Какое из перечисленных слов имеет значение «богатый покровитель науки и искусства»?

1) бизнесмен 2) олигарх 3) меценат 4) продюсер

4. В каком примере слово голова употреблено в прямом значении?

1) Он у нас всему делу голова. 3) Он человек с головой.

2) Голова пехотной колонны. 4) Надел шляпу на голову.

5. Укажите предложение, в котором фразеологический оборот употреб­лён без ошибок.

1) Он умел отстаивать свою точку мнения.

2) Он сдал экзамен с горем пополам.

3) Она не хочет уповать на лаврах.

4) Чаша его терпения наконец лопнула.

В каком ряду слова являются синонимичными?

1) обаятельный, очаровательный, смешной

2) выразить, сформулировать, назвать

3) мысли, чувства, думы

4) воплотить, привести, реализовать

7. В каком предложении вместо слова дипломатичный нужно употре­бить слово дипломатический?

1) Из уклончивого и чересчур дипломатичного выступления со­трудника осталось неясным, какие же перемены ожидают коллектив в ближайшее время.

2) Осторожные и дипломатичные выражения помогли смягчить
сложную ситуацию на переговорах.

3) Дипломатичный этикет нарушался людьми, которые не владели

знаниями о нормах речевого поведения, принятых в этой стране.

4)Это был исключительно интеллигентный человек, мягкий, тонкий, весьма дипломатичный.

 

 

Лексические нормы

Вариант №5

В каком ряду представлены синонимы?

1) жизненный — житейский

2) высокомерие — надменность

3) высокий — низкий

4) комнату заставили мебелью — меня заставили учиться

Значение какого слова указано неверно?

1) коррумпированный — незаконно обогащающийся чиновник или политик;

2) аншлаг — концерт или спектакль в честь кого-либо;

3) скрупулёзный — точный до мелочей, чрезвычайно тщательный;

4) меценат — богатый покровитель наук и искусств.

3. Какое из перечисленных слов имеет значение «наука, изучающая ма­териальную и духовную культуру народов»?

1) мифология 2) этнография 3) библиография

4) экология

4. В каком примере слово ключ употреблено в прямом значении?

1) ключ к шифру 3) в оптимистическом ключе

2) гаечный ключ 4) действовать в едином ключе

В каком предложении употребление разговорной и просторечной лексики уместно?

1) Наши спортсмены начисто проиграли последние соревнования.

2) Директор в своём выступлении обратил внимание на тот факт, что некоторые ученики отлынивают от уборки территории.

3) Благодаря инвестициям завод начал работу без раскачки.
4) Как здорово, что мы всем классом идём в поход.

6. В каком предложении вместо слова ледовый нужно употребить слово ледяной?

1) Невозможно описать яркость и красочность полярного ледового моря.

2) Ладожское озеро было ледовой трассой, которая несла жизнь ленинградцам.

3) Он произнёс эти слова ледовым голосом.

4) Изменение ледовых условий в арктических морях представляет
большой научный интерес.

7. В каком предложении вместо слова выплатить нужно употребить слово оплатить?

1) Учреждение выплачивает расходы по командировке.

2) Заработную плату выплатили с опозданием.

3) В конце года сотрудникам выплатили премию.

4) Писателю в издательстве выплатили гонорар.

 

 

 

Морфологические нормы

Вариант №1

1. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) восемь яблоков 3) более слабый

2) пара сапогов 4) ягоды стали слаже

2. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) более красивый пейзаж

2) обоих учеников

3) более восемьдесят пяти килограмм

4) новые договоры

3. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) семь килограмм баклажан

2) наиболее удобным способом

3) новые драйвера

4) пятеро учениц

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) наиболее удачно 3) больная мозоль

2) делав что нужно 4) положите на стол

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) обеих рук

2) осенние яблоки более кислее

3) погиб в бою

4) великие учители человечества

6. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) любоваться многоводным Миссисипи

2) мы увидели гнездо, разорившее хищником

3) килограмм абрикосов

4) обей ученицы выполнили домашнее задание

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) двое людей 3) большая мозоль

2) наиболее важнейший 4) директора предприятий

 

 

 

Морфологические нормы

Вариант №2

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) обеих берегов 3) петь звонче

2) пара джинсов 4) ягода слаще

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) моложе брата

2) наши ребяты

3) трёхсот шестидесяти пяти человек

4) пара тапок

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) с ихней девочкой 3) бегите быстрее

2) более практичный 4) на красивом бра

4. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) отдыхали у побережий 3) приедь быстрее

2) пять банок шпрот 4) этот пример более интересен

5. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1)пятидесятистами рублями 3) пара чулков

2)ляжьте на диван 4) пара носков

6. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) старые тренера 3) положите сумки

2) пять апельсинов 4) чёрная вуаль

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) на лбу 3) шестисот семи человек

2) усечённые конуса 4) погиб

 

Морфологические нормы

Вариант №3

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) новые драйверы 3) обеих книг

2) большие скорости 4) положьте в сумки

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) звук исчез 3) трое ножниц

2) без погон 4) с двести рублями

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) красивый тюль 3) менее пятиста лет

2) наивысший балл 4) директора школ

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пирог с повидлой 3) с их балкона

2) перед обеими странами 4) много килограммов абрикосов

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) более лучше 3) оглох

2) пара джинсов 4) девятисот девяноста девяти деревьев

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1)двое людей 3) большая мозоль

2)наиболее важнейший 4) директора предприятий

7. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) двухтысячные года 3) северные флота

2) нет мест 4) кладите на место

 

 

Морфологические нормы

Вариант №4

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара джинсов

2) пришли на митинг около восьмисот человек

3) эти ягоды слаще

4) вовремя не получил своего бюллетня

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) говорили о вас 3) пирожок с повидлом

2) ложитё на полку 4) обтреплется край книги

3. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пара чулок 3) более пятидесяти рублей

2) поезжай сегодня 4) рисунок более красивее

4. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пластмассовые вёдра

2) худший вариант

3) семисот шестидесяти семи деревьев

4) килограмм вафлей

5. Укажите пример, в котором нормы формообразования нарушены.

1) нет абрикосов 3) современные принтеры

2) пять сотней книг 4) наиумнейший

6. Отметьте пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) вкусные торты 3) пятьюстами деревьями

2) палец с мозолем 4) в две тысячи четвёртом году

7. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.
1) семиста рублей 3) пятеро учеников

2) двадцать петлей 4) опытные тренера

 

 

Морфологические нормы

Вариант №5

1. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) сестра моложе брата

2) семьюстами пятьюдесятью восемью

3) вопреки прогнозов погода улучшилась

4) опытные шофёры

2. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) цветок быстро увянул

2) наилучшее средство

3) сдобные крендели

4) к трёмстам шестидесяти восьми килограммам

3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) самый лучший вариант 3) красивые торта

2) пятисот пятидесяти страниц 4) пять ампер

4. Укажите пример, в котором нормы формообразования не нарушены.

1) ихние компьютеры

2) более угрюмее

3) пачка макарон

4) пятисот пятьдесят пятая страница

5. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) по окончанию школы поступил в институт

2) несколько брелоков

3) современный модный тюль

4) семидесяти пяти килограммов

6. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.

1) пять килограммов помидоров 3) он более моложе

2) старый дуб засох 4) вкусные торты

7. Укажите пример, в котором нормы формообразования нарушены.

1) наиболее уместный 3) двести двадцать вольт

2) голос стал звонче 4) ехайте в город

 

 

Синтаксические нормы (построение предложений с деепричастным оборотом)

Вариант №1

Выберите грамматически правильное продолжение предложения.

⇐ Предыдущая12345Следующая ⇒

Поделиться: