Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
Раздел 1. Общие сведения об учителе ⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 2
• Титульная страница (ФИО учителя, число, месяц и год рождения). • Образование (что и когда окончил, полученная специальность и квалификация по диплому). • Педагогический стаж, стаж работы в данном общеобразовательном учреждении. • Повышение квалификации (название структуры, где прослушаны курсы, год, месяц, проблематика курсов). • Копии документов, подтверждающих наличие ученых и почетных званий и степеней. • Наиболее значимые правительственные награды, грамоты, благодарственные письма. • Дипломы различных конкурсов. • Другие документы по усмотрению учителя. Этот раздел позволяет судить о процессе индивидуального развития педагога. Раздел 2. Результаты педагогической деятельности • Материалы с результатами освоения обучающимися образовательных программ и сформированности у них ключевых компетентностей по преподаваемому предмету. • Сравнительный анализ деятельности педагогического работника за 3 года на основании: - тестов обученности; - контрольных срезов знаний; - участия воспитанников в школьных, районных (городских), республиканских, всероссийских олимпиадах, конкурсах и т.д. • Результаты промежуточной и итоговой аттестации учащихся. • Наличие медалистов. • Поступление в вузы по специальности и т.п. Раздел 3. Научно-методическая деятельность • Материалы, в которых обосновывается выбор учителем образовательной программы и комплекта учебно-методической литературы. • Материалы, в которых обосновывается выбор учителем в своей практике тех или иных средств педагогической диагностики для оценки образовательных результатов. • Использование в образовательном процессе современных образовательных технологий, в том числе и информационно-коммуникационных, технологий обучения детей с проблемами развития и т.п. • Работа в методическом объединении, экспертных советах, сотрудничество с методическим центром, другими учреждениями. • Участие в профессиональных и творческих педагогических конкурсах. • Участие в методических и предметных неделях. • Организация и проведение семинаров, «круглых столов», мастер-классов, предметных олимпиад, конкурсов, конференций и т.п. • Проведение научных исследований. • Разработка авторских программ, элективных курсов. • Подготовка творческого отчета, реферата, доклада, статьи. •Другие документы. Раздел 4. Внеурочная деятельность по предмету • Творческие работы, рефераты, учебно-исследовательские работы, проекты, выполненные учащимися по предмету. • Победители олимпиад, конкурсов, соревнований, интеллектуальных марафонов и др. • Сценарии внеклассных мероприятий, фотографии и видеокассеты с записью проведенных мероприятий, (выставки, предметные экскурсии, КВНы, брейн - ринги и т.п.). • Программы кружков и факультативов. • Другие документы. Раздел 5. Учебно-материальная база В этом разделе помещается выписка из паспорта учебного кабинета (при его наличии). • Список словарей и другой справочной литературы по предмету. • Список наглядных пособий (макеты, таблицы, схемы, иллюстрации, портреты и др.). • Наличие технических средств обучения (телевизор, видеомагнитофон, музыкальный центр, диапроектор и др.). • Наличие компьютера и компьютерных средств обучения (программы виртуального эксперимента, контроля знаний, мультимедийные электронные учебники и т.п.). • Наличие дидактического материала, сборников задач, упражнений, примеров рефератов и сочинений и т.п. • Измерители качества обученности учащихся. • Другие документы по желанию учителя. Раздел 6. Выполнение функции классного руководителя • Формирование и обновление базы данных по итогам учебно-воспитательного процесса с выведением рейтинга учащихся в целом и по предметам. • Работа с родителями. • Выявление уровня развития детского коллектива. Раздел 7. Публикации, отзывы • Статьи, напечатанные в профессиональных периодических изданиях, сборниках и т.п. • Тезисы выступлений, доклады на профессиональных конференциях, семинарах, заседаниях методического объединения. • Отзывы коллег, администрации, возможно, родителей, учащихся. Представляются в виде текстов заключений, рецензий, резюме, рекомендательных писем.
III. Деятельность учителя по созданию портфолио 1.Портфолио учителя оформляется в папке-накопителе. Каждый отдельный материал, включенный в портфолио, должен датироваться. 2.Состав портфолио зависит от конкретных задач, которые ставит перед собой учитель. 3.Портфолио учителя служит основанием для участия в различных конкурсах, для аттестации на квалификационную категорию, для распределения стимулирующей части оплаты труда. Юридический журнал директора шк. – 2008. - № 2. – С. 8-9.
ПРИЛОЖЕНИЕ 3 Методический портфолио (оценка педагогом собственных достижений)
Петренко А. «Выращиваем» новые качества учителя //Упр. шк.: прил. к газ. " Первое сент.". - 2006. - 1-15 марта (№ 5). - С. 28-31. Составитель: Долгощелова Т.Н., директор ИМБЦ Материал отобран 20 января 2010 года
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-03-15; Просмотров: 586; Нарушение авторского права страницы