ДЕЙСТВИЯ, ВЫВОДЯЩИЕ ИЗ ИСЛАМА

Детям об Исламе

Учебное пособие для шестого года обучения

Книга 6

(часть 2)

 

 

ЕДИНОБОЖИЕ

Перевод с арабского языка:

Дамир Хайруддин

Год хиджры/2012 год

ب س م ا ل ل ه ا ل ر ح م ن ا ل ر ح ي م

Во Имя Аллаха Всемилостивого, Милостивейшего!

 

 

ПЕРВЫЙ РАЗДЕЛ

 

ДЕЙСТВИЯ, ВЫВОДЯЩИЕ ИЗ ИСЛАМА

 

o Действия, выводящие из ислама (1)

o Действия, выводящие из ислама (2)

o Действия, выводящие из ислама (3)

 

 

Урок первый

 

Тема:

ДЕЙСТВИЯ, ВЫВОДЯЩИЕ ИЗ ИСЛАМА (1)

 

Знай, что действий, выводящих из ислама, десять:

Первое – приобщение сотоварищей ко Всевышнему Аллаху в поклонении.

Всевышний Аллах сказал: «Воистину, Аллах не прощает, когда к Нему приобщают сотоварищей, но прощает все остальные грехи, кому пожелает. Кто же приобщает сотоварищей к Аллаху, тот измышляет великий грех» (сура «ан-Ниса», аят 48).

Всевышний Аллах также сказал: «Воистину, кто приобщает к Аллаху сотоварищей, тому Он запретил Рай. Его пристанищем будет Ад, и у беззаконников не будет помощников» (сура «аль-Маида», аят 72).

К этому же виду многобожия относится принесение в жертву животных не Аллаху, как, например, принесение в жертву джиннам или могилам.

Второе – тот, кто помещает между собой и Аллахом посредников, взывая к ним с мольбами, обращаясь к ним с просьбами о заступничестве, и полагаясь на них, тот стал неверующим согласно единодушному мнению ученых.

Третье – тот, кто не считает многобожников неверующими, сомневается в их неверии, либо считает правильным их учение, стал неверующим.

Действия, выводящие из ислама – это дела, делающие недействительным ислам человека, совершающего их, в результате чего он становится неверующим и вышедшим из религии, да упасет от этого Аллах!

 

v Примером второго вида действий, выводящих из ислама, может служить обращение с мольбами к обитателям могил, взывание к ним с просьбами об избавлении, испрашивание у них заступничества, дабы они были посредниками между Аллахом и Его рабами. В этот вид действий, выводящих из ислама, люди попадают чаще всего, и он является самым опасным для человека, переменить же состояние дел и дать силу может только Аллах!

v Тот, кто не считает многобожников неверующими, сомневается в их неверии, либо считает правильным их учение, является неверующим, потому что многобожников назвал неверующими Аллах. Тот же, кто не считает неверующими тех, кого назвал неверующими Аллах, возводит ложь на Коран и Сунну.

v К действиям, выводящим из ислама, также относится убеждение человека, что учения неверующих, противоречащих исламу, являются истинными, ибо это тогда означает, что ислам является ложью. Поэтому человек, имеющий подобное убеждение, считается неверующим.

II

ЗАДАНИЯ

 

1) В первой части книги вы изучили виды многобожия.

 

(а) К какому виду многобожия относится первое действие, выводящее из ислама: большое многобожие, малое многобожие или скрытое многобожие?

(б) Приведите два своих примера, помимо тех, что были уже упомянуты:

 

Первый пример: ........................................................................................................

 

Второй пример: .........................................................................................................

 

 

2) Приведите два полезных вывода, которые вы извлекли во время изучения темы: «Действия, выводящие из ислама»:

 

Первый полезный вывод: ........................................................................................

 

Второй полезный вывод: ........................................................................................

 

 

3) Определите, в какой ситуации совершаемое действие выводит из ислама, а в какой нет.

 

Ситуация	Действие выводит из ислама	Действие не выводит из ислама
Человек, приносящий в жертву животное джиннам.
Человек, который говорит: «Христиане не являются неверующими».
Человек, к которому пришел гость, и он приносит в жертву животное из почтения к нему.
Человек, который говорит: «Возможно, буддизм был истинной религией».

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

1) В суре «ан-Ниса» («Женщины») на стр. 97 мединского издания Корана (аяты 114-121 – прим. переводчика) есть другой аят, который схож с аятом, приведенным в качестве доказательства на первое действие, выводящее из ислама:

 

а) о каком аяте идет речь?

 

б) сравните оба аята и объясните, в чем состоит сходство их значения, а в чем различие.

 

2) Заполните предложение подходящими словами:

Тот, кто не считает.............................................неверующими, сомневается в их неверии, либо считает правильным их учение, .......................................

3) Приведите пример придавания Аллаху сотоварищей в поклонении.

Урок второй

 

I

 

Тема:

Четвертое – тот, кто убежден, что есть руководство, которое более совершенно, чем руководство пророка, мир ему и благословения Аллаха, либо есть суждение, которое лучше, чем его суждение, является неверующим.

Пятое – тот, кто испытывает ненависть к чему-либо, с чем пришел посланник, мир ему и благословения Аллаха, – даже если такой человек поступает в соответствии с тем, с чем пришел пророк, мир ему и благословения Аллаха, – стал неверующим согласно единодушному мнению ученых.

Шариатское доказательство на это содержится в следующих Словах Всевышнего Аллаха: «Это – потому, что они возненавидели ниспосланное Аллахом, и Он сделал тщетными их деяния! » (сура «Мухаммад», аят 9).

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Приведите примеры следующих действий, выводящих из ислама:

 

Ненависть к чему-либо, с чем пришел посланник, мир ему и благословения Аллаха	Высмеивание чего-либо из религии посланника, мир ему и благословения Аллаха
1- ненависть к молитве	1- насмешка над Благословенным Кораном
2-.......................................................	2-.......................................................

 

 

 

2) Заполните пропуски подходящими словами:

(а) мусульманин убежден, что..................................................................является самым совершенным руководством, и что его суждение лучше, чем......................................................

(б) Мусульманин..........................................все, с чем пришел посланник, мир ему и благословения Аллаха.

 

(в) Мусульманин не насмехается ни над чем, что.................................................

 

(г) Мусульманин не ходит к................................................... и недоволен тем, чем они занимаются.

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

Урок третий

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЕ

 

 

1) Какой человек совершил действия, выводящие из ислама, а какой нет?

 

Ситуация	Совершил действие, выводящее из ислама	Не совершил действие, выводящее из ислама
Кто совершает что-либо из действий, выводящих из ислама, в шутку
Кто совершает что-либо из действий, выводящих из ислама, всерьез
Кто совершает что-либо из действий, выводящих из ислама, из страха
Кто совершает что-либо из действий, выводящих из ислама, по принуждению

 

 

2) Определите разницу: в какой ситуации речь идет о страхе, а в каком – о принуждении:

 

Ситуация	Принуждение	Страх
Человек схвачен неверующими, которые его пытают и сильно избивают, требуя от него, чтобы он оскорбил религию. При чем неверующие не перестанут его истязать, пока он не произнесет это вслух. Тогда этот человек произнес слова поношения религии своим языком.
Человек, которого повстречали некоторые неверующие и спросили его о религии. Тогда он стал произносить слова неверия, чтобы они не причинили ему вред.

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

ВТОРОЙ РАЗДЕЛ

 

ОПАСНОСТЬ ОБВИНЕНИЯ

МУСУЛЬМАН В НЕВЕРИИ

 

o Шариатское законоположение об обвинении мусульман в неверии

o О недопустимости свидетельствовать, что конкретный мусульманин попадет в Рай или в Ад.

Урок четвертый

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЕ

 

 

1) Перед вами некоторые хадисы, в которых содержится запрет на поспешное обвинение мусульман в неверии. Заполните пропущенные в хадисах слова теми, что предложены ниже:

 

«О, неверующий! »; в неверии

 

(а) Абу Хурайра, да будет доволен им Аллах, передал, что посланник Аллаха, мир ему и благословения Аллаха, сказал: «Если человек скажет своему брату (по религии): «.................................................», то эти слова возвратятся к одному из них» (этот хадис привел аль-Бухари).

 

(б) Сабит ибн ад-Даххак, да будет доволен им Аллах, передал, что пророк, мир ему и благословения Аллаха, сказал: «Кто обвинил верующего........................................., то это подобно его убийству» (этот хадис привел аль-Бухари).

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

1) Какой вывод вы делаете из слов пророка, мир ему и благословения Аллаха, «своему брату»?

