериментов при изучении дисциплины «Безопасность жизнедеятельности». Студенты, в результате выполнения лабораторных работ, представленных в настоящем пособии, могут получить общие представления об условиях труда на рабочем месте, их гигиенической классификации и ознакомиться с рекомендациями по улучшению вредных и опасных условий труда на рабочем месте.
© Коллектив авторов, 2008 © МИТХТ им. М.В. Ломоносова, 2008 СОДЕРЖАНИЕ Предисловие. 4 Условия выполнения лабораторных работ и техника безопасности. 8 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 – Оценка санитарно-гигиенических параметров на рабочем месте. 9 Цель работы. 9 Введение. 9 1.1 Определение микроклиматических параметров среды в рабочем помещении. 11 1.2 Определение параметров световой среды (освещенности) помещения. 12 1.3 Классификация условий и характера труда на рабочем месте по параметрам микроклимата и световой среды. 15 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 2 – Определение и оценка концентрации. 17 вредных примесей в воздухе рабочих помещений. 17 Цель работы. 17 Введение. 17 2.1 Определение концентрации токсичных веществ в воздухе с помощью газоанализатора УГ-2. 19 2.2 Определение содержания пыли в воздухе гравиметрическим методом. 20 2.3 Классификация условий и характера труда на рабочем месте по наличию вредных химических веществ и аэрозолей преимущественно фиброгенного действия. 23 ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 3 – Ионизирующие излучения: индикация и защита. 24 Цель работы. 24 Введение. 24 3.1 Индикация радиоактивных источников прибором МС-04Б («Эксперт») 25 3.2 Классификация условий и характера труда по наличию ионизирующего излучения на рабочем месте. 26 ПРИЛОЖЕНИЕ А Рекомендации по применению средств индивидуальной защиты.. 27 ПРИЛОЖЕНИЕ Б Контрольные вопросы.. 29 Вариант I (осенний семестр) 29 Вариант II (весенний семестр) 32
Предисловие Основной целью изучаемой студентами дисциплины «Безопасность жизнедеятельности (БЖД)» является защита человека в среде его обитания от негативных воздействий (опасностей) техногенного, антропогенного и естественного происхождения и достижения комфортных условий жизнедеятельности. Предметом исследований в науке о БЖД являются опасности и их совокупности (поле опасностей), действующие в системах «объект защиты - источник опасности», и системы защиты от опасности, а объектом защиты от опасностей является человек. БЖД, как наука, оперирует рядом понятий, в числе которых следует отметить понятия «Опасность» и «Безопасность». Для проявления опасности в реальных условиях необходимы четыре условия: 1) наличие системы «объект защиты - источник воздействия»; 2) наличие источника опасности, способного создавать (формировать) потоки вещества, энергии и информации; 3) наличие у защищаемого объекта предельно допустимой величины воздействия каждого из этих потоков; 4) совпадение по месту и по времени пребывания источника опасности и защищаемого объекта в жизненном пространстве. Безопасность - состояние объекта защиты, при котором воздействие на него всех потоков вещества, энергии и информации не превышает предельно допустимых значений. Следует отметить, что термин «безопасность» имеет практическое значение лишь применительно к системе «объект защиты - источник опасности». Согласно ГОСТ Р 1.0-92 «безопасность есть отсутствие недопустимого риска, связанного с возможностью нанесения ущерба» (см. учебное пособие[1]). Рассматривая систему «человек - производство», говорят о «безопасности труда» и подразумевают под этим комплексную (системную) характеристику безопасности системы «человек - производство». Она складывается из различных составляющих, например безопасности оборудования, безопасности технологического (производственного) процесса и др. Важное место среди всех этих составляющих занимает безопасность рабочего места. В статье 25 Федерального закона Российской Федерации «О санитарно-эпидемиологическом благополучии населения» № 52-ФЗ указывается, что «условия труда, рабочее место и трудовой процесс не должны оказывать вредное воздействие на человека».Условия труда представляют собой совокупность факторов трудового процесса и производственной среды, в которой осуществляется деятельность человека.Рабочее место – участок помещения, на котором в течение рабочей смены или части ее осуществляется трудовая деятельность. Рабочим местом может являться несколько участков производственного помещения. Если эти участки расположены по всему помещению, то рабочим местом считается вся площадь помещения Согласно Конвенции 155 Международной организации труда к рабочему месту относятся все места, где работник должен находиться или куда ему необходимо следовать в связи с его работой и которые прямо или косвенно находятся под контролем работодателя. Условия труда на рабочем месте характеризуются определенным сочетанием параметров метеорологических и производственных факторов. При этом метеорологические факторы (параметры микроклимата) устанавливаются в соответствии с периодом года и категорией выполняемой физической (мышечной) работы. Времена года разделены на два периода: - холодный – при среднесуточной температуре наружного воздуха меньше или равной +10°С и ниже; - теплый – при среднесуточной температуре наружного воздуха выше +10°С. Все виды работ, выполняемые на производстве, по тяжести физической нагрузки разделены на три категории: легкие работы, средней тяжести и тяжелые. Категория легких работ (I категория) характеризуется затратами энергии до 174 Вт – работа производится сидя, стоя или связана с ходьбой и не требует систематического физического напряжения или поднятия и переноса тяжестей. Категория работ средней тяжести (II категория) – затраты энергии здесь не превышают 290 Вт. К этой категории относятся работы, связанные с постоянной ходьбой, переноской небольших тяжестей (до 10 кг), а также работы, выполняемые постоянно стоя. Категория тяжелых работ (III категория) – затраты энергии свыше 290 Вт. Эта работа связана с систематическим физическим напряжением, а также с постоянными передвижениями и переноской тяжестей (свыше 10 кг). Согласно СанПиН 2.2.4.548-96В 1996 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений» разграничение легких работ осуществляется следующим образом: - к категории Iа относятся работы с интенсивностью энергозатрат до 120 ккал/ч (до 139 Вт), производимые сидя и сопровождающиеся незначительным физическим напряжением (ряд профессий на предприятиях точного приборо- и машиностроения, на часовом, швейном производствах, в сфере управления и т.п.); - к категории Iб относятся работы с интенсивностью энергозатрат 121-150 ккал/ч (140-174 Вт), производимые сидя, стоя или связанные с ходьбой и сопровождающиеся некоторым физическим напряжением (ряд профессий в полиграфической промышленности, на предприятиях связи, контролеры, мастера в различных видах производства и т.п.). В свою очередь производственные факторы, воздействующие на работников, классифицируются, исходя из критериев производственной безопасности. Для анализа и оценки условий на рабочих местах с целью проведения оздоровительных мероприятий, ознакомления работающих с условиями труда, сертификации производственных объектов, подтверждения или отмены права предоставления компенсаций и льгот работникам, занятым на тяжелых работах и работах с вредными и опасными условиями труда, предусмотрена аттестация рабочих мест по условиям труда. В Постановлении Министерства труда и социального развития Российской федерации от 14 марта 1997 г. № 12 «О проведении аттестации рабочих мест по условиям труда» утвержден порядок проведения такой аттестации. Аттестация рабочих мест по условиям труда, проводимая не реже 1 раза в 5 лет, включает: 1) гигиеническую оценку существующих условий и характера труда; 2) оценку травмобезопасности рабочих мест; 3) учет обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты. Матрица гигиенической классификации условий труда или более полно – классификации условий и характера труда по степени вредности и опасности, тяжести и напряженности – приведена в таблице П.1.
Таблица П.1 – Оценка условий труда работника по степени вредности и опасности
К оптимальным условиям труда (1 класс) относятся такие условия, при которых сохраняется здоровье[2] работающих, и создаются предпосылки для поддержания высокого уровня работоспособности[3]. Оптимальные нормативы производственных факторов установлены для микроклиматических параметров и факторов трудового процесса[4]. Для других факторов условно за оптимальные принимаются такие условия труда, при которых неблагоприятные факторы отсутствуют, либо не превышают уровни, принятые в качестве безопасных для населения. Допустимые условия труда (2 класс) – характеризуются такими уровнями факторов среды и трудового процесса, которые не превышают установленных гигиенических нормативов для рабочих мест, а возможные изменения функционального состояния организма восстанавливаются во время регламентированного отдыха или к началу следующей смены и не должны оказывать неблагоприятного действия в ближайшем и отдаленном периоде на состояние здоровья работающих и их потомство. Допустимые условия труда условно относят к безопасным. Вредные условия труда (3 класс) – характеризуются наличием вредных производственных факторов[5], превышающих гигиенические нормативы и оказывающих неблагоприятное действие на организм работающего и/или его потомство. Вредные условия труда по степени превышения гигиенических нормативов и выраженности изменений в организме работающих, подразделяются на 4 степени вредности: - 1 степень 3 класса (3.1) – условия труда, характеризуются такими отклонениями уровней вредных факторов от гигиенических нормативов, которые вызывают функциональные изменения, восстанавливающиеся, как правило, при более длительном (чем к началу следующей смены) прерывании контакта с вредными факторами и увеличивают риск повреждения здоровья; - 2 степень 3 класса (3.2) – уровни вредных факторов, вызывающие стойкие функциональные изменения, приводящие в большинстве случаев к увеличению производственно обусловленной заболеваемости (что проявляется повышением уровня заболеваемости с временной утратой трудоспособности и, в первую очередь, теми болезнями, которые отражают состояние наиболее уязвимых органов и систем для данных вредных факторов), появлению начальных признаков или легких форм (без потери профессиональной трудоспособности) форм профессиональных заболеваний[6], возникающих после продолжительной экспозиции[7] (часто после 15 и более лет); - 3 степень 3 класса (3.3) – условия труда, характеризующиеся такими уровнями вредных факторов, воздействие которых приводит к развитию, как правило, профессиональных болезней легкой и средней степеней тяжести (с потерей профессиональной трудоспособности) в периоде трудовой деятельности, росту хронической (производственно-обусловленной) патологии, включая повышенные уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности; - 4 степень 3 класса (3.4) – условия труда, при которых могут возникать тяжелые формы профессиональных заболеваний (с потерей общей трудоспособности), отмечается значительный рост числа хронических заболеваний и высокие уровни заболеваемости с временной утратой трудоспособности. Опасные (экстремальные) условия труда (4 класс), характеризуются уровнями производственных факторов, воздействие которых в течение рабочей смены (или ее части) создает угрозу для жизни, высокий риск развития острых профессиональных поражений, в т.ч. и тяжелых форм. Если на рабочем месте фактические значения уровней вредных факторов находятся в пределах оптимальных или допустимых величин, условия труда на этом рабочем месте отвечают гигиеническим требованиям и относятся соответственно к 1 или 2 классу. Если уровень хотя бы одного фактора превышает допустимую величину, то условия труда на таком рабочем месте, в зависимости от величины превышения и в соответствии с гигиеническими критериями, как по отдельному фактору, так и при их сочетании могут быть отнесены к 1-4 степеням 3 класса вредных или 4 классу опасных условий труда. Оценка условий труда с учетом комбинированного[8] и сочетанного[9] действия производственных факторов проводится следующим образом. На основании результатов измерений оценивают условия труда для отдельных факторов, в которых учтены эффекты суммации[10] и потенцирования[11] при комбинированном действии химических веществ, биологических факторов, различных частотных диапазонов электромагнитных излучений. Общая оценка условий труда по степени вредности и опасности устанавливается: - по наиболее высокому классу и степени вредности; - в случае сочетанного действия 3 и более факторов, относящихся к классу 3.1, общая оценка условий труда соответствует классу 3.2; - при сочетании 2-х и более факторов классов 3.2, 3.3, 3.4 – условия труда оцениваются соответственно на одну степень выше. Оценка травмобезопасности проводится путем проверки соответствия производственного оборудования, приспособлений и инструмента, а также средств обучения и инструктажа требованиям нормативных правовых актов. По травмобезопасности условий труда классифицируются следующим образом: - оптимальные (класс 1); - допустимые (класс 2); - опасные (класс 3.0). Оценка обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты (СИЗ) осуществляется посредством сопоставления фактически выданных средств с типовыми отраслевыми нормами бесплатной выдачи рабочим и служащим специальной одежды, специальной обуви и других СИЗ и другими нормативными документами (ГОСТ, ТУ и т.д.). Одновременно производится оценка соответствия выданных средств индивидуальной защиты фактическому состоянию условий труда на рабочем месте, а также производится контроль качества СИЗ. По обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты условий труда бывают: - оптимальные (класс 1); - допустимые (класс 2); - опасные (класс 3). Результаты оценки фактического состояния условий труда на рабочем месте заносятся в карту аттестации рабочих мест по условиям труда. При отсутствии на рабочем месте опасных и вредных производственных факторов или соответствии их фактических значений оптимальным или допустимым величинам, а также при выполнении требований по травмобезопасности и обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты, считается, что условия труда на рабочем месте отвечают гигиеническим требованиям и требованиям безопасности. Рабочее место признается аттестованным. В случаях, когда на рабочем месте фактические значения опасных и вредных производственных факторов превышают существующие нормы или требования по травмобезопасности и обеспеченности работников средствами индивидуальной защиты не соответствуют существующим нормам, условия труда на таком рабочем месте относятся к вредным и (или) опасным. При отнесении условий труда к 3 классу (вредному) рабочее место признается условно аттестованным с указанием соответствующего класса и степени вредности (3.1, 3.2, 3.3, 3.4, а также 3.0 – по травмобезопасности) и внесением предложений по приведению его в соответствие с нормативными правовыми актами по охране труда в «План мероприятий по улучшению и оздоровлению условий труда в организации». При сертификации производственных объектов на соответствие требованиям по охране труда условно аттестованное рабочее место не засчитывается как аттестованное. При отнесении условий труда к 4 классу (опасному) рабочее место признается не аттестованным и подлежит незамедлительному переоснащению или ликвидации. Студенты, в результате выполнения трех работ, представленных в настоящем пособии, должны могут получить общие представления об анализе и критериях оценки условий труда на рабочем месте, гигиенической классификации условий труда, а также ознакомиться с рекомендациями по их улучшению. Для подготовки к лабораторным работам (№№ 1-3) и закрепления знаний студент письменно отвечает на контрольные вопросы, приведенные в приложении Б.
И техника безопасности Перед началом выполнения лабораторных работ студент получает от преподавателя инструктаж по технике безопасности и расписывается в журнале. Студент обязан неукоснительно соблюдать правила по технике безопасности при прохождении лабораторного практикума: 1) не загромождать рабочее место посторонними предметами и личными вещами; 2) приступать к работе только после прохождения входного контроля: a) предоставления преподавателю письменно оформленных результатов подготовки к выполнению работы (ответы на вопросы); перечень вопросов приведен в приложении Б; b) по итогам написания теста к лабораторной работе; 3) перед началом эксперимента поставить в известность преподавателя; 4) выполнять опыты с токсическими и пожароопасными веществами в соответствии с требованиями и в последовательности, изложенными в методических указаниях; 5) производить отбор газа из баллона с помощью соответствующего редуктора; 6) не отключать электрические приборы и оборудование выдергиванием вилки из розетки за шнур; 7) не отлучаться от установок (приборов) во время проведения эксперимента; 8) не употреблять напитки и пищевые продукты в помещении лабораторного практикума; 9) обо всех неполадках, обнаруженных в работе установок (приборов), немедленно ставить в известность преподавателя; 10) об окончании эксперимента сообщить преподавателю и приступить к выполнению необходимых расчетов и решению указанных задач. 11) получить визу преподавателя в лабораторном журнале о выполнении работы.
ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1 Цель работы 1) Определить микроклиматические параметры среды в рабочем помещении. 2) Определить параметры световой среды (освещенность) помещения. 3) Классифицировать условия и характер труда на рабочем месте по параметрам микроклимата и световой среды. Введение К санитарно-гигиеническим параметрам на рабочем месте относятся микроклиматические условия и световая среда. Показателями, характеризующими микроклимат в рабочем помещениях, являются: - температура воздуха; - температура поверхностей[12]; - относительная влажность воздуха; - скорость движения воздуха; - интенсивность теплового облучения. Для оценки сочетанного воздействия параметров микроклимата в целях осуществления мероприятий по защите работающих от возможного перегревания рекомендуется использовать интегральный показатель тепловой нагрузки среды (ТНС)[13]. Для исключения вредного влияния микроклиматических условий на организм человека и создания нормальных условий труда, параметры воздушной среды должны соответствовать ГОСТ 12.1.005-88 «Общие санитарно-гигиенические требования к воздуху рабочей зоны» и Санитарным правилам и нормам СанПиН 2.2.4.548-96 «Гигиенические требования к микроклимату производственных помещений». Эти документы устанавливают оптимальные и допустимые микроклиматические условия для рабочей зоны помещения в зависимости от времени года и категории выполняемых работ. Оптимальные микроклиматические условия, установленные по критериям оптимального теплового и функционального состояния человека, обеспечивают общее и локальное ощущение теплового комфорта в течение 8-часовой рабочей смены при минимальном напряжении механизмов терморегуляции, не вызывают отклонений в состоянии здоровья, создают предпосылки для высокого уровня работоспособности и являются предпочтительными на рабочих местах. Допустимые микроклиматические условия, установленные по критериям допустимого теплового и функционального состояния человека на период 8-часовой рабочей смены, не вызывают повреждений или нарушений состояния здоровья, но могут приводить к возникновению общих и локальных ощущений теплового дискомфорта, напряжению механизмов терморегуляции, ухудшению самочувствия и понижению работоспособности. Рациональное освещение рабочего места является одним из основных факторов, обеспечивающих безопасный и высокопроизводительный труд работающих. Освещение может быть естественным, искусственным и совмещенным[14]. При описании производственного освещения обычно используют светотехнические величины, основанные на оценке ощущения их глазом человека. Различают количественные и качественные показатели освещения. К количественным показателям относятся: световой поток, сила света, освещенность[15], яркость, коэффициент отражения. К качественным показателям освещения относятся: фон, контраст объекта различения с фоном, показатель ослеплённости, коэффициент пульсации освещенности. Естественное и совмещенное освещение нормируется не по абсолютной величине, а по относительному показателю – коэффициенту естественной освещенности (КЕО). Коэффициент естественной освещенности (е, %) – отношение естественной освещенности Евн, создаваемой в некоторой точке заданной плоскости внутри помещения солнечным светом (непосредственным или после отражений), к одновременному значению наружной горизонтальной освещенности Енар, создаваемой светом полностью открытого небосвода: е = 100 Евн / Енар (1.1) Естественное и совмещенное освещение в зданиях может быть: - боковое – через световые проемы в наружных стенах (окна); - верхнее – через фонари, световые проемы в стенах в местах перепада высот здания; - комбинированное – сочетание верхнего и бокового освещения. Искусственное освещение применяется как в темное время суток, так и в светлое, когда для нормальных условий по освещенности естественное освещение недопустимо, недостаточно или невозможно. Система искусственного освещения – это группа светильников с размещенными в них электрическими источниками света, спроектированная по определенному принципу в зависимости от выполняемых задач. Системы искусственного освещения классифицируются по двум основным признакам: конструктивное исполнение и функциональное назначение. По конструктивному исполнению различают две системы искусственного освещения – общее и комбинированное освещение[16]. По функциональному назначению искусственное освещение подразделяется на рабочее, аварийное (освещение безопасности и эвакуационное), охранное и дежурное. Светильник представляет собой совокупность источника искусственного света и осветительной арматуры, перераспределяющей световой поток в пространстве. Кроме того, осветительная арматура служит для подвода электрического питания, крепления и предохранения источника света от загрязнения и механического повреждения. Для искусственного освещения производственных помещений и территорий предприятий используются электрические источники света, которые делятся на две группы: - газоразрядные лампы низкого и высокого давления; - лампы накаливания (ЛН). В системах производственного освещения предпочтение отдается газоразрядным лампам. Использование ламп накаливания допускается в случае невозможности или экономической нецелесообразности применения газоразрядных. Из газоразрядных ламп наибольшее распространение для освещения производственных помещений нашли люминесцентные лампы (ЛЛ)[17]. Учитывая то обстоятельство, что в ряде случаев возможно выполнение производственной работы в домашних условиях, которые, как правило, не отличаются от условий работы в офисе, в квартирах и офисных помещениях широко используются системы как общего, так и комбинированного освещения. Система общего освещения применяется для малых помещений с кратковременным пребыванием в них человека и работами, не требующими высокой точности исполнения (проходов, коридоров, кладовых и т.д.). Системой общего освещения экономически нецелесообразно создавать уровни освещенности, обеспечивающие комфортное выполнение напряженных зрительных работ. Для этого используется комбинированное освещение. Дополнительное освещение рабочих поверхностей и отдельных объектов создается осветительным прибором местного освещения, устанавливаемым в непосредственной близости от рабочей поверхности. Для освещения квартир наиболее рациональным является принцип зонального освещения, который основывается на использовании общего, комбинированного и местного освещения отдельных участков в квартире. Кроме основного назначения, освещение в квартире несет эстетическую и декоративную нагрузку. Освещение должно обеспечивать уровень освещенности, соответствующий сложности выполняемых зрительных работ, исключение из поля зрения наиболее ярких частей осветительных приборов и незащищенных источников света, вызывающих ощущение дискомфорта. В кабинете, домашней мастерской, в которых человек может выполнять зрительные работы различного разряда более точно, минимальные значения требуемой освещенности можно определить по нормативным требованиям. Наиболее широко применяемыми источниками света в жилых помещениях являются лампы накаливания. При необходимости создания высокого уровня освещения в сочетании с бережливым расходом электроэнергии могут применяться ЛЛ. Применение люминесцентных источников света в быту все более расширяется. Их рекомендуется применять для организации местного освещения на рабочих местах, так как ЛЛ дают меньшее тепловое излучение, лучшую цветопередачу и при той же электрической мощности значительно более высокий уровень освещенности. Удачное соединение утилитарных, психологических и эстетических задач освещения – залог успеха в создании комфортной окружающей обстановки, обеспечивающей хорошее самочувствие человека, высокую работоспособность и полноценный отдых. Описание прибора Для более точных замеров влажности воздуха используют аспирационный психрометр Ассмана (рис.1.1), так как его конструкция исключает влияние, связанное с неравномерной скоростью движения воздуха и воздействием теплового облучения.
Шкала каждого термометра разделена на градусы с ценой деления 0, 2°С; рабочая часть термометров позволяет работать при температурах от –30 до +50°С. Резервуары термометров помещены в двойную трубчатую защиту (3) с воздушной прослойкой. Трубки соединены с трубой главного воздуховода (4), а последний – с аспиратором. Аспиратор состоит из вентилятора (5), приводимого во вращение электродвигателем. Вентилятор психрометра обеспечивает равномерное просасывание воздуха, который, обтекая резервуары обоих термометров, проходит по главному воздуховоду и выбрасывается через отверстие (6). Вследствие испарения влаги он показывает более низкую температуру, чем сухой. По разности показаний сухого и влажного термометров находят относительную влажность воздуха в процентах по психрометрическим таблицам или номограммам. Порядок выполнения работы 1) Из пипетки смачивают дистиллированной водой батист, намотанный на резервуар одного из термометров. 2) Включают двигатель психрометра в электросеть (220 В) и производят отсчет температур через три минуты. 3) Показания аспирационного психрометра снимают три раза с интервалом 20 секунд и определяют среднее значение. 4) По показаниям сухого термометра определяют температуру воздуха в рабочем помещении. 5) По показаниям сухого и влажного термометров определяют относительную влажность воздуха в помещении в соответствии с психрометрической таблицей (табл.1.1). 6) Результаты работы записывают в протокол 1.1. Протокол 1.1 Барометрическое давление В, мм рт. ст. …………………………………………………………………………………………………………..
Температура воздуха (по сухому термометру психрометра), °С ……………………………………………………………………………… Относительная влажность, % (по табл.1.1)..…………………………………………………….……………………………………………….. Таблица 1.1 – Психрометрическая таблица для температур от 10 до 25°С по влажному термометру
Продолжение таблицы 1.1
Описание прибора |
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 428; Нарушение авторского права страницы
Аспирационный психрометр состоит из двух одинаковых ртутных термометров (1) и (2), закрепленных в специальной оправе. Резервуар одного из них обернут батистом, смачиваемым перед работой дистиллированной водой при помощи груши.