Семинар 1. Психология развития психология как наука. Методологические принципы психологии развития и возрастной психологии - 2 часа

Семинар 1. Психология развития психология как наука. Методологические принципы психологии развития и возрастной психологии - 2 часа

1. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии. Связь психологии развития с другими отраслями психологических знаний.

Лит-ра:

Абрамова, Г.С. Возрастная психология. – 6-е изд. - М.: Академический проект: Альма Матер, 2006. – 702 с. - С. 5-7, 12-13

Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с. – С. 110-115.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 8-11.

Немов, Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. – 4-е изд. – М.: Владос, 2001. – 608 с. – С. 7-12.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 16-19.

Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Владос, 2001. – 368 с. – С. 31-38, 39-41.

2. Принцип детерминизма. Принцип системности. Разработка принципа развития на основе эволюционного подхода.

Лит-ра:

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 38-50.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 26-29, 68-69, 348-351.

Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Владос, 2001. – 368 с. – С. 6-7, 68-69.

3. Содержание принципа развития в отечественной психологии. Культура и социум как основные условия психического развития

Лит-ра:

Абрамова Г.С., Возрастная психология. – 6-е изд. - М.: Академический проект: Альма Матер, 2006. – 702 с. – С. 214-230.

Басов, М.Я. Проблема развития человека / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских авторов периода 1918-1945 гг. - Ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - МГУ, 1980. – С. 131-138.

Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с. – С. – 128-130.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 11-24, 50-60.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 20-22.

Урунтаева, Г.А. Детская психология. – 6-е изд. – М.: Академия, 2006. – 368 с. – С. 16-18.

4. Принцип историзма. Детство как социально-исторический феномен.

Лит-ра:

Кон, И.С. Ребенок и общество. - М.: Академия, 2003. – 336 с. - С. 6-12, 45-69.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С.7-14.

 

Темы для докладов:

- Антропологический принцип в психологии развития и возрастной психологии.

Лит-ра:

Мясоед, П.А. Антропологический принцип и проблемы психологии развития \ Вопр. псих., 2000. - № 5. - С. 122-126.

Салов, Ю.И., Тюников, Ю.С. Психолого-педагогическая антропология. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 256 с. – С. 7-13.

Слободчиков, В.И., Исаев, Е.И. Антропологический принцип в психологии развития \ Вопр. псих., 1998. - № 6. - С. 3-17.

- Деятельностный подход к проблеме психического развития

- Краткая история психологии развития (вторая половина 19-первая четверть 20 вв.)

Семинар 2. Проблема биологических и социальных факторов развития - 2 часа.

1. Влияние культуры на процесс психического развития

Лит-ра:

Кле, М. Психология подростка / Хрестоматия «Возрастная психология: Детство, отрочество, юность»/ Сост. и ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – 6-е изд. – М.: Академия, 2007. - С. 352-355.

Мид, М. Мир ребенка / Хрестоматия «Возрастная психология: Детство, отрочество, юность»/ Сост. и ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – 6-е изд. – М.: Академия, 2007.- С. 182-187.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 24-38.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 14-16.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 456-475.

Эльконин, Д.Б., Избранные психологические труды. - М.: Междунар. пед. академия, 1995. – 224 с. – С. 73-102.

Кон, И.С. Ребенок и общество. - М.: Академия, 2003. – 336 с. - С. 12-29.

2. Психогенетические и психофизиологические исследования развития.

Лит-ра:

Егорова, М.С., Марютина, Т.М. Развитие как предмет психогенетики / Вопр. псих. - 1992, № 5-6. - С. 5-15.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 91-100, 138-152, 189-211, 347-348.

Хомская, Е.Д. Изучение биологических основ психики с позиций нейропсихологии \ Вопр. псих. - 1999, № 3. - С. 27-37.

Эльконин, Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2007. – 384 с. – С. 9-13.

3. Подход отечественных психологов к решению проблемы социальных и биологических факторов.

Лит-ра:

Давыдов, В.В. Проблемы развивающего обучения. – М.: Академия, 2004. – 288 с. – С. 86‑ 98.

Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с. – С. 120-128.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 70-87.

Немов, Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. – 4-е изд. – М.: Владос, 2001. – 608 с. – С. 19-24.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 23-25.

Эльконин, Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2007. – 384 с. – С. 13-15

4. Проблема источников, условий и движущих сил психического развития.

Лит-ра:

Возрастная и педагогическая психология / Под ред. А.В. Петровского. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 1979. – 288 с. – С. 23-25, 30-33.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 89-93.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 185-188.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 152-159.

Урунтаева, Г.А. Детская психология. – 6-е изд. – М.: Академия, 2006. – 368 с. – С. 18-24.

Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Владос, 2001. – 368 с. – С. 49-51

Эльконин, Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2007. – 384 с. – С. 9-13. – С. 15-20.

 

Темы для докладов:

- Социализация: общее понятие и механизмы влияния на психическое развитие

Лит-ра:

Кон, И.С. Ребенок и общество. - М.: Академия, 2003. – 336 с. - С. 150-179, 182-186.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 419-454.

Фельдштейн Д.И. Социализация и индивидуализация – содержание процесса социального взросления / Хрестоматия «Возрастная психология: Детство, отрочество, юность»/ Сост. и ред. В.С. Мухина, А.А. Хвостов. – 6-е изд. – М.: Академия, 2007. - С. 188-195.

- Детерминация психического развития. Проблема стихийного и организованного социального влияния на развитие.

Лит-ра:

Венгер, Л.А. Мухина, В.С. Психология. - М.: Просвещение, 1988. – 336 с. – С. 25-27.

Обухова, Л.Ф. Две парадигмы в исследовании детского развития \ Ж. «Вопросы психологии» – 1996. - №5. - с. 30-38.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 191-195.

Эльконин, Д.Б. Детская психология. – М.: Академия, 2007. – 384 с. – С. 374-376.

- Соотношение функционального и возрастного развития.

Лит-ра:

Абрамова, Г.С., Возрастная психология. – 6-е изд. - М.: Академический проект: Альма Матер, 2006. – 702 с. – С. 32-34.

Немов, Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. – 4-е изд. – М.: Владос, 2001. – 608 с. – С. 303-308.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 324-330.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 478-480, 481-488.

Талызина, Н.Ф. Педагогическая психология. - М.; Академия, 1999.- 288 с. - С. 266-274.

 

Семинар 1. Психология развития психология как наука. Методологические принципы психологии развития и возрастной психологии - 2 часа

1. Предмет и задачи психологии развития и возрастной психологии. Связь психологии развития с другими отраслями психологических знаний.

Лит-ра:

Абрамова, Г.С. Возрастная психология. – 6-е изд. - М.: Академический проект: Альма Матер, 2006. – 702 с. - С. 5-7, 12-13

Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с. – С. 110-115.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 8-11.

Немов, Р.С. Психология. Кн. 2: Психология образования. – 4-е изд. – М.: Владос, 2001. – 608 с. – С. 7-12.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 16-19.

Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Владос, 2001. – 368 с. – С. 31-38, 39-41.

2. Принцип детерминизма. Принцип системности. Разработка принципа развития на основе эволюционного подхода.

Лит-ра:

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 38-50.

Психология развития / Под ред. Т.Д. Марцинковской. – 3-е изд. - М.: Академия, 2007. – 528 с. – С. 26-29, 68-69, 348-351.

Шаграева, О.А. Детская психология: Теоретический и практический курс. – М.: Владос, 2001. – 368 с. – С. 6-7, 68-69.

3. Содержание принципа развития в отечественной психологии. Культура и социум как основные условия психического развития

Лит-ра:

Абрамова Г.С., Возрастная психология. – 6-е изд. - М.: Академический проект: Альма Матер, 2006. – 702 с. – С. 214-230.

Басов, М.Я. Проблема развития человека / Хрестоматия по возрастной и педагогической психологии. Работы советских авторов периода 1918-1945 гг. - Ред. И.И. Ильясова, В.Я. Ляудис. - МГУ, 1980. – С. 131-138.

Кулагина, И.Ю., Колюцкий, В.Н. Возрастная психология: полный жизненный цикл развития человека. – М.: ТЦ Сфера, 2005. – 464 с. – С. – 128-130.

Мухина, В.С. Возрастная психология. Феноменология развития. – 11-е изд. - М., Академия, 2007. – 640 с. – С. 11-24, 50-60.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С. 20-22.

Урунтаева, Г.А. Детская психология. – 6-е изд. – М.: Академия, 2006. – 368 с. – С. 16-18.

4. Принцип историзма. Детство как социально-исторический феномен.

Лит-ра:

Кон, И.С. Ребенок и общество. - М.: Академия, 2003. – 336 с. - С. 6-12, 45-69.

Обухова, Л.Ф. Возрастная психология. - М., Роспедагенство, 1996. – 374 с. – С.7-14.

 

Темы для докладов:

- Антропологический принцип в психологии развития и возрастной психологии.

Лит-ра:

Мясоед, П.А. Антропологический принцип и проблемы психологии развития \ Вопр. псих., 2000. - № 5. - С. 122-126.

Салов, Ю.И., Тюников, Ю.С. Психолого-педагогическая антропология. М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2003. – 256 с. – С. 7-13.

Слободчиков, В.И., Исаев, Е.И. Антропологический принцип в психологии развития \ Вопр. псих., 1998. - № 6. - С. 3-17.

- Деятельностный подход к проблеме психического развития

- Краткая история психологии развития (вторая половина 19-первая четверть 20 вв.)

Поделиться: