МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

О.С. Елфимова

 

МЕЖДУНАРОДНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ИНТЕГРАЦИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для

студентов специальности 38.05.02 " Таможенное дело",

Форма обучения очная и заочная

 

 

Тюменский государственный университет

 

 

О.С. Елфимова. Международная экономическая интеграция. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов специальности 38.05.02 " Таможенное дело", форма обучения очная и заочная Тюмень, 2017, 29 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа опубликована на сайте ТюмГУ: . Международная экономическая интеграция. [электронный ресурс] / Режим доступа: http: //www.utmn.ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой таможенного дела. Утверждено директором Института государства и права

 

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: Т.В. Лузина, к.э.н., доцент, И.о. завкафедрой таможенного дела

 

© Тюменский государственный университет, 2017.

© Елфимова О.С., 2017

Пояснительная записка

Вторая половина 20-го века неразрывно связана с нарастающим влиянием интернационализации, и особенно ее высшей формы - глобализации, для всех субъектов мировой экономики. Под влиянием глобализации укрупняются существующие и образуются новые интеграционные объединения, в рамках которых осуществляется большая часть мировой торговли. Формами международной интеграции, следующими друг за другом, являются: зона свободной торговли, таможенный союз, общий рынок, экономический союз, полная интеграция. На каждой из этих стадий (форм) устраняются определенные экономические барьеры (различия) между странами, вступившими в интеграционный союз.

В мире существует множество интеграционных объединений, некоторые из них удивляют своей долговечностью (ЕС), другие же с течением времени утрачивают свое значение и перестают существовать (СЭВ). В каждом регионе интеграционные процессы протекают по-разному и имеют различные глубинные мотивы и причины, которые способствовали развитию интеграционного проекта.

Изучение и осмысление современной парадигмы международной экономической интеграции приобретает свою актуальность и в связи с углублением евразийского сотрудничества и появлением новых аспектов экономической интеграции в формирующемся Едином экономическом пространстве.

В процессе изучения дисциплины студенты знакомятся с современными экономическими интеграционными процессами, протекающими в различных регионах мира, в том числе на евразийском пространстве, а также с вопросами безопасности границ и рассматривают региональные вариантов международной интеграции.

 

1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)

Цель изучения дисциплины – формирование у студентов теоретических и практических знаний о сущности, теоретических основах, видах и этапах, тенденциях, последствиях и особенностях развития международной экономической интеграции стран разного уровня развития и разных регионов мира. Особое внимание уделяется России в мировых интеграционных процессах.

Задачи:

- рассмотреть основные теории и практики международной экономической интеграции;

- раскрыть роль международной экономической интеграции в современных условиях глобализации;

 

- изучить опыт экономической интеграции в различных регионах мира;

- изучить специфику экономической интеграции на евразийском пространстве;

- рассмотреть последствия (эффекты) международной экономической интеграции, сформировать умения и навыки оценки и мониторинга процессов международной экономической интеграции.

 

1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы

Дисциплина «Международная экономическая интеграция» относится к блоку Б 1. Дисциплины (модули) Базовой части образовательной программы «Таможенное дело», что означает формирование в процессе обучения у студента профессиональных знаний и компетенций в рамках выбранного образовательного направления, а также навыков самостоятельной работы в области исследования процессов региональной экономической интеграции.

В методическом плане дисциплина опирается на знания, полученные при изучении следующих учебных курсов: «Экономическая география и регионалистика мира», «Экономическая теория», «Мировая экономика», «Международные конвенции и соглашения по торговле», «Торгово-экономические отношения», «Таможенное регулирование в системе ВТО» и др.

Таблица 1

Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

№ п/п	Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин	Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин
1.	Преддипломная практика	+	+	+	+	+	+	+
2.	Научно-исследовательская работа	+	+	+	+	+	+	+
3.	Государственная итоговая аттестация: выпускная квалификационная работа	+	+	+	+	+	+	+

1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы

В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:

- способностью понимать экономические процессы, происходящие в обществе, и анализировать тенденции развития российской и мировой экономик (ОПК-4).

1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):

В результате изучения дисциплины студент должен:

· Знать:

- базовые определения и понятия, касающиеся феномена международной экономической интеграции;

- основные теории международной экономической интеграции;

- предпосылки развития международной и региональной экономической интеграции;

- стадии интеграционного процесса;

- макроэкономические эффекты экономической интеграции;

- опыт и модели экономической интеграции в различных регионах мира;

- правила ВТО в отношении международной экономической интеграции;

- современные тенденции международной экономической интеграции стран разного уровня развития в разных регионах мира;

- содержание интеграционных процессов на постсоветском пространстве и специфику интеграционных объединений с участием России.

· Уметь:

- анализировать процессы международной и региональной экономической интеграции в современной мировой экономике;

- оценивать влияние международной и региональной интеграции на экономическое развитие

различных регионов мира;

- различать виды торгово-экономических союзов;

- оценивать преимущества международной экономической интеграции для развития внешнеэкономической деятельности и таможенной политики.

· Владеть навыками:

- методиками исследования феномена международной экономической интеграции;

- навыками практического анализа процессов международной и региональной экономической интеграции;

- навыками исследования, обобщения и систематизации информационных и справочных материалов, касающихся основных интеграционных структур современности.

 

2. Структура и трудоемкость дисциплины

Очная форма обучения. Семестр 9. Форма промежуточной аттестации зачет и контрольная работа. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 36 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе 18 - лекции, 18 – семинары) и 1, 32 часа – иные виды контактной работы, 34, 68 часа, выделенных на самостоятельную работу.

Заочная форма обучения. Семестр 10. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 2 зачетных единиц, 72 академических часов, из них 8 часов, выделенных на контактную работу с преподавателем (в том числе 2 - лекции, 6 - семинары) и 0, 5 часов – иные виды контактной работы, 63, 5 часов, выделенных на самостоятельную работу.

 

3. Тематический план

Тематический план (очная форма обучения)

Таблица 2.1

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме	из них в интерактивной форме, в час.	Итого количество баллов
Лекции	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
	Модуль 1
1.	Сущность, предпосылки, цели и эффекты интеграции. Факторы, определяющие интеграционные процессы	1-2						0-9
2.	Теории международной экономической интеграции	3-4						0-9
3.	Модели и формы экономической интеграции	5-7						0-8
4.	Мировые центры интеграционных процессов в современной международной экономике	8-10						0-19
	Всего							0-45
	Модуль 2
5.	Тенденции экономической интеграции на постсоветском пространстве	11-13						0-9
6.	Россия в мировых интеграционных процессах	14-16						0-23
7.	Государственное регулирование процесса интеграции	17-18						0-23
	Всего							0-55
	Итого (часов, баллов):							0-100
	из них в интерактивной форме

Тематический план (заочная форма обучения)

№	Тема	недели семестра	Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час.	Итого часов по теме
Лекции	Семинарские (практические) занятия*	Самостоятельная работа*
1.	Сущность, предпосылки, цели и эффекты интеграции. Факторы, определяющие интеграционные процессы
2.	Теории международной экономической интеграции
3.	Модели и формы экономической интеграции
4.	Мировые центры интеграционных процессов в современной международной экономике
5.	Тенденции экономической интеграции на постсоветском пространстве
6.	Россия в мировых интеграционных процессах
7.	Государственное регулирование процесса интеграции
	Итого (часов, ):

Таблица 2.2

 

 

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 3

 

№ темы	Устный опрос	Письменные работы	Итого количество баллов
собеседование	ответ на семинаре	круглый стол	контрольная работа	тест	эссе
1.	0-1	0-2				0-6	0-9
2.	0-1	0-2				0-6	0-9
3.	0-1	0-2			0-5		0-8
4.	0-1	0-2		0-10		0-6	0-19
Всего	0-4	0-8		0-10	0-5	0-18	0-45
5.	0-1	0-2				0-6	0-9
6.	0-1	0-2	0-20				0-23
7.	0-1	0-2		0-15	0-5		0-23
Всего	0-3	0-6	0-20	0-15	0-5	0-6	0-55
Итого	0-7	0-14	0-20	0-25	0-10	0-24	0-100

 

5. Содержание дисциплины

 

Таблица 4.1

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
Обязательные	Дополнительные
Модуль 1
1.	Сущность, предпосылки, цели и эффекты интеграции. Факторы, определяющие интеграционные процессы	работа с литературой доклад, эссе на тему «Эффекты международной экономической интеграции», составление плана контрольной работы	составление глоссария по теме	1-2		0-9
2.	Теории международной экономической интеграции	работа с литературой доклад, эссе на тему «Интеграция и вовлечение как инструменты глобального управления», подбор литературы по теме контрольной работы	подготовка презентации, сравнительной таблицы по теме	3-4		0-9
3.	Модели и формы экономической интеграции	работа с литературой, подготовка к тесту, определение целей и задач контрольной работы	составление сравнительной таблица по теме	5-7		0-8
4.	Мировые центры интеграционных процессов в современной международной экономике	работа с литературой, составление сравнительной таблицы по основным интеграционным объединениям, эссе на тему «Опыт экономической интеграции (на примере региона, интеграционного объединения на выбор студента)», работа над текстом контрольной работы		8-10		0-8
	Всего по модулю 1:		0-45
Модуль 2
5.	Тенденции экономической интеграции на постсоветском пространстве	работа с литературой и текстом лекции, доклады, работа над текстом контрольной работы	составление структурных схем и подготовка презентации	11-13		0-9
6.	Россия в мировых интеграционных процессах	работа с литературой и статистическими данными, подготовка к круглому столу на тему «Интеграционные перспективы ЕАЭС»	составление структурных схем, подготовка презентации	14-16		0-23
7.	Государственное регулирование процесса интеграции	работа с литературой, доклады, подготовка к итоговому тестированию, подготовка к защите контрольной работы		17-18		0-23
	Всего по модулю 2:		0-55
	ИТОГО:		0-100

Планирование самостоятельной работы студентов заочной формы обучения

Таблица 4.2

№	Темы	Виды СРС	Объем часов
Обязательные	Дополнительные
1.	Сущность, предпосылки, цели и эффекты интеграции. Факторы, определяющие интеграционные процессы	работа с литературой доклад, эссе на тему «Эффекты международной экономической интеграции»,	составление глоссария по теме
2.	Теории международной экономической интеграции	работа с литературой доклад, эссе на тему «Интеграция и вовлечение как инструменты глобального управления»,	подготовка презентации, сравнительной таблицы по теме
3.	Модели и формы экономической интеграции	работа с литературой, подготовка к тесту	составление сравнительной таблица по теме
4.	Мировые центры интеграционных процессов в современной международной экономике	работа с литературой, составление сравнительной таблицы по основным интеграционным объединениям, эссе на тему «Опыт экономической интеграции (на примере региона, интеграционного объединения на выбор студента)»
5.	Тенденции экономической интеграции на постсоветском пространстве	работа с литературой и текстом лекции, доклады, эссе на тему «Особенности интеграции на постсоветском пространстве»	составление структурных схем и подготовка презентации
6.	Россия в мировых интеграционных процессах	работа с литературой и статистическими данными, подготовка к круглому столу на тему «Интеграционные перспективы ЕАЭС»	составление структурных схем, подготовка презентации
7.	Государственное регулирование процесса интеграции	работа с литературой, доклады, подготовка к итоговому тестированию
	ИТОГО:

 

 

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля)

 

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

 

Блок ОП	Дисциплина	Семестр
ОПК-4 способность понимать экономические процессы, происходящие в обществе, и анализировать тенденции развития российской и мировой экономик
Б 1. Дисциплины (модули) Базовая часть	Экономическая теория	1, 2
Б 1. Дисциплины (модули) Базовая часть	Мировая экономика
Б 1. Дисциплины (модули) Базовая часть	Основы внешнеэкономической деятельности
Б 1. Дисциплины (модули) Базовая часть	Международные конвенции и соглашения по торговле
Б 1. Дисциплины (модули) Базовая часть	Стратегическое управление внешнеэкономической деятельность
Б 1. Дисциплины (модули) Базовая часть	Таможенное регулирование в системе ВТО
Б1. Дисциплины (модули). Вариативная часть. Дисциплины по выбору	Институциональная экономика
Б1. Дисциплины (модули). Вариативная часть. Дисциплины по выбору	Финансы в системе государственного регулирования внешнеэкономической деятельностью
Б1. Дисциплины (модули) Б1.В.ДВ.4	Таможенная логистика

 

 

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 5

Карта критериев оценивания компетенций

 

Код компетенции	Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый	базовый	повышенный
ОПК-4	Знает: основные определения и понятия, касающиеся феномена международной экономической интеграции, сущность и классификацию интеграционных процессов Умеет: выявить сущность, предпосылки и цели международной интеграции Владеет: навыками исследования, обобщения и систематизации информационных и справочных материалов, касающихся основных интеграционных структур современности	Знает: определения и понятия, касающиеся феномена международной экономической интеграции, сущность и классификацию интеграционных процессов, теории интеграции, роль международной экономической интеграции в современных условиях глобализации Умеет: Владеет: основными навыками анализа процессов международной и региональной экономической интеграции	Знает: как выявлять, оценивать и осуществлять мониторинг последствий международной экономической интеграции и обосновывать целесообразность заключения региональных интеграционных соглашений Умеет: методически грамотно анализировать, оценивать деятельность современных процессов международной экономической интнграции Владеет: устойчивыми навыками анализа процессов международной и региональной экономической интеграции	Лекции, семинарские занятия	Эссе, тест, круглый стол, доклад, подготовка презентаций, контрольная работа, зачет

 

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

 

Темы эссе

1. Эффекты международной экономической интеграции.

2. Интеграция и вовлечение как инструменты глобального управления.

3. Опыт экономической интеграции (на примере региона, интеграционного объединения на выбор студента).

4. Особенности интеграции на постсоветском пространстве.

 

Темы докладов

1. Категории интеграции: интеграция, дезинтеграция.

2. Сущностные характеристики международной экономической интеграции.

3. Цели международной экономической интеграции: сравнительный анализ по регионам.

4. Показатели интенсивности интеграционных связей в региональных торгово-экономических группировках (по регионам).

5. Факторы формальной и реальной международной экономической интеграции.

6. Теории политической интеграции: этапы развития.

7. ТНК и реальная интеграция.

8. Развитие концепции Б.Балассы на современном этапе.

9. Динамические (множительные) эффекты от присоединения стран к торгово-экономическим группам (анализ по регионам).

10. Глобализация и модификация товарного производства.

11. Формирование интернационализированных воспроизводственных ядер как основа формирования интеграционных группировок.

12. Развитие денежной (валютной) интеграции на современном этапе.

13. Современный этап западноевропейской интеграции

14. Финансовое обеспечение интеграции в ЕС

15. Перспективы расширения ЕС.

16. ЕС и другие региональные группировки.

17. Россия и ЕС: состояние внешнеэкономических связей и перспективы стратегического партнерства.

18. Развитие НАФТА на современном этапе.

19. Последствия либерализации торговли и инвестиций для стран-участниц североамериканской интеграции.

20. Эволюция интеграции в Латинской Америке.

21. «Новая интеграция» конца 80-х-90-х годов и факторы, ее определяющие.

22. Основные интеграционные группировки на латиноамериканском континенте.

23. МЕРКОСУР: новый динамично формирующийся интеграционный полюс на американском континенте.

24. Панамериканская интеграция: к зоне свободной торговли двух Америк.

25. Форум «Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество».

26. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии.

27. Содружество Независимых Государств: тенденции, проблемы и перспективы экономической интеграции.

28. Состояние интеграционного взаимодействия стран СНГ в экономике.

29. Интеграционные и дезинтеграционные факторы в СНГ.

30. Многоуровневая (разноскоростная) модель интеграции.

31. Евразийский экономический союз: перспективы развития.

32. Союз России и Белоруссии: перспективы развития.

33. Роль России в интеграционных процессах на постсоветском пространстве.

Тематика контрольных работ

1. Анализ последствий вступления стран в торгово-экономические союзы (по выбору студента).

2. Разработка проблем международной экономической интеграции отечественными экономистами.

3. Зарубежные экономические концепции международной экономической интеграции.

4. Зарубежные экономические школы международной экономической интеграции.

5. Возникновение и сущность международной экономической интеграции.

6. Основные формы и этапы региональной интеграции

7. ГАТТ/ВТО и региональные соглашения.

8. Теория эффектов таможенных союзов Дж. Вайнера.

9. Динамические (множительные) эффекты от присоединения стран к торгово-экономическим группам.

10. Влияние интеграционных процессов на экономический рост.

11. Теоретический анализ выгод и издержек различных форм интеграционных объединений. 12.Основные этапы формирования таможенного союза в рамках ЕС.

13. Единый таможенный тариф как инструмент торговой политики ЕС.

14. Общая торговая политика ЕС.

15. Проблемы расширения ЕС и его дальнейшего развития.

16. Интеграционные группировки в Европе.

17. Предпосылки и особенности североамериканской интеграции.

18. Основные положения соглашения НАФТА: положительные и отрицательные эффекты.

19. Общая характеристика латиноамериканской экономической интеграции.

20. Экономическая интеграция в рамках Андской группы и Группы трех.

21. Интеграционные процессы в КАРИКОМ и МЕРКОСУР.

22. Общая характеристика интеграционных тенденций в развивающихся странах.

23. Особенности азиатско-тихоокеанской экономической интеграции.

30. Ассоциация стран Юго-Восточной Азии (АСЕАН).

31. АТЭС: цели и направления деятельности. Организационная структура

32. Экономическая интеграция в Западной Африке.

33. Центральноафриканское валютно-экономическое сообщество (СЕМАК).

34. Интеграционные процессы в Южной и Восточной Африке.

35. Возможности реализации модели «открытого регионализма» в регионе СНГ.

36. «Таможенная пятерка» и Евразийское экономическое сообщество.

37. Единое экономическое пространство (ЕЭП).

38. Центрально-азиатское экономическое сообщество. ГУАМ.

39. Шанхайская Организация Сотрудничества: перспективы трансформации в «восточную НАТО».

40. Организация Договора о коллективной безопасности (ОДКБ).

 

Вопросы к зачету

1. Сущность, признаки и причины международной экономической интеграции.

2. Интеграция и дезинтеграция.

3. Взаимосвязь понятия интеграции другими экономическими категориями: интернационализация, транснационализация, глобализация, регионализация.

4. Эффекты международной экономической интеграции: статические и динамические, экономические и политические, положительные и отрицательные.

5. Основные направления воздействия интеграции на макроэкономические показатели.

6. Теоретические подходы к сущности экономической интеграции и оценки интеграционного механизма.

7. «Позитивная» и «негативная» интеграция.

8. Формальная и неформальная интеграция.

9. «Функционалисты», «федералисты» и «неофункционалисты».

10. Коммуникационный подход, теории многоуровневого управления (multi-level governance) имежправительственного подхода.

11. Концепция политических сетей.

12. Теория «нового регионализма».

13. Правила ВТО в отношении зон свободной торговли и таможенных союзов.

14. Развитие теоретических представлений о международной экономической интеграции в исследованиях отечественных ученых.

15. Этапы международной экономической интеграции.

16. Важнейшие формы интеграции.

17. Классификация Баласса Б.

18. Модификация Пелкманса Дж. традиционной классификации Баласса Б.

19. Классификация Кремера Г. Глубокая и неглубокая интеграция.

20. Многообразие современных моделей интеграции: гибкие («мягкие») схемы.

21. Основные мотивы и исторические обусловленности и культурно-политический фон интеграции в различных регионах мира.

22. Европейский союз: особенности интеграции и механизм ее регулирования.

23. Экономическая интеграция на американском континенте.

24. Североамериканское соглашение о свободной торговле (НАФТА).

25. Интеграционные группировки в Латинской Америке.

26. Интеграционные тенденции в Азиатско-Тихоокеанском регионе.

27. Интеграционные тенденции в Африке.

28. Предпосылки и этапы развития экономической интеграции напостсоветском пространстве.

29. Содружество НезависимыхГосударств (СНГ): особенности интеграции и механизм ее регулирования.

30. Евразийское экономическое сообщество и Единое экономическое пространство Беларуси, России, Казахстана, Армении и Киргизии.

31. Альтернативные проекты региональной интеграции на постсоветском пространстве.

32. Перспективы развития интеграционных процессов Россией и государств – членов ЕАЭС.

33. Роль государства в осуществлении процесса интеграции.

34. Механизм реализации внешнеэкономической интеграционной политики России: создание и функционирование.

 

10.4 Методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности характеризующих этапы формирования компетенций

Студенты очной формы обучения, обучающиеся с применением балльно-рейтинговой системой и не получившие минимальный пороговый балл, сдают зачет в форме устного ответа на вопросы по дисциплине.

Процедура оценивания знаний студентов заочной формы обучения производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине.

 

11. Образовательные технологии

При реализации дисциплины с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся предусматриваются следующие формы обучения:

- активные формы обучения (информационная, проблемная лекция, лекция-визуализация, с применением мультимедийного оборудования (наглядные материалы, слайды, презентации));

- интерактивные формы обучения (групповое обсуждение, дискуссия, творческие задания, электронные презентации докладов, консультирование студентов с использованием электронной почты, использование тестовых заданий по дисциплине для проверки знаний студентов).

 

12. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)

12.1 Основная литература:

1.Авдокушин, Е. Ф. Глобализация и международная экономическая интеграция / Под ред. Е.Ф. Авдокушина, В.С. Сизова. - М.: Магистр: НИЦ ИНФРА-М, 2015. - 320 с.: Режим доступа: http: // http: //znanium.com/bookread2.php? book=492901 (дата обращения: 16.01.2017).

2. Международно-правовые основы сотрудничества государств-участников Содружества Независимых Государств: учебное пособие/ Н. Н. Димитров [и др.]; Рос. тамож. акад.. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Изд-во РосТА, 2013. - 178 с.

3. Мировая экономика и международные экономические отношения: учебник для академического бакалавриата: [для студентов вузов, обучающихся по экономическим направлениям и специальностям]/ Гос. ун-т упр.; под ред. В. В. Полякова, Е. Н. Смирнова, Р. К. Щенина. - 2-е изд., перераб. и доп.. - Москва: Юрайт, 2016. - 363 с.

4. Региональная экономическая интеграция: учебное пособие / М.Ф. Ткаченко и др. - СПб.: Троицкий мост, 2016.- 190 с. Режим доступа: http: //www.trmost.ru/userfiles/flash/rei/index.html? Tyumen_596& 541376292081& 115 (дата обращения: 16.01.2017).

5. Шкваря, Л. В. Международная экономическая интеграция в мировом хозяйстве: Учебное пособие / Л.В. Шкваря. - М.: НИЦ Инфра-М, 2016. - 315 с.: Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=542506 (дата обращения: 16.01.2017).

 

12.2 Дополнительная литература:

1. Дробот, Е.В. Современные мирохозяйственные связи и глобализация мировой эклономики: Монография/ Е.В. Дробот.- СПб.: Троицкий мост, 2016.-224 с. Режим доступа: http: //www.trmost.ru/userfiles/flash/smsigme/index.html? Tyumen_596& 541376292081& 142 (дата обращения: 16.01.2017).

2. Лиц, М. О. Международное таможенное право: учеб. пособие / М. О. Лиц, П. П. Фатеев; Тюм. гос. ун-т. - Тюмень: Изд-во ТюмГУ, 2011. - 184 с.

3. Овсяников, С.А. Актуальные проблемы таможенного контроля в условиях евразийской интеграции: Монография/ С.А. Овсяников, А.Г. Агамагомедова.- Троицкий мост, 2017.- 98 с. Режим доступа: http: //www.trmost.ru/userfiles/flash/aptk/index.html? Tyumen_596& 541376292081& 134(дата обращения: 16.01.2017).

4. Рыбак, С. В. Международное таможенное сотрудничество: учеб. Пособие / С.В. Рыбак, Л.И. Ануфриева.- СПб.: Троицкий мост, 2014.- 384 с. Режим доступа: http: //www.trmost.ru/userfiles/flash/mts/index.html? Tyumen_596& 541376292081& 67 (дата обращения: 16.01.2017).

5. Шкваря, Л. В. Международная экономическая интеграция в мировом хозяйстве: Учебное пособие / Л.В. Шкваря. - М.: НИЦ Инфра-М, 2013. - 315 с.: Режим доступа: http: //znanium.com/bookread2.php? book=398697447577 (дата обращения: 16.01.2017).

 

12.3 Интернет-ресурсы:

1. http: //www.ecosecretariat.org - Организация экономического сотрудничества Economic Cooperation Organization (ECO).

2. http: //www.efta.int/- European Free Trade Association (EFTA) Европейская организация свободной торговли.

3. http: //www.iccwbo.org - International Chamber of Commerce (ICC ) Международная торговая палата (МТП).

4. http: //www.kuwait-fund.org/ - Организация экономического сотрудничества и развития, ОЭСР. Kuwait Fund for Arab Economic Development.

5. http: //www.wto.org/ - World Trade Organization (WTO) Всемирная торговая организация (является преемником ГАТТ) (ВТО).

6. http: //www.wcoomd.or - World Customs Organization (WCO) Всемирная таможенная организация.

7. http: //www.globalaffairs.mos.ru - Журнал Россия в глобальной политике.

8. http: //www.intertrends.ru/ - Журнал теории международных отношений и мировой политики «Международные процессы».

9. www. nafta-sec-alena. or – НАФТА.

10. www. mercosur. int – МЕРКОСУР.

11. www. caricom. org – КАРИКОМ.

12. http: //www.asean.org - Ассоциация государств Юго-Восточной Азии.

13. http: //www.apec.org - Азиатско-Тихоокеанское экономическое сотрудничество.

14. http: //www.eurasiancommission.org/ - Евразийская экономическая комиссия

15. www.economy.gov.ru (Сайт Мин.эконом.развития)

16. http: //www.counsultant.ru – Справочная правовая система «Консультант Плюс»/ правовые ресурсы; обзор изменений законодательства; актуализированная справочная информация.

 

13. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)

Интернет, доступ в информационно-образовательную среду ТюмГУ, включающую в себя доступ к учебным планам и рабочим программам, к изданиям электронной библиотечной системы и электронным образовательным ресурсам.

 

14. Технические средства и материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

Для изучения дисциплины необходим компьютер, мультимедийное оборудование, доступ в Интернет для выполнения самостоятельной работы.

 

15. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)

Сообщение по актуальным проблемам курса готовится на основе публикаций ведущих научных журналов страны (см. список рекомендованной литературы), возможно использование интернет-источников. При оценке выступления учитывается умение ясно и доступно изложить материал, ответить на вопросы и дать возможность слушателям записать наиболее значимые моменты.

Эссе - это краткая письменная творческая работа студента на определенную тему. Цель эссе состоит в развитии навыков самостоятельного творческого мышления и письменного изложения собственных мыслей. Эссе выполняется по предложенным темам, либо по темам предварительно согласованным с преподавателем. Размер текста 3-7 страниц, кегль 14. Необходимо писать коротко, четко и ясно.

123Следующая ⇒

Поделиться: