Архитектура Аудит Военная наука Иностранные языки Медицина Металлургия Метрология Образование Политология Производство Психология Стандартизация Технологии |
О проектной работе обучающихсяСтр 1 из 2Следующая ⇒
ПОЛОЖЕНИЕ О проектной работе обучающихся на уровне основного общего образования Г. Красноярск
Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644) и определяет требования к организации, содержанию и направленности, защите, критериям проектной работы обучающихся (далее ПР), выполняемого обучающимися основной школы, с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС), основной образовательной программы основного общего образования (далее – ООП). 1.2. ПР представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и (или) видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную). 1.3. Каждый учитель, работающий в классах ФГОС, должен обеспечить охват учащихся проектной деятельностью. Проектная деятельность может осуществляться в рамках урочной и внеурочной деятельности. В соответствии с п. 18.2.1. ФГОС ООО основными направлениями проектной деятельности обучающихся могут быть исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов.
1.4. Основной задачей выполнения и защиты ПР является оценка уровня сформированности метапредметных результатов, представленных в ФГОС.
Цель и задачи организации проектной деятельности Цель: формирование у обучающихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленного на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы.
Задачи: 1) умение самостоятельно определять цели, ставить и формулировать новые задачи в исследовательской и проектной работе, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности; 2) умение самостоятельно планировать пути достижения целей, в том числе альтернативные, осознанно выбирать наиболее эффективные способы решения исследовательских и проектных задач; 3) умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией; 4) умение оценивать правильность выполнения поставленной задачи, собственные возможности ее решения; 5) владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в исследовательской и проектной деятельности; 9) умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе: находить общее решение и разрешать конфликты на основе согласования позиций и учета интересов; формулировать, аргументировать и отстаивать свое мнение; 10) умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации для выражения своих чувств, мыслей и потребностей; планирования и регуляции своей деятельности; владение устной и письменной речью, монологической контекстной речью; 11) формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий (далее ИКТ – компетенции). В нашем понимании проект – это деятельность, направленная на достижение определенного результата, создание уникального продукта. Основным критерием проекта является достижение заранее спланированного результата. Проектная работа подразумевает изначальное определение сроков выполнения, намеченного с учетом запланированных ресурсов и изначально продуманных требований к качеству конечного продукта.
Требования к организации и содержанию проектной работы 4.5. Результат проектной деятельности должен иметь практическую направленность. 4.6. Результатом (продуктом) проектной деятельности может быть любая из следующих работ: • письменная работа (эссе, реферат, аналитические материалы, обзорные материалы, отчеты о проведенных исследованиях, стендовый доклад и др.); • художественная творческая работа (в области литературы, музыки, изобразительного искусства, экранных искусств), представленная в виде прозаического или стихотворного произведения, инсценировки, художественной декламации, исполнения музыкального произведения, компьютерной анимации и др.; • материальный объект, макет, иное конструкторское изделие; • отчетные материалы по социальному проекту, которые могут включать как тексты, так и мультимедийные продукты. 4.7. К защите обучающийся должен подготовить продукт, представленный в одной из описанных выше форм. 4.8. Требованием ко всем работам является необходимость соблюдения норм и правил цитирования, ссылок на различные источники. В случае заимствования текста работы (плагиата) без указания ссылок на источник проект к защите не допускается. 4.9. Классный руководитель заполняет общую (сводную) таблицу по классу с выбором предметов по проектной деятельности и передает свод заместителю директора по УВР. Таблица может быть представлена и в электронном варианте. (см. Приложение1)
5. Требования к оформлению работ 5.1 Требования к оформлению проектных работ Проектная работа должна состоять из титульного листа, содержания, введения, основной части, списка литературы, приложений (по необходимости). Титульный лист содержит следующие атрибуты: название образовательной организации; название проектной работы, населенный пункт; год выполнения работы; сведения об авторе (фамилия, имя, отчество, класс), кураторе (фамилия, имя, отчество, должность). Титульный лист не нумеруется, но учитывается в общей нумерации (см. Приложение 2). Содержание – это вторая страница работы. Она также не нумеруется, но учитывается в общей нумерации. Здесь последовательно приводятся все заголовки разделов текста и указываются страницы, с которых эти разделы начинаются. В содержании все названия глав и параграфов должны быть приведены в той же последовательности и в той же форме, что и в тексте работы. Главы нумеруются римскими цифрами, параграфы – арабскими. Во введении описывается проблематика, подтолкнувшая к созданию данного проекта. Актуальность и новизна проектной идеи в целом. Описываются цели и задачи проекта. В основной части приводится описание проекта в целом (целевая группа, на которую ориентирован проект, ресурсы для реализации проекта, дефициты, практические мероприятия проекта, ожидаемые результаты, риски). Список литературы в алфавитном порядке включает в себя все источники, в том числе и интернет- ресурсы, к которым обращался автор в процессе работы.
5.2 Общие требования к оформлению работ Текст работы набирается в Word. Шрифт - Times New Roman, размер шрифта - 12, но заголовки глав и параграфов печатаются строчными буквами (полужирным шрифтом, размер 14), точка в конце заголовка не ставится. Выравнивание заголовков по центру. Межстрочный интервал – полуторный; основной текст форматируется «по ширине». Поле страницы: верхнее и нижнее - 2 см; левое - 3 см, правое – 1, 5 см; отступ красной строки - 1, 25 см. В тексте документа не допускается применять сокращение слов. Объем работы не менее 10, но не более 25 листов печатного текста формата А4. Страницы работы должны быть пронумерованы в правом нижнем углу (с третьей страницы) включая и приложения; их последовательность должна соответствовать плану работы. Оформление работы не должно включать излишеств, в том числе: различных цветов текста, не относящихся к пониманию работы рисунков, больших и вычурных шрифтов и т.п. Работа распечатывается и сдаётся в папке-скоросшивателе куратору.
5.3 Требования к защите работ
На устную защиту (доклад) отводится 6-7 минут. В докладе должна быть отражена суть выполненной работы, прежде всего то, что сделал непосредственно сам учащийся. Выступление сопровождается презентацией, выполненной в программе PowerPoint. Примерная структура доклада и бюджет времени должны быть следующими: 1) тема работы, ее актуальность, основные понятия работы (0, 5-1 мин); 2) краткий анализ существующих методов решения данной проблемы с указанием преимуществ и недостатков. Обоснование выбранного пути решений этой проблемы (0, 5-1 мин); 3) подчеркнуть самостоятельное творчество учащегося, суть выполненной работы, новизна (4 мин); 4) заключение и выводы о проделанной работе, перспективы по теме работы (0, 5-1 мин). После доклада присутствующие задают учащемуся вопросы, на которые он должен ответить (разрешаются вопросы и со стороны присутствующих на защите). Вопросы затрагивают как содержание работы, так и в целом подготовку защищающегося. Результаты защиты оглашаются не позднее двух дней после защиты.
5.4 Требования к оформлению презентаций Презентация - мультимедийный инструмент, используемый для повышения выразительности выступления, более убедительной и наглядной иллюстрации описываемых фактов и явлений. Презентация призвана проиллюстрировать работу выступающего и не должна дублировать доклад. Оформление фона должно тематически совпадать с содержанием презентации или быть нейтральным. Титульный лист презентации должен содержать название работы и сведения об авторе. Все слайды должны быть выполнены в едином стиле. Если фон слайда содержит рисунки – текстовая и графическая информация слайда не должна размещаться поверх этих рисунков. Текстовая информация: • размер шрифта: 32–54 пункта (заголовок), 28–36 пунктов (обычный текст); • для фона и текста необходимо выбрать контрастные цветовые сочетания; • не рекомендуется использовать в стилевом оформлении презентации более 3 цветов и более 3 типов шрифта. • тип шрифта: для основного текста гладкий шрифт без засечек (Arial, Tahoma, Verdana); • курсив, жирный шрифт, прописные буквы рекомендуется использовать только для смыслового выделения фрагмента текста.
Правила общей композиции: • дизайн должен быть простым, а текст — коротким; • анимация используется только при необходимости отдельно ввести объект или часть текста, избегайте неуместной и излишней анимации; • не пишите текст доклада целиком на кадре; • не используйте подчеркивание для выделения текста (подчеркивание автоматически ставится на гиперссылки); • не увлекайтесь клипартами, которые входят в Office; • размещайте не более 5 объектов на одном слайде, оптимально – 3 объекта.
Проектные работы оцениваются по каждому критерию. Защита проектных работ осуществляется в первую неделю апреля каждого учебного года. За неделю кураторы подают сведения в учебную часть о планируемом расписании защиты проектных работ для формирования единого расписания, которое доводится до сведения всех участников образовательных отношений. Во время защиты проектных работ кураторы заполняют листы оценивания (см. Приложение 3); результаты предъявляются учащимся. Итоги защиты проектных работ могут быть размещены на сайте школы в виде статьи и фотоотчёта.
Планируемые результаты усвоения обучающимися универсальных учебных действий в процессе работы над проектом
Приложение 1. Сводная таблица по классу с выбором предметов по проектной деятельности
Приложение 2 Титульный лист
ПРОЕКТНАЯ РАБОТА ПОЛОЖЕНИЕ о проектной работе обучающихся на уровне основного общего образования Г. Красноярск
Общие положения 1.1. Настоящее Положение разработано в соответствии Федеральным законом Российской Федерации от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от «17» декабря 2010 г. № 1897 «Об утверждении и введении в действие Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. Приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644) и определяет требования к организации, содержанию и направленности, защите, критериям проектной работы обучающихся (далее ПР), выполняемого обучающимися основной школы, с учетом требований федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования (далее – ФГОС), основной образовательной программы основного общего образования (далее – ООП). 1.2. ПР представляет собой учебный проект, выполняемый обучающимся в рамках одного или нескольких учебных предметов с целью продемонстрировать свои достижения в самостоятельном освоении содержания и методов избранных областей знаний и (или) видов деятельности и способность проектировать и осуществлять целесообразную и результативную деятельность (учебно-познавательную, конструкторскую, социальную, художественно-творческую, иную). 1.3. Каждый учитель, работающий в классах ФГОС, должен обеспечить охват учащихся проектной деятельностью. Проектная деятельность может осуществляться в рамках урочной и внеурочной деятельности. В соответствии с п. 18.2.1. ФГОС ООО основными направлениями проектной деятельности обучающихся могут быть исследовательское, инженерное, прикладное, информационное, социальное, игровое, творческое направление проектов.
1.4. Основной задачей выполнения и защиты ПР является оценка уровня сформированности метапредметных результатов, представленных в ФГОС.
|
Последнее изменение этой страницы: 2017-04-12; Просмотров: 800; Нарушение авторского права страницы