 

2) Если вы услышите, что кто-то обвиняет своего брата-мусульманина в неверии, то что вы ему скажите?

 

3) Есть ли разница, если кто-то скажет мусульманину, что он иудей, или что он неверующий? Почему?

Урок пятый

 

I

 

Тема:

Нельзя утверждать, что конкретный мусульманин попадет в Рай или в Ад, за исключением тех, о ком засвидетельствовал пророк, мир ему и благословения Аллаха. Однако мы надеемся, что совершающий добро попадет в Рай, и опасаемся, что совершающий грехи попадет в Ад.

ЗАДАНИЕ

 

 

1) Что вы думаете о следующих выражениях и объясните причину своего мнения:

 

Выражение	Правильное	Ошибочное	Причина
Абу Бакр ас-Сиддык, да будет доволен им Аллах, будет в Раю.
Мой друг Мухаммад будет в Раю.
Абу Лахаб будет в Аду.

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

ТРЕТИЙ РАЗДЕЛ

 

ПРАВА ПОСЛАННИКА,

Урок шестой

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Проповедник, проводивший пятничную молитву, упомянул некоторые достоинства пророка, мир ему и благословения Аллаха. Вместе со своими одноклассниками выделите из проповеди эти достоинства:

 

1-.................................................................................................................................

 

2-.................................................................................................................................

 

3-.................................................................................................................................

 

4-.................................................................................................................................

 

5-.................................................................................................................................

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

Урок седьмой

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Предложите некоторые средства, которые увеличат в наших душах любовь к пророку, мир ему и благословения Аллаха:

 

1-.................................................................................................................................

 

2-.................................................................................................................................

 

3-.................................................................................................................................

 

 

 

2) К правам пророка, мир ему и благословения Аллаха, относится следование за ним и подражание ему. Продемонстрируйте это на примере следующих ситуаций:

 

Перед принятием пищи: ..........................................................................................

 

После принятия пищи: .............................................................................................

 

Перед сном:................................................................................................................

 

После пробуждения ото сна: ...................................................................................

 

Утром:........................................................................................................................

 

Вечером: ....................................................................................................................

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

Урок восьмой

 

I

 

Тема:

АЛЬ-ИСРА и АЛЬ-МИЪРАДЖ

 

Аль-Исра

Определение: ночное перенесение посланника, мир ему и благословения Аллаха, из Мекки в Бейт аль-Макдис (Священный Дом в Иерусалиме) на животном аль-бурак.

Аль-Миърадж

ЗАДАНИЯ

 

 

1) В суре «аль-Исра» («Перенос ночью») упоминается о ночном переносе. Напишите этот аят, его номер, а также пользу, которая из него извлекается:

 

Всевышний сказал: «.................................................................................................

...................................................................................................................................»

 

Номер аята: .....................................

 

Извлекаемая из аята польза: ....................................................................................

 

2) Вместе со своими одноклассниками объясните значение ваших слов: «В аль-исра и в аль-миърадж содержится свидетельство на пророчество посланника, мир ему и благословения Аллаха»:

 

.....................................................................................................................................

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

1) Ответьте, правильными или нет являются следующие утверждения, исправив ошибочные из них:

· аль-Миърадж – это путешествие посланника из Мекки в Иерусалим ( ).

· аль-Исра и аль-Миърадж относятся к чудесам посланника, мир ему и благословения Аллаха ( ).

· аль-Исра – это вознесение пророка, мир ему и благословения Аллаха, в сопровождении Джибриля, мир ему, на седьмое небо ( ).

 

ЧЕТВЕРТЫЙ РАЗДЕЛ

 

СПОДВИЖНИКИ, да будет доволен ими Аллах

 

o Описание сподвижников пророка, мир ему и благословения Аллаха, да будет доволен ими Аллах

o Права сподвижников, да будет доволен ими Аллах, в отношении мусульманской общины

o Права праведных халифов, да будет доволен ими Аллах

o Жены нашего пророка, мир ему и благословения Аллаха

Урок девятый

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Вместе со своими одноклассниками выделите из первого благословенного аята качества сподвижников, да будет доволен ими Аллах:

 

1-.................................................................................................................................

2-.................................................................................................................................

3-.................................................................................................................................

4-.................................................................................................................................

 

2) Вместе со своими одноклассниками выделите из второго благословенного аята качества мухаджиров, да будет доволен ими Аллах:

 

1-.................................................................................................................................

2-.................................................................................................................................

3-.................................................................................................................................

4-.................................................................................................................................

 

 

3) Вместе со своими одноклассниками выделите из третьего благословенного аята качества ансаров, да будет доволен ими Аллах:

 

1-.................................................................................................................................

2-.................................................................................................................................

3-.................................................................................................................................

4-.................................................................................................................................

 

 

 

4) Вместе со своими одноклассниками выделите из четвертого благословенного аята качества тех, кто пришел после них, да будет доволен ими Аллах:

 

1-.................................................................................................................................

2-.................................................................................................................................

3-.................................................................................................................................

4-.................................................................................................................................

 

 

Урок десятый

 

I

 

Тема:

Да будет доволен ими Аллах

Шариатом строго запрещено ругать сподвижников или хотя бы одного из них, да будет доволен ими Аллах. Поношение сподвижников относится к тягчайшим грехам и является величайшим убытком в этом мире и на том свете. Пророк, мир ему и благословения Аллаха, сказал: «Не ругайте моих сподвижников, ибо если один из вас пожертвует золото величиной с гору Ухуд, то это не сравнится и с пригоршней, пожертвованной ими, и даже с ее половиной! » (этот хадис привели аль-Бухари и Муслим).

Практическое задание

 

Прочитайте жизнеописание сподвижников, да будет доволен ими Аллах, ознакомьтесь с рассказами о них и следуйте их примеру!

 

II

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Вместе со своими одноклассниками вспомните как можно больше имен сподвижников и сподвижниц, да будет доволен ими Аллах, о которых вам известно:

 

Имена сподвижников	Имена сподвижниц

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

Урок одиннадцатый

 

I

 

Тема:

Когда Умар ибн аль-Хаттаб, да будет доволен им Аллах, был при смерти, он завещал избрать халифом одного из шестерых сподвижников, да будет доволен ими Аллах, и сподвижники избрали Усмана ибн Аффана, да будет доволен им Аллах.

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Определите на основании приведенного описания о каком праведном халифе идет речь:

Описание	Халиф
Его избрали из числа участников совета, который состоял из шести сподвижников, да будет доволен ими Аллах.
Его вывел вперед пророк, мир ему и благословения Аллаха, для проведения молитвы с людьми.
Ему дала присягу основная масса сподвижников, да будет доволен ими Аллах.
Ему завещал халифат правитель, который был до него.

 

 

2) Описания и достоинства, которые упомянуты ниже, касаются как одного, так и нескольких праведных халифов, да будет доволен ими Аллах. Напишите напротив каждого описания имя одного или нескольких халифов, к которым применимо данное описание.

 

Описание	Речь идет о халифе (халифах):
Первый мужчина, принявший ислам.
Первый ребенок, принявший ислам.
Пророк, мир ему и благословения Аллаха, выдал за него замуж одну из своих дочерей.
Пророк, мир ему и благословения Аллаха, выдал за него замуж двух своих дочерей.
Его прозвище было «аль-Фарук» («Отделяющий истину от лжи»).
Его прозвище было «ас-Сиддык» («Правдивейший»).
Его прозвище было «Зу-Нурейн» («Обладатель двух светочей»).
Пророк, мир ему и благословения Аллаха, женился на его дочери.
Он совершил хиджру вместе с пророком, мир ему и благословения Аллаха.
Его стеснялись ангелы.
Если шайтан видел, что этот человек шел по дороге, то он выбирал другой путь.

 

 

3) В хадисе пророка, мир ему и благословения Аллаха, где он сказал: «Придерживайтесь моей Сунны....», пророк, мир ему и благословения Аллаха, упомянул три важные качества, которыми будут обладать те, кто будет править мусульманами после него. О каких качествах идет речь?

 

1-.................................................................................................................................

 

2-.................................................................................................................................

 

3-.................................................................................................................................

 

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

 

Кто лучше?

а) Саъд ибн Абу Ваккас, да будет доволен им Аллах, или Умар ибн аль-Хаттаб, да будет доволен им Аллах?

 

б) Али ибн Абу Талиб, да будет доволен им Аллах, или Усман ибн Аффан, да будет доволен им Аллах?

 

в) Абу Бакр ас-Сиддык, да будет доволен им Аллах, или Абу Хурайра, да будет доволен им Аллах?

 

Урок двенадцатый

 

I

 

Тема:

Пророк, мир ему и благословения Аллаха, был женат на одиннадцати женщинах. Когда он умер, то оставил после себя девять жен. Число жен пророка, мир ему и благословения Аллаха, является одной из его особенностей, которой выделил его Всевышний Аллах.

Самые известные жены пророка, мир ему и благословения Аллаха:

1- Хадиджа бинт Хувайлид, да будет доволен ею Аллах. К числу ее достоинств относится:

(а) Она – первая жена пророка, мир ему и благословения Аллаха.

(б) Она – первая, кто уверовала в него, мир ему и благословения Аллаха.

(в) Она поддерживала и помогала пророку, мир ему и благословения Аллаха.

(г) Джибриль, мир ему, велел пророку, мир ему и благословения Аллаха, передать ей приветствие салям от ее Господа.

(д) Она – мать всех детей пророка, мир ему и благословения Аллаха, кроме Ибрахима, да будет доволен им Аллах.

 

2- Айша, да будет доволен ею Аллах. К числу ее достоинств относится:

(а) Она – дочь Правдивейшего Абу Бакра, да будет доволен ими обоими Аллах.

(б) Аллах подтвердил ее невиновность с высоты семи небес.

(в) На пророка, мир ему и благословения Аллаха, не снисходило откровение на постели другой жены.

(г) Она была одним из самых знающих сподвижников, да будет доволен ими Аллах, и они задавали ей вопросы по религии.

 

3- Хафса, да будет доволен ею Аллах. К числу ее достоинств относится:

(а) Она – дочь Умара ибн аль-Хаттаба, да будет доволен ими обоими Аллах, второго праведного халифа.

(б) Она часто постилась и совершала много молитв.

(в) Сподвижники, да будет доволен ими Аллах, хранили у нее собранный воедино свиток Корана после смерти Умара, да будет доволен им Аллах.

 

II

ЗАДАНИЯ

 

 

1) В этом уроке вы познакомились с тремя матерями правоверных. Обратитесь к некоторым книгам жизнеописания пророка, мир ему и благословения Аллаха, и познакомьтесь с тремя другими женами пророка, мир ему и благословения Аллаха. Перечислите их имена:

 

1-.................................................................................................................................

 

2-.................................................................................................................................

 

3-.................................................................................................................................

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

ПЯТЫЙ РАЗДЕЛ

 

ПРАВИТЕЛИ МУСУЛЬМАН

 

o Обязанность к правителям мусульман

Урок тринадцатый

 

I

 

Тема:

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Сравните то общество, где люди слушаются правителей и повинуются им, с тем обществом, где они не выполняют этот приказ:

.....................................................................................................................................

.....................................................................................................................................

 

2) Али, да будет доволен им Аллах, передал: «Посланник Аллаха, мир ему и благословения Аллаха, отправил в поход отряд, поставив во главе его одного человека из числа ансаров и велев людям повиноваться ему. (Во время похода) этот человек разгневался на людей, сказав: «Разве пророк, мир ему и благословения Аллаха, не велел вам повиноваться мне?! » Они ответили: «Конечно! » Он сказал: «Я решил, чтобы вы собрали дрова, разожгли огонь, а потом вошли в него! ». Люди собрали дрова и разожгли огонь. Когда же они собрались войти в него, то стали смотреть друг на друга, и одни из них начали говорить другим: «Мы последовали за пророком, мир ему и благословения Аллаха, стремясь убежать от Огня, так неужели мы войдем в него?! » Пока они находились в таком состоянии, погас огонь, и утих гнев их руководителя. Потом об этом рассказали посланнику Аллаха, мир ему и благословения Аллаха, и он сказал: «Если бы вы вошли в (этот огонь), то остались бы в нём навечно! Повиноваться (следует) лишь тогда, когда (веление соответствует) одобряемому (Шариатом)».

 

Прочитайте этот рассказ и ответьте на следующие вопросы:

 

(а) что произошло с участниками военного похода?

 

(б) в каком вопросе ошибся руководитель военного похода?

 

(в) сделайте из этого рассказа два взаимосвязанных вывода, касающихся шариатского законоположения о повиновении правителям:

 

1-.................................................................................................................................

 

2-.................................................................................................................................

 

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

ШЕСТОЙ РАЗДЕЛ

 

ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ

 

o Испытание в могиле и наказание в ней

o Некоторые события Дня Воскрешения

 

Урок четырнадцатый

 

I

 

Тема:

Причины наказания в могиле

§ К тем делам, из-за которых, как сообщил пророк, мир ему и благословения Аллаха, человек подвергается наказанию в могиле, относятся следующие:

 

1- неочищение от мочи

2- распространение сплетен

3- намеренный пропуск обязательной молитвы по причине сна

4- занятие ростовщичеством

§

 

 

 

II

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Мусульманин обретет блаженство в своей могиле, если он будет стремиться выполнять обязательное и избегать запретного. Вместе со своими одноклассниками приведите примеры обязательного и запретного.

 

 

Обязательное	Запретное

 

 

III

УПРАЖНЕНИЯ ДЛЯ ПОВТОРЕНИЯ

 

Урок пятнадцатый

 

I

 

Тема:

ДЕНЬ ВОСКРЕШЕНИЯ

 

Что такое День Воскрешения

Это День, когда будут воскрешены люди из своих могил для отчета и воздаяния за свои дела.

 

Признаки Дня Воскрешения

 

Это события, которые произойдут до наступления Судного Часа. Они делятся на два вида:

 

Первый вид: малые признаки. К ним, в частности, относятся:

1- Уменьшение шариатского знания и увеличение невежества.

2- Увеличение убийств.

3- Соревнование людей в постройке высотных зданий

4- Подражание неверующим, ибо в одном из хадисов передается, что пророк, мир ему и благословения Аллаха, сказал: «Не наступит (Судный) Час, пока моя община не станет следовать (по стопам) живших до нее пядь за пядью и локоть за локтем». Его спросили: «О посланник Аллаха (, ты имеешь в виду) персов и римлян? » - и пророк, мир ему и благословения Аллаха, сказал: «А кто же еще это может быть? » (этот хадис привел аль-Бухари).

Дуновение в рог

 

• Великий и Всемогущий Аллах прикажет ангелу Исрафилу, мир ему, и он подует в рог, после чего все, кто на небесах и на земле, потеряют сознание, и останется в живых лишь Великий и Всемогущий Аллах. Всевышний сказал: «Все на ней смертны. Вечен лишь Лик Господа твоего, обладающий величием и великодушием» (сура «ар-Рахман», аяты 26- 27).

 

Воскрешение и сбор

 

• Затем Великий и Всемогущий Аллах прикажет ангелу Исрафилу, мир ему, и он подует в рог еще раз, после чего люди встанут из своих могил. Всевышний сказал: «Но подуют в Рог, и тогда потеряют сознание те, кто на небесах, и те, кто на земле, кроме тех, кого Аллах пожелает оставить. Потом в нее подуют еще раз, и тогда они встанут и будут смотреть» (сура «аз-Зумар», аят 68).

Расплата в День Воскрешения

 

§ В День Воскрешения между людьми произойдет расплата за причиненные несправедливости. Тот, кому была причинена несправедливость, сможет отплатить своему обидчику, даже если речь идет о пощечине. Расплата будет происходить благими и дурными делами: Аллах будет отдавать потерпевшему благие дела обидчика. Если же у обидчика закончатся благие дела до окончания расплаты, то дурные дела будут забираться у потерпевшего и брошены на его обидчика.

ЗАДАНИЯ

 

 

1) Выпишите большие признаки Судного Часа из хадиса Хузейфы, да будет доволен им Аллах, который был приведен в этом уроке:

 

1 -................................................................................................................................

2 -................................................................................................................................

3 -................................................................................................................................

4 -................................................................................................................................

5 -................................................................................................................................

6 -................................................................................................................................

7 -................................................................................................................................

8 -................................................................................................................................

9 -................................................................................................................................

10-..............................................................................................................................

 

 

2) Пусть каждый ученик напишет краткое предложение в одну строчку, где он разъяснит наказание за несправедливость в День Воскрешения. Затем пусть учитель выберет самое лучшее предложение и вывесит его в школе.

 

.....................................................................................................................................

 

3) Если мусульманин будет вспоминать о Последнем Дне и о событиях, которые во время него произойдут, то это отложит отпечаток на его жизнь. Перечислите некоторые последствия, которые происходят от вспоминания мусульманином Последнего Дня:

 

(а)................................................................................................................................

 

(б)...............................................................................................................................

 

123456789Следующая ⇒

Поделиться: