Психологическая характеристика типов темперамента

С а н г в и н и к. Повышенная реактивность. По незначительному поводу

громко хохочет. Несущественный факт может сильно рассердить. Живо и с

большим возбуждением откликается на все привлекающее его внимание. Жи-

вая мимика и выразительные движения. По лицу легко угадать его отношение к

предмету или человеку. Быстро сосредотачивает внимание.

Высокий порог чувствительности. Слабые звуки и световые раздражители

не замечает.

Повышенная активность. Очень энергичный и работоспособный, часто

тянет руку на уроке, может долго работать, не утомляясь, энергично принима-

ется за новое дело.

Активность и реактивность уравновешены. Его легко дисциплинировать.

Он хорошо сдерживает проявление своих чувств и свои непроизвольные реак-

ции. Быстрые движения, быстрый темп речи, быстро включается в новую рабо-

ту. Быстрота ума, находчивость. Высокая пластичность. Чувства, настроения,

интересы и стремления изменчивы. Легко сходится с новыми людьми. Легко

привыкает к новым требованиям и обстановке. Быстро переключается с одной

работы на другую.

Быстрое усвоение и перестройка навыков. Гибкость ума.

Экстравертирован. В большей степени откликается на внешние впечатле-

ния, чем на образы и представления о прошлом и будущем.

Х о л е р и к. Как и сангвиник, отличается высокой реактивностью и ак-

Репозиторий БНТУ

тивностью. Но реактивность преобладает над активностью. Поэтому необуздан,

несдержан, нетерпелив, вспыльчив. Менее пластичен, чем сангвиник. Отсюда

большая неустойчивость стремлений и интересов, затруднения в переключении

внимания. Быстрый психический темп. Работоспособность циклична. Речь

громкая, неровная, по темпу быстрая. Ярко выраженная мимика и пантомими-

ка. Эмоционально неустойчив. Экстравертирован.

 

Ф л е г м а т и к. Мало эмоционален. Трудно рассмешить, разгневать или

опечалить. Когда все громко смеются по какому-либо поводу, остается невоз-

мутим. При больших неприятностях остается спокойным. Мимика бедна. Дви-

жения невыразительны. Энергичен, отличается работоспособностью. Высокая

активность значительно преобладает над малой реактивностью. Отличается

терпеливостью, выдержкой, самообладанием. Медленный темп движений и ре-

чи, не находчив. Медленно сосредотачивает внимание, с трудом переключает

внимание и приспосабливается к новой обстановке, медленно перестраивает

навыки и привычки. Интровертирован. С трудом сходится с новыми людьми,

медленно откликается на новые внешние впечатления.

М е л а н х о л и к. Повышенная чувствительность (невысокие пороги

ощущений). Незначительный повод может вызвать слезы на глазах. Чрезмерно

обидчив. Болезненно чувствителен, малая реактивность. Мимика и движения

невыразительны. Голос тихий, движения бедны, плачет тихо, редко смеется во

весь голос. Пониженная активность. Очень редко поднимает руку на уроке, ро-

бок, неуверен в себе, неэнергичен, ненастойчив, легко утомляется и мало рабо-

тоспособен. Медленный психический темп. Малейшая трудность заставляет

опускать руки. Легко отвлекаемое и неустойчивое внимание. Интровертирован.

Нередко в жизни встречаются люди, обладающие так называемым с м е -

ш е н н ы м типом темпераментов: меланхолико-флегматическим, меланхолико-

холерическим, холерическо-сангвиническим, сангвинико-флегматическим и

даже обладающие признаками из всех 4-х типов сразу. Но не могут встречаться

флегматико-холерические и сангвинико-меланхолические, т.к. это прямо про-

тивоположные типы темпераментов.

В процессе возрастного развития человек формирует характер и мотивы,

благодаря которым компенсируются недостатки в поведении, вызванные тем-

пераментом. Так, у меланхолика можно сформировать смелость, уверенность,

решительность, общительность. Человек с такими чертами характера в своем

поведении будет мало походить на меланхолика. Холерик в течение жизни мо-

Ржет епозиторий БНТУ

приобрести также черты характера, как самообладание, чуткость, внима-

тельность, соответственно резко изменить свое поведение. Реальное проявле-

ние темперамента в условиях маскировки может проявиться в экстремальных

условиях.

В организации воспитательной работы и самовоспитания необходимо на-

ходить наилучшие пути реализации положительных задатков темперамента при

нейтрализации отрицательных. Следует помнить, что нет положительных и от-

 

рицательных темпераментов, есть в каждом из них положительные и отрица-

тельные стороны. Перед каждым педагогом, психологом стоит задача укрепле-

ния у учащихся лучших свойств их темперамента и ослабления отрицательных.

У сангвиника, например, воспитывать усидчивость, устойчивые интересы,

более серьезное отношение к делу, неторопливость, изживать легкомыслие,

беззаботность, формировать волю.

У холерика – развивать умение тормозить отрицательные эмоции и необ-

думанность реакций, вырабатывать плавность движений, умение работать ак-

куратно и качественно, придавать воле интеллектуальные черты, инициатив-

ность, а страстность вводить в рамки разумного, воспитывать внимательность к

окружающим.

У меланхолика – отучать от робости, застенчивости, развивать общитель-

ность, уверенность в себе, уменьшать недоверчивость, обидчивость, формиро-

вать волю.

У флегматика – развивать инициативность, подвижность, активность;

отучать от вялости, безразличия; развивать эмоциональность, выразительность

в отношениях с окружающими людьми, придавать воле эмоциональный потенциал.

Характеристика учащегося с импульсивно-динамической стороны оказы-

вает существенное влияние на деятельность личности. В одних случаях дея-

тельность требует более сильных и быстрых реакций, в других – плавных и

медленных действий. Однако по мере учета ошибок, осознания своих недостат-

ков у учащегося будут развиваться и формироваться новые темпы и динамика

протекания психических процессов и, следовательно, темперамент будет под-

чиняться требованиям деятельности. Для успешного труда педагога, психолога

в организации индивидуальной работы с учащимися следует знать особенности

их психической организации, в том числе и темперамента. Учитывая устойчи-

вость темперамента, было бы можно полагать, что он легко определим в про-

цессе наблюдения. Однако, известно, что поведение зависит от характера, мо-

тивации, мировоззрения, состояния на данный момент и других факторов, в

связи с чем темперамент не всегда проявляется прямо в особенностях поведе-

ния. Поэтому определение типа темперамента при помощи наблюдения требует

Репозиторий БНТУ

выполнение ряда условий:

1) искать проявление темперамента в деятельности учащихся, в способах

и особенностях их действий;

2) обращать внимание на способы поведения, характерные для экстре-

мальных ситуаций;

3) наблюдать в общении со сверстниками в лицее, колледже, школе, до-

ма, на улице, во время экскурсий, со взрослыми и т.п.;

 

4) обращаться за информацией к родителям, преподавателям, мастерам

производственного обучения, друзьям;

5) не позволять первому впечатлению стать главным;

6) критически оценивать свои способности, понимать других людей,

проверять, анализировать, сопоставлять мнения.

При наблюдении не следует полагаться на память, нужно обязательно вести

дневник.

Одного наблюдения недостаточно. Поэтому полезно дополнить получен-

ные экспериментальные данные беседой с учащимся, выяснить его самооценку.

Можно предложить другие опросники, тест Г. Айзенка, А. Белова, Я. Стреляу и

др.

Методика исследования

Э к с п е р и м е н т 1. Изучение степени выраженности темпера-

Мента

Для изучения степени выраженности типов темперамента предваритель-

но заготавливается форма, в которой испытуемый выделяет вертикальной ну-

мерацией от 1 до 20 пять столбцов.

 

Инструкция испытуемому

На поставленные 20 вопросов по каждому темпераменту отвечать нужно

объективно и честно. Ответ обозначать знаком «+» напротив номера в форме,

если то или иное качество имеется у вас и проявление его вы не однажды у себя

замечали. Если вы считаете, что обозначенное в вопросе качество у вас отсут-

ствует, то никакого знака не ставьте.

 

Паспорт холерика

Если вы:

1)

неусидчивы, суетливы;

2)

не выдержаны, вспыльчивы;

Р3) епозиторий БНТУ

нетерпеливы, реактивны;

4)

резки и прямолинейны в отношениях с людьми;

5)

решительны и инициативны;

6)

энергичны;

7)

находчивы в споре;

8)

работаете рывками;

9)

склонны к риску;

 

10) незлопамятны и необидчивы;

11) обладаете страстной, со сбивчивой интонацией речью;

12) неуравновешенны, склонны к горячности;

13) агрессивны;

14) нетерпимы к недостаткам;

15) обладаете выразительной мимикой;

16) способны решать и быстро действовать;

17) неустанно стремитесь к новому;

18) обладаете резкими и порывистыми движениями;

19) настойчивы в достижении цели;

20) склонны к резким сменам настроений, то вы – чистый холерик.

 

Паспорт сангвиника

Если вы:

1) веселы и жизнерадостны;

2) деловиты;

3) часто не доводите дело до конца;

4) склонны переоценивать себя, свои возможности;

5) способны быстро схватывать новое;

6) неустойчивы в интересах и склонностях;

7) легко переживаете неудачи и неприятности;

8) легко приспосабливаетесь к разным обстоятельствам;

9) с увлечением беретесь за любое дело;

10) быстро остываете, если дело перестает Вас интересовать;

11) быстро включаетесь в новую работу и быстро с одной работы переключае-

тесь на другую;

12) тяготитесь однообразием, будничной и кропотливой работой;

13) общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности в общении с новыми

людьми;

14) работаете быстро, ровно, увлеченно, нуждаетесь в перерывах реже других;

15) выносливы и работоспособны;

Р16) епозиторий БНТУ

обладаете быстрой, громкой, отчетливой речью, сопровождающейся жи-

выми жестами, выразительной мимикой;

17) сохраняете самообладание в неожиданной сложной обстановке;

18) обладаете всегда бодрым настроением;

19) быстро засыпаете и пробуждаетесь;

20) часто не собраны, проявляете поспешность в решениях, то вы – сангви-

ник.

 

 

Паспорт флегматика

Если вы:

1) спокойны и хладнокровны;

2) последовательны и обстоятельны в делах;

3) осторожны и рассудительны;

4) работаете спокойно, медленно и редко отдыхаете;

5) молчаливы и не любите попусту болтать;

6) обладаете спокойной размеренной речью без резко выраженной мимики,

эмоций и жестикуляций;

7) сдержаны и терпеливы;

8) доводите начатое дело до конца;

9) не тратите попусту сил;

10) строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе;

11) легко сдерживаете порывы;

12) маловосприимчивы к одобрению и порицанию;

13) незлобливы, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес;

14) постоянны в своих отношениях, интересах, умеете ждать и ладить с дру-

гими;

15) медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое;

16) ровны в отношениях со всеми;

17) любите аккуратность и порядок во всем;

18) с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке;

19) инертны, малоподвижны и вялы;

20) обладаете выдержкой – то вы, вне сомнения, – флегматик.

 

Паспорт меланхолика

Если вы:

1) стеснительны и застенчивы;

2) теряетесь в новой обстановке;

3) затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми;

Р4) елегко позиторий БНТУ

переносите одиночество;

5) не верите в свои силы, падаете духом при невзгодах;

6) чувствуете подавленность и растерянность при неудачах;

7) склонны уходить в себя;

8) быстро утомляетесь, нуждаетесь в более частых для отдыха перерывах;

9) обладаете слабой волей, тихой речью, иногда снижающейся до шепота;

10) невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника;

 

11) впечатлительны до слезливости, тревожны;

12) чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию;

13) предъявляете высокие требования к себе и окружающим;

14) склонны к подозрительности, мнительности;

15) болезненно чувствительны и легко ранимы;

16) чрезмерно обидчивы;

17) скрытны и необщительны, не делитесь ни с кем своими мыслями и пережи-

ваниями;

18) малоактивны в работе;

19) безропотно покорны;

20) стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих – то вы меланхо-

лик.

 

⇐ Предыдущая3456789101112Следующая ⇒

Поделиться: