Совместной работы педагогического коллектива и ОДН по профилактике правонарушений на 2009-2010 учебный год

№ п/п	Мероприятия	Сроки исполнения	Ответственные
1.	Совместно с администрацией школы выявить детей и неблагополучные семьи, нуждающиеся в особом контроле, проживающие в микрорайоне, относящемся к школе № 11. Составить список неблагополучных семей и детей группы «риска»	Сентябрь до 20.09.	Зам. директора по УВР, классные руководители, соц. педагог
2.	Информировать инспектора ОДН о детях и семьях группы «риска», и родителях недобросовестно относящихся к своим обязанностя	Сентябрь В течение года	Соц. педагог
3.	Составить график рейдов в неблагополучные семьи и семьи детей группы «риска» и состоящих на учете в ОДН. Регулярно проводить рейды	Сентябрь     1 раз в месяц	Кл. рук-ли, соц. педагог   Инспектор ОДН
4.	Снять с учета в ОДН детей, имеющих хорошие характеристики и не совершивших правонарушений в течение года	Сентябрь В течение года	Кл. рук-ли, соц. педагог
5.	Ознакомиться с условиями жизни и воспитания детей из неблагополучных семей	Сентябрь В течение года	Кл. рук-ли, соц. педагог
6.	Постоянно проводить индивидуальную работу с неблагополучными семьями и детьми, состоящими на учете в ОДН	В течение года	Кл. рук-ли, соц. педагог
7.	Провести цикл бесед на классных родительских собраниях по правовой и воспитательной тематике с обязательным присутствием на них неблагополучных семей	Ноябрь В течение года	Директор, кл. рук-ли, соц.педагог, инспектор ОДН
8.	Приглашать родителей неблагополучных учащихся на совещания при администрации школы, заседания родительских комитетов	В течение года	Администрация, соц. педагог
9.	Составить психолого-педагогические характеристики на детей гр. «риска» и детей, состоящих на учете в ОДН	Октябрь В течение года	Психолог, кл. рук-ли, соц.педагог
10.	Направлять психолого-педагогические характеристики, письма и акты обследования на неблагополучные семьи в КДН	В течение года	Соц. педагог, психолог, кл. рук-ли, инспектор ОДН
11.	Ознакомить учащихся с выпиской из Устава школы, с правами и обязанностями учащихся	Сентябрь	Кл. рук-ли
12.	Ознакомить учащихся со сводом социальных прав детей на этапах детства (извлечения из СК РФ, Конвенция о правах ребенка)	Сентябрь В течение года	Кл. рук-ли, соц. педагог
13.	Постоянно поддерживать связь с Комитетом по делам молодежи, Комитетом по социальной защите населения, ЦНПД и П	В течение года	Соц. педагог
15.	Ознакомить учащихся с ФЗ № 120 «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений»	Сентябрь В течение года	Инспектор ОДН, соц. педагог
16.	На ШМО классных руководителей подготовить информацию о результатах посещаемости и успеваемости детей группы «риска» по итогам сентября	Октябрь	Классные руководители, соц. педагог
17.	Проведение классных часов на тему о правах ребенка и законопослушного поведения для учеников 5-11 классов	Ноябрь- Март	Соц. педагог
18.	Проведение профилактических бесед на тему: - «Дети, школа, милиция. Проступок, правонарушение, преступление»	Ноябрь-февраль	Инспектор ОДН
19.	Проведение профилактических бесед на тему: «Работа дежурной части УВД и территориальных подразделений. Недопустимость ложных сообщений на О2»	Декабрь	Инспектор ОДН

 

 

П Л А Н

Работы социального педагога МОУ СОШ № 11

По охране прав детей на 2009-2010 учебный год

№ п\п	Содержание работы	Сроки исполнения	Ответственные
	Продолжать работу с детьми, оставшимися без попечения родителей: -при приеме детей в школу выявлять учеников, проживающих без родителей; -обеспечить детей бесплатным питанием.	В течение года   Сентябрь	Соц. педагог     Соц. педагог, администрация школы
	Провести осеннее контрольное обследование подопечных детей: -сдача актов обследования в отдел опеки, справок места учёбы подопечных детей	Сентябрь-   Октябрь	Соц. педагог, кл. рук-ли, администрация школы
	Заполнять личные карточки на подопечных детей	В течение года	Соц. педагог
	Вести дневник наблюдений за подопечными детьми	В течение года	Соц. педагог
	Контролировать успеваемость и посещаемость подопечных детей: -собеседование по успеваемости и прогулам; -проверка дневников	В течение года	Соц. педагог, кл.рук-ли, администрация школы
	Выявлять детей из неполных и многодетных семей и семей группы «риска».	В течение года	Соц. педагог
	Посещать семинары ГУО по охране прав детства	В течение года	Соц. педагог
	Проводить беседы со школьным врачом о здоровье детей	В течение года	Соц. педагог
	Проводить индивидуальные беседы с подопечными и опекунами	В течение года	Соц. педагог
	Повести весеннее контрольное обследование опекаемых детей: -сдача актов обследования в отдел опеки и медицинских справок о состоянии здоровья подопечных детей	Апрель 15.04	Соц. педагог
	Оказывать помощь опекунам в организации летнего отдыха подопечных	Апрель-май	Соц. педагог

 

 

П Л А Н

Работы по формированию правового самосознания и законопослушного поведения

Учащихся МОУ СОШ № 11 на 2009-2010 учебный год

№	Содержание работы	Сроки	Ответственные
	Регулярное поведение рейдов в неблагополучные семьи с целью ознакомления условий жизни и воспитания учащихся	1 раз в месяц	Соц. педагог, кл. руководители, инспектор ОДН
	Поведение индивидуальной работы с неблагополучными семьями и детьми, состоящими на учете в ОДН, с негативными явлениями жизни и их последствиями	В течение года	Соц. педагог, кл. руководители
	Организация и проведение бесед по правовой и воспитательной тематике на родительских собраниях	В течение года	Соц. педагог, кл. руководители, инспектор ОДН
	Поведение бесед с учащимися на классных часах о вреде для здоровья курения, употребления спиртных напитков и наркотических средств	2 раза в год	Фельдшер- нарколог
	Просмотр фильмов учащимися на тему о вредных привычках и наркотиках	2 раза в год	Зам.по УВР, соц. педагог, кл.рук-ли
	Информирование ГУО, комитета по соцзащите и КДН, ОДН, Управление опеки и попечительства о детях, не посещающих или систематически пропускающих занятия в школе по неуважительным причинам	Сентябрь-октябрь, в течение года	Соц. педагог, психолог
	Ознакомление учащихся со сводом социальных прав детей на этапах детства (извлечение из нового Семейного кодекса РФ»)	В течение года	Кл. рук-ли, соц. педагог
	Выявление и постановка на внутришкольный учет учащихся по причине прогулов и неуспеваемостью, и проведение индивидуальных бесед и коррекционной работы по их устранению	Сентябрь-октябрь	Соц. педагог психолог
	Ознакомление учащимися с ФЗ №120 «Об основах профилактики безнадзорности и правонарушений»	В течение года	Кл. рук-ли, соц. педагог
	Организация бесед с сотрудниками ГИБДД, пожарной службы, КВД, ЦНПД и П	1-2 раза в год	Администрация, соц. педагог

 

П Л А Н

Совместной работы МОУ СОШ № 11 с Центром наркологической помощи детям

На 2009-2010 учебный год

 

№ п/п	Форма работы	Сроки исполнения	Класс	Ответственные
1.	Составление и утверждение плана совместной работы	Сентябрь	-	Соц. педагог, фельдшер-нарколог
2.	Оформление стенда для родителей с информацией о наркологической помощи детям	Октябрь	-	Соц. педагог
3.	Индивидуальная работа фельдшера наркоцентра с учащимися, состоящими на учете	Октябрь- май	4-11	Фельдшер- нарколог
4.	Проведение бесед с учащимися на классных часах о вреде для здоровья курения, спиртных напитков и ПАВ	Ноябрь- декабрь	5-9	Соц. педагог, фельдшер-нарколог, кл. руководители
5.	Проведение цикла бесед на тему: «Информация против наркотиков» на общешкольных родительских собраниях	Январь- февраль	7-9	Нарколог, врач ВИЧ-кабинета, соц. педагог
6.	Просмотр видеофильмов на тему: «Вредные привычки»	Март- апрель	5-11	Кл. руководители, учитель ОБЖ, соц. педагог, фельдшер-нарколог
7.	Проведение индивидуальных бесед: «О вреде курения, алкоголя и психоактивных веществ»	Ежемесячно	5-11	Соц. педагог, фельдшер-нарколог
8.	Проведение тематических занятий по профилактике ПАВ	Раз в неделю	5-11	Соц. педагог наркоцентра
9.	Конкурс рисунков и плакатов на тему: «Нет наркотикам», «Мы выбираем здоровый образ жизни»	Октябрь, апрель	5-11	Кл.рук-ли, соц.педагог
10.	День здоровья	Май	Все классы	Кл.рук-ли, соц.педагог

 

 

ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ

На 2009-2010 учебный год

Ученик 8 «В» класса ПОПКОВ Дмитрий, обучающийся на дому

Учитель: Веденеева С.А.

№	Т Е М А	Кол-во часов	Дата
	1. Повторение изученного в 5-7 классах
1.	Русский язык в современном мире.
2.	Знаки препинания: завершения, выделения, разделения.
3. 4.	Буквы «н-нн» в суффиксах прилагательных, причастий, наречий.
5. 6.	Слитное и раздельное написание «не» с разными частями речи.
7.	Изложение.
8.	Диктант по теме «Повторение изученного».
	П. СИНТАКСИС. ПУНКТУАЦИЯ. КУЛЬТУРА РЕЧИ.
1.	Основные единицы синтаксиса. Текст.
2.	Предложение. Словосочетание.
3.	Виды словосочетаний, Синтаксический разбор словосочетания.
	Ш. ПРОСТОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
4.	Простое предложение. Грамматическая основа предложения.
5.	Порядок слов в предложении. Интонация.
	1У. ДВУСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
6.	Двусоставное предложение, Подлежащее. Сказуемое.
7.	Контрольное сочинение.
8.	Составное глагольное сказуемое, Составное именное сказуемое.
9.	Тире между подлежащим и сказуемым.
10.	Второстепенные члены предложения.
11.	Дополнение. Обстоятельство.
12.	Определение. Приложение.
13.	Синтаксический разбор двусоставного предложения.
	У. ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
14.	Главный член односоставного предложения.
15.	Назывные предложения.
16.	Определенно-личные и неопределенно-личные предложения.
17.	Инструкция. Безличные предложения. Рассуждение.
18.	Неполные предложения.
19.	Синтаксический разбор односоставных предложений.
20.	Контрольное изложение.
21.	Диктант по теме: «Односоставные предложения».
	У1. ПРОСТОЕ ОСЛОЖНЕННОЕ ПРЕДЛОЖЕНИЕ.
22.	Однородные члены предложения.
23.	Однородные члены, связанные перечислительной интонацией. Однородные и неоднородные определения.
24.	Однородные члены, связанные сочинительными союзами.
25.	Изложение.
26.	Обобщающие слова при однородных членах предложения.
27.	Синтаксический разбор предложений с однородными членами.
28.	Пунктуационный разбор предложений с однородными членами.
29.	Диктант по теме «Однородные члены предложения».
30.	Обособленные члены предложения, Обособленные определения.
31.	Рассуждение на дискуссионную тему.
32.	Обособленные приложения.
33.	Обособленные обстоятельства.
34.	Обособленные уточняющие члены предложения.
35.	Синтаксический разбор предложения с обособленными членами.
36.	Пунктуационный разбор предложения с обособленными членами.
37.	Проверочная работа по теме «Обособленные члены предложения».
	УП. СЛОВА, ГРАММАТИЧЕСКИ НЕ СВЯЗАННЫЕ С ЧЛЕНАМИ ПРЕДЛОЖЕНИЯ.
38.	Обращение. Назначение обращений, Распространенные обращения.
39.	Выделительные знаки препинания при обращении. Употребление обращений.
40.	Изложение.
41.	Вводные конструкции.
42.	Группы вводных слов по значению.
43.	Выделительные знаки препинания при вводных словах, сочетаниях, предложениях.
44.	Вставные слова, словосочетания, предложения.
45.	Междометия в предложении.
46.	Синтаксический и пунктуационный разбор.
	УШ. ЧУЖАЯ РЕЧЬ. ПОНЯТИЕ О ЧУЖОЙ РЕЧИ.
47.	Комментирующая часть.
49.	Прямая и косвенная речь.
50.	Диалог.
51.	Рассказ.
52.	Цитата.
53.	Диктант по теме «Слова, грамматически не связанные с членами предложения».
54.	Изложение.
	1Х. ПОВТОРЕНИЕ И СИСТЕМАТИЗАЦИЯ ИЗУЧЕННОГО В УШ классе.
1.	Синтаксис и морфология.
2.	Синтаксис и пунктуация.
3.	Синтаксис и культура речи.
4.	Синтаксис и орфография.
5.	Диктант.

 

ВСЕГО: 68 часов

 

ПЛАНИРОВАНИЕ ПО ЛИТЕРАТУРЕ

На 2009-2010 учебный год

⇐ Предыдущая123456

Поделиться: