Тема 3.4 Журналистика периода Великой Отечественной войны и первых послевоенных лет.

Начавшаяся перестройка печати в первые месяцы войны. Сокращение числа центральных газет, местных изданий, их тиражей и формата. Организация печатной пропаганды на фронте. Создание массовой прессы в Вооруженных Силах. Организация выпуска подпольных изданий в тылу врага. Создание Совинформбюро и изменения в системе радиовещания. Фронтовые корреспонденты. Публицистика Э. Эренбурга, А. Толстого. Статьи и очерки М. Шолохова. Публицистика и поэзия Н. Тихонова, К. Симонова, А. Суркова. Отличия в тематике прессы начального и конечного этапов войны. Усиление партийного контроля над прессой в первые послевоенные годы. Постановление ЦК ВКП(б) от 25 июня 1945 года «Об улучшении качества и увеличении объема республиканских, краевых и областных газет». Постановление ЦК ВКП(б) «О журналах «Звезда» и «Ленинград» в 1946 году.

Семинар 3.4. Вклад прессы в дело Великой победы. Проведение контрольной работы № 6

 

Тема 3.5 Журналистика начала 50-х - первой половины 80-х годов XX столетия.

Роль журналистики в послевоенном восстановлении народного хозяйства. Пресса и освоение целинных и залежных земель. Участие печати в патриотическом воспитании советских граждан. Влияние решений XX съезда КПСС на развитие отечественной журналистики. Пресса от хрущевской «оттепели» до горбачевской перестройки. Ведущие советские публицисты 50-х - 80-х годов. 30-летний бурный рост тиража советской периодики. Феномен «Труда». Рост журнальной периодики. Появление «дефицитных изданий». Освещение вопросов международной жизни на страницах советских газет и журналов, в радио и телерепортажах. Средства массовой информации как единый пропагандистский комплекс. Влияние застойных тенденций на СМИ. Развитие радиовещания. («Маяк», «Юность») и телевидения - вещание на нескольких каналах. Появление цветного телевидения. Создание АПН.

Семинар 3.5. Журналистика в периоды оттепели и застоя. Проведение контрольной работы № 7

 

Тема 3.6 Журналистика периода перестройки.

Рост тиража периодических изданий в начальный период перестройки. Изменения в партийной печати. «Строительная газета» и «Учительская газета» становятся органами ЦК КПСС. Создание газеты «Рабочая трибуна», появление журналов «Диалог», «Родина», «Трезвость и культура». Появление внепартийных изданий - «Куранты», «Независимая газета», «Совершенно секретно». Реализация принципа гласности. «Закон СССР о печати и других средствах массовой информации», принятый в июне 1990 года. Изменения в программах Гостелерадио СССР. Создание первой государственной радиостанции «Эхо Москвы». Первые передачи «Радио России». Появление телевизионных программ «12 этаж», «Взгляд», «7 дней», «До и после полуночи». Успехи Ленинградского телевидения - передачи «Пятое колесо», «600 секунд». Появление независимых информационных агентств «Интерфакс», «Постфактум», СиБИА и другие. Отражение процесса перестройки в прессе: столкновение двух тенденций. Письмо Нины Андреевой в «Советской России». Газетная и журнальная публицистика в период перестройки. Выступления в печати В. Белова, Е. Евтушенко, Ю. Карякина, Ч. Айтматова, В. Распутина.

Семинар 3.6. Журналистика на пути к гласности.

 

Тема 3.7 Журналистика Российской Федерации (1991-2009)

Принятие Закона Российской Федерации 1991 года «О средствах массовой информации». Российская печать в условиях свободы от цензуры. Появление изданий различных политических направлений. Преобразования в центральных газетах. Изменения в журнальной периодике. Появление новых молодежных, женских, детских изданий. Религиозные издания. Создание газетно-журнальных издательских домов - «Коммерсанты», «Аргументы и факты». Изменения в региональной журналистике. Реформирование телевидения и радиовещания. Появление новых, не имевших аналогов в России телекомпаний. Премия «ТЭФФИ». Развитие Интернета. Появление газет в электронном исполнении. Воздействие на современную прессу финансово-промышленных групп и концернов.

Семинар 3.7. Дискуссия о перспективах развития журналистики. Проведение контрольной работы № 8

 

2.4 Самостоятельная работа студентов

 

Виды самостоятельной внеаудиторной работы:

1 Подготовка докладов

2 Самоподготовка к семинарам

3 Написание курсовых работ

 

РАЗДЕЛ 3. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ КУРСА.

Критерии оценки знаний.

Оценки за разные виды работ выставляются исходя из следующих критериев:

Виды работ	Оценка/процент	Описание критериев оценки
Контрольная работа	А (90-100%)	Решены все поставленные задачи.
В (82-89%)	Даны частично правильные ответы.
С (75-81%)	Даны частично правильные ответы.
D (67-74%)	Количество неправильных ответов превышает правильные.
Е (60-66%)	Количество неправильных ответов превышает правильные.
F (менее 60%)	Даны полностью неправильные ответы.
Работа на семинарских занятиях.	А (90-100%)	Студент активен, отлично ориентируется в обсуждаемых на занятиях темах, демонстрируя способность к осмыслению и анализу получаемых знаний.
В (82-89%)	Студент активен, хорошо ориентируется в обсуждаемых на занятиях темах, демонстрируя периодически способность к осмыслению и анализу получаемых знаний.
С (75-81%)	Студент активен, неплохо ориентируется в обсуждаемых на занятиях темах.
D (67-74%)	Студент не активен, слабо ориентируется в обсуждаемых на занятиях темах.
Е (60-66%)	Студент пассивен, нестабильно участвует в обсуждениях во время занятий.
F (менее 60%)	Студент либо не посещал занятия, либо не участвовал в работе.
Написание докладов	А (90-100%)	Студент активно занимался подготовкой доклада, отлично ориентируется в представляемой теме. Сам доклад интересен, логичен, содержит много новой фактологической информации.
В (82-89%)	Студент активно занимался подготовкой доклада, хорошо ориентируется в представляемой теме. Однако есть некоторые недочеты в логике изложения проблемы.
С (75-81%)	Студент занимался подготовкой доклада, однако в теме ориентируется с трудом. Есть недочеты в логике изложения проблемы.
D (67-74%)	Студент формально отнесся к подготовке доклада, с большим трудом ориентируется в представляемой теме. Доклад практически не удался.
Е (60-66%)	Студент слабо занимался подготовкой доклада. Плохо ориентируется в представляемой теме. Доклад нелогичен и неинтересен.
F (менее 60%)	Студент не смог выступить с докладом или он не отвечал предъявляемым требованиям.
Курсовые работы	А (90-100%)	Студент демонстрирует знание исторического контекста и четкое понимание теоретической сути исследуемой проблемы Курсовая работа подготовлена с применением современных методов исследований. Для работы выбрана малоизученная тема и характерна научная новизна Список использованной литературы включает новейшие научные исследования, их результаты учитываются в курсовой работе. Курсовая работа содержит ссылки и сноски на использованную литературу, оформленные в соответствии с существующими требованиями. Выступление на защите курсовой работы отличается логичностью, последовательностью и убедительностью, в нем грамотно используется современная научная терминология. Ответы на дополнительные вопросы обстоятельны и свидетельствуют о компетентности студента в исследуемой проблеме и его широкой эрудиции.
В (82-89%)	Студент в основном демонстрирует знание исторического контекста и понимание теоретической сущности исследуемой проблемы. Курсовая работа выполнена со спорадическим использованием методов научных исследований, но в целом носит описательный характер. Студент проявляет умение работать с научными источниками. Работа содержит ссылки и сноски на использованную литературу, оформленные в целом в соответствии с существующими требованиями с незначительными недочетами. Доклад на защите курсовой работы отличается логичностью и убедительностью. Студент в основном правильно и убедительно отвечает на дополнительные вопросы, избегая употребления современной научной терминологии.
С (75-81%)	Студент в целом знаком с историческим контекстом и понимает теоретическую сущность исследуемой проблемы. Курсовая работа носит описательный характер. Список использованной литературы отличается достаточной полнотой. Студент демонстрирует необходимую и достаточную проработанность источников по проблеме курсовой работы. Работа содержит ссылки и сноски на использованную литературу, оформленные в целом в соответствии с существующими требованиями с незначительными недочетами. Доклад на защите курсовой работы в целом логичен и убедителен. Студент в основном правильно отвечает на дополнительные вопросы, избегая употребления современной научной терминологии.
D (67-74%)	Студент недостаточно знаком с историческим контекстом и не вполне понимает теоретическую сущность исследуемой проблемы. Курсовая работа носит описательный и реферативный характер. Список использованной литературы отличается узостью, не включает последних научных исследований. В целом достоверные и обоснованные заключительные выводы по курсовой работе по большей части являются результатами чужих научных исследований. Курсовая работа содержит ссылки и сноски на использованную литературу, оформленные с недочетами. Доклад на защите курсовой работы не вполне последователен. Студент испытывает затруднения при ответах на дополнительные вопросы.
Е (60-66%)	Студент проявляет поверхностную осведомленность по теме своей курсовой работы. Курсовая работа носит реферативный характер. Список использованной литературы состоит из отдельных научных исследований. Студент проработал лишь основные источники по проблеме курсовой работы. Заключительные выводы по курсовой работе являются контаминацией результатов чужих научных исследований. Курсовая работа содержит неправильно оформленные ссылки и сноски на использованную научную и справочную литературу. Доклад на защите курсовой работы состоит из набора отдельных тезисов, не отличается последовательностью. Студент испытывает значительные затруднения при ответах на дополнительные вопросы либо не отвечает на них.
F (менее 60%)	Студент представил отдельные разрозненные фрагменты текста, не складывающиеся в законченный текст курсовой работы, на основании которых невозможно подготовить доклад.
Зачет	А (90-100%)	Ответ четкий, логичный, исчерпывающий. Студент свободно ориентируется в материалах курса.
В (82-89%)	Ответ четкий, логичный. Студент неплохо ориентируется в материалах курса.
С (75-81%)	Ответ не совсем четкий и не совсем логичный. Студент ориентируется в материалах курса.
D (67-74%)	Ответ не четкий и не логичный. Студент практически не ориентируется в материалах курса.
Е (60-66%)	В ответе отсутствует логика. Студент демонстрирует лишь некоторые знания по пройденному курсу.
F (менее 60%)	Ответ излагается бессистемно, речь несвязанная. Студент неудовлетворительно отвечает на вопросы. Демонстрирует полное отсутствие каких либо знаний по предмету.

Примерные темы рефератов, курсовых работ, информационно-аналитических справок, проектов и др.

1. История российской журналистики XVII – XX вв. (на выбор по проблемам и личностям).
2. Традиционные связи журналистики и дипломатии.
3. Творчество и деятельность журналистов-издателей (на выбор….) и публицистов.
4. Возникновение информационной службы в России.
5. «Посольский приказ – око всей великой России».
6. «Куранты»
7. Петр I – создатель русской периодической печати.
8. «Ведомости» - первая русская печатная газета.
9. Антиох Кантемир – выдающийся дипломат и публицист своего времени.
10. М.В.Ломоносов – редактор и журналист.
11. Появление первых частных журналов в России.
12. Екатерина II – издатель и журналист.
13. Журналистская и издательская деятельность Н. Новикова
14. А.Радищев и журналистика.
15. Е. Дашкова – известный ученый и издатель.
16. Журналистика в творчестве И.Крылова.
17. Н.Карамзин и его журналы. «Письма русского путешественника».
18. Журналистская деятельность декабристов.
19. «Философические письма» П.Я.Чаадаева.
20. Место журналистики в творчестве А.С.Пушкина.
21. Международная тематика в публицистике А.С.Пушкина.
22. Охранительная журналистика.
23. А.И. Герцен и его «Письма из Франции и Италии».
24. Рецензия Н.Г. Чернышевского на книгу американского экономиста Г. Кэри «Политико-экономические письма к президенту Американских Соединенных Штатов».
25. Н. Добролюбов: рецензия на книгу И.Бабста «От Москвы до Лейпцига» и письмо «Из Турина».
26. Публицистика Д.Писарева.
27. Актуальность очерков М.Е. Салтыкова-Щедрина «За рубежом».
28. А.Суворин – создатель первого русского газетно-издательского концерна.
29. Международная тематика в газете А.Суворина «Новое время».
30. В.Дорошевич – главный редактор газеты «Русское слово».
31. А.В.Амфитеатров и скандал вокруг газеты «Россия».
32. В. Гиляровский – «король» русского репортажа.
33. И. Сытин – издатель газеты «Русское слово» и журнала «Вокруг света».
34. Н.Бердяев об исторических судьбах России.
35. Образ России и революции в журналистике «русского зарубежья».
36. Секрет популярности журнала «Нива».
37. Первые большевистские издания.
38. Многопартийная русская журналистика начала XX-го века.
39. Г.Чичерин – дипломат и журналист.
40. Первые советские газеты.
41. Публицистика двадцатых годов.
42. Жизнь и судьба Михаила Кольцова.
43. Л. Рейснер – женский символ русской революции.
44. Ю.М. Стеклов – первый главный редактор «Известий»
45. Журналистская деятельность В. Ленина.
46. Н. Бухарин и журналистика.
47. Советские журналы двадцатых - тридцатых годов.
48. Лагерная печать.
49. Героическая журналистика периода Великой Отечественной войны.
50. Творчество К.Симонова в годы Великой Отечественной войны.
51. И. Эренбург и его беспощадные к врагу репортажи.
52. Правда о войне в публицистике А.Твардовского.
53. Постановление ЦК ВКП(б) о журналах «Звезда» и «Ленинград».
54. Советские СМИ и хрущевская «оттепель».
55. А.Аджубей и газета «Известия».
56. Издания первых лет перестройки.
57. Эволюция журнала «Огонек».
58. Е.Яковлев и журналистика эпохи перестройки.
59. «Куранты» двадцатого века.
60. Издательский дом «КоммерсантЪ».
61. Правовое положение российских СМИ XXI-го века.
62. Печать и ее собственники.
63. Корпоративные СМИ России.
64. Газетно-издательские группы в современной России.
65. Радиостанция «Эхо Москвы».
66. Российское телевидение в XXI-ом веке.

 

3.3. Примерный список вопросов для подготовки к зачету и экзамену.

1. Газета «Ведомости» - первое российское печатное периодическое издание.
2. Журналистская деятельность М.В. Ломоносова.
3. Сатирическая русская журналистика XIX века.
4. «Вестник Европы» Н.М. Карамзина.
5. А.С. Пушкин и его журнал «Современник».
6. Вольная русская пресса за границей.
7. Публицистика Н. Чернышевского, Н. Добролюбова и Д. Писарева.
8. «Отечественные записки» - эпоха в отечественной журналистике.
9. Русские толстые журналы конца XIX века.
10. Чехов - журналист.
11. Формирование партийной печати в начале XX столетия.
12. Издательские концерны А. Суворина, И. Сытина.
13. Три типа русских газет.
14. Печать в первые месяцы после свержения самодержавия.
15. Первые законодательные акты советской власти.
16. Закрытие оппозиционной прессы.
17. Журналистика в годы гражданской войны.
18. Советская печать в период НЭПа.
19. Усиление партийного контроля над СМИ.
20. Перестройка печати в первые месяцы Великой Отечественной войны.
21. Журналистская публицистика военных лет.
22. Создание Совинформбюро.
23. XX съезд КПСС и отечественная журналистика.
24. Причины роста тиража газетной и журнальной периодики в 50-70-е годы.
25. Советское радио и телевидение - от хрущевской «оттепели» до горбачевской перестройки.
26. Перестройка и изменения в отечественной печати.
27. Законы о СМИ в период перестройки.
28. Новые программы Гостелерадио СССР.
29. Российские СМИ в условиях отмены цензуры.
30. Издательские дома.
31. Развитие Интернета и российские СМИ.

 

⇐ Предыдущая12

Поделиться: