Матрица компетенций, формируемых на педагогической практике

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 5Следующая ⇒

Код компетенции	Кафедры
Инф, ИТиМОИ	Иностранных языков	Педагогики и психология (педагогика)	Педагогики и психология (психология)	БЖ и МБД
4курс	5курс	4курс	5курс	4курс	5курс	4курс	5курс	4курс
ОПК-2	+	+	+	+		+	+	+	+
ОПК-3	+
ОПК-4		+		+		+		+
ОПК-5	+				+
ОПК-6	+
ПК-1	+	+	+	+		+
ПК-2	+	+	+	+		+	+	+
ПК-3	+				+				+
ПК-4	+	+	+	+		+			+
ПК-5		+				+
ПК-6		+				+
ПК-7	+		+		+
ПК-8		+		+		+
ПК-9		+				+
ПК-10	+

I. Нормативно-организационный блок производственной практики: Регламент организации производственной практики в образовательной организации

1. Самооценка студентом его готовности к выполнению профессиональной деятельности по освоению компетенций на практике

Оцените Вашу готовность к производственно педагогической практике
№	Название компонента	Баллы
1. Когнитивный компонент
	Уровень знания нормативных документов организации процессе обучения и основных направлений модернизации российского образования
	Уровень предметных знаний
	Уровень знания истории науки, биографии ее творцов
	Уровень методических знаний, применяемых в ходе практики
	Умения анализировать возможности школьных программ и учебников для реализации воспитательной функции образовательного процесса, обучения предмету по представленному профилю
2. Организационный компонент
	Умение организовать собственную деятельность по реализации задач практики
	Умение организовать деятельность учащихся, направленную на реализацию образовательных функций
	Умение владеть методами управления деятельностью учащихся
	Умение владеть методами НОТ
3. Конструктивный компонент
	Умение реализовать систему целей и задач, поставленных перед учебным занятием
	Умение планировать воспитательный процесс
	Умение конструировать методическое оснащение учебного процесса, выбирать наиболее рациональные формы и методы
	Умение проектировать самостоятельную деятельность учащихся
4. Мобилизационный компонент
	Умение адаптировать современные педагогические технологии в своей педагогической деятельности
	Способность быстро перестроить учебно-воспитательный процесс из-за возникших нюансов для полной реализации образовательных функции
	Способность овладеть методикой организации образовательного процесса, демонстрируемой учителем
Итог

2. Карта раздела по педагогической практике на образовательном портале Облака ЧГПУ

https: //cspu.sharepoint.com/sites/education/

/ Производственная практика/ ЕСТ-ТЕХ/Технология. Экономика/ Педагогическая практика 2017

3. 6 Руководители практики

Директор ___________________________________________________________

Заместитель директора____________________________________________________

Заместитель директора ___________________________________________________

Учитель по технологии ________________________________________________

Учитель по английскому языку____________________________________________

Классный руководитель __________________________________________________

Школьный психолог ______________________________________________________

Руководители от вуза

Факультетский руководитель практики ______________________________

Руководитель практики по технологии ______________________________

Руководитель практики по педагогике ______________________________

Руководитель практики по психологии ______________________________

Руководитель практики по ШГиЗТ _________________________________

4. 6 Общая характеристика школы

Полное наименование _________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Адрес _______________________________________________________________________

Телефоны ____________________________________________________________________

Адрес сайта __________________________________________________________________

Контингент учащихся (основная школа)__________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Структура образовательной программы основного общего образования ____________ ___

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

________________________________________________________________

Сведения о рабочих программах по учебным предметам ___________________________ __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Сведения об оборудовании учебных кабинетов технологии

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Инструкции по технике безопасности __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